Geum.ru

Е. В. Шейко Современный русский язык: Морфология. Глагол. Наречие. Служебные части речи Учебное пособие

Вид материалаУчебное пособие

Содержание


Модуль 2: Причастие.
Общие цели модуля
Перечень учебных элементов модуля
Учебный элемент 2.1: Причастие как атрибутивная форма глагола
Причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   20

Модуль 2: Причастие.


Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 4 часа

практические занятия – 8 часов

самостоятельная работа студента – 14 часов

Общие цели модуля

После изучения данного модуля Вы сможете:
  • охарактеризовать причастие в современном русском языке;
  • назвать лексико-грамматические признаки причастия;
  • произвести морфологический анализ причастия.

Частные цели модуля
  • дать непротиворечивую характеристику причастия в свете современных достижений лингвистической науки;
  • охарактеризовать специфику лексико-грамматических свойств причастий;
  • выявить причины, способствующие переходу причастий в прилагательные;
  • определить синтаксическую функцию конкретного причастия в предложении.


Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 2.1: Причастие как атрибутивная форма глагола

Учебный элемент 2.2: Состав причастных форм в русском языке и их образование


К
УЭ 2.1

УЭ 2.2
арта модуля:



Учебный элемент 2.1: Причастие как атрибутивная форма глагола


Цели учебного элемента 2.1:

После изучения данного учебного элемента Вы сможете:
  • охарактеризовать морфологические признаки причастий (глагольные и именные);
  • установить проявление глагольных категорий в причастных формах: вида, переходности, времени, залога и особенности выражения их частных значений причастиями;
  • назвать именные (адъективные) категории причастий: род, число, падеж, склонение
  • выявить условия перехода причастий в прилагательные и существительные.



Причастием называется неспрягаемая форма глагола, определяющая предмет подобно имени прилагательному. Она обозначает признак предмета, протекающий во времени, как действие, которое производит предмет, или как действие, которому он подвергается со стороны другого предмета (ср.: призывающий - призываемый).

Причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного. Как форма глагола причастие обладает грамматическими значениями глагола, как-то: переходность и непереходность действия, залог, вид, время, управление, свойственное исходному глаголу, и сочетаемость с наречием. Являясь неспрягаемой формой, причастие лишено категории наклонения и лица. Категория залога выражается посредством суффиксов в причастиях действительного и страдательного залога.

Как прилагательное причастие обозначает признак предмета (с отмеченным уже различием в значении); изменяется по родам, числам и падежам, согласуясь с определяемым существительным; при склонении обладает одинаковой с прилагательным системой падежных окончаний и выполняет в предложении синтаксические функции, свойственные прилагательному, выступая в роли определения и сказуемого.

Наличие у причастий признаков, общих с именами прилагательными, способствует переходу причастий в имена прилагательные. Этот переход, наблюдавшийся в предшествующие периоды истории русского языка, интенсивно осуществляется в наше время. В современном языке есть слова, совершенно утратившие присущую им некогда глагольность и превратившиеся в обычные прилагательные (откровенный от отъкрыти, обыкновенный от обыкнути и подобные: священный, блаженный, неприкосновенный, вдохновенный, умышленный, промышленный, дерзновенный, сокровенный, незабвенный, надменный, смиренный, благословенный, согбенный, окаянный, отчаянный, неожиданный, постоянный, непрестанный, несказанный и др.).

Причастными образованиями по происхождению, полностью утратившими глагольные признаки (значение процесса, время, вид, залог и способность управления), являются в современном языке прилагательные двух типов: лежачий, висячий, колючий, горючий и т.п. и смелый, горелый, зрелый, постылый, пришлый и т.п. (ср.: лежачий - лежащий, висячий - висящий и горелый - горевший, зрелый - зревший).

Отдельную группу причастных образований по происхождению составляют прилагательные типа сушеный, моченый, связь которых с производящими глаголами еще отчетлива и в современном языке. Такие прилагательные имеют значение «тот, который подвергся действию, выраженному основой производящего глагола» (ср. крашеный, глаженый и под.) и образованы, как правило, от глаголов переходных несовершенного вида, что отличает их от причастий страдательных прошедшего времени (ср.: жареный - зажаренный, печеный - испеченный). Отсутствие у прилагательных этого типа управления (пояснительных слов) затемняет значения времени, вида и залога. Наоборот, наличие пояснительных слов восстанавливает глагольное значение основы и, следовательно, переводит эти прилагательные в разряд причастий (ср.: печеный хлеб - печенный в жестяной форме хлеб).

Особую группу прилагательных составляют образования от глагольных основ посредством суффиксов -им-, -ем-, обычно употребляемые в сращении с не- (непобедимый, неподражаемый) со значением невозможности, недопустимости действия или состояния. Различие суффиксов -им-, -ем- в данном случае опирается на принадлежность исходных глаголов к разным типам спряжения: невыразимый (выразить - II спряжение), неподражаемый (подражать - I спряжение).

