8.КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ
|
2009/2010
|
2010/2011
|
Всего уч-ся
4-х классов
|
74
|
47
|
Кол-во второгодников
|
-
|
-
|
% успеваемости
|
100%
|
100
|
Учащиеся 4-х классов подтвердили отметки «4» и «5» по итогам обучения в 5 классе
|
100%
|
100
|
% к числу учащихся 4-х классов, перешедших в 5-е классы данной школы
|
100
|
98,1
|
Кол-во уч-ся 5 классов, закончивших уч. год без "3"
|
63
|
65
|
Из них закончили 6 кл без
|
"3"
65
|
63
|
% уч-ся, подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам обучения в 6 кл. (без УО)
|
100%
|
97%
|
Кол-во уч-ся 6 классов, закончивших уч. год без "3"
|
65
|
62
|
Из них закончили 7 кл без "3"
|
63
|
59
|
% уч-ся, подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам обучения в 7 кл. (без УО)
|
97%
|
95%
|
Кол-во уч-ся 7 классов, закончивших уч. год без "3"
|
46
|
39
|
Из них закончили 8 кл без "3"
|
43
|
33
|
% уч-ся, подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам обучения в 8 кл. (без УО)
|
93,5%
|
87%
|
Кол-во уч-ся 8 классов, закончивших
|
ч. год без "3"
40
|
30
|
Из них закончили 9 кл. без "3"
|
36
|
30
|
% уч-ся, подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам обучения в 9 кл. (без УО)
|
90%
|
100%
|
Качество обучения 11 класс
|
2009/2010
|
2010/2011
|
Кол-во уч-ся 11-х классов
|
28
|
40
|
Закончили школу с золотой медалью
|
3
|
5
|
Закончили школу с серебряной медалью
|
1
|
2
|
Математика
|
2009/2010
|
2010/2011
|
Сдавали ЕГЭ
|
27
|
38
|
Средний балл по городу
|
50
|
50,83
|
Средний балл по ОУ
|
37,26
|
54,97
|
Русский язык
|
2009/2010
|
2010/2011
|
|
Сдавали ЕГЭ
|
27
|
38
|
|
Средний балл по городу
|
59
|
68,15
|
|
Средний балл по ОУ
|
58,58
|
72
|
| ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
|
Эффективность работы ОУ по профилактике прест
|
пности и правонарушений
|
2006
|
2007
|
2008
|
2009
|
2010
|
2011
|
Количество учащихся
|
824
|
771
|
735
|
755
|
737
|
753
|
Кол-во уч-ся, не совершивших преступления
|
822
|
769
|
733
|
753
|
735
|
753
|
% к общему числу уч-ся
|
99,757%
|
99,74%
|
99,8%
|
99,8%
|
99,74%
|
100%
|
Кол-во уч-ся, не состоящих на учете в ОДН
|
820
|
769
|
726
|
747
|
732
|
742
|
% к общему числу уч-ся
|
99,515%
|
99,74%
|
98,78%
|
99%
|
99,32%
|
98,54%
|
|
Эффективность работы ОУ по выполнению п.4 ст. 19 Закона РФ "Об образовании"
|
|
2006
|
2007
|
2008
|
2009
|
2010
|
2011
|
Количество учащихся
|
824
|
771
|
735
|
755
|
737
|
753
|
Количество учащихся, не пропускающих занятия по неуважительной причине
|
824
|
771
|
735
|
755
|
737
|
753
|
% к общему числу уч-ся
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
|
Дополнительное образование.
|
|
2006
|
2007
|
2008
|
2009
|
2010
|
2011
|
Кол-во уч-ся, занятых дополнительным образованием
|
824
|
755
|
735
|
755
|
737
|
750
|
% к общему числу уч-ся
|
100%
|
98%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
|
Участие в мероприятиях
|
|
|
2006
|
2007
|
2008
|
2009
|
2010
|
2011
|
Кол-во областных предметных олимпиад
|
14
|
14
|
17
|
20
|
18
|
18
|
Приняли участие в областных предметных олимпиадах (каких):
|
8
|
8
|
9
|
11
|
18
|
13
|
% к числу областных предметных олимпиад
|
57%
|
57%
|
53%
|
55%
|
100%
|
72%
|
Кол-во областных мероприятий
|
14
|
14
|
14
|
14
|
14
|
14
|
Приняли участие в областных мероприятиях (каких):
|
9
(«Пусть всегда будет мама»; «Музыкальная радуга»; «Зарница-2006»; «Золотая ладья»)
|
4
(«Зарница-2007»; Конкурс рисунков на противопожарную; «Безопасное колесо»; Фестиваль «Дорожная безопасность»)
|
2 «Интеллектуальные игры»; «Безопасное колесо»
|
5
«Зарница»; «Художественное слово»; «Семейные традиции»; «Дорожная безопасность»; «Созвездие – 2009»
|
8
Конкурс изобразительного искусства «Мир планете Земля», «Созвездие», «Красота и творчество» «Школа безопасности. Зарница -2010»,Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» «Подрост- 2009» «Молодые голоса Новгородчины».
