С. Д. Ведилина «30» августа 2011 г. Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- В. Н. Старцева «15» августа 2011 г. Публичный доклад, 436.85kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Е. П. Каструлина «12» января 2012 г. Публичный доклад, 587.75kb.
- А. В. Егорова на аппаратном совещании 1 августа 2011 года Овопросах улучшения водоснабжения, 39.4kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
| Утверждаю__________________ Председатель Управляющего Совета С.Д. Ведилина «30» августа 2011 г. Публичный доклад МОУ «Серебряно-Прудская средняя общеобразовательная школа имени маршала В.И. Чуйкова» Серебряно-Прудского муниципального района Московской области о состоянии и результатах развития за 2010-2011 учебный год  |
Свободный, образованный,
здоровый человек – это главное,
что определяет развитие
страны, ее перспективы
Д.А.Медведев.
Уважаемые родители, учащиеся, друзья и коллеги!
Представляем вашему вниманию публичный доклад директора школы. Мы полагаем, что в отчете школы важно не просто показать цифры и другие статистические данные о результатах работы, но развернуто представить наши цели и задачи, наши размышления о том, что такое современное и качественное образование.
Школа вступает в новый период своего существования, не отказываясь при этом от прежних сложившихся традиций. Для нас по-прежнему важно быть на острие «современной образовательной проблематики», мы хотим построить школу, в которой ребенок может получить качественное образование. А для этого мы должны смотреть вперед, в завтрашний день. Мы должны понять, каким должно быть образование и школа в 21 веке.
Каждое утро наши дети идут в школу. В школе проходит большая часть их жизни, и это время значимо для детей. Мы понимаем, что в современном мире школа уже не является единственным источником знаний, единственным институтом образования. Но мы уверены, что она и сегодня может быть достаточно мощным ресурсом для развития человека. Поэтому от того, как ученики проводят время в школе, в значительной мере зависит их личность, характер, их будущее.
Главной задачей современной школы является подготовка выпускников, способных гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место.
1.Общая характеристика МОУ «Серебряно-Прудская средняя общеобразовательная школа имени маршала В.И. Чуйкова»
МОУ «Серебряно-Прудская средняя общеобразовательная школа имени маршала В.И. Чуйкова» располагается в районном центре на территории городского поселения Серебряные Пруды Серебряно-Прудского района на юге Московской области в 165 километрах от Москвы. В настоящее время школа функционирует в двух школьных зданиях, построенных в 2006 и 1972 г. с единым составом участников учебно-воспитательного процесса.
Среднее и старшее звено располагается в новом здании, начальные классы находятся в здании старой школы.
Здания школы имени маршала Чуйкова расположены на внутриквартальной территории микрорайона «Центральный» городского поселения Серебряные Пруды Серебряно-Прудского муниципального района Московской области по улицам Школьная д.1 и Большая Луговая д.8. Расстояния между зданиями не более 300 метров. Здания удалены от проездов с регулярным движением транспорта на расстоянии 140 метров.
Проектная вместимость нового здания составляет 650 человек, в старом здании под начальную школу отведен второй и часть третьего этажей здания, проектная вместимость которого 300 человек.
Школа имеет 2 самостоятельных земельных участка общей площадью 5,7 га с расстоянием от здания до красной линии 27 метров.
Территория школы ограждена металлическим забором высотой 2 метра с посаженными вдоль него зелеными насаждениями.
Участок озеленен более 50% площади его территории. На участках имеются следующие зоны: учебно-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная.
Учебно-опытная зона имеет: земельный участок, теплицу, площадку для проведения теоретических учебных занятий на свежем воздухе.
Физкультурно-спортивная зона имеет полное тартановое покрытие, обеспечивает выполнение учебных программ по легкой атлетике и спортивным играм, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.
Участок школы имеет наружное освещение с освещенность на земле 25 лк.
Школа имеет :
Устав ,
Свидетельства о государственной регистрации права на здания:
( оперативное управление)
50НБN 019140 от 03 сентября 2007 года
50НБN 124094 от 25 ноября 2008 года
Свидетельство о государственной регистрации на землю
НА№ 0834937, площадь 30760 кв. м, Б. Луговая, д.8
50НГN 240388, площадь 20210 кв.м, ул. Школьная, д.1
Лицензия, регистрационный № 66809от 12.04.2011 года, срок действия- бессрочная
Свидетельство об аккредитации № 1391 от 10 июня 2011 года
2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).
