Решения Совета Школы, Педагогического совета Школы; образовательная программа

Обновление кадров происходит за счет прибытия молодых специалистов. Доля преподавателей, работающих на штатной основе 92 %. Распределение преподавателей по квалификационным категориям. (Таблица № 16 прилагается).

В 2010/2011 учебном году учителям:

присвоена вторая квалификационная категория по должности «Учитель»:

• Агафоновой Е.Н., Казаковой О.И., Гладышевой Н.М., Бирюковой О.А., Филиной Т.В.
  

присвоена первая квалификационная категория по должности «Учитель»

• Клинковой М.Н., Климчук Н.Л., Ляпиной Е.А.
  

присвоена высшая квалификационная категория по должности «Учитель»

• Беликова Т.В.,Лаврухина Е.Б., Лебедевой С.В., Мельниковой И.Б., Избяковой Л.А., Вороновой Л.Л., Андрющенко Н.В.
  

Категория	(%)
Высшая	48%
Первая	26%
Вторая	15,60%

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

• 
  
• 
  

План повышения квалификации педагогического состава школы № 1945 на 2011/2012 учебный год

N п/п	Фамилия	Имя	Отчество	Должность	Название учреждения ПК	Объем (кол-во часов)
1	2	3	4	5	9	10
1	Болгова	Ирина	Владимировна	Учитель биологии и экологии	Кафедра экологического образования и устойчивого развития МИОО	72 ч.
2	Филькова	Надежда	Викторовна	Библиотечный работник	Структурное подразделение педагогического мастерства и дополнительного профессионального образования	72 ч.
3	Тиунова	Елена	Владимировна	Заместитель руководителя	МИОО, кафедра ЮНЕСКО 'Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе'	144 ч.
4	Волченкова	Любовь	Викторовна	Педагог дополнительного образования	МИОО, кафедра ЮНЕСКО 'Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе'	144 ч.
5	Ивушкина	Юлия	Владимировна	Учитель иностранных языков	ГОУ ВПО 'Московский городской педагогический университет'	72 ч.
6	Зверковская	Валерия	Леонидовна	Учитель иностранных языков	МИОО, кафедра иностранных языков	72 ч.
7	Путинцева	Елена	Ивановна	Учитель иностранных языков	ГОУ ВПО 'Московский городской педагогический университет'	72 ч.
8	Фролова	Елена	Фёдоровна	Учитель физкультуры	ГОУ ВПО 'Московский городской педагогический университет'	72 ч.
9	Сухова	Оксана	Михайловна	Учитель физкультуры	ГОУ ВПО 'Московский городской педагогический университет'	72 ч.
10	Алфёрова	Олеся	Александровна	Учитель русского языка	Методика эффективной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку	72ч.

ФИО	Занимаемая должность	Учебное заведение, где обучается	Год окончания	Специальность
Орлянская Татьяна Александровна	Учитель начальных классов	МГОУ	2012 г.	психология
Агафонова Елена Николаевна	Учитель начальных классов	ЗПИ	2014 г.	психология
Сучкова Оксана Васильевна	Воспитатель группы продлённого дня	МГГУ им. Шолохова М.А.	2013 г.	учитель начальных классов

План переподготовки педагогических кадров

Личностные достижения педагогов

• «Учитель года» - 2007 Калинина Наталья Викторовна, учитель НШ.
  
• Лауреаты конкурса «Лучший учитель года». Премия Президента Российской Федерации: - Болгова Ирина Владимировна, учитель биологии (2006 г.);
  

- Калинина Наталья Викторовна, учитель начальных классов (2007 г.);

- Мисунова Светлана Григорьевна, учитель географии (2008 г.).

• «Учитель года – 2008» Мисунова Светлана Григорьевна, учитель географии (2008);
  
• «Самый классный классный!» -2009г - Пивкина Ольга Викторовна;
  
• Лауреат конкурса«Самый классный классный!» -2010г - Бухтиярова Наталья Васильевна;
  
• Грант префекта в области экологии 2008 г- Избякова Л.А.
  