пожаров» ДПИ.
|
7
|
% к числу областных мероприятий
|
64,28%
|
28,57%
|
14,28%
|
35,7%
|
57%
|
50%
|
Творческие коллективы (объединения) уч-ся ОУ были лауреатами и победителями районных конкурсов (каких):
|
22
«Дорожная безопасность» - 1,1,2,2,3 места; «Разведчики, вперед!» - 2 место; ДПИ – 1 место; «Зарница-2006» - 1 место; «Подарок любимой маме» - 1 место; «Любимой маме посвящается» - 1 место; «Овеянные славой флаг наш и герб» - 1,2 места; «Рождественская сказка» - 2 третьих места;
|
22
«Интеллектуальный марафон» - 3 место; Конкурс юных поэтов – 1, 3,3 места; Конкурс рисунков на противопожарную тематику – 1 место; «Надежды России» (вокал – 2,3 место; художественное слово – 2,2 места; ИЗО – диплом 3 степени; ДПИ – 1,3 места); «Дорожная безопасность» («Мы рисуем улицу» - 2 место; «Информационные уголки» - 2 место; «Юный корреспондент» - 1 место; «Безопасное колесо» - 1 место); «Город моей мечты» - 1 место; К 45-летию полета в космос Ю.А. Гагарина – 2 место; «Зарница» - 1 место; Конкурс творческих работ «Язык родной, дружи со мной» - 2 место; Конкурс, посвященный 150-летию БКО – 2 место.
|
12 Интеллектуальный марафон – 1 место; Фотоконкурс «Любимая мама моя» - 3 место; Конкурс на противопожарную тематику – 1.2 места, спец. диплом; «Детству безопасные дороги» - 1 место; «Безопасный лед» - 2 место; Зарница -1 и 2 места; Меткий стрелок – 1 место; Строевая – 1 место; Конкурс творческих работ «Моя родословная» - спец. диплом; Конкурс чтецов – 1,3 места; Фестиваль им. А. К. Лядова – 1,1,1,1 места; Классное чтение – спец. дипломы; Белая ладья – 2 место; КВН – 3 место
|
33
«Безопасное колесо» - 2,3 места; «Мы Новгородцы» - 3 место; «Конкурс юных журналистов» - 1 место; «Подрост» - 2 место; «Проект ученического самоуправления» - 2 место; «Семейные традиции» - 1,3, 3 места; «Поколение» - 3 место; «Летнее многоборье» - 2 место; «КВН» - 1 место; «Белая ладья» - 1,2 места; «Магия слова» - 3 место; «Незнайкин бенефис» - 1 место; Конкурс сочинений «Дорожная безопасность» - 1,1,4 места; Фотоконкурс «Дорожная безопасность» - 3 место; «Надежды России» (вокал – 2 место; ИЗО – 3,3 места; фотоконкурс – 1 место; художественное слово – 1,2,3 места; ДПИ – 1,3, места); Конкурс, посвященный 1150-летию В. Новгорода – 1,3 места; Библиотечный конкурс стихов – 1,2 места
|
21
«Красота и творчество»- 2 место, «Мой рисунок – мой голос»-2 место, «Подрост- 2009» -2место, «Молодые голоса Новгородчины»-2 место, «За здоровый образ жизни»- 3 место,
"Отечество.Колокола времени"спецдиплом, Фестиваль «Дорожная безопасность»: Конкурс агитбригад 2 место,
Конкурс рисованного фильма-3 место,
Конкурс фотографий-2 место,
Конкурс лидеров ученического самоуправления -2 место
игры «Что? Где? Когда?» «Ума палата» 8-10 классы-1 место
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» фабрика интеллекта «Хочу все знать!» 2-4 классы-2 место
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» «Познание и творчество» 5-7 классы-1 место
Конкурс изобразительного искусства «Мир планете Земля»-1,2,2 место
Слет–соревнование «Школа безопасности. Зарница -2010»-1 место
Военизированная игра на местности «Поколение» 8 класс-2 место
Военизированная игра на местности «Поколение» 9 класс -2 место
«Лагерь, в котором я отдыхаю и работаю»-3 место
«Пожарная безопасность»-1 место
«Дети против пожаров»
«Дети против пожаров» ДПИ-1 место
|
24
Фестиваль-конкурс «Дорожная безопасность»-1,2,2 место;
Конкурс вокального исполнительства «Микрофон надежды – 2010»-1 ,2 место ,спецдиплом (ансамбль «Улыбка»)
Конкурс социальной рекламы «Новое пространство России»-2,3 место ,диплом
Городская конференция туристско-краеведческого движения "Отечество. Колокола времени" -3 место, спецдиплом
Фестиваль «Надежды России»:
Декоративно-прикладное творчество -1,2 место
Фотоконкурс - 2 место; Солисты- 1 место, спецдиплом, 2 место; ансамбль – 2 место;
Конкурс по противопожарной тематике «Дети против пожаров»- 2 место;
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» «Ума палата» 8-10 классы- 1 место
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» фабрика интеллекта «Хочу все знать!» 2-4 классы-1 место,
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» «Познание и творчество» 5-7 классы-1место
Диплом - «интеллект школа -2011» - 1 место;
Смотр-конкурс «Школа безопасности. Зарница -2011»-
1 место, спецдипломы: за лучший результат на этапах «Меткий стрелок», «Быстрый стрелок», «Пожарная эстафета», «Безопасное колесо», за лучший результат в смотре строя и песни, по физической подготовке, по гражданской обороне, командир юнармейского отряда за лучший результат, Писаренко Станислав за лучший результат в стрельбе из пневматической винтовки;
Конкурс волонтерских объединений-1 место
|
Творческие коллективы (объединения) уч-ся ОУ были лауреатами и победителями областных конкурсов (каких):
|
6
«Пусть всегда будет мама» - 2,3 места; «Музыкальная радуга» - диплом 1 и 2 степени;
«Золотая ладья» - 2 диплома 1 степени
|
3
«Зарница-2007» - 2 место; конкурс рисунков на противопожарную тематику – 1 место; «Дорожная безопасность – 2 место
|
1
«Безопасное колесо» - 1 место
|
3
«Дорожная безопасность» - 1 место; «Созвездие – 2009» - 1,2 места
|
6
Конкурс изобразительного искусства «Мир планете Земля»,спецдиплом, «Созвездие»-2 место,
Конкурс юных дизайнеров «Красота и творчество»-3 место
Слет–соревнование «Школа безопасности. Зарница -2010»-2 место,
«Что? Где? Когда?» -4 место
Конкурс вокального исполнительства «Молодые голоса Новгородчины»-4 место.
