Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области

Вид материала

Доклад

Содержание Общая характеристика средней школы №3. 730 учащихся, объединенных в 28 I ступень III ступень Учебный год Состав семей Структура управления школой. Состав Управляющего совета Структура управления школой Информационно-техническое оснащение 52 педагогических работников: учителя – 41 Открытые уроки Финансовое обеспечение функционирования и развития школы. Обновление материально-технической базы в 2010-2011 учебном году Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности. График питания учащихся в 2010-2011 учебный год 8. Учебный план школы. I ступени (1-4 классы) II ступени (5-9 классы) Перечень обязательных элективных курсов по выбору ... Полное содержание

Подобный материал:

• Открытый информационно-аналитический доклад моу сош №1 городского округа Стрежевой, 1656.86kb.
• Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1252.44kb.
• Г о. Орехово-Зуево Московской области публичный доклад, 2210.38kb.
• Г о. Коломна Московской области. Публичный доклад, 463.89kb.
• Г о. Коломна Московской области. Публичный доклад, 352.69kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 226.11kb.
• Начальник Управления Управляющий Совет по Образованию моу атепцевская сош л. В. Соловова, 310.14kb.
• Публичный доклад директора, 456.94kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.

Публичный доклад МОУ СОШ №3

городского округа Пущино

Московской области

«О результатах образовательной деятельности школы

в I полугодии 2010-2011 учебного года»





Аннотация


Публичный доклад МОУ СОШ №3 является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения. С его помощью сотрудники школы широко информируют родительскую общественность об основных результатах своей работы.

В докладе дана значимая информация о положении дел, успехах и проблемах школы №3 для социальных партнеров, способствующая расширению круга и повышению эффективности их деятельности в интересах образовательного учреждения.

Данный доклад отражает состояние дел в МОУ СОШ №3 и результаты его деятельности за первое полугодие 2010-2011 учебного года.

В подготовке доклада принимали участие Администрация школы, Методический совет, Управляющий совет, Ученический совет (орган ученического самоуправления), родители. При подготовке доклада использовались материалы: Программа развития образовательного учреждения, анализ городских предметных олимпиад, внешнего мониторинга знаний учащихся (стартовый и промежуточный этапы) за первое полугодие 2010-2011 учебного года, представленные отделом образования и учебно-методическим центром.

Доклад включает в себя 14 основных разделов, иллюстрированных фотографиями, схемами, диаграммами и таблицами. Доклад утвержден директором школы и председателем управляющего совета.

Текст публичного доклада размещен на сайте образовательного учреждения.


Содержание

1. Общая характеристика средней школы №3.
   
2. Приоритетные цели и задачи развития школы.
   
3. Состав обучающихся.
   
4. Структура управления школой.
   
5. Условия осуществления образовательного процесса (материально-техническая база, кадровое обеспечение, учебно-методическая работа).
   
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
   
7. Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности.
   
8. Учебный план школы.
   
9. Основные учебные результаты обучающихся за первое полугодие текущего учебного года.
   
10. Результаты воспитания учащихся, достижения в спорте, искусстве и др.
    
11. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
    
12. Социальное партнерство школы.
    
13. Основные сохраняющиеся проблемы школы.
    
14. Основные направления развития школы в ближайшей перспективе.
    

Уважаемый Учредитель!


Уважаемые родители, учащиеся, педагоги, партнеры!


Педагогический коллектив МОУ СОШ №3 представляет вашему вниманию публичный доклад "О результатах образовательной деятельности школы в первом полугодии 2010-2011 учебного года". Это новая форма отчета об образовательной деятельности школы, основная на результатах реализации учебных и воспитательных программ. Из доклада вы узнаете о наших учебных, спортивных, трудовых и культурно-массовых достижениях, о режиме обучения и питания, состоянии здоровья учащихся, познакомитесь с перспективами развития и основными сохраняющимися проблемами.

1. Общая характеристика средней школы №3.
   

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Пущино Московской области функционирует на основе Лицензии серия РО № 008143 регистрационный номер 65108 от 01.11.2010 г., выданной Министерством образования Московской области, а также свидетельства об аккредитации: серия АА № 152518, регистрационный номер 0509 от 05.05.2010 г., устава школы, утвержденного 15.06.2010 постановлением Главы города № 207-П, договора с учредителем – Администрацией г. Пущино.

