Geum.ru

Доклад «Методическая работа 2010-2011 учебный год»

Вид материалаДоклад

Содержание


Сеть образовательных учреждений Тегульдетского района
Поддержка и развитие детской одарённости.
Таким образом
Подобный материал:
Муниципальное учреждение «Районный отдел образования Администрации Тегульдетского района


Публичный доклад

«Методическая работа

2010-2011 учебный год»


Тегульдет 2011г.

МУ «Районный отдел образования Администрации Тегульдетского района»

Образовательные учреждения

Полное название школы
сайт школы
Эл.адрес

МОУ «Центрополигонская начальная общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
centropoligon@sibmail.com

МОУ «Четь-Конторская основная общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
chetshcool@teguldet.tomsknet.ru

МОУ «Красногорская основная общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
kgschool@sibmail.com

МОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
tegschool@mail.tomsknet.ru

МОУ «Ново-Шумиловская начальная общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
novoshumilovo@sibmail.com

МОУ «Покровоярская начальная общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
pokrovschool@sibmail.com

МОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
belyarshcool@teguldet.tomsknet.ru

МОУ Куянгарская начальная общеобразовательная школа
ссылка скрыта
kujngarschool@sibmail.com










МОУ «Черноярская средняя общеобразовательная школа»
ссылка скрыта
chernjarschool@sibmail.com

МОУ Берегаевская средняя общеобразовательная школа
ссылка скрыта
BeregaevoSchool@yandex.ru

Картирование сети ОУ Тегульдетского района





  • дошкольное образование: МДОУ детский сад общеразвивающего вида

«Ромашка»;

  • дополнительное образование: МОУДОД Дом детского творчества;

МОУДОД «Тегульдетская ДЮСШ».


Сеть образовательных учреждений Тегульдетского района


Сеть образовательных учреждений Тегульдетского района представлена 13 учреждениями:
  • 4 муниципальных общеобразовательных учреждений средних общеобразовательных школ;
  • 2 муниципальных общеобразовательных учреждений основных общеобразовательных школ;
  • 4 муниципальных общеобразовательных учреждений начальных общеобразовательных школ;

В течение 2010-2011 учебного года в образовательных учреждениях Тегульдетского района обучалось 920 человек. Из них:

1 ступень (1-4 классы) - 409 человек;

2 ступень (5-9 классы) - 418 человек;

3 ступень (10-11 классы) - 111 человек;
  • 1 муниципальное дошкольное образовательное учреждение;

МДОУ детский сад общеразвивающего вида «Ромашка»;
  • 2 муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей:

МОУДОД Дом детского творчества;

МОУДОД «Тегульдетская ДЮСШ».

Из 13 образовательных учреждений лицензии на право ведения образовательной деятельности имеют 13 образовательных учреждений (100%), свидетельство о государственной аккредитации имеют 13 образовательных учреждений (100%).

Методическая работа районного отдела образования Администрации Тегульдетского района в 2010- 2011 учебном году была направлена на развитие творческого потенциала педагога, совершенствование его профессионализма в условиях модернизации российской системы образования.

Стратегическая цель методической работы — создание благоприятных условий

для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда

педагогических работников.

Задачи:

1. Осуществление непрерывного повышения квалификации педагогов ОУ.

2. Информационное и информационно-методическое обеспечение образовательного процесса.

3. Формирование, выявление, изучение, обобщение и распространение результативного педагогического опыта.

4. Создание системы стимулирования творческой инициативы и профессионального роста педагогов.

Логика определения задач методической работы следующая:

— анализ ситуации на предмет выявления затруднений в работе педагогов;

— фиксация потребностей педагогов в методической помощи;

— формулировка заказа со стороны педагогов и управленцев;

— выделение основных направлений содержания деятельности методической работы, адекватных поставленным целям.

Исходя из указанных целей и задач, содержание методической работы носит комплексный характер и включает следующие направления деятельности:

— организационно-методическое (работа с профессиональным сознанием педагогов и управленцев, оснащение их теми методами и средствами, которые помогают снять индивидуальные затруднения, трансляция одним технологически оформленного опыта другим);

- информационно-аналитическое (изучение, анализ и оценка результативности образовательного процесса и состояния методической работы в учреждениях образования, создание системы информационно-методической поддержки внедрения нового содержания образования, использования новых педагогических технологий и средств обучения).

Остались традиционными формы организации методической работы: тематические заседания методических объединений, семинары – практикумы, научно-практические конференции, курсовая переподготовка. Целью работы методических объединений были формирование и развитие профессионального мастерства педагогического и административного персонала образовательных учреждений, распространение передового педагогического опыта. Опосредованными целями выступали совершенствование и повышение результативности образовательного процесса.

Поддержка и развитие детской одарённости.

