Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности директора муниципального образовательного учреждения-Марусинской средней общеобразовательной школы №24 Емельянова Владимира Михайловича за 2010/2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной, 925.33kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 715.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения средней, 1528.08kb.
- Отчет о самооценке Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 519.24kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад за 2008/2009 учебный год, 596.35kb.
Кружки.
Работают секции баскетбола и волейбола, хоровой кружок, вокальные группы, шейпинг, танцевальные кружки для разного возраста, тэ-квандо, бокс, кукольный кружок.
| Кол. кружков, секций | Кол. чел. | % |
| 10 | 110 | 74 |
Определяя свою концепцию развития школы, мы представляем, каким будет выпускник нашей школы. В школе сложилась система профориентационной работы. На каждой образовательной ступени решается свой круг задач. Организована предпрофильная подготовка в 8-9 классах. Курс «Выбор профессии» обеспечен УМК. Учащиеся работают с Дневником профессиональной карьеры, в школе проводятся профессиональные тренинги с учащимися и родителями. В марте - апреле школа принимает участие в ярмарке рабочих профессий с привлечением представителей близлежащих профессиональных учебных заведений. Кроме того, организуется посещение учебных заведений, предприятий. В рамках курса «Основы выбора профессий» проводятся возможные для нашей школы профессиональные пробы: агрономия, зоотехния, медицина, педагогика. Учащимся предложены элективные курсы: «Азбука журналистики», Твоя профессиональная карьера, Информационная работа с родителями, Создание WEB –страниц с помощью офисных программ, «Исследовательская работа по биологии», «Физика в нашем доме», «Машиноведение», «Парикмахерское дело». С целью предоставления детям условий для формирования собственного социального опыта в школе создан СоветУчащихся, в составе которого 14 учащихся 5-11 классов.
Задачи:
- Создание условий для реализации творческого потенциала каждой личности и самовыражения через её участие в конкретных делах.
- Обеспечение отношений сотрудничества между учителями и учащимися.
- Защита прав и выражение интересов учащихся школы.
- Расширение форм досуга молодёжи.
- Демократизация и совершенствование учебно-воспитательного процесса.
Функционирование СУ охватывает дежурство по школе, трудовую деятельность, кружковую работу, организацию общешкольных мероприятий, встреч с интересными людьми, анкетирование по различным вопросам, организацию и проведение тематических дискотек, проведение рейдов по проверке кабинетов, сохранности школьных учебников и т. д., оформление тематических стендов.
По сравнению с предыдущим годом работа ученического самоуправления улучшилась, о чём говорит активное участие детей в предметных декадах, различных конкурсах как школьных, так и других рангов, в подготовке и проведении ОШМ: Дня учителя, Нового года, тематических дискотек, , смотра-конкурса «А ну-ка, парни!» и др.
Анализ работы с родителями учащихся
В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам.
Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение года психолого-педагогическое просвещение родителей через общешкольные и классные родительские собрания. Большой упор делался на профилактику правонарушений среди подростков: беседы участкового инспектора, лекции библиотекаря и психолога. Участие в районных и областных конкурсах, соревнованиях
| №п/п | Название мероприятия | Результаты |
| 1 | Районная интеллектуальная игра « Мир полон чудес» 2010-2011 уч.г. | Диплом и кубок победителя 1 место |
| 2 | Районная интеллектуальная игра «Рыцари автомобильных дорог» | Грамота |
| 3 | Районная военно-спортивная игра «Зарница» 2010-2011 уч.г. | Диплом участника |
| 4 | Конкурс творческих коллективов «Весенний калейдоскоп – 2011» в 3 категорях | Грамота |
| 5 | Районный конкурс «Безопасное колесо» 2010-2011 уч.г. | Грамота. |
| 6 | Районная профориентационная викторина «Профессионалы» | 3 место |
| 7 | 7 открытое первенство ДЮСШ «Чемпион» по волейболу в возрастной группе 1994\95 г.р. 2011г. | 2 место |
| 8 | 7 открытое первенство ДЮСШ «Чемпион» по волейболу в возрастной группе 1996\97 г.р. 2011г. | 1 место |
| 9 | 7 открытое первенство ДЮСШ «Чемпион» по волейболу в возрастной группе 1998\99 г.р. 2011г. | 1 место |
| 10 | Районный конкурс-фестиваль «Зеленая волна – 2009» | Грамота за участие. |
| 11 | Международная игра-конкурс «Кенгуру» 2010-2011 г. | Сертификат участника |
| 12 | Районный конкурс детского рисунка «У дороги не играй» | 3 место |
| 13 | Международная игра-конкурс «Кенгуру» 2010-2011 г. | Сертификат участника |
| 14 | Участие в областном вокальном конкурсе юных талантов «Семидомик» | Ученица 2 класса прошла во 2 тур, награждена дипломом участника |
| 15 