Школа основана в 1977 году. За эти годы 2469 выпускников получили аттестаты об образовании. Среди выпускников школы много медалистов: с золотой медалью окончили 76 учащихся, с серебряной – 174 ученика.

С сентября текущего учебного года школа работает над новой методической темой «Совершенствование качества образования в процессе освоения компетентностного подхода в обучении и воспитании». В 2010-201 году запланировано освоение теоретических основ данного методического направления, соответствующего инновациям, заложенным в Федеральном Государственном стандарте образования второго поколения (ФГОС), целью которых, является оказание действенной помощи учителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников в условиях модернизации образования.

В 2005 году Советом школы утверждена Воспитательная концепция школы, обеспечивающая условия многогранного развития личности через развитие и функционирование в школе гуманистической системы с познавательной системообразующей деятельностью. Мы хотим видеть выпускника нашей школы – творчески развитой, свободной социально ориентированной личностью, способной к саморазвитию и самореализации. Реализация концепции осуществляется на основе целевых программ – «Знание», «Отечество», «Здоровье», «Культура. Досуг». В соответствии с новой методической темой в воспитательной работе педагогический коллектив делает акцент на формирование компетентностного подхода в воспитании учащихся.

В 2006-2007 учебном году введено профильное и предпрофильное обучение, апробированы программы элективных курсов; успешно реализуются здоровьесберегающие технологии, широко используются новейшие компьютерные технологии, созданы мультимедийные проекты, осуществляется оптимизация дифференцированного и личностно-ориентированного обучения. Педагоги все чаще используют в обучении современные информационно-коммуникационные технологии.

Образовательный процесс в школе ведется по учебному базисному плану 2004 года. Сейчас мы прорабатываем опубликованные проекты примерных программ по предметам, соответствующим новому ФГОС.

В 2010-2011 учебном году коллектив школы продолжал работу по реализации приоритетного национального проекта «Образование» и национальной инициативы «Наша новая школа». Основными направлениями работы по проекту и национальной инициативе следующие:

• Введение новой системы оплаты труда (НСОТ) работников образовательного учреждения (ОУ);
  
• Введение нормативно-подушевого финансирования
  
• Расширение общественного участия в управлении образованием;
  
• Развитие системы оценки качества образования;
  
• Обеспечение комплекса мероприятий по мониторингу и информационному сопровождению реализации мероприятий проекта;
  
• Развитие сети общеобразовательных учреждений, обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства;
  
• Переход на новые образовательные стандарты;
  
• Поддержка творчески работающих учителей;
  
• Выявление и педагогическое сопровождение талантливой молодежи;
  
• Более полное внедрение в практику школы здоровьесберегающих технологий;
  
• Техническое переоснащение школы.
  

2. Приоритетные цели и задачи развития школы.
   

• Цели развития школы
  
  1. Создание воспитательно-образовательной среды, обеспечивающей формирование физически здоровой, социально-активной, образованной личности ученика на основе культурно-исторических ценностей и традициях российского народа.
     
  2. Оптимизация инновационных образовательных технологий, способствующих переходу к профильному обучению и сдаче ЕГЭ в штатном режиме.
     
  3. Сохранение здоровья учащихся
     

• Приоритетные задачи
  

Перед муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой №3 в 2010-2011 учебном году в рамках реализации национальной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА» были поставлены следующие задачи:

1. 
   Формирование у учащихся целостной картины мира, нравственных основ с учетом глубоких знаний наук, изучаемых в школе.
   
2. Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с учащимися, формирование у них навыков самоконтроля как средства развития личности.
   
3. Совершенствование методик для подготовки выпускников школы к Государственной итоговой аттестации.
   
4. Использование новых педагогических технологий в предпрофильной подготовке и профильном обучении.
   
5. Внедрение в учебный процесс новых элективных курсов.
   
6. Расширение проектной деятельности учащихся по предметам естественнонаучного и гуманитарного циклов.
   
7. Формирование нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
   
8. Развитие ученического самоуправления.
   
9. Реализация городской программы «Здоровый ребёнок».
   
10. Реализация программы работы с одаренными детьми.
    
11. Совершенствование работы по обеспечению преемственности между ДОУ, начальной школой и средним звеном школы
    

3. Состав обучающихся.
   

С сентября 2010 года в школе обучается 730 учащихся, объединенных в 28 классов.

Школа	Количество классов 2010 -2011/2009-2010 уч.год	Количество учащихся 2010 -2011/2009-2010 уч.год
I ступени	12/12	321/317
II ступени	13/12	335/332
III ступени	3/4	74/96

I ступень – начальная школа, продолжительность обучения 4 года (1-4 классы)

II ступень – основная школа, продолжительность обучения 5 лет (5-9 классы).

III ступень – старшая школа, продолжительность обучения 2 года (10-11 классы).

Количество детей, обучающихся в начальной и средней школе, увеличилось, по сравнению с прошлым годом, но общее количество учащихся старшей школы сократилось за счет уменьшения количества классов в старшей школе, что связано со снижением рождаемости в 1993-1994 годах. В 2010-2011 учебном году контингент учащихся увеличился за счет вновь прибывших школьников, изъявивших желание обучаться в нашей школе.

Средняя наполняемость классов на протяжении последних трех лет стабильна и держится на уровне 26 человек. Из 28 классов в 24 количество детей больше 25.

Большое внимание в своей работе педагогический коллектив уделяет сохранению контингента учащихся. Основная причина – смена места жительства учащегося.

Из года в год соотношение выбывших и прибывших учеников было приблизительно одинаковое, что свидетельствовало о стабильности контингента учащихся. Увеличение количества прибывших и выбывших учащихся мы связываем с активизацией потока рабочих мигрантов.

Учебный год	Количество выбывших учащихся	Количество прибывших учащихся
2009-2010	30	20
2010-2011	19	23

В школе обучаются дети разных национальностей: русские, украинцы, белорусы, армяне, азербайджанцы, корейцы, молдаване, таджики, татары, узбеки, грузины. В школе обучаются 35 детей с неродным русским языком, 27 из них обучаются в начальной школе. Это – дети трудовые мигранты - выходцев из Средней Азии, они просто не владеют русским языком. Эта языковая проблема, несомненно, решаема, благодаря высокому профессионализму учителей.


Состав семей

Социальная категория	2007-2008 уч. год	2008-2009 уч. год	2009-2010 уч. год	Первая половина 2010-2011 уч. года
Опекаемые	19	22	23	18
Дети-инвалиды	14	12	12	9
Многодетные семьи	24	22	22	36
Многодетные - малообеспеченные семьи	12	10	15	23
Неблагополучные семьи	16	12	8	5
Учащиеся группы риска	14	12	14	15
Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете	12	13	19	10

Социальный состав семей неоднородный, имеются следующие категории: малообеспеченные, многодетные, семьи с одним родителем, неблагополучные и т.д. Заслуживает внимания тот факт, что количество многодетных и малообеспеченных за последние три года увеличиваются более чем на 50 %. В семьях воспитываются сироты, опекаемые, инвалиды, которым оказывается социальная и педагогическая поддержка на высоком профессиональном уровне. В школе работают психолог, логопед (кандидат педагогических наук) социальный педагог.

4. Структура управления школой.
   

Управление школой представляет собой сложную систему, состоящую из множества взаимосвязанных компонентов.

В 2007-2008 учебном году в структуре управления школой произошли изменения. С целью расширения общественного участия в управлении образовательным учреждением сформирован Управляющий совет школы. В его состав вошли педагоги, родители, учащиеся, представитель городской администрации. Управляющий совет обладает большими полномочиями и участвует в решении следующих проблем: финансовые и хозяйственные вопросы, организация учебно-воспитательного процесса, итоговая и промежуточная аттестация учащихся, материальное стимулирование работников школы.

В 2010-2011 учебном году продолжил свою работу Управляющий совет. Члены Управляющего совета принимали участие в подготовке общешкольных мероприятий, посвященных военно-патриотическому воспитанию молодежи.


Состав Управляющего совета

1.	Лазарев Александр Николаевич, коммерческий директор ООО «Лендри», 73-27-16 (раб.)	Председатель Управляющего совета
2.	Кибальникова Елена Владимировна, директор школы, 73-27-43 (раб.)	Член Управляющего совета
3.	Есина Валентина Алекандровна, учитель, 73-27-43 (раб.)	Секретарь управляющего совета
4.	Салихбаева Лола Искандеровна, заместитель директора по ВР, 73-27-43 (раб.)	Член управляющего совета
5.	Терещенко Николай Николаевич, заместитель Главы г. Пущино, 33-05-69 (раб.)	Член Управляющего совета
6.	Шалатова Ольга Вячеславовна, главный редактор газеты «Пущинская среда», 73-33-17 (раб.)	Член Управляющего совета
7.	Фокина Виктория Валерьевна, старший научный сотрудник ИБФМ, 73-08-15 (раб.)	Член Управляющего совета
8.	Жеребина Татьяна Анатольевна, представитель родительской общественности, 73-45-31	Член Управляющего совета
9.	Рябкова Валентина, учащаяся 11 «Б» класса	Член Управляющего совета
10.	Комиссаров Роман, учащийся 11 «Б» класса	Член Управляющего совета

Существенных изменений в организации управления школой в 2010-2011 учебном году не произошло. На схеме представлена структура управления школой.


Структура управления школой

5. Условия осуществления образовательного процесса (материально-техническая база, кадровое обеспечение, учебно-методическая база).
   

• Материально-техническая база школы
  

Программа « Наша новая школа» предъявляет высокие требования к школьной инфраструктуре. Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен соответствовать времени.

В течение учебного года постоянно уделяется внимание улучшению материально-технической базы, охране здоровья и обеспечению санитарно-гигиенического режима работы школы.

Учебно-воспитательный процесс осуществляется в 3-х этажном здании, построенном по типовому проекту. Занятия проводятся в 24 предметных кабинетах, 10 классных помещениях, 3 мастерских, 2-х кабинетах обслуживающего труда, 2-х компьютерных классах (один из них с выходом в Интернет). Имеется методический кабинет, библиотека, оснащенная компьютером, зал-столовая на 200 посадочных мест, два спортивных зала, актовый зал, бассейн с двумя ваннами (для начальной и старшей школы), стадион.

Должное внимание уделяется косметическому ремонту и эстетическому оформлению помещений школы.


У школы имеется свой сайт – адрес: ссылка скрыта


Информационно-техническое оснащение

Количество компьютеров в ОУ	66
Количество компьютерных классов	2
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе	54
Количество компьютеров, используемых в управлении ОУ	12
Количество компьютеров в библиотеке	1
Количество компьютеров, имеющих доступ в Интернет	13
Количество компьютеров, объединенных в локальную сеть	17
Наличие собственного сайта	1
Комплект «Кабинет химии»	1
Комплект «Кабинет биологии»	1
Комплект «Кабинет русского языка»	2
Комплект «Кабинет физики»	1
Лингафонный кабинет	1
Интерактивная доска	4

Количество обучающихся на один компьютер составляет: 14 человек, при нормативном показателе 10 человек, количество компьютеров на 100 обучающихся составляет: 7, 4 .

Регулярно осуществляется обновление библиотечного фонда. Ежегодно происходит поступление новой учебной литературы, которое финансируется из областного или муниципального бюджетов. По состоянию на июль 2010 года в фонде библиотеки школы имеется 56 729 книг, из них 23 682 экземпляра учебной литературы. На декабрь 2010 года количество фонд учебной литературы увеличился на 752 экземпляра.

• Кадровое обеспечение
  

Работу с детьми осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из 52 педагогических работников: учителя – 41 человек; администрация (директор и заместители директоров) – 5 человек; другие педагогические работники (руководитель физического воспитания, социальный педагог, педагог-организатор, психолог, логопед, воспитатель) – 5 человек. Среди учителей высшую категорию имеют 37 педагогов, I категорию – 2 педагогов, II категорию – 1 педагог.

В очередной аттестации, прошедшей в октябре – декабре 2010 года, подтверждали высшую категорию 11 учителей и вновь аттестовались на первую – 2 педагога, вторую – 3. Среди педагогов имеются:

• Кандидаты педагогических наук – 2 педагога
  
• Заслуженные учителя РФ – 2 педагога
  
• Заслуженный учитель Московской области – 1 педагог,
  
• Учителя, награжденные Нагрудным знаком «Отличник народного просвещения» - 9 педагогов
  
• Учителя, награжденные Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 4 педагога
  
• Лауреаты премии Сороса – 2 педагога
  
• Лауреаты премии Губернатора Московской области – 2 педагога
  
• Победители ПНП «Образование» – 3 педагога