|
5
Конкурс вокального исполнительства «Микрофон надежды – 2010» -III место, спецдиплом ;
Смотр-конкурс «Школа безопасности. Зарница -2011»-IV место;
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?»-6 место
«Безопасное колесо»-спецдиплом
|
|
Физическая подготовленность учащихся.
|
|
2006
|
2007
|
2008
|
2009
|
2010
|
2011
|
Средний уровень физической подготовленности уч-ся по области
|
27,08
|
28,01
|
28,90
|
28,97
|
|
|
Средний уровень физической подготовленности уч-ся по ОУ
|
28,35
|
27,06
|
28,38
|
30,64
|
27,59
|
29,19
|
Цель воспитательной работы:
- создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других.
Задачи:
- Формирование социального опыта и социальной компетентности учащихся;
- Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии;
- Усовершенствование работы по охране детства, укреплению здоровья и предотвращению правонарушений.
- Воспитание потребности у учащихся в ведении здорового образа жизни;
- Выявление и реализация индивидуальных способностей учащихся через систему ДО;
- Конструирование партнерских связей с социальными институтами города;
- Развитие самоуправления через проведение коллективных творческих дел;
- Формирование толерантности, патриотического сознания, чувства верности Отчеству через изучение предметов и во внеурочное время;
- Совершенствование методического мастерства классных руководителей;
- Укрепление связи семья – школа.
Приоритетные направления:
- Гражданско-патриотическое и экологическое воспитание.
- Нравственно-эстетическое воспитание.
- Правовое воспитание.
- Развитие опыта ученического самоуправления.
- Трудовое воспитание и профориентация.
- Формирование здорового образа жизни.
- Организационно-методическая работа.
- Работа с родителями.
- Контроль и руководство.
Школьные традиции
СЕНТЯБРЬ - Месячник «Внимание, дети!»
1 Посвящение в первоклассники»
2. День здоровья. Осенний кросс.
3. Акция «Милосердие». Поездка в ДИ «Прошково». Оказание помощи малообеспеченным учащимся.
ОКТЯБРЬ
1. День пожилых людей
2.День учителя.
3.Праздник осени. Выставка «Дары осени»
4.«Посвящение в пятиклассники»
5.«Посвящение в старшеклассники»
6. Операция «Чистый сквер»
7. Неделя толерантности
НОЯБРЬ - Месячник правовых знаний и профилактики правонарушений
1.День призывника
2.Встречи с сотрудниками правоохранительных органов.
3.Тематические дискотеки.
4.День матери
ДЕКАБРЬ - Месячник героико-патриотического воспитания
1. День Конституции РФ
2. Новогодние праздники.
3. День здоровья
ЯНВАРЬ - Фестиваль искусств
1.Акция «Дети-детям»
2.Неделя талантов
4.День здоровья
ФЕВРАЛЬ - Месячник военно-патриотического и профориентационного воспитания
1.Вечер встречи выпускников
2.Конкурс патриотической песни
3.День Защитника Отечества. Уроки мужества, встречи с участниками Вов, военнослужащими, спортивные соревнования.
4.Ярмарка учебных мест для учащихся 9, 11 классов. Встречи с представителями учебных заведений города.
5.День здоровья
МАРТ - Месячник «В мире прекрасного»
1.Конкурсы красоты
3.Неделя детской книги
4.День здоровья
5. Мероприятие «Прощай, зимушка-зима»
АПРЕЛЬ - Экологический месячник
1.Экологический субботник
2. Неделя добра
3.День здоровья
4. День Земли
5. День водных ресурсов
МАЙ - Месячник воинской славы России. Вахта памяти.
1. Вахта памяти
2.«Зарница»
3. Конкурс военно-патриотической песни
2.Международный день семьи
3.Последний звонок
4.Спортивный праздник, посвящённый окончанию учебного года и Дню защиты детей
5. Праздник ДПИ «И все мы талантливы!»
ИЮНЬ
1. Работа пришкольного лагеря «Зеленая волна»
2. Выпускной бал.
В школе обучалось 753 учащихся,
В школе 203 - неполных семьи, из них 205 учащихся школы
24 - многодетных семьи, из них 32 учащихся школы
6 - семей беженцев и переселенцев
106 - учащихся из малообеспеченных семей
- опекаемые дети на начало учебного года - 19 человек
на конец учебного года - 19 человек
Приоритетное направление работы школы - работа с неблагополучными семьями, которая строится на основе комплексно целевой программы «Семья» Цель программы – удовлетворение запросов и потребностей детей и родителей с использованием возможностей социокультурной среды микрорайона, посредством включения семьи в воспитательную работу.
