Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области
| Вид материала | Доклад |
- Открытый информационно-аналитический доклад моу сош №1 городского округа Стрежевой, 1656.86kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1252.44kb.
- Г о. Орехово-Зуево Московской области публичный доклад, 2210.38kb.
- Г о. Коломна Московской области. Публичный доклад, 463.89kb.
- Г о. Коломна Московской области. Публичный доклад, 352.69kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 226.11kb.
- Начальник Управления Управляющий Совет по Образованию моу атепцевская сош л. В. Соловова, 310.14kb.
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
Уровень образования педагогических работников
высшее образование
среднее специальное образование
Ежегодно педагоги школы повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации и переподготовки.
В школе преподают высококвалифицированные, опытные, с большим стажем работы учителя. Достаточный кадровый потенциал школы, стремление учителей к повышению профессионального уровня и педагогическому поиску создают необходимые условия для развития и реализации учебно-воспитательного процесса.
Однако отмечается большая доля учителей пенсионного и предпенсионного возраста. Средний возраст всех педагогических работников составляет – 50 лет. В коллективе 23 работающих пенсионера, из них 12 – по выслуге, т.е. доля педагогов – пенсионеров составляет 44% от общего состава педагогических работников. Средний возраст педагогов-администраторов – 49,6 лет.
В ближайшее время будет остро стоять вопрос о комплектации школы новыми педагогическими кадрами.
- Учебно-методическая работа
В начале текущего учебного года педагогический коллектив принял новую методическую тему работы школы на 2010-2015 г.г. Методическая тема школы – «Совершенствование качества образования в процессе освоения компетентностного подхода в обучении и воспитании». Идет работа по освоению теоретических основ данного методического направления, соответствующего инновациям, заложенным в Федеральном Государственном стандарте образования второго поколения (ФГОС), целью которых, является оказание действенной помощи учителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников в условиях модернизации образования.
В рамках внедрения новой методической темы работы школы 30 августа 2010 года проведен педагогический совет «Компетентностный подход в обучении и воспитании – будущее нашей школы», где была представлена и утверждена новая методическая тема. 25 ноября 2010 года проведен обучающий семинар «Стандарты образования второго поколения и задачи школы в формировании ключевых компетенций», на котором разъяснялись теоретические вопросы современной педагогики и были продемонстрированы современные педагогические методы и технологии, позволяющие решить вопросы формирования ключевых компетенций. На семинаре был заслушан доклад «Стандарты образования второго поколения и задачи школы в формировании ключевых компетенций учащихся» заместителя директора по УВР Есиной В. А., а также представлены мастер-классы «Методические приемы формирования коммуникативной компетенции» учителя английского языка Лазарева Р.З. и «Формирование и развитие ключевых компетенций на уроках технологии» учителей технологии Крылова Т.В. и Павлычева В.С. Итоги обучающего семинара подвела директор школы Кибальникова Е.В.
Директор школы отметила, что учителями накоплен большой педагогический опыт работы с использованием различных педагогических технологий и подходов, и они давно и результативно применяют все элементы компетентностного подхода в обучении и воспитании. Своими знаниями они охотно делятся на заседаниях школьных и городских методических объединений. С целью распространения передового педагогического опыта составлен график проведения открытых уроков, мастер-классов и внеклассных мероприятий учителей МОУ СОШ №3 на 2010-2011 учебный год.
Итоги теоретического этапа освоения новой методической темы будут подведены в конце учебного года на заседаниях ШМО.
В течение декабря велась подготовка к проведению педагогического совета «Система воспитательной работы как основа формирования ключевых компетентностей школьников», который пройдет в январе.
Важной частью методической работы является проведение открытых уроков, мастер-классов учителями-предметниками с последующим их анализом и самоанализом. Как правило, на открытые мероприятия приглашаются не только коллеги своей школы, но и учителя других школ, сотрудники УМЦ, родители, представители общественных организаций, СМИ. Открытые мероприятия позволяют учителям на практике реализовать теоретические знания, полученные ими в ходе проработки методических тем самообразования, обмениваться опытом.