• 
  
• Грант Москвы – 2008 Гладик Н.В.;
  
• Грант Москвы 2008 – Болгова И.В
  
• Грант Москвы 2009 – Болгова И.В;
  
• Грант Москвы 2010 – Гладик В.А.;
  
• Грант Москвы 2010 – Болгова И.В;
  
• Грант префекта ЮЗАО «Молодой ученый-2009»- Дёмин С.В.;
  
• Грант префекта ЮЗАО «Молодой ученый-2009»- Гладик Н.В;
  
• Московский конкурс Менеджер года 2010 –Гладик В.А.
  
• Российский конкурс - Лучший менеджер структурного подразделения-2010г –Гладик В.А.;
  
• ПНПО -2011г - Болгова И.В;
  
• Городской конкурс «Здоровье в имидже современного педагога» 2010-2011 уч. г- Орлянская Т.А.
  

• Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов-новаторов «Урок физкультуры 21 века»2010- Сухова Оксана Александровна.
  
• Международный конкурс естественно-научных проектов в рамках 8 городского педагогического марафона учебных предметов 2009 г- Избякова Лариса Анатольевна
  
• Всероссийский конкурс «Образование: взгляд в будущее» 2008 г.- Болгова И.В.
  

Научные исследования администрации и педагогов ГОУ СОШ №1945

2010г. Гладик В.А.«Развитие гражданской компетентности старшеклассников в условиях государственно-общественного управления школой»

2008г. Гладик Н.В. «Формирование самооценки эффективности управления качеством научно-методической работы в общеобразовательном учреждении»

2008г. ДёминС.В. «Рыночно-ориентированная стратегия управления деятельности учреждений высшего профессионального образования»

2007г. Избякова Л.А. «Пиролиз индивидуальных углеводов и их смесей в присутствии гомогенных инициирующих добавок»

Соискатели:

Болгова И.В. «Информационно-коммуникационные технологии в дистанционном обучении, как средство развития познавательной активности школьников»

Синицына Е.В. «Оценка эффективности внутришкольного управления образовательных учреждений разного вида и типа»


Публикации педагогов ГОУ СОШ №1945


Публикации в печати, научно-методических сборниках:

Название издания	№, дата издания Издательство, год	Ф.И.О. учителя	Название статьи
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Ещё раз о развитии логического мышления»	М.: «5 за знания», 2010 г. – 402 стр.	Иванец Ольга Михайловна	«Ещё раз о развитии логическогомышления»
Сборник статей под ред. Шкляровой О.А., Клещёвой Т.В.	М.: АПК и ППРО, 2010 г.- 172 стр.	Иванец Ольга Михайловна	«Здоровьесберегающий подход в обеспечении успешности обучения младших школьников», стр. 43-48
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Ещё раз о развитии логического мышления»	2008 г.	Леонова Светлана Александровна	«Ещё раз о развитии логическогомышления»
Внутришкольное управление научно-методической работой	2008г.	Гладик Надежда Владимировна	монография
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»	2009 г.	Леонова Светлана Александровна	«Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»
Сборник статей под ред. Шкляровой О.А., Клещёвой Т.В.	2009г	Леонова Светлана Александровна	«Здоровьесберегающий потенциал нового Федерального Государственного Стандарта начального образования»
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Ещё раз о развитии логического мышления»	2010г	Калинина Наталья Викторовна	«Ещё раз о развитии логическогомышления»
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»	2010г	Калинина Наталья Викторовна	«Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»
Сборник статей под ред. Шкляровой О.А., Клещёвой Т.В.	2010г.	Калинина Наталья Викторовна	«Практика реализации основных направлений здоровьесберегающего компонента развивающей среды в начальной школе»
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»	2009 г.	Лебедева Светлана Васильевна	«5 за знания»
Сборник статей под ред. Шкляровой О.А.	2010 г., «ADEMA»	Лебедева Светлана Васильевна	«Здоровьесберегающая деятельность в начальной школе: модели, реализации»
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»	М.: «5 за знания», 2009 г.	Орлянская Татьяна Александровна	«Логические пятиминутки», стр. 152-171
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Ещё раз о развитии логического мышления»	2009 г.	Лаврухина Елена Борисовна	«Ещё раз о развитии логическогомышления»
В составе авторского коллектива С.Г.Воровщиков «Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»	2010г	Лаврухина Елена Борисовна	«Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся»
Сборник статей под ред. Шкляровой О.А., Клещёвой Т.В.	2010г	Лаврухина Елена Борисовна	«Ресурсное обеспечение здоровьесберегающего качества образовательной среды»
Сборник статей под ред. Шкляровой О.А., Клещёвой Т.В.	2010г.	Лаврухина Елена Борисовна	«Роль индивидуально-групповых занятий с младшими школьниками в поддержке их успешности и здоровья»
«Диаграммы»	2009 г., сайт «Первое сентября»	Кипрова Лариса Григорьевна	«Диаграммы»
«Функция у=х²»	2010 г.	Кипрова Лариса Григорьевна	«Функция у=х²»
«Логарифмы. Подготовка к ЕГЭ»	2011 г.	Кипрова Лариса Григорьевна	«Логарифмы. Подготовка к ЕГЭ»
В соавторстве разработка «Экологическая безопасность и ресурсосбережение в городской среде»	2010г.	Буриченко Елена Андреевна	Экологическая безопасность и ресурсосбережение в городской среде
Публикация серии уроков	Издательство «1 сентября»	Лупашина М.А.	Публикация серии уроков
Возможности проектной деятельности в интеграции содержания образования учащихся средней и старшей школы	Сборник статей Вторых педагогических чтений научной школы управления образованием (25 января 2011 г.). – М., 2010.-408 стр.	Синицина Елена Владимировна	«Возможности проектной деятельности в интеграции содержания образования учащихся средней и старшей школы» стр. 275-279
Педагогический труд: общие представления и основные подходы к оценке труда учителя	2011г	Синицина Елена Владимировна	Педагогический труд: общие представления и основные подходы к оценке труда учителя
В соавторстве, учебник по биологии для 6 класса. Линия «Экологическая культура»	Издательство Бином. Лаборатория знаний, 2011	Пивкина Ольга Викторовна	В соавторстве, учебник по биологии для 6 класса. Линия «Экологическая культура»
Фестиваль педагогический идей	Издательство «Первое сентября»	Пивкина Ольга Викторовна	Конспекты уроков
Школа управления	УЦ Перспектива,2011г	Гладик Н.В.	Экспертное оценивание управленческой днеятельности руководителей образовательных учреждений в процессе аттестации
Статья (электронная версия) «Информатика»	Издательский дом «Первое сентября»,2009 г	Ненашева М.Г.	«Формирование ключевых компетентностей школьников на уроках информатики»

3. Методическая и научно-исследовательская деятельность
   

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возраста­ет в современных условиях в связи с необходимостью рационально и опера­тивно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Одной из ключевых проблем модернизации системы общего образования, повышения его качества, эффективности в решении задач, стоящих перед обществом и каждым человеком, является кадровое обеспечение образова­тельного процесса.

В нашей школе в реализации учебного плана участвует 56 педагогов.

Научно-методическая работа школы в 2010/2011 учебном году строилась в соответствии с планом работы научно-методического совета.

Научно-методическая работа (НМР) рассматривается как открытая многоуровневая, многофункциональная система совместной деятельности руководителей, педагогов и структурных подразделений общеобразовательного учреждения, способствующая обеспечению качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов и решения инновационных проблем образовательного процесса.