Формы работы с семьей разнообразны: педагогический лекторий, консультирование, конференции, педагогические диспуты, родительские собрания, социально – педагогический патронаж, дни и Советы профилактики.
В школе создана система работы с неблагополучными семьями и учащимися «группы риска», которая включает в себя следующие виды деятельности:
- проведение операции «Семья и подросток» с целью изучения социально – педагогических особенностей учащихся, их семей, условий проживания, семейного микроклимата, выявления отклонений и постановка на учет, составление картотеки неблагополучных семей, учащихся «группы риска» и состоящих на учете в ОДН и проведение индивидуальной коррекционной работы с целью оказания социальной помощи и поддержки, проведение ежемесячных заседаний Совета профилактики с приглашением учащихся и их родителей и различных специалистов школы и города;
- осуществляется работа ДО «Закон и ты» с целью социально – правового просвещения учащихся и профилактики правонарушений;
- сопровождение неблагополучных семей и детей «группы риска».
Работа, проводимая в школе с учащимися, состоящими на учете в ОДН, и учащимися «группы риска», осуществляется совместно с инспекторами ОДН; специалистами РКДН и ЗП; социальным педагогом ЦПМСС и специалистами ЦСПСиД.
За 2010 – 2011 учебный год проведено 9 заседаний Совета профилактики, с участием инспектора ОДН Л.А. Сухенко, Т. А. Стахиевой, специалистов ЦПМСС и ЦСПСиД, школьного инспектора, на которых рассмотрено 20 семей и 110 учащихся. Сняты с учета 1 семья, поставлены на учет 3 семьи. Сняты с учета 9 учащихся, поставлены на учет 13 учащихся.
Два подростка из замещающей семьи по заявлению опекуна направлены на воспитание в детский дом.
Направлены ходатайства в ОДН -2, в РКДНиЗП -2, в координационную комиссию – 2, в отдел опеки и попечительства-1.
В школе проводится работа с подростками, пропускающими занятия без уважительной причины: индивидуальные беседы с детьми и их родителями; кл. руководители ежедневно заполняют тетрадь учета посещенных занятий, проводятся беседы с подростками администрацией школы; поведение учащихся данной категории рассматривается на родительских собраниях класса, на Совете профилактики совместно с родителями; проводятся рейды в семьи подростков совместно с инспекторами ОДН; совместная работа с РКДНиЗП; совместная работа с ЦПМСС. Социальный педагог ведет тетради учета: «индивидуальные беседы и консультации», «рейды и посещения», «лекционно-практические занятия», «другие формы работы», имеется банк данных на подростков, состоящих на внутришкольном учете, на учете ПДН, внутришкольном контроле, на неблагополучные и опекаемые семьи.
В течение всего учебного года через классные часы в 1 – 11 классах классными руководителями реализовывались превентивные программы «Полезные привычки» и «Полезные навыки», «Д.О.М. Выбираю жизнь», «Полезный выбор», «Мой выбор». Всего по превентивным программам занималось 753 учащихся, что составляет 100%.
Одним из приоритетных направлений в работе школы была работа с семьями, находящимися в социально опасном положении и учащимися «группы риска».
Главными задачами являлись:
- привлечение родителей к воспитательной деятельности, к совместной работе по коррекции поведения учащихся требующих особого педагогического внимания;
- индивидуальная работа с семьями, находящимися в социально опасном положении;
- выявление причин, возникающих у ребенка проблем и проведение социально – педагогической – психологической коррекционной работы для оказания помощи и предотвращение возможных проблемных ситуаций у ребенка;
- осуществление комплекса мероприятий по социальной защите учащихся, выявление интересов, потребностей , конфликтных ситуаций отклонений в поведении и своевременное оказание социально-педагогической помощи.
С целью профилактики экстремизма и национализма разработана программа «Я – толерантная личность», проведено анкетирование учащихся 8 -11 классов по данной проблеме.
В этом году была продолжена работа по пропаганде здорового образа жизни, по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся.
Вся работа была построена на основе комплексно-целевой программы «Здоровье» и Программы по «Профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения среди подростков». Проведен мониторинг курения среди учащихся.
Работа по данному направлению была разнообразной: Неделя здорового образа жизни (в рамках недели были проведены: 5-е классы – классный час «Если хочешь быть здоров!», 7-е классы – занятие с элементами тренинга по превентивной программе «Свобода от курения», прошли классные часы 8-е классы - «Суд над папиросой», 2-е классы - «Урок Мойдодыра», был проведен рейд «Чистота» (1 – 8 кл.); прошла встреча с инспектором ГАИ «Внимание – дорога» (6-е кл.), занятия клуба «Закон и ты» «Мир без наркотиков» + просмотр кинофильма (10 кл.), посещена выставка «Нет – наркотикам!» в Доме молодежи – (8-11 кл.), конкурс агитбригад «Мы против наркотиков!» (5-11 кл.). В течение года проходили встречи с врачами (Зезюлиным А.Б., Стрибуком), классные часы и родительские собрания по данной теме, выпуск стенгазет и плакатов, работа спортивных секций и др.). Студенты БМУ провели 2 лекции по пропаганде здорового образа жизни.
