Публичный доклад о состоянии и развитии образовательного пространства нрмоу «Пойковская сош №2»

Вид материала

Доклад

Содержание I. Вводная часть 751 ребёнок школьного возраста, из них 71 3. Классы многопрофильного обучения (по выбору уч-ся) – 10Б, 10В, 11Б,11В (4) Компетентностный подход к образовательному процессу как способ достижения нового качества образования» Открытых уроков 1). Организация работы в профильных классах и группах, стратах и классах повышенного уровня развития. 2). Проведение элективных курсов, факультативов, индивидуальных консультаций (согласно учебному плану). 3). Проведение интеллектуальных и творческих мероприятий во время предметных недель, тематических классных часов и т.д. 4). Проведение школьных и участие в районных предметных олимпиадах. 5). Участие в районных, окружных, всероссийских и международных 6). Организация работы школьного НОУ. 7). Конкурс «Ученик года» 8). Создание папок и сборников творческих работ учащихся. 9). Пополнение банка вопросов и заданий к марафонам, олимпиадам и т.д. 3.Условия осуществления образовательного процесса. 112 человек (в т.ч. 8 декретников, из них педагогов - 6 ч.). Педагоги составляют 72 Английский язык Итоги работы с одарёнными учащимися Ученики начальной школы приняли активное участие в школьной олимпиаде. 3.Участие в защите социальных проектов и исследовательских работ на окружном и районном уровне. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Открытый школьный доклад, 335.6kb.
• Положение о публичном докладе муниципального общеобразовательного учреждения, 68.2kb.
• Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
• Ю. М. Павлова Положение о публичном доклад, 22.13kb.
• Публичный доклад моу сош п. Изоплит Конаковского района Тверской области за 2009-2010, 629.24kb.
• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад, 951.86kb.
• Программа место проведения: Муниципальное бюджетное учреждение «Дворец искусств», 686.26kb.
• Доклад муниципального образовательного, 697.29kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.

Публичный доклад

о состоянии и развитии образовательного пространства

НРМОУ «Пойковская СОШ № 2»

(по итогам 2010/2011 учебного года)

директора школы

Михайловой Татьяны Александровны

Прошедший 2010/2011 учебный год является двадцать седьмым годом работы учреждения. Он оказался в целом результативным. Проделана большая учебно-воспитательная работа в рамках оптимального психологического климата в коллективе. Предстоит проанализировать итоги образовательной деятельности школы, чтобы определить конкретные направления работы на следующий учебный год.

Деятельность школы в 2010/2011 учебном году осуществлялась в соответствии с федеральным законом «Об образовании», Концепцией долгосрочного развития Российской Федерации до 2020 года, Приоритетным национальным проектом «Образование» и была направлена на реализацию основополагающих документов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Федеральной целевой программы развития образования 2006-2010 годы, а также основ политики государства в области развития образования на период до 2010 года и дальнейшую перспективу.

В рамках реализации данных инициатив в школе создавались условия для инновационного развития кадрового потенциала, реализации общенациональной идеологии и политики, направленной на успешную социализацию подрастающего поколения, повышения качества образовательной деятельности за счёт повышения объективности результатов для широкой общественности, развития системы профильного обучения, направленного на получение будущими работниками новых компетентностей, обеспечивающих повышение производительности труда в рамках их деятельности, повышения эффективности использования ресурсов учреждения, в т.ч. энергетических.