В первом полугодии 2010-2011 учебного года учителями школы были даны следующие открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету:
Открытые уроки
| Ф.И.О. учителя/ предмет | Класс | Тема урока/ внеклассного мероприятия | Уровень |
| Чернова В.Н. Начальная школа Чтение | 4 «Б» | Былины. Илья Муромец и Соловей разбойник. | Муниципальный |
| Салихбаева Л.И. Начальная школа Математика | 2 «Б» | Решение простых и сложных задач | Муниципальный |
| Громова С.И. Начальная школа Математика | 1 «А» | Расположение натуральных чисел в порядке их увеличения и уменьшения | Муниципальный |
| Михайленко А.В. математика | 6 «Б» | Нахождение дроби от числа | Школьный |
| Комарова Г.Н. физика | 9 «А» | Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вверх | Школьный |
| Новикова Г.С. право | 9 «А» | Конституция Российской Федерации и ее значение | Муниципальный |
| Крылова Т.В. технология | 5 «Б» | Приготовление салата из вареных овощей | Муниципальный |
| Крылова Т.В. технология | 9 классы электив | Создание орнамента в лоскутной технике | Муниципальный |
| Басанко Т.А. английский язык | 5 «Б» | Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии | Школьный |
| Есина В.А. Английский язык | 8 «Б» | Политическая система Великобритании | Муниципальный |
| Есина.В.А. Английский язык | 6 «Б» | Традиционные блюда русской и американской кухни | Муниципальный |
| Есина.В.А. Английский язык | 8 «Б» | Государственная символика Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии | Муниципальный |
| Есина.В.А. Английский язык | 8 «А» | Пресс-конференция с учителем английского языка из США. | Муниципальный |
| Попова В.И. химия | 9 «А» | Железо | Муниципальный |
| Графкина Л.Н. Биология | 9 «А» | Сравнение клеток прокариот и эукариот. Строение растительной и животной клетки. | Муниципальный |
| Горбатенко Николай Иванович Физическая культура | 4 «А» | Техника плавания кролем. | Муниципальный |
| Купрюхина Ирина Евгеньевна Физическая культура | 8 «Б» | Совершенствование навыков передачи мяча. | Муниципальный |
| Воронцова Галина Сергеевна Физическая культура | 10 | Совершенствование техники приема и передачи мяча. | Муниципальный |
Прошли предметные декады: физической подготовки и химии, биологии.
- Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
Силами сотрудников школы в каникулярное время осуществлен ремонт школьных помещений: рекреаций, туалетов, коридоров. Продолжается оснащение школы современной оргтехникой.
Обновление материально-технической базы в 2010-2011 учебном году
| Что приобретено | Бюджет (руб.) | Внебюджетные средства (руб.) | Спонсорская помощь (руб.) | |
| 1. Медицинское оборудование | 58 000 | - | - | |
| 2. Строительный материал (краска, плитка, лак) | 57454 | 66166 | - | |
| 3. Сантехника (трубы, радиаторы, краны) | 148655 | 144635 | - | |
| 4. Оргтехника (системные блоки, мониторы, проектор) | 99615 | 58250 | - | |
| 5. Другое (холодильник) | - | - | 13100 | |
| ИТОГО | 363724 | 269051 | 13100 | |
- Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности.
- Режим обучения
В 2010 -2011 учебном году школа работает в режиме 5-дневной рабочей недели для учащихся 1-8 классов и 6-дневной рабочей недели для учащихся 9-11 классов. Школа работает в одну смену. Начало занятий в 8.30. Окончание занятий: 6-й урок – 14.10; 7-й урок – 15.05. Продолжительность уроков в первом классе составляет 35 минут, в остальных классах – 45 минут. Расписание занятий предусматривает перерывы, достаточной продолжительности для отдыха и питания в соответствии с санитарными нормами.