Проблема работы с одаренными детьми чрезвычайно актуальна для сельской школы. Отдаленность, большие расстояния между образовательными учреждениями, наличие небольшого выбора в предоставлении услуг дополнительного образования, проблема кадрового обеспечения, ставит сельских детей в неравное положение по сравнению с городом. С появлением в школах Интернета активизировалась работа учащихся в дистанционных конкурсах, олимпиадах.

В целях создания оптимальных условий для выявления одарённых и талантливых детей, их дальнейшего интеллектуального и профессионального роста и в соответствии с Распоряжением Департамента общего образования Томской области № 597 от 29.10.2010г. «О проведении третьего (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников» в 6-ти общеобразовательных учреждениях Тегульдетского района с 15 октября по 15 ноября был проведён I этап Всероссийской олимпиады школьников, затем с 15 ноября по 15 декабря - II муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно- исследовательской деятельности, создание необходимых условий для поддержки и сопровождения талантливых детей, пропаганда научных знаний, привлечение ученых и практиков соответствующих областей к работе с одаренными детьми, отбор наиболее талантливых обучающихся в состав сборных команд Томской области для участия в заключительном этапе Всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам.

В школьном I этапе приняло участие большинство учащихся по следующим предметам: биологии-79, географии-56, информатике-31, математике-134, истории-71, русскому языку-121 (причём во II этапе не было ни одного победителя ни по русскому языку, ни по математике), технологии-67, физической культуре-90, меньше всего участников по экологии-4, экономике-16, астрономии-11, английскому языку-25, немецкому языку-24.

Во II муниципальном этапе приняло участие 76 обучающихся района, из них:

МОУ «Белоярская СОШ»-14 человек по 3 предметам;

МОУ «Берегаевская СОШ»- 14 человек по 7 предметам;

МОУ «Тегульдетская СОШ» - 45 человек по 16 предметам;

МОУ «Четь-Конторская ООШ» -3 человека по 3 предметам.

Хорошие знания на Олимпиаде показали обучающиеся:
  • МОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа» - по английскому языку, немецкому языку, технологии, физической культуре, биологии, основам безопасности жизнедеятельности;
  • МОУ «Берегаевская средняя общеобразовательная школа» по экономике, обществознанию, физической культуре;
  • МОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа»- по физической культуре;
  • МОУ «Четь-Конторская основная общеобразовательная школа»- по физической культуре.

По результатам II муниципального тура была сформирована команда Тегульдетского района для участия в третьем (региональном) этапе Олимпиады в количестве 18 человек. По физической культуре, экологии, английскому языку, астрономии, немецкому языку, литературе, основам безопасности жизнедеятельности, биологии, обществознанию, экономике. Олимпиада прошла с 13 января по 5 февраля 2011 года.

Победителем Олимпиады по экологии стал Никита Александрович Колесников, обучающийся МОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа».

Призёром Олимпиады по физической культуре стал Мотунов Максим Олегович, обучающийся 11 класса, МОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа».

Кандидатуры победителя и призёра регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2011года были включены в список на получение премии Губернатора Томской области.

В целях создания оптимальных условий для выявления одарённых и талантливых детей, их дальнейшего интеллектуального роста, в соответствии с Положением об Олимпиаде «Живая математика» для обучающихся начальной школы была проведена олимпиада по математике. В олимпиаде приняли участие обучающиеся из МОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа» - 10 обучающихся и из МОУ «Берегаевская средняя общеобразовательная школа» - 9 обучающихся. Не приняли участие в Олимпиаде обучающиеся МОУ «Белоярская СОШ», МОУ «Черноярская СОШ», МОУ «Красногорская ООШ», МОУ «Четь-Конторская ООШ», МОУ «Центрополигонская НОШ», «МОУ «Куянгарская НОШ», МОУ «Покровоярская НОШ».

Олимпиада по русскому языку для обучающихся начальной школы «Живое слово» запланированная на март 2011г. не была проведена из-за закрытия переправы.

Для выявления одарённых школьников, нужно выстроить целостную систему поиска и поддержки талантливых детей, сопровождения их в течение всего периода становления личности, повышение интереса школьников к углубленному изучению предметов, развитие у школьников интереса к научной деятельности.

Необходимо в каждом общеобразовательном учреждении создать как специальную систему поддержки сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребёнка, а также стимулирования и выявления достижений одарённых ребят. Для таких детей необходимо организовывать слёты, конференции, семинары и другие мероприятия, поддерживающие сформировавшийся потенциал одарённости.

В рамках системы поддержки талантливых детей целесообразно поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации учащихся каждой общеобразовательной школы. Для этого надо расширять систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, различного рода ученических конференций и семинаров. Такая работа у нас в районе проводится. 23 обучающихся стали победителями и призёрами различных конкурсов, соревнований, олимпиад не ниже регионального уровня. Это обучающиеся из МОУ «Тегульдетской, Белоярской, Черноярской СОШ», МОУ «Четь - Конторской ООШ».