По итогам 2010-2011 учебного года наблюдается положительная динамика:
1. Число учащихся на 01.09.2010 года - 753
2. Число учащихся, совершивших преступления, в отношении которых вынесено судебное решение в 2009 году- 0
3.% учащихся, не совершивших преступления- 100%
4. Число учащихся, состоящих на учете в ОДН на конец 2010 года - 8
5.% учащихся, не состоящих на учете в ОДН на конец 2010 года – 98,93 %
6.% учащихся, охваченных услугами превентивных образовательных программ- 100%
7. Количество(%) учащихся, охваченных межведомственной программой «Лекторские группы» - 32% (240 чел)
Одной из главных проблем, вызывающих особую тревогу, является дорожно-транспортный травматизм с участием детей.
Школа находится в центре города, где всегда оживленное движение, поэтому в течение всего года в 1-8 классах проводилась работа по изучению Правил дорожного движения.
В 1-3 классах Правила дорожного движения изучались в рамках 10 часовой программы по ПДД, а так же интегрировано с ОБЖ.
В 4 классах ПДД изучались в рамках 10 часовой программы по ПДД, а так же интегрировано с ОБЖ и «Окружающим миром».
В 5-8 классах изучаются в рамках 10 часовой программы по ПДД.
В течение всего учебного года инспектор ГАИ Яковлева Т.В. проводила беседы с учащимися 1-8 классов по изучению ПДД и профилактике ДТП.
Также систематически проводилась работа с учащимися, нарушившими ПДД (индивидуальные беседы, доведение до сведения родителей, вызов на Совет профилактики, вручение памяток).
В школе оформлен стенд по ПДД.
Организация досуга способствует восстановлению физических, духовных сил, развитию способностей и интересов учащихся. Форма и содержание досуговой деятельности учащихся не навязывается, а выбирается добровольно самими школьниками.
Досуговая деятельность строится на принципах самоуправления, учащиеся стараются сами стать организаторами своего досуга.
Школа сотрудничала тесно с местными СМИ: много мероприятий освещено в газете и на местном телеканале. Некоторые статьи напечатаны в областной газете «Новгородский вестник образования».
С 2010 года в МАОУ СОШ №1 работает кружок «Лидер», цель которого - развитие школьного самоуправления.
Также с 2010 года в МАОУ СОШ №1 создано волонтерское объединение «Скорая помощь», которое участвует в различных городских акциях: «Марш парков», «Рождественский марафон», «Здоровы мы – здоров наш город». Волонтерское объединение занимается пропагандой здорового образа жизни в школе, организует различные внутришкольные акции: «Милосердие», «Рождественский подарок», «Подарок детям-сиротам», «Меняю сигарету на конфету» и «Нет – энергетическим напиткам» совместно с волонтерами Дома Молодежи.
Большое внимание уделялось развитию открытой воспитательной системы школы по формированию социальной компетентности учащихся. Использованы возможности социальных институтов микрорайона школы. Налажена тесная связь с ГДК, 30 человек занимаются в танцевальных и эстрадных коллективах. В ДЮСШ занимаются 58 человек, в Детской школе искусств им. Лядова - 93 человека. В ЦВР занимается 130 человек. ФОК «Олимп» посещают 327 учащихся, СОК «Элегия» 57 человек. В Доме молодежи им. В.И. Огонькова занимаются 26 учащихся МАОУ СОШ №1.
Совместная работа с социальными институтами микрорайона дала возможность каждому найти дело по душе. Охват ДО – 100 %.
Школа стремится удовлетворить потребности детей в ДО.
Для этого в начале учебного года (сентябрь) проводится диагностика для изучения потребностей родителей и учащихся в услугах ДО (по итогам составлена аналитическая карта по удовлетворению учащихся в услугах ДО).
Для того чтобы каждый ученик смог найти себе дело по душе, традиционно в сентябре проводится «Ярмарка услуг ДО», на которой учебные заведения дополнительного образования (ЦВР, ДЮСШ, ГДК, Дом молодежи и др.) представляют кружки, секции, клубы.
Кроме того, школа на протяжении многих лет сотрудничает с ГОУ СПО БПК (школа организует практику социальных педагогов, кл. рук, воспитателей), ГОУ БМУ, ПЛ №8, БТСИиЭ, БАДК, ГИБДД, ОДН
Результатом работы стало увеличение числа участников и победителей в городских и областных конкурсах и смотрах.
Важное место в организации досуга учащихся, развитие их творческих способностей заняло участие в конкурсах, смотрах, выставках.
Одной из основных задач школы является социализация учащихся. В подготовке учащихся к самостоятельной жизни усилия педагогов направляются на формирование у них негативного отношения к асоциальным явлениям в обществе, на выработку у них положительных привычек и поступков: на привлечение самих детей к управлению школьным коллективом, когда ученик становится не столько объектом, сколько субъектом воспитания и обучения.
Такую возможность предоставляют органы ученического самоуправления, которые помогают учащимся почувствовать всю сложность социальных отношений, сформировать социальную позицию.
Ученическое самоуправление способствует приобщению детей к основам демократических отношений в обществе, к культуре управления своей жизнью в коллективе, группе, команде.
В течение учебного года в школе работал орган ученического самоуправления «Совет школы» (5-11 кл.).
При участии «Совета школы» в МАОУ СОШ №1 были организованы и проведены следующие мероприятия: подготовка к городскому конкурсу КВН, Веселые старты к 23 февраля и к 8 марта, День учителя, акции «Милосердие» и «Рождественский подарок», концерты в ДИ «Прошково» и социальной гостинице, «Посвящение в пятиклассники», «Посвящение в старшеклассники», вечер встречи с выпускниками, «Вахта памяти», праздник Последнего звонка, конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ жизни!», смотр-конкурс патриотической песни к 65-ой годовщине победы, праздник «Масленица» для учащихся 1-4 классов.
