Муниципальное общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Заседание |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 908.15kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 282.06kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №197 имени В. Маркелова»
Анализ методической работы
в МОУ «СОШ №197 имени В. Маркелова»
за 2010-2011 учебный год
Подготовил:
Заместитель директора по УВР
И.А. Гапанович
Северск-2011
СОДЕРЖАНИЕ
Анализ методической работы МОУ «СОШ №197 имени В. Маркелова» за 2010-2011 учебный год 4
Педагогический совет 5
Работа методического совета школы 7
Заседание №1 7
Заседание №2 8
Заседание №3 8
Заседание №4 8
Работа методических объединений 10
Сведения о педагогическом коллективе школы 11
Данные об образовании педагогов школы 11
Аттестация педагогических кадров 11
Данные о квалификационной категории педагогов школы 12
Повышение квалификации педагогов 14
Работа с молодыми специалистами 15
Самообразование педагогов 17
Участие педагогов школы в мероприятиях различного вида и уровня 18
Таблица 1. Личное участие педагогов в профессиональных конкурсах, конкурсах методических разработок и программ; выступления на семинарах, конференциях, педсоветах, круглых столах. 18
Таблица 2.1 Организация, участие/посещение педагогами мероприятий различного уровня (семинары, конференции, круглые столы). 20
Таблица 2.2 Организация, участие/посещение учителями начальной школы мероприятий различного уровня (семинары, открытые уроки, творческие отчёты педагогов, конференции, круглые столы). 21
Работа с одаренными детьми 23
Всероссийская олимпиада школьников-2010 (ВОШ-2010) 23
Проектно-исследовательская деятельность учащихся. Конференция «Наука. Творчество. Исследование» 28
Энциклопедия «Одарённые дети – Будущее России» 30
Таблица 3. Работа с учащимися (подготовка участников, руководство проектно-исследовательскими работами). 33
Таблица 4. Сводная таблица образовательных мероприятий массового характера. 42
Экспериментальная деятельность 43
Обеспеченность учебниками 46
Выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год 49
Приложение 1 50
Приложение 2 51
Приложение 3 52
Приложение 4 54
Приложение 5 55
Приложение 6 56
Приложение 7 57
Приложение 8 58
Приложение 9 58
Приложение 10 59
Приложение 11 62
Приложение 12 62
Приложение 13 63
Приложение 14 65
Приложение 15 66
Приложение 16 67
Приложение 17 68
Анализ методической работы МОУ «СОШ №197 имени В. Маркелова» за 2010-2011 учебный год
Методическая работа в школе - это вид образовательной деятельности, направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя и представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями в целях овладения методами и приемами УВ работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.
Согласно анализа методической работы в школе в 2009-2010 учебном году была определена новая методическая тема на 2010-2011 учебный год с перспективой на 3 года «Образовательное пространство школы как ресурс формирования социальной успешности всех участников образовательного процесса»
Основная цель: создание такого образовательного пространства, которое формирует личность, способную жить в ситуации социальной неопределенности, ставящей перед личностью вопросы и требующих от нее самостоятельных ответов, создание системы обучения, обеспечивающей развитие каждого ученика в соответствии с его интересами, возможностями, способствующей гармоничному развитию личности учащегося с учётом его способностей и интересов.
Исходя из этой цели были определены следующие задачи на 2010-2011 учебный год:
- Начать первый этап работы над новой методической темой школы.
- Обеспечить непрерывность образования педагогических кадров через систему повышения квалификации.
- Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
- Активизировать работу педагогического коллектива по организации исследовательской, проектной деятельности учащихся.
- Продолжить изучение и внедрение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной педагогической деятельности.
- Продолжить работу по воспитанию гражданственности через экологическое образование.
Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:
- Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основам дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандартов образования.
- Составлены и утверждены планы работы методического совета школы, педагогического совета.
- Составлены и утверждены планы работы ШМО в соответствии с методической темой и проблемой школы.
- Составлены индивидуальные планы работы учителей-предметников над темами самообразования.
- Создана система ВШК, как одно из условий эффективной работы.
- Создана система работы по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
- работа методического совета;
- работа с методическими объединениями;
- работа с молодыми специалистами;
- повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;
- научно-исследовательская работа;
- обеспечение методической и консультативной службы.
Обновление методической работы педагогов школы основывалось на единой общешкольной тематикой, исходящей из целей и задач развития школы.