В соответствии с Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» учреждение осуществляло подготовительные мероприятия по переходу на новые образовательные стандарты, развитию системы поддержки талантливых детей, росту уровня профессионализма учительского корпуса, сохранению и укреплению здоровья школьников. Модернизация образования позволила школе обеспечить безлимитный доступ к сети Интернет, получить лицензионную поддержку стандартного (базового) пакета программного обеспечения, оказывать материальную поддержку талантливым педагогам, также усилено внимание к пожарной безопасности учреждения, качеству питания школьников. На уровне государства разработана и реализуется в школе концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, которая включена в содержание стандартов нового поколения. Повышено внимание к обучению детей с ограниченными способностями, организации дополнительного образования, занятиям спортом. Как никогда тщательно пришлось осуществлять школе коррекционно - развивающую работу с учащимися с целью устранения негативных и асоциальных поведенческих норм в подростковой среде, обеспечивать условия безопасного пребывания учеников в общеобразовательном учреждении. Использование новой системы оплаты труда работников школы способствовало созданию дополнительной мотивации на качественные результаты работы. Подушевое финансирование позволило значительно улучшить материально-технические условия образовательного процесса. Данные преобразования школы в реализации государственной образовательной политики были направлены на повышение качества образовательной деятельности, а в целом результативности работы учреждения.

Публичный доклад 2010-2011 учебного года создавался на основе наработанного опыта (5 лет) и нормативно-правовой базы учреждения.

В соответствии с «Положением о публичном докладе школы» предлагается следующая структура доклада:

I. Вводная часть. Задачи и приоритетные направления деятельности учреждения.

II. Основная часть.

1. 
   Общая характеристика образовательного учреждения.
   
2. Образовательная политика и управление школой:
   

а) обеспечение доступности общего образования;

б) направленность образовательного процесса на удовлетворение различных образовательных запросов родителей и обучающихся;

в) открытость образовательного учреждения.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

4. Результаты образовательной деятельности.

III. Заключение. Краткие выводы о результатах развития школы. Основные задачи на новый учебный год.

1. 
   Вводная часть. Задачи и приоритетные направления деятельности учреждения.
   

Основным содержанием деятельности школы в соответствии с программой развития в 2010-2011 учебном году являлась её учебно-воспитательная работа, направленная на реализацию следующих задач:

1.Продолжить реализацию сетевого инновационного проекта «Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования» на базе творческих групп в рамках реализации программы развития школы с целью участия в модернизации современной школы и обеспечения качественного результата деятельности педагогов.

2. Обеспечить качественное развитие личности обучающихся посредством учебной, внеклассной и воспитательной деятельности через формирование самомотивации и самоорганизации учащихся, субъект-субъектных отношений между участниками образовательного процесса.

3.Совершенствовать деятельность системы школьного самоуправления, развивать применение технологии проектной деятельности с целью формирования гражданской зрелости обучающихся и усвоения ими норм культурного поведения в обществе.

Данные задачи позволяли школе уделять основное внимание учебно-воспитательной деятельности, направленной на освоение учащимися федерального государственного образовательного стандарта. Ставилась задача не столько повышение качества знаний учеников, сколько появление у школьников внутренних мотивов к познавательной и активной социальной деятельности. Важным результатом в работе ОУ считает усвоение обучающимися ценностных мировоззренческих позиций и норм общественного культурного поведения. Усилено внимание в школе к детям с ограниченными учебными возможностями, что потребовало от педагогов освоения коррекционной педагогики. Главной развивающей идеей школы стала работа над инновационным проектом «Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования», который позволил выйти на новый качественный уровень результативности ОД. Данная деятельность невозможна без совершенствования профессиональной компетентности педагогических кадров и создания условий для реализации их творческого потенциала в условиях многопрофильной адаптивной школы в рамках реализации программы развития. Должное внимание уделялось информатизации образовательного пространства школы для достижения современного качества образования. Получила дальнейшее развитие система сохранения здоровья детей, формирования самомотивации к здоровому образу жизни.




11.Основная часть.

1. 
   Общая характеристика образовательного учреждения.
   