Наличие в современном русском языке прилагательных с суффиксами -им-, -ем- не предполагает обязательного образования этих прилагательных от соотносительных причастий. Такие прилагательные в отдельных случаях могли образоваться непосредственно от соответствующих глагольных основ с помощью суффикса -м- (ср.: невыносимый - прилагательное и уносимый - причастие). Различение причастий и прилагательных с суффиксом -м- производится с учетом семантических и грамматических особенностей производящих основ прилагательных и причастий: страдательные причастия настоящего времени образуются от глагольных основ со значением переходности и несовершенного вида; прилагательные на -имый, за единичными исключениями (невредимый, независимый, необходимый и др.), образуются от глаголов переходных совершенного вида (ср.: нетерпимый - нестерпимый).

В группе прилагательных с суффиксом -им- имеется большое число слов, которые употребляются только в сращении с не: невредимый, необходимый и др.

Прилагательные, употребление которых возможно и без не-, например: независимый - зависимый, незаменимый - заменимый и т.п., семантически и грамматически сближаются с причастиями при наличии дополнения в творительном падеже без предлога (со значением деятеля, орудия действия): В нем бродили какие-то неопределимые словами ожидания, желания, запросы (М. Г.).

Прилагательные с суффиксом -ем- представляют малочисленную группу слов, образованных от глагольных основ со значением непереходности и несовершенного вида: невозгораемый, невысыхаемый, неподражаемый, непромокаемый, несгораемый, несмолкаемый, неумолкаемый и т.п. Как правило, прилагательные на -емый употребляются только в сращении с не- и не соотносятся с причастиями на -емый, так как последние от непереходных глаголов не образуются (ср.: неугасаемый - прилагательное и непогашаемый - причастие).

Наличие в языке образований, имеющих один и тот же морфологический облик, но употребляемых и в значении прилагательных и в значении причастий, является результатом морфолого-синтаксического словообразования (ср.: распущенные волосы - распущенные дети).

Образование прилагательных от причастий обусловлено рядом факторов: лексическим значением причастия, зависящим от контекста, наличием или отсутствием пояснительных слов и т.д. В различных группах причастий развитие качественных значений и утрата глагольности при образовании прилагательных протекают неравномерно. Так, действительные причастия в меньшей мере способны образовать прилагательные, чем причастия страдательные.

Действительные причастия прошедшего времени, особенно возвратные (на -ся), являются более стойкими в отношении сохранения глагольности и реже образуют прилагательные. Наличие частицы-приставки не- у причастий придает им ярко выраженный оттенок возможного качества и облегчает образование прилагательных (неудавшийся актер, незадавшееся предприятие). Особенно интенсивно развиваются качественные значения у страдательных причастий, причем причастия на -нный, -енный и -тый чаще образуют прилагательные, чем причастия на -емый, -имый.

Морфолого-синтаксическое образование прилагательных от причастий сопровождается преобразованием лексического значения причастия, при этом проявляется в большей или меньшей степени тенденция к распадению слова на два самостоятельных слова-омонима (ср.: залив, образованный природой, - человек образованный).

Семантическое перерождение причастия при переходе в прилагательное выражается в утрате причастием значения временного признака, создаваемого деятельностью предмета. Образованное от причастия прилагательное обозначает постоянный признак предмета (ср.: рассеянный туман - рассеянный школьник), причем часто приобретает определенную качественно-оценочную окраску, положительную или отрицательную (ср.: воспитанный мальчик, распущенный мальчик). Для прилагательных, образованных от страдательных причастий прошедшего времени, характерно метонимическое употребление, обусловленное семантическим отрывом от значения основы производящего глагола; ср.: растерянный багаж (определяемое слово багаж - объект действия) и растерянный вид (определяемое слово вид не мыслится как объект действия).

Со стороны морфологической прилагательное, образованное от причастия, лишено залоговых и видо-временных значений и потому характеризуется способностью: 1) образовывать краткие формы: кинжал блестящ; 2) образовывать наречия посредством суффиксов -о, -е: напряженно, блестяще и т.п.; 3) иметь степени сравнения: организованнее, увереннее; 4) образовывать отвлеченные существительные на -ость (рассеянность, видимость) и 5) сочетаться с наречиями меры и степени: очень организованный коллектив, весьма изысканный вкус.

В отношении синтаксическом отпричастные прилагательные отличаются от причастий утратой глагольного управления. Дополнение в винительном падеже без предлога, характерное для причастий действительных (от глаголов переходных), и в творительном падеже без предлога (в значении субъекта и орудия действия) для причастий страдательных, невозможно при образованных от причастий прилагательных. В зависимости от синтаксических условий отпричастные прилагательные субстантивируются: Учащиеся благодарили преподавателя.


Задания УЭ 2.1
      1. Укажите глагольные признаки причастий.

1. Учитель, умеющий наделить своих учеников способностью находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами. 2. Быстрое накопление знаний, приобретаемых при незначительных собственных усилиях, не очень плодотворно. 3. Дело или занятие, не содержащее трудностей, не требующее полного напряжения ума и воли, не достойны человека. 4. Закон, живущий внутри нас, называется совестью. 5. Человек, по-настоящему мыслящий, черпает из собственных ошибок не меньше познаний, чем из успехов. 6. Ум, направленный на одно отрицанье, бледнеет, сохнет (Тург.) 7. Наука, не приносящая пользы, подобна лекарству, не излечивающему больного (Посл.). 8. Человек, не знающий дороги, и друга с пути собьет (Посл.).
      1. Укажите морфологические признаки прилагательных у причастий.