Расписание занятий составляется на полугодие согласно нормам максимального объёма учебной нагрузки. Группы продленного дня работают в режиме, соответствующим санитарным нормам и правилам.
В школе организовано 7 групп продленного дня. Общее количество детей, посещающих их составляет 175 человек.
Организация питания
Питание играет огромную роль в укреплении и охране здоровья ребенка. В школе организовано горячее питание.
Стоимость завтраков и обедов снизилась по сравнению с предыдущим отчетным периодом примерно на 1 %.
Самостоятельно питаются в столовой: завтракают 191 человек, обедают – 152 человека. Льготное питание получают 46 учащихся начальной школы, 54 – основной и 9 – старшей.
В школьном буфете имеется большой выбор свежей продукции – салаты, выпечка, бутерброды, кондитерские изделия, соки и молочная продукция.
В пищевом рационе школьников предусмотрены белковые продукты, овощи и фрукты. Пища содержит растительное масло и витамины, которые повышают сопротивляемость к инфекционным заболеваниям, способствуют правильному развитию и росту ребенка. Медицинские работники совместно с администрацией школы и членами Управляющего совета регулярно ведут контроль за качеством пищи и её дозировкой. Доставка продуктов производится ежедневно. Столовая рассчитана на 200 посадочных мест, питание осуществляется по графику. Обеспеченность посудой 100%-ная. Буфет работает по расписанию.
График питания учащихся в 2010-2011 учебный год
| Дни недели | 1 перемена | 2 перемена | 3 перемена | 4 перемена | 5 перемена | 6,7 перемены |
| Понедельник | 1-е и 3-В классы, буфет | 2-А,Б, 3-А, 4-А классы, буфет | 2-В и 4-Б,В классы, буфет | 5-е , 6-е классы, буфет | Платные обеды, льготники | Платные обеды, льготники |
| Вторник | 1-е и 3-В классы, буфет | 2-А,Б, и 3-А,4-А классы, буфет, | 2-В, 4-В,Б классы, буфет, | 5-е, 6-е классы, буфет | Платные обеды, льготники | Платные обеды, льготники |
| Среда | 1-е и 3-В классы, буфет | 2-А,Б, и 3-А,4-А классы, буфет, | 2-В и 4-Б,В классы, буфет, | 5-е, 6-е классы, буфет | Платные обеды, льготники | Платные обеды, льготники |
| Четверг | 1-е и 3-В классы, буфет | 2-А,Б, и 3-А,4-А классы, буфет, | 2-В и 4-Б,В классы, буфет, | 5-е, 6-е классы, буфет | Платные обеды, льготники | Платные обеды, льготники |
| Пятница | 1-е и 3-В классы, буфет | 2-А,Б, и 3-А,4-А классы, буфет, | 2-В и 4-Б,В классы, буфет, | 5-е, 6-е классы, буфет | Платные обеды, льготники | Платные обеды, льготники |
Организацию горячего питания для учащихся 5-8-х классов осуществляют классные руководители.
- Обеспечение безопасности
В образовательном учреждении установлен контрольно-пропускной режим допуска граждан и автотранспорта на контролируемую территорию, осуществляемый в дневное время вахтеров и сторожем в ночное. Смонтированы 2 камеры наружного наблюдения с передачей сигнала на пульт охраны, имеется «тревожная кнопка».
В первом полугодии 2010-2011 учебного года одной из главных задач школы являлось обеспечение безопасности жизни и здоровья, антитеррористической защищенности учащихся и сотрудников школы.
Для этого осуществлялся постоянный контроль за организацией антитеррористической и притивопожарной защищенности школы; проводилась разъяснительная работа среди учащихся и их родителей, сотрудников школы, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Для обеспечения безопасности учащихся ведется постоянный контроль за организованными перевозками учащихся, за безопасным проведением культурно-массовых мероприятий в школе.