Для оценки качества и эффективности управления воспитательной деятельностью, получения и анализа информации о степени комфортности самочувствия, характере активности в образовательном учреждении учащихся-выпускников и их родителей, степени их удовлетворенности деятельностью образовательного учреждения было проведено мониторинговое исследование качества воспитательного процесса в ОУ. Отмечается положительная тенденция проведения рефлексивной деятельности в текущем году. Если на конец 2009-10 учебного года показатель комфортности у старшеклассников составлял 79,6%, то итоговый мониторинг 2010 года показал, что 89,5% выпускников чувствуют себя комфортно в ОУ, родители удовлетворены качеством воспитательного процесса (2009 год-79,4%, 2010 г. – 92,4%). Также повысилась активность выпускников по сравнению с прошлым учебным годом на 6,9%. Нот несколько ниже показатели удовлетворенности: так если по итогам 2009-10 учебного года показатель удовлетворенности деятельностью школы у старшеклассников составлял 97,7%, то итоговый мониторинг 2010 года показал, что 95,7% выпускников удовлетворены деятельностью.
Результаты областного мониторингового среза «Качество воспитательного процесса».
Район
|
Всего в районе выпускников 9, 11 классов(по данным специалиста)
|
Опрошено выпускников
|
Комфортность самочувствия в школе выпускников (в %)
|
Удовлетворенность деятельностью в школе выпускников (в %)
|
Активность в школе учащихся (в %)
|
Всего в районе родителей выпускников 9, 11 классов(по данным специалиста)
|
Опрошено родителей выпускников
|
Комфортность самочувствия в школе родителей (в %) выпускников
|
Удовлетворенность деятельностью в школе родителей выпускников (в %)
|
Боровичский
2010 год
|
773
|
725
|
84.221
|
85.729
|
53.414
|
773
|
717
|
86.416
|
93.026
|
МAОУ СОШ № 1
2010 год
|
115
|
101
|
79.604
|
97.745
|
66.337
|
115
|
101
|
79.406
|
99.230
|
Боровичский
2011 год
|
891
|
787
|
86.938
|
85.616
|
55.654
|
891
|
762
|
91.102
|
94.537
|
МAОУ СОШ № 1
2011 год
|
110
|
95
|
89.053
|
95.750
|
59.474
|
110
|
95
|
92.421
|
99.922
|
Родители и учащиеся удовлетворены качеством воспитательного процесса, но следует обратить внимание на активность родителей в посещении и организации общешкольных мероприятий и на процент родителей, посещающих родительские собрания. Несмотря на то, что данные мониторинга «Качество воспитательного процесса», проведенного среди родителей и учащихся 9, 11-х классов свидетельствуют о высоком уровне удовлетворенности родителями качеством воспитательного процесса, есть вопросы, на которые следует обратить внимание: участие родителей в общешкольных мероприятиях, посещение родительских собраний, а также усилить работу по нравственно – правовому воспитанию учащихся.
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой, поэтому с августа 2009 года школа реализует проект опытно-экспериментальной работы по теме «Повышение мотивации родителей к участию в общественно-государственном управлении ОУ». Основным звеном системы государственно-общественного управления в школе являются общественные структуры, которые функционируют в соответствии с уставом образовательного учреждения. Большое участие в управлении школой принимает Совет школы, общешкольный родительский комитет. С 2009 года работает «Родительская приемная», в которой прием родителей осуществляют члены Совета школы, общешкольного родительского комитета. Родители обращаются в Родительскую приемную за помощью в решении появившихся проблем. Основные цели деятельности Родительской приемной: оказание консультативной помощи по обращениям родителей (законных представителей) и содействие в решении возникающих проблем; активизация участия родительской общественности в нравственном, трудовом и патриотическом воспитании учащихся, активизация родителей в жизни образовательного учреждения, молодёжных объединений, осуществления взаимосвязи между родителями учащихся, родителями и педагогами; осуществление родительского контроля в сфере образования; взаимодействие с родительской общественностью по различным вопросам воспитания, обучения детей.
В ходе реализации проекта определены направления работы с родительским коллективом и общественностью:
1. Проведение совместных мероприятий МАОУ СОШ №1.
2. Проведение Дней открытых дверей каждую четверть.
3. Проведение тематических родительских собраний по параллелям.
5. Проведение внеклассных мероприятий с участием родителей.
6. Выпуск школьной газеты.
7. Подготовка публичного доклада по итогам года.
8. Создание регулярно обновляющегося школьного сайта.
9. Организация деятельности «Родительской приемной».
10. Вовлечение родителей во внеклассную деятельность по темам:
Начальная школа
- Формирование социального опыта младших школьников.
- Программа «Школа для родителей» (программа тренинговых упражнений с привлечением специалистов ЦПМСС для родителей будущих первоклассников)
Основная школа
- Сотрудничество семьи и школы в организации работы по формированию работы классного коллектива.
- Формирование социальной компетентности учащихся в ходе предпрофильной подготовки.
- Приобщение родителей к учебно – воспитательному процессу.
- Проект «Семейные классные часы».
Средняя школа
1. Диалог педагогов и родителей в воспитании способных детей.