Ребята из школ нашего района принимали активное участие во Всероссийской конференции-конкурсе «Юные исследователи – российской науке и технике», в V региональной конференции-конкурсе «Экологические проблемы нашего Причулымья», областном этапе конкурсе «Юные исследователи окружающей среды», Межрегиональном экологическом конкурсе детского творчества «Дикие животные родного края», межрегиональной математической олимпиаде, международном конкурсе-фестивале «Преображение» г. Санкт-Петербург, межрегиональном конкурсе «И пальцы просятся к перу, перо к бумаге, минута – и стихи свободно потекут», областном слете «Юные друзья природы», областной игре «Победа», в Лермонтовском конкурсе военно-патриотической поэзии «Люблю Отчизну я!», конкурсе «Телефон спасения 01» и других.

Методическое сопровождение перехода на новые образовательные стандарты начального общего образования в Тегульдетском районе осуществлялась на основании:

- Закона Российской Федерации «Об образовании»;

- постановления Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 года № 142 «О Правилах разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»;

- приказа Минобрнауки России от 6 октября 2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

В соответствии с имеющейся нормативной базой методическое сопровождение данного процесса в течение этого учебного года осуществлялось по следующим направлениям:

1. Повышение квалификации педагогов и управленцев по вопросам, касающимся перехода на ФГОС НОО.

В течение 2010 - 2011 учебного года 26 педагогов и 3 управленца нашего района прошли курсы повышения квалификации, организованные ТОИПКРО.

2. Создание творческих групп в каждом ОУ учителей начальных классов по переходу на ФГОС.

В состав группы вошли педагоги начальных классов, которым предстоит работать в первых классах с сентября 2011 года. В течение 2010-2011 учебного года регулярно проводились заседания творческих групп, по вопросам готовности к переходу на ФГОС. В рамках работы группы прорабатывались следующие темы:
  • «Как организовать процесс подготовки школы к введению ФГОС в образовательном учреждении»;
  • «Рекомендации к организации методической работы по внедрению стандартов нового поколения»;
  • «Подготовка учителя начальной школы к переходу на новые образовательные стандарты»;
  • «Концепция духовно-нравственного воспитания школьников»;
  • «Примерная программа воспитания и социализации обучающихся»;
  • «Основные направления организации внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС»;
  • «Разработка плана-графика мероприятий в образовательном учреждении по внедрению ФГОС»;
  • «Универсальные учебные действия. Основные типы задач для оценки сформированности универсальных учебных действий»;

«Организация стартовой психолого-педагогической диагностики для учащихся первых классов в условиях внедрения ФГОС».

Итогом этой кропотливой работы стала презентация программ каждого общеобразовательного учреждения.

Повышение квалификации педагогического мастерства.

Важным направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации. Традиционно педагоги района проходят курсы повышения квалификации на базе ТОИПКРО, ТГУ и ТГПУ, РЦРО. В прошедшем учебном году курсы ПК прошли 35 человек.

Работа районных методических объединений (РМО) также является неотъемлемой частью системы повышения квалификации педагогов. В силу того, что в малокомплектных школах района отсутствуют предметные секции, на муниципальном уровне в 2010/11 учебном году работали следующие методические объединения:
  • МО учителей начальных классов;
  • МО учителей гуманитарного цикла;
  • МО учителей иностранных языков;
  • МО учителей математики, физики, информатики;
  • МО учителей химии, биологии, экологии;
  • МО учителей ОБЖ и физической культуры;
  • МО учителей технологии;
  • МО основ религиозной культуры и светской этики.

На заседаниях этих объединений обсуждались вопросы, касающиеся технологии преподавания предметов. Педагоги провели для своих коллег открытые уроки, на которых представили свои наработки по различным темам. Три МО провели районные детские научно- практические конференции.
  • «Мы дети планеты Земля» (МО учителей химии, биологии, экологии);
  • «Юность. Наука. Творчество» (МО учителей математики, физики, информатики);
  • «В краю кедровом» (МО учителей гуманитарного цикла).

На этих конференциях были представлены результаты научно-исследовательской деятельности педагогов и их обучающихся. Кроме того, они являются подготовительным этапом для участия в конференциях более высокого уровня (областных, Всероссийских).

Ведущие направления в развитии системы образования района определены Концепцией модернизации российского образования, национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» и могут быть реализованы при условии постоянного совершенствования педагогической деятельности руководителей, педагогов, воспитателей образовательных учреждений. В настоящее время возросла потребность в учителе, способном обновлять содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения, применения достижений науки и педагогического опыта. В связи с этим изменяются функции методического сопровождения, обеспечивающего деятельность учителя, модернизируются подходы и к организации методической работы на всех уровнях.