С целью отработки алгоритма действий учащихся и сотрудников во время чрезвычайных ситуаций в школе ежемесячно проводятся эвакотренировки, при этом каждый раз обыгрывалась определенная ситуация (например, пожар, обнаружение бесхозного предмета, эвакуация учащихся, занимающихся в бассейне). 24.09. была проведена городская объектовая тренировка.
Для предупреждения возможных несчастных случаев на водоемах в осенне-зимне-весенний период среди учащихся были организованы тематические. На классных часах проведены беседы на тему «Осторожно! Тонкий лед». Оформлен стенд по данной тематике.
Ведется постоянная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма: в школе действует ЮИД, оформлен стенд, ведутся инструктажи и беседы с учащимися.
Оформлены стенды по безопасности дорожного движения, антитеррористической безопасности, противопожарной безопасности, ГОЧС.
8. Учебный план школы.
В 2010 -2011 учебном году продолжилась реализация положений Концепции модернизации российского образования и реализации национальной инициативы «Наша новая школа». В рамках реализации предпрофильной подготовки и профильного образования в 2010-2011 учебном году обучение ведется на основе Федерального базисного учебного плана 2004 года во всех классах.
Учебный план I ступени (1-4 классы) ориентирован на 4-х летний срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. В соответствии с индивидуальными особенностями детей, пожеланиями родителей и профессиональным выбором педагогов, образовательный процесс строится на основе следующих программ:
- традиционной программы для учащихся 1-4 классов;
- развивающей программы Л.В. Занкова во 2-А классе.
Учебный план II ступени (5-9 классы) реализуется за 5-летний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования. В 9-х классах осуществляется предпрофильное обучение. Учебный план рассчитан на шестидневную рабочую неделю.
В рамках реализации социального запроса учащихся для их предпрофильной подготовки организованы следующие элективные курсы, 2 из которых они должны посещать в обязательном порядке.
Перечень обязательных элективных курсов по выбору
для учащихся 9 классов
| № п/п | Название элективного курса | Количество часов в неделю |
| 1. | Русская словесность | 1 час |
| 2. | Решение уравнений и неравенств с параметрами | 1 час |
| 3. | Технология | 2 часа |
| 5. | Химия | 1час |
| 6. | Биология | 1 час |
Учебный план III ступени (10-11 классы) предполагает социально-гуманитарный, естественнонаучный и универсальный профили. Открытие этих профилей обусловлено результатами анкетирования учащихся, социальным заказом родителей, наличием материально-технической базы и кадровым составом школы.
10 А – универсальный профиль. Учебный план соответствует БУП универсального профиля. Для обязательного посещения учащиеся выбирают 3 элективных курса.
Перечень обязательных элективных курсов по выбору
для учащихся 10 класса
| № п/п | Название элективного курса | Количество часов в неделю |
| | Сложные вопросы орфографии и пунктуации | 1 час |
| | Обучение созданию письменных текстов | 1 час |
| | Решение текстовых задач. | 1 час |
| | Решение задач повышенной сложности по математике | 1 час |
| | Информационные технологии | 1 час |
| | Духовное краеведение Подмосковья | 1 час |
11-А класс (естественнонаучный профиль). Профильными предметами в естественнонаучном классе являются следующие: биология – 3 часа в неделю; химия – 3 часа в неделю. Для обязательного посещения учащиеся выбирают 3 элективных курса.
11-Б (социально-гуманитарный профиль). Профильными предметами социально-гуманитарного профиля являются следующие: русский язык - 3 часа в неделю; литература - 5 часов в неделю; история - 4 часа в неделю; обществознание - 3 часа в неделю. Для обязательного посещения учащиеся выбирают 3 элективных курса.