2. Сотрудничество семьи и школы в организации работы по формированию работы классного коллектива.
Положительными результатами в воспитательной работе за 2010/11 учебный год можно считать:
- Создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей через дополнительное образование.
- Повышение количества и качества проведённых мероприятий как классных, так и общешкольных.
- Повышение активности учащихся при проведении школьных и городских мероприятий.
Но остались и проблемы:
- недостаточная активность органов ученического самоуправления;
- -понижение уровня удовлетворенности учащихся.
- необходимо улучшение нравственно-правового воспитания учащихся.
Исходя из анализа работы за прошедший учебный год, можно выделить следующие задачи на 2010-11 год:
- Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;
- Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
- Создание условий для самореализации личности каждого ученика;
- Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;
- Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, толерантности, духовности;
- Формирование у детей нравственной и правовой культуры;
- Усиление работы с подростками, состоящими на разных формах учета.
- Развитие системы школьного самоуправления на основе принципа государственно-общественного управления
9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
В школе уделяется большое внимание заботе об охране здоровья учащихся, как во время учебного процесса, так и во внеурочное время. За последние годы не зарегистрированы факты травматизма детей, связанные с гибелью или установлением инвалидности во время образовательного процесса.
Для улучшения здоровья в школе проводится следующая работа:
- увеличена длительность перемен (ребёнок может спокойно, не спеша поесть в столовой);
- проводятся дни здоровья для школьников с выездом в лес, чаще проводятся физкультурные соревнования.
- Улучшено качество горячего питания для школьников
- Увеличено количество учащихся, получающих горячее питание в школе,
- Проводятся в каждом классе беседы о правильном питании.
Поэтому уменьшилось количество инфекционных заболеваний в школе.
10. Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые МАОУ СОШ № 1.
Одно из главных направлений работы школы – развитие творческих способностей ученика, предоставление ему возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами. Реализовать это возможно только в рамках дополнительного образования. В этом году в школе работало 12 объединений дополнительного образования по направлениям:
- нравственно-эстетическое (изостудия «Радуга», кружок «Все для дома» и «В мире прекрасного», «Солнечные зайчики»);
- социально-педагогическое ( кружок «Закон и ты», кружок «Лидер», кружок «Зеленая волна»),
- туристско – краеведческое («Город мой – Боровичи» ) .
Учащиеся посещали различные выставки и мероприятия. Выставку «Боровичи в годы Великой Отечественной войны» в краеведческом музее посетили 219 человек (4-10 классы).
В этом учебном году учащиеся активно и успешно выступили на конкурсах и смотрах.
Учащиеся приняли участие в 25 конкурсах в количестве 124 человек.
Перечень
муниципальных конкурсных мероприятий, в которых приняли участие в 2010-2011 учебном году.
№ п\п
|
Название мероприятия
|
Результат
( призовое место)
| -
|
Фестиваль-конкурс «Дорожная безопасность»
|
1,2,2 место
| -
|
Конкурс вокального исполнительства «Микрофон надежды – 2010»
|
1 ,2 место,
спецдиплом (ансамбль «Улыбка»)
| -
|
Конкурс-соревнование по туризму
|
-
| -
|
Конкурс сочинений «Если бы я был мэром»
|
-
| -
|
Конкурс социальной рекламы «Новое пространство России»
|
2,3 место ,диплом
| -
|
Городская конференция туристско-краеведческого движения "Отечество. Колокола времени"
|
3 место
спецдиплом
| -
|
Фестиваль «Надежды России»
Декоративно-прикладное творчество
Фотоконкурс
Солисты
Ансамбль
|
1,2 место
2 место
1 место
спецдиплом
2 место
| -
|
Конкурс по противопожарной тематике «Дети против пожаров»
|
2 место
| -
|
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» «Ума палата» 8-10 классы
|
1 место
1 место «интеллект школа -2011»
| -
|
Конкурс «Лидеры Новгородчины»
|
-
| -
|
Смотр-конкурс «Школа безопасности. Зарница -2011»
|
1 место, спецдипломы: за лучший результат на этапах «Меткий стрелок», «Быстрый стрелок», «Пожарная эстафета», «Безопасное колесо», за лучший результат в смотре строя и песни, по физической подготовке, по гражданской обороне, командир юнармейского отряда за лучший результат, Писаренко Станислав за лучший результат в стрельбе из пневматической винтовки
|
12
|
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» фабрика интеллекта «Хочу все знать!» 2-4 классы
|
1
|
13
|
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» «Познание и творчество» 5-7 классы
|
1место
|
14
|
Конкурс волонтерских объединений
|
1 место
|
Перечень
межведомственных конкурсных мероприятий, в которых приняли участие.
№ п\п
|
Название мероприятия
|
Кол-во участников
|
Результат
( призовое место)
| -
|
«Голоса над Мстой» центральная районная библиотека
|
2
|
2 место, спецдиплом
| -
|
Спартакиада допризывной молодежи
|
5
|
3 место
| -
|
Конкурс проектов «Единая Россия»
|
2
|
|
|
I открытый межрайонный Биеннале молодежного творчества «Арт-Боровичи-2011»
|
10
|
1 место,
спецдиплом
|
|
Игра-шоу «Подумай о своем здоровье»
|
4
|
3 место
| -
|
Акция «Марш парков – 2011»
|
12
|
2 место, диплом
| -
|
Конкурс «Время читать - время творить»
|
3
|
-
| -
|
Конкурс семейного творчества «Мир глазами счастливой семьи»
|
3
|
1,2
| -
|
«Омега»
|
6
|
-
| -
|
«Время читать – время творить»
|
10
|
-
| -
|
Любимому городу – безопасность в движении (автошкола «Экстрим»
|
|
1 место
|
Перечень
областных конкурсных мероприятий, в которых приняли участие.