1. Уходим все дальше в лес, в синеватую мглу, изрезанную золотыми лучами солнца (М.Г.). 2. Под ним лежала хмурая долина в темных стогах и рощах, зажатая двумя рядами сопок, густо черневших на фоне неласкового звездного неба (Фадеев). 3. Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас темно-синие вершины гор рисовались на бледном небосклоне, еще сохранявшем последний отблеск зари (Лерм.). 4. Я благополучно спустился вниз, но не успел выпустить из рук последнюю, ухваченную мной ветку, как вдруг две большие собаки с злобным лаем бросились на меня (Тург.). 5. Мы давно ехали узкой дорожкой, никем не протоптанной, отчего две-три колеи ее лишь чуть-чуть взрезали целинную зелень роскошного луга (Короленко). 6. Я жил и как будто делал этим одолжение неведомой силе, заставляющей меня жить (А.П.Ч.). 7. Он стоял, слушал и глядел вниз, то на мокрую мшистую землю, то на прислушивающуюся Ласку, то на расстилавшееся пред ним под горою море оголенных макуш леса, то на подернутое белыми полосками туч тускневшее небо (Л.Н.Т.). 8. По степи сереют отары уткнувшихся друг в друга овец…(Серафимович).
      1. Найдите краткие формы причастий, укажите залог, род, число.

1. Нами ты была любима И для милого хранима (А.С.П.). 2. Там ждут меня бесстрашные дружины, Уже сошлись, уже сомкнуты в строй! (А.С.П.) 3. И оглянуться не успели, как сад был расчищен (Нагибин). 4. Деньги от купца за лес были получены и еще не издержаны (Л.Т.). 5. Избушка была заброшена, стекла выставлены (Гайд.). 6. Широкая черкеска кое-где была порвана, шапка была заломлена назад по-чеченски, ноговицы спущены ниже колен (Л.Т.). 7. Пушка наша была заряжена картечью (П.). 8. Широкая дороженька березками обставлена (Некр.). 9. Небо было загромождено клочьями снежно-белых облаков (М.Г.). 10. В приметах заключено много точного знания и поэзии (Пауст.).
      1. Определите абсолютное и относительное временное значение причастий.

1. Было утро, дымящиеся лучи наискосок рассекали березняк и упирались в одичавший малинник вдоль дорожки (Нагибин). 2. Посреди леса, на расчищенной и разработанной полянке возвышалась одинокая усадьба Хоря (Тург). 3. По-над рекой расстилалась холмистая тундра, припорошенная снегом (Рекемчук). 4. Вода, стекающая каскадами во многих местах, выбила множество ям, замаскированных папоротниками и представляющих собой настоящие ловушки (Арсеньев). 5. Большое дерево, поваленное на землю, преграждало нам путь (Арсеньев). 6. Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавших о ее борта (М.Г.). 7. Янтарными сережками висели гроздья цветов под широкими круглыми листьями, укрывающими их от солнца (Муратов). 8. Длинная плотина, обсаженная серебристыми тополями, замыкала этот пруд (Тург.)9. Помню воздух, насыщенный праздником света, слышу шум оркестрантов, уставших играть (Смеляков).
  1. Найдите в предложениях причастные формы, перешедшие в другие части речи (прилагательные и существительные). Укажите, в значении какой части речи они употребляются.

1. Сделанное не вовремя все равно что не сделанное (Посл.). 2. Для знающего мир светел, для незнающего - темен (Посл.). 3. Не умеющий плясать музыки не любит. (Посл.) 4. Нелающий пес похлебки не получит (Посл.). 5. Недочитанная книга все равно что неоконченный путь (Посл.). 6. Непонимающему человеку все равно: железо то или уголь (Посл.). 7. Какая цена знаниям мудреца, если он не прощает незнающему (Посл.). 8. Мы из тех нестареющих, кто без устали трудится, и сознательно верящих, что все лучшее сбудется! (Татьян.) 9. Провинившийся чувствует себя неуверенным (Посл.). 10. Непровинившемуся не надо бояться наказания (Посл.).
  1. Определите, где причастный оборот оторван от определяемого слова, а где определяемое слово находится внутри причастного оборота. Исправьте ошибки.

1. Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах кравших у него дрова. 2. Проявленная инициатива молодежью оказала помощь заводу. 3. Мы не забудем тех, кто погиб в концлагерях, переносивших страшные муки. 4. Дорога покрыта проваливающимся снегом под ногами.

*Придумайте такие предложения, в которых из-за неверного употребления причастного оборота появится нечто комическое.
  1. Выпишите из художественных произведений предложения с обособленными и необособленными определениями, выраженными причастиями и причастными оборотами (по три примера). Укажите условия обособления.


Рефлексивная анкета:
  1. Что нового Вы узнали о причастиях?
  2. С какими трудностями Вы столкнулись при изучении данного учебного элемента?
  3. Что помогло Вам преодолеть их?