Полное наименование школы - Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное учреждение «Пойковская средняя общеобразовательная школа №2». Лицензия (Серия А, № 239874, выдана 02.07.08г.) выдана на право осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам начального, основного и среднего (полного) общего образования. Свидетельство о государственной аккредитации (Серия ОП, № 006268) получено 21.05.2010 г. Тип ОУ – общеобразовательное учреждение, вид – средняя общеобразовательная школа. Школа имеет право реализовать общеобразовательные программы и выдавать выпускникам аттестаты об основном общем образовании и среднем (полном) общем образовании. Имеются заключение Госпожнадзора о возможности выполнения лицензионных требований и условий (№ 57/256 от 07.04.08г.), санитарно-эпидемиологическое заключение Госсанэпидслужбы России в лице ЦГСЭН в г.Нефтеюганске (№ 86.НП.01.000.М.000078.06.08 от 30.06.2008г). При лицензировании школа прошла санитарно-эпидемиологическую экспертизу (Экспертное заключение № 15 от 14.04.08г.), которая подтвердила, что ОУ соответствует требованиям нормативных документов санитарного законодательства по следующим показаниям:

1. Освещённость здания.
   
2. Качество водопроводной воды (с установленными фильтрами).
   
3. Микробиологическое исследование смывов.
   
4. Напряженность электрического поля ВДТ.
   
5. Эффективность вентиляции.
   
6. Изучение микроклимата.
   

В наличии протоколы испытания электрооборудования, проведённые лабораторией ОАО «ПЭС» (Протоколы №№ 54-58 от 17.08.07г.). Проведена работа по устранению предписаний «Ростехнадзора», проведены пуско-наладочные работы системы отопления. В летний период велась работа по исправлению замечаний надзорных органов. Особое внимание было уделено выполнению замечаний Госпожнадзора. Ещё сохраняются отдельные замечания надзорных органов, которые предстоит выполнить при изыскании необходимых денежных средств.

Школа находится в микрорайоне деревянный «бамовских» построек и балков (I м-н, п.Коржавино) на краю гп. Пойковкий. Контингент учащихся составляют дети из семей со средним и низким достатком. В микрорайоне имеются социо-культурные учреждения для организации досуга учащихся (музыкальная школа, Дом Молодёжи и др.). Рядом со школой расположен Центр психологической помощи «Полеля». Для активной внешкольной деятельности в посёлке достаточно учреждений дополнительного образования. Транспортное обслуживание населения в настоящий момент восстановлено в полном объёме. Школа имеет взаимосвязи с социальными учреждениями микрорайона и поселения. Образовательное учреждение расположено в одном здании, имеет единую структуру, питание и медобслуживание учащихся и работников осуществляются на договорной основе учреждениями посёлка (ООО «Мегацентр», НРМУЗ «ЦРБ№1»).

2.Образовательная политика и управление школой:


а) обеспечение доступности общего образования;

Состав учащихся школы имеет тенденцию к снижению. Численность учеников по годам обучения следующая:

Уч.годы	Общее кол-во	Нач.школа	Среднее звено	Старшее звено
2007/2008	846	306	438	102
2008/2009	866	345	396	128
2009/2010	888	354	395	139
2010/2011	857	358	372	127

Несмотря на тенденцию к снижению численности учащихся, по-прежнему сохраняется высокий уровень загруженности школы.



За школой закреплён 1 микрорайон и п. Коржавино, на данной территории проживают 751 ребёнок школьного возраста, из них 71% обучаются в СОШ №2, 29% в СОШ №1,4. В микрорайоне школы не обучаются 2 ребёнка по состоянию здоровья, остальные дети школьного возраста посещают учебные заведения. Более 350 учеников школы проживают в других микрорайонах посёлка (40%). Отчисленных за плохое поведение и успеваемость в школе нет. За прошедший год выбыло 7 учеников.

Причины выбытия связаны с миграцией населения (перемена места жительства) (85%). Около 15% учеников перешли в другие школы посёлка в основном по причине переезда в новое жильё и перемены места проживания. На конец года в школе обучалось 857 учеников, что подтверждает сохранность контингента в течение учебного года. Движение учеников за год составило:

Всего уч-ся в нач. года	1 четверть	2 четверть	3 четверть	В конце года
863	863	859	859	857