На 1 сентября 2011 года в школе следующий контингент учащихся:
| | | | |
| 6 лет | 11 | | |
| 7 лет | 83 | | |
| 8 лет | 79 | | |
| 9 лет | 82 | | |
| 10 лет | 79 | | |
| 11 лет | 97 | | |
| 12 лет | 78 | | |
| 13 лет | | | |
| 14 лет | 79 | | |
| 15 лет | 88 | | |
| 16 лет | 72 | | |
| 17 лет | 34 | | |
| 18 лет | 4 | | |
Социальный состав семей обучающихся.
| Характеристика семьи | Сентябрь семей детей | ||
| Полная семья | 625 | 709 | |
| Неполная семья | 157 | 173 | |
| Проживают с мамой | 154 | 163 | |
| Проживают с папой | 3 | 3 | |
| Семья-опекун | 6 | 6 | |
| 2-й брак (отчим, мачеха) | 37 | 41 | |
| Многодетная семья | 21 | 48 | |
| Многодетная семья (обеспеченная) | 10 | 21 | |
| Многодетная семья (малообеспеченная) | 6 | 14 | |
| Многодетная семья, находящаяся в социально опасном положении | 5 | 13 | |
| Малообеспеченная семья | 17 | 24 | |
| Неблагополучная семья | 11 | 17 | |
| Двуязычная семья | 8 | 11 | |
| Семья беженцев | нет | нет | |
| Семья вынужденных переселенцев | нет | нет | |
50 % учащихся школы проживают в полных семьях, 0,5 % от общего количества составляют опекаемые дети. В малообеспеченных семьях проживают 5.5 % детей.
Детей инвалидов в школе 12, опекаемых -7, детей проживающих в приемных семьях 15, семей 8.
В основном родители работают на территории района, но также значительная часть родителей работает в Москве и области, что создает определенные трудности, так как дети проживают бабушками, а родители в воспитании детей участвуют не регулярно.
Распределение родителей учащихся по месту нахождения работы (отец, мать)
| В округе по месту жительства | % | В районе за пределами округа | % | В области пределами района | % | В Москве | % | За пределами области | % |
| 712 | 66 | 43 | 4,5 | 129 | 12 | 159 | 14,5 | 27 | 4 % |
4. Распределение родителей учащихся по их профессиональной принадлежности
| Количество родителей | ||||||||||||
| рабочие | Инженер, технические работники | Частные предприниматели | Медицинские работники | Служащие силовых структур | Служащие | Творческая интеллигенция | Работники образования | Служащие транспорта | Работники сферы обслуживания | Не работающие | Пенсионеры по возрасту | Пенсионеры по инвалидности |
| 192 | 31 | 29 | 49 | 54 | 459 | 2 | 22 | 47 | 167 | 10 | 1 | 2 |
5.Распределение родителей учащихся по их образованию
| Количество родителей | ||||||||||
| Высшее образование | % | Среднее профессиональное | % | Среднее полное | % | Основное общее | % | Коррекционное (7,8 вида) | % | Начальное |
| 292 | 27 | 496 | 45,5 | 288 | 28 | 7 | 0,6 | - | - | - |
В ходе изучения социального состава семей было выявлено:
- уменьшение количества многодетных семей;
- увеличение числа неполных семей;
- рост количества малоимущих семей..
85 % учащихся проживают в п. Серебряные Пруды, 14 человек из п. Дмитриевский, 12 учеников из Н. Пурловки, 24 из д. Дудино, 16 из п. Осетровский. 16 учеников из других населенных пунктов района: п. Успенский, д. Серково, Новоклемово, Мочил, Растрехаевки. Все они добираются в школу рейсовым автобусом или осуществляют подвоз родители на собственном автотранспорте. В школе также обучаются 30 человек из школы олимпийского резерва, собранные со всей РФ.
Работают в районе 755 родителей, что составляет 80 % , за пределами района 205- 18 %, за пределами области -2 % родителей.
3.Структура управления школой
Учредитель
Администрация школы
Педагогический Управляющий
Совет Совет Конференция Общешкольный
школы школы родительский комитет
(совет старшеклассников)
Управляющий Совет успешно функционировал. В течении учебного года было проведено 12 заседаний, где были рассмотрены вопросы о планировании работы школы, направлений развития, распределении стимулирующей части оплаты труда работникам школы. В школе создан совет старшеклассников, действует родительский комитет, которые участвуют в совместном планировании воспитательной работы, организации общественно значимых дел во внеурочное и каникулярное время, в совместной подготовке и проведении концертов, вечеров отдыха, спортивных мероприятий, сельских праздников. Родительский комитет школы принимает участие в организации питания учащихся, текущем ремонте школы, в организации безопасных условий образовательного процесса, благоустройстве территории школы и поселка.
4 .Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса.
4.1. Материальные ресурсы.
В образовательном процессе задействовано два учебных корпуса. Начальная школа обучается в отдельном здании.
В школе есть три спортивных зала, гимнастический и для спортивных игр, тренажерная комната и комплексная спортивная площадка, 2 столовые , медицинские кабинеты (кабинет врача, процедурный, стоматология), библиотеки с читальным залом, кабинет социального педагога.
Образовательный процесс осуществляется в 12 кабинетах для начальной школы и 32 кабинетах по предметам учебного плана в новом здании школы, многие из которых (химия, биология, география, информатика) расположены по принципу мини-комплексов: кабинет теоретического изучения материала и кабинет лаборатория соединены между собой лаборантскими комнатами.
Имеются кабинеты по обработке тканей, кулинарии, ИЗО и черчения, музыки, ОБЖ, мастерская комбинированного типа, 2 кабинета информатики, 6 кабинетов русского языка и литературы, 5 - математики, 2 иностранного языка. Все учебные кабинеты имеют специализированное оборудование. У педагогов имеются в наличии и используются в учебно-воспитательном процессе достаточное количество технических средств обучения: в каждом кабинете оборудовано рабочее место учителя, подключенное к сети интернет, а также - компьютер, мультимедийный комплекс, телевизор, DVD-комплекс, музыкальный центр.
Обеспечение безопасности образовательного учреждения способствуют 24 камеры видионаблюдения, пост охраны. Школа оснащена внутренней телефонной и селекторной связью, в каждом кабинете есть радиоузел.
Чтобы снизить степень нервно-психического напряжения в школе предусмотрен кабинет психологической разгрузки, в котором имеются удобные кресла, есть телевизор, аквариум, звучит легкая музыка. Для нас значимо, что в школе есть свой актовый зал с прекрасно оборудованной сценой, который позволяет нам пригласить зрителей, земляков, родителей на те многочисленные мероприятия, которые проводятся во внеурочное время.
Создана база для профессиональной подготовки старшеклассников по профессиям тракторист категории «С», водитель категории «С» и «В» Профессиональное обучение осуществляется в хорошо оборудованных кабинетах автодела, технического труда, безопасности дорожного движения,
4 .2.Информационные ресурсы школы:
2 современных компьютерных класса на 26 посадочных мест;
выход в Интернет;
Интернет-сайт, электронная почта;
компьютеры, используемые в управлении – 10;
библиотечный фонд – 24670 экз.;
пресс – центр (ежемесячный выпуск газеты «Парус»)
В школьной библиотеке работает читальный зал.
4.3. Кадровые ресурсы.
В школе сформировался творческий, работоспособный коллектив учителей. Дружно и слаженно работают педагоги с многолетним стажем и молодые учителя. Можно сказать: опыт одних сочетается с энергией и активностью других. Всех объединяет общее стремление к совершенствованию и обновлению системы обучения и воспитания детей. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами.
Стабильность работы школы это заслуга всего педагогического коллектива.
В школе работает 71 педагог. Средний возраст - 48 лет, большую часть составляют педагоги со стажем работы 13-20 лет. В 2011 году впервые за последние 5 лет пришел в школу молодой специалист, учитель русского языка и литературы.
Имеют звания
Почётный работник общего образования РФ 4
Заслуженный работник образования МО 1
Награждены :
Знаком отличник народного просвещения 2
Ордена и медали РФ 7
Медаль «В память 850-лиетия Москвы» 10
Награждены именной премией Губернатора Московской области – 6 человек, Почетной грамотой губернатора Московской области – 2 человека. Доля педагогических работников :
- с высшим педагогическим образованием-83 %,
Значительное внимание уделяется повышению профессионального мастерства педагогов, которые систематически повышают квалификацию.
Руководителями методических объединений являются 11 педагогов школы,
что составляет 20 % от всех учителей школы.
Рогова Т.В. – руководитель РМО учителей русского языка и литературы.
Леонова Ж.А. – руководитель РМО учителей общественных дисциплин.
Шарипова Н.М. . – руководитель РМО учителей иностранного языка.
Новосельцева М.В. – руководитель РМО учителей ОБЖ.
Максимова Е.К. – руководитель РМО учителей биологии.
Юдко Н.А. – руководитель РМО учителей биологии.
Бойко Т.В. – руководитель РМО учителей
Косякина И.И. – руководитель РМО учителей физики.
Храмшина Л.Н. – руководитель РМО учителей начальных классов
Курдюкова О.В. – руководитель РМО классных руководителей
Кириллова В.Н. – руководитель ММО учителей начальных классов