В соответствии с планом работы МУ РОО в целях освоения передовыми технологиями и обмена опытом, 20 октября 2010 года в МОУ «Тегульдетская СОШ» состоялся семинар для учителей технологии по теме «Творческая проектная деятельность как средство развития, обучения и воспитания учащихся в технологическом образовании». В рамках семинара были даны открытые уроки, мастер-класс, обучающиеся защищали творческие проекты по разнообразным темам: «Детективное агенство», «Производство брикетов», «Доставка буровой воды», «Интернет-кафе “Evolution”, «Открытие бани», «Моё личное предприятие», «Такси». Состоялось заседание круглого стола по проблеме «Подготовка к предметной олимпиаде, оформление проекта».

В работе семинара активное участие приняли педагоги школы: С.В. Кадышев, О.И. Пелых, С.И. Волчков, В.В. Алёхина.

2 февраля 2011года на базе МОУ «Белоярская СОШ» состоялся районный семинар для заместителей директоров по воспитательной работе и старших вожатых по теме: «Духовно-нравственное развитие обучающихся школы». В рамках семинара были проведены следующие мероприятия:
  • презентация детских проектов предмета «ОРК и СЭ» по модулю «Основы светской этики»;
  • классный час «Дорогою добра»;
  • музыкально-спортивное мероприятие «Я, ты, он, она - вместе дружная семья»;
  • доклад на тему «Осуществление духовно-нравственного воспитания обучающихся в школе».

В работе семинара активное участие приняли следующие педагоги школы: Рыбалтовская Е.Г., Филимонова С.П., Гераймович Т.Н., Архипов С.Г., Данилова Г.М.

10 марта 2011года был проведён районный семинар на базе МОУ «Тегульдетская СОШ» по теме «Здоровьесберегающее пространство в группах дошкольного образования». В рамках семинара педагогами были проведены занятия со здоровьесберегающими компонентами по обучению грамоте,

формированию у детей элементарных математических представлений, дыхательной гимнастике по методу А.Н. Стрельниковой, по развитию основных видов движений посредством подвижных игр у детей дошкольного возраста. В работе семинара активное участие принимали следующие педагоги: Н.А.Борисова, О.Ф. Баранова, С.А. Скок, Е.А.Шаталкина.


Обобщение и представление опыта педагогической деятельности

В целях повышения профессионального мастерства педагогов, создания условий для обмена методическим опытом, поддержки творчески работающих педагогов 31 марта 2011г. в районе прошел смотр – презентация педагогического опыта.

В смотре приняли участие 11 педагогов района: МОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа» - 4 человека, МОУ «Черноярская средняя общеобразовательная школа» - 1 человек, МОУ «Берегаевская средняя общеобразовательная школа» - 1 человек, МДОУ детский сад общеразвивающего вида «Ромашка» - 1 человек, МОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа» - 1 человек, МОУ «Четь - Конторская основная общеобразовательная школа»- 2 человека, МОУДОД Дом детского творчества – 1 человек. По итогам смотра-презентации педагоги были награждены Дипломами I, II, III степеней. В прошедшем учебном году педагоги района представляли свои разработки на конкурсах и конференциях различных уровней, во Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», областном конкурсе методических разработок и др. Также активно участвовали в конкурсах, которые объявляют предметные газеты и журналы. Все выше названные результаты-изменения муниципальной методической работы способствуют достижению нового качества образования

Таким образом:

в 2010/2011 учебном году в Тегульдетском районе осуществлялась деятельность в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в целях формирования у педагогических работников профессиональной компетентности по следующим направлениям:
  • сопровождение деятельности образовательных учреждений по переходу на ФГОС нового поколения;
  • совершенствование подготовки кадров в условиях модернизации системы управления образованием;
  • создание единого научно-методического пространства в районе через работу районных методических объединений;
  • содействие развитию районного образования через систему информационного сопровождения процессов управления сферой образования на основе комплексного мониторинга состояния районной системы образования;
  • обеспечение возможностей для самореализации и самоутверждения педагогов в профессиональном сообществе, развитие конкурсного движения, совершенствование форм аттестации руководящих и педагогических работников, распределение лучших образцов педагогического опыта с целью формирования позитивного образа педагога в общественном сознании;
  • научно-методическое сопровождение инновационной и экспериментальной деятельности в образовании;
  • совершенствование деятельности педагогов по организации работы с одаренными детьми и детьми, оказавшимися в сложной жизненной ситуации.

Перспективы развития методической работы мы видим в формировании информационной среды, обеспечении условий для перехода к комплексному сетевому взаимодействию в педагогическом сообществе и в социуме в целом. В этом мы видим свою дальнейшую работу.


Методист МУ РОО: М.А.Пушкарёва