Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ методической работы мбоу марининской сош №16 за 2010-2011 учебный год, 80.84kb.
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- Анализ методической работы моу сош с. Волчье за 2009-2010 учебный год, 60.3kb.
- Анализ методической работы мбоу «сош №15» за 2010 2011 учебный год, 197.04kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ работы мбоу тогучинского района горновская сош за 2009 2010 учебный год, 2360.48kb.
- Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный, 378.74kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1631.94kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
Анализ-отчёт
методической работы
МБОУ СОШ № 2 за 2009–2010 учебный год
Цель анализа:
– определить уровень продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения задач, стоящих перед школой.
Методическая работа в 2009–2010 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через учебно-воспитательный процесс.
Работа педагогического коллектива
школы над единой методической темой
В 2009–2010 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой «Личностно-ориентированное обучение и воспитание как средство развития школы, саморазвития личности ученика и учителя».
При работе над данной темой основными целями являлись:
– обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности и интересы обучающихся;
– повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников;
– обеспечение условий для успешного развития и саморазвития личности как обучающихся, так и учителей школы.
Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе «Создание условий для реализации доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и саморазвитию нравственной, гармоничной и физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению», в школе были созданы следующие условия:
– составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы;
– создана программа «Здоровье» для работы по обеспечению сохранности здоровья учащихся и здорового образа жизни;
– в основе работы ВШК – мониторинг, как одно из условий эффективности работы школы;
– создана и утверждена структура методической службы школы;
– все методические объединения имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана;
– работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;
– развитие учащихся велось с учётом их возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей;
– создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.
Для реализации основных целей методической службы школы были сформулированы следующие задачи:
– совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (информационные с интерактивными методами обучения), моделированию мотивации достижения успеха;
– обеспечение теоретической, психологической, методической поддержки учителей;
– продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
– профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей;
– привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности, для участия в предметных олимпиадах, марафонах, конкурсах;
– совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;
– обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий и мероприятий;
– разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создание научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования;
– пополнять методический кабинет необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
– продолжать работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН обучающихся с целью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ;
– совершенствовать работу по развитию исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа в школе осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
– работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность;
– работа методического совета – коллективная методическая деятельность стабильной творческой группы учителей;
– подбор и расстановка кадров;
– повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;
– работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами – консультативно-информационная деятельность;
– работа с методическими объединениями;
– диагностико-аналитическая деятельность, психолого-педагогическая диагностика;
– обновление методической оснащенности кабинетов школы.
При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