Приоритетные направления в работе научно-методического совета:

• создание условий для повышения эффективности и качества учебно-образовательного процесса;
  
• совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных дисциплин, изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий с целью повышения качества ЗУН учащихся, повышения учебной мотивации учащихся, развития познавательного интереса;
  
• изучение и распространение передового педагогического опыта;
  
• решение возникающих психолого-педагогических проблем.
  

Работа научно-методического совета в 2010-2011 учебном году строилась в тесном контакте с методическими объединениями, кафедрами, через проведение педсоветов, «круглых столов», семинаров, методических совещаний.

В течение года было проведено 7 заседаний научно-методического совета. На каждом заседании научно-методического совета подводились итоги работы учителей-предметников над повышением качества ЗУН учащихся, работы по предупреждению неуспешности в обучении, работы с учащимися с повышенной учебной мотивацией.

• Так, на первом заседании методического совета были подведены итоги работы прошедшего учебного года и спланирована работа на новый учебный год.
  

В план работы были включены:

• конкретные мероприятия, способствующие решению задач по повы­шению эффективности и качества образования, совершенствованию методики организации учебного процесса (в рамках программы развития школы);
  
• подходы к использованию новых педагогических технологий (проект­ная методика, использование компьютерных технологий) с целью по­вышения качества ЗУН;
  
• вопросы изучения и распространения передового педагогического опыта;
  
• подготовка и проведение предметных недель;
  
• скорректирована тематика педагогических советов;
  
• этапы работы над общешкольной методической темой «Деятельностно-компетентностный подход в обучении и воспитании в условиях здоровьесбережения»;
  
• повышение квалификации педагогов школы;
  
• участие в окружном конкурсе «Самый классный классный».
  

Решение многих вопросов делегировалось руководителям МО/ Кафедр, которые практически решали поставленные перед ними задачи и традиционно представили свои годовые отчеты (Приложения), папки МО/Кафедр и папки о творческой работе МО/Кафедр.

На последующих заседаниях НМС большое внимание отводилось повышению профессиональной компетентности педагогов, необходимой для обеспечения качества образования, и решению возникающих психолого-педагогических, инновационных проблем.

В марте проходила декада открытых уроков, где учителя делились своими находками, опытом, умением пользоваться современными техническими средствами, где посетившие могли заполнить протокол «взаимопосещения» и отметить интересное, новое для себя.

Все учителя в течение года вели работу по темам самообразования, утвержденным на методическом совете, творческому отчету, который представляли руководители Мо /Кафедр, на традиционной апрельской психолого-педагогической конференции «Проектирование педагогической деятельности педагога».

Поднимались следующие вопросы:

1. Гладик Н.В. «Из истории проектирования в образовании»
   
2. Калинина Н.В. «Проектирование педагогического процесса как технологии»
   
3. Болгова И.В. «Проектирование образовательного пространства в образовательной среде»
   
4. Кипрова Л.Г. «Проектирование педагогической деятельности при подготовке к итоговой аттестации»
   
5. Пивкина О.В. «Использование элементов элективного курса «Азбука логичного мышления»»
   
6. Денисова И.А. «Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка »
   

Продолжена экспериментальная работа по темам:

Тема эксперимента	Статус эксперимента	Научный руководитель (Ф.И.О., должность, место работы)	Ведущий эксперимент в школе (Ф.И.О., должность)
«Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы»	городской	Булин-Соколова Е.И., директор ЦИТУО	Лебедева СВ. Зам.директора по УВР
2. «Управление развитием здоровьесберегающей среды в образовательном процессе»	окружной	Шклярова О.А., к.п.н., доцент, зам.декана МПГУ	Кирьякова Е.Н. Зам. директорапо УВР
3. «Оценка эффективности здоровьесберегающей деятельности школы социально-педагогический и организационный аспект	окружной	Шклярова О.А., к.п.н., доцент, зам.декана МПГУ	Гладик Н.В. Зам.директора по УВР