Перечень обязательных элективных курсов по выбору
для учащихся 11 класса
| № п/п | Название элективного курса | Количество часов в неделю |
| 1. | Сложные вопросы орфографии и пунктуации | 1 час |
| 2. | Многоаспектный анализ текста. | 1 час |
| 3. | Решение уравнений и неравенств с параметрами с графическим представлением. | 1 час |
| 4. | Решение задач повышенной сложности по математике | 1 час |
| 5. | Строение атома | 1 час |
| 6. | Современные аспекты обработки информационных технологий | 1 час |
9. Основные учебные результаты обучающихся в первом полугодии 2010-2011 учебного года.
В рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа» идет работа по ознакомлению с проектами новых Примерных программ по предметам, соответствующим ФГОС второго поколения, В школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты, включающие три группы требований: требования к структуре образовательных программ, требования к условиям реализации образовательных программ и требования к результатам их освоения. Этим задачам служит как внутренний, так и внешний мониторинг результатов учебной деятельности школьников.
Цель мониторинга заключалась в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения учащихся, выявление недостатков в работе, планировании контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.
В 2010-2011 учебном году внешняя оценка качества знаний учащихся осуществляется отделом образования в 4, 9-11-х классах. В сентябре-декабре был проведен стартовый и промежуточный этапы мониторинга знаний учащихся выпускных классов, в апреле – итоговый, после чего будут подведены итоги за год.
У учащихся 4-х классов проверялись знания по математике и русскому языку; у учащихся 9-х классов – по алгебре, русскому языку; у учащихся 11-го класса – по алгебре, русскому языку, в профильных классах - профильные предметы, для нашей школы – это биология в 11 А химико-биологическом классе, обществознание - в 11 Б социально-гуманитарном классе (список предметов был определен сотрудниками учебно-методического центра).
Мониторинг в 5-8 классах проводился в соответствии с Распоряжением главы города от 14.09.2010 №_307-р. «Об организации муниципального мониторинга качества знаний учащихся в 2010-2011 учебном году» в соответствии с графиком, утвержденным директором МОУ ДПО УМЦ Усачевой Н.И., проводимом сотрудниками Центра.
Кроме этих форм мониторинга в этом году выпускники 9, 11 классов участвуют в централизованных тестированиях – диагностических работах системы СтатГрад на бесплатной основе по математике 9 классы (14.10, 14.12), 11 классы – (20.10, 09.12). Цель данных диагностических работ – подготовка учащихся к итоговой аттестации.
Участие обучающихся IX и XI классов в серии диагностических и тренировочных работ (система СтатГрад)
| Предмет | Класс | Дата проведения работы | Количество обучающихся в данных ОУ (чел.) | Успешность выполнения (чел.) | ||||
| Всего | Приняли участие | % | Зачет | % | Незачет | |||
| Математика Диагностическая | 9 | 14.10 | 69 | 63 | 91 | 49 | 75 | 14 |
| Математика Тренировочная | 9 | 14.12. | 65 | 63 | 97 | 61 | 98 | 2 |
| Математика Диагностическая | 11 | 20.10 | 49 | 38 | 78 | 37 | 97 | 1 |
| Математика Диагностическая | 11 | 09.12 | 49 | 29 | 59 | 29 | 100 | 0 |
Такая форма подготовки является эффективной, как видно из таблицы.
Итоги первого полугодия 2010-2011 учебного года
Итоги работы школы в первом полугодии были подведены и проанализированы на заседании педагогического совета 29.12.2010 г.