№ п\п
|
Название мероприятия
|
Результат
( призовое место)
| -
|
Конкурс вокального исполнительства «Микрофон надежды – 2010»
|
III место, спецдиплом
| -
|
Смотр-конкурс «Школа безопасности. Зарница -2011»
|
IV место
| -
|
Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?»
|
6 место
| -
|
Безопасное колесо
|
спецдиплом
| -
|
Фестиваль-конкурс «Дорожная безопасность»
|
-
| -
|
Конкурс сочинений «Если бы я был губернатором»
|
-
|
Всероссийский турнир по Автомногоборью Кузнецов Илья – 3 место
Всего учащиеся заняли 27 призовых мест (26 мест в муниципальных конкурсах и 1 место в областных).
На базе кружка «Зеленая волна» работает отряд ЮИД (юных инспекторов дорожного движения) –12 человек. К сожалению, учащиеся школы нарушали правила дорожного движения ( 30 человек, что на 3 человека больше, чем в прошлом году). Число нарушителей ПДД в 2010-2011 году выросло на 10 %. Поэтому одной из главных задач педагогического коллектива и отряда ЮИД по-прежнему остается профилактика ДДТТ.
Большую роль в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних играло объединение «Закон и ты» (руководитель Сухенко Л.А.). Использовались разные формы работы (индивидуальные беседы, совет профилактики, приглашение на РКДН, в ОДН и др.)
Школа сотрудничала тесно с местными СМИ: много мероприятий освещено в газете и на местном телеканале. Некоторые статьи напечатаны в областной газете «Новгородский вестник образования».
С 2010 года в МАОУ СОШ №1 работает кружок «Лидер», цель которого - развитие школьного самоуправления.
Также с 2010 года в МАОУ СОШ №1 создано волонтерское объединение «Скорая помощь», которое участвует в различных городских акциях: «Марш парков», «Рождественский марафон», «Здоровы мы – здоров наш город». Волонтерское объединение занимается пропагандой здорового образа жизни в школе, организует различные внутришкольные акции: «Милосердие», «Рождественский подарок», «Подарок детям-сиротам», «Меняю сигарету на конфету» и «Нет – энергетическим напиткам» совместно с волонтерами Дома Молодежи.
Большое внимание уделялось развитию открытой воспитательной системы школы по формированию социальной компетентности учащихся. Использованы возможности социальных институтов микрорайона школы. Налажена тесная связь с ГДК, 30 человек занимаются в танцевальных и эстрадных коллективах. В ДЮСШ занимаются 58 человек, в Детской школе искусств им. Лядова - 93 человека. В ЦВР занимается 130 человек. ФОК «Олимп» посещают 327 учащихся, СОК «Элегия» 57 человек. В Доме молодежи им. В.И. Огонькова занимаются 26 учащихся МАОУ СОШ №1.
Совместная работа с социальными институтами микрорайона дала возможность каждому найти дело по душе. Охват ДО – 100 %.
Школа стремится удовлетворить потребности детей в ДО.
Для этого в начале учебного года (сентябрь) проводится диагностика для изучения потребностей родителей и учащихся в услугах ДО (по итогам составлена аналитическая карта по удовлетворению учащихся в услугах ДО).
Для того чтобы каждый ученик смог найти себе дело по душе, традиционно в сентябре проводится «Ярмарка услуг ДО», на которой учебные заведения дополнительного образования (ЦВР, ДЮСШ, ГДК, Дом молодежи и др.) представляют кружки, секции, клубы.
Кроме того, школа на протяжении многих лет сотрудничает с ГОУ СПО БПК (школа организует практику социальных педагогов, кл. рук, воспитателей), ГОУ БМУ, ПЛ №8, БТСИиЭ, БАДК, ГИБДД, ОДН
Результатом работы стало увеличение числа участников и победителей в городских и областных конкурсах и смотрах.
11. Социальная активность и социальное партнерство МАОУ СОШ № 1.
На часах информационной работы и профориентации, которые проводят классные руководители 9-х классов, учащиеся знакомятся с учебными заведениями города, предприятиями, посещают их, встречаются с представителями Ссузов. Школа активно сотрудничает в рамках профориентации со всеми средними специальными учебными заведениями.
Социальные партнеры МАОУ СОШ №1
12. Основные направления развития МАОУ СОШ № 1
на 2011-2012 учебный год.
- Сохранение качества обучения учащихся подросткового возраста через повышение мотивации к учебному процессу
- Совершенствование внутришкольной системы подготовки к олимпиадам через индивидуальные образовательные программы.
- Обеспечение результативности качества обучения при переходе и на выпуске с одной школьной ступени на другую через эффективное использование школьного компонента учебного плана и развитие спектра платных образовательных услуг.
- Диагностика учебных умений и навыков дает четкие ориентиры в организации учебной работы в рамках учебного времени, на индивидуальных и групповых занятиях, что позволит добиться большей успешности обучения.
- Помощь учащимся в осознании выбора профиля обучения, осуществление инновационной работы по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе.
| | | | |
|
|
|