Итоги учебной деятельности начальной школы в первом полугодии
| Класс | Кол-во уч-ся на начало конец года | Неуспевающие | Отличники | Хорошисты | с 1 –2 “ 3” | Прибывшие | Выбывшие | % качества | |
| 1 – А | 31 | 31 | | | | | | | |
| 1 – Б | 28 | 29 | | | | | 1 | | |
| 1 – В | 26 | 28 | | | | | 2 | | |
| 2– А | 30 | 30 | 1 | - | 13 | 12 | | - | 45 |
| 2 – Б | 28 | 29 | - | - | 13 | 7 | 1 | - | 45 |
| 2 – В | 28 | 29 | 1 | 1 | 11 | 4 | 1 | | 43 |
| 3 – А | 25 | 25 | - | - | 10 | 4 | - | - | 40 |
| 3 – Б | 28 | 28 | - | 3 | 12 | 6 | - | | 53 |
| 3 - В | 25 | 25 | - | 1 | 12 | 7 | 1 | 1 | 52 |
| 4 – А | 26 | 26 | - | - | 18 | 4 | - | - | 69 |
| 4 - Б | 25 | 25 | 1 | 2 | 6 | 9 | 1 | 1 | 33 |
| 4 – В | 22 | 20 | 3 | 1 | 5 | 3 | | 2 | 30 |
| Итого | 322 | 325 | 6 | 8 | 100 | 56 | 7 | 4 | 46 |
В первом классе обучение проводится по безоценочной системе, среди учащихся 2-4 классов оценивается 237 человек. Показатели успеваемости - 98 % ; качества знаний -46%.
Итоги учебной деятельности учащихся 5-9 классов в первом полугодии
| № | Класс | Кол-во на 29.10. | Прибыло | Выбыло | Кол-во неуспевающих | Кол-во отличн. | Кол-во хорош | С 1-2 «3» | % усп. | % кач-ва | Кол-во на 29.12 |
| 1 | 5А | 25 | - | - | 1 | 5 | 10 | 3 | 96 | 60 | 25 |
| 2 | 5Б | 21 | - | - | | 3 | 6 | 3 | 100 | 43 | 21 |
| 3 | 5В | 22 | - | - | - | - | 7 | 3 | 100 | 33 | 22 |
| 4 | 6А | 31 | - | - | 2 | - | 10 | 6 | 94 | 32 | 31 |
| 5 | 6Б | 30 | 1 | - | - | 2 | 9 | 5 | 100 | 35 | 31 |
| 6 | 7А | 26 | - | - | 1 | - | 6 | 3 | 96 | 23 | 26 |
| 7 | 7Б | 25 | - | - | 1 | - | 9 | 3 | 96 | 36 | 25 |
| 8 | 7В | 26 | - | 1 | 2 | - | 3 | 4 | 92 | 2 | 25 |
| 9 | 8А | 30 | - | 1 | 1 | 1 | 6 | 7 | 96.5 | 23 | 30 |
| 10 | 8Б | 31 | - | 2 | - | - | 8 | 1 | 100 | 27.5 | 29 |
| 11 | 9А | 27 | - | - | - | 3 | 16 | 2 | 100 | 70 | 27 |
| 12 | 9Б | 17 | - | - | - | - | 1 | 1 | 100 | 6 | 16 |
| 13 | 9В | 25 | - | - | 3 | - | - | 1 | 88 | 0 | 25 |
| итого | 336 | 1 | 4 | 11 | 14 | 91 | 42 | 90 | 32 | 333 | |
Как видно из таблицы, средний процент успеваемости 90%, но 6 классов закончили полугодие со 100% успеваемости. Средний процент качества по школе – 32%, максимальные показатели у 9 «А» класса, минимальные у 7 «В».
Итоги учебной деятельности учащихся 10-11 классов в первом полугодии
| № | класс | Кол-во на 01.09 | Прибыло | Выбыло | Кол-во неуспевающих | Кол-во отл. | Успев. на «4»-«5» | С 1-2 «3» | Кол-во на 30.12. 10 | % усп. | % кач-ва |
| 1. | 10А | 28 | 3 | - | 3 | - | 8 | 6 | 30 | 90 | 27 |
| 2. | 11А | 22 | 1 | 1 | - | - | 5 | - | 22 | 100 | 23 |
| 3. | 11Б | 25 | - | 1 | - | 1 | 6 | 2 | 24 | 100 | 29 |
| итого | 75 | 4 | 3 | 3 | 1 | 19 | 8 | 76 | 96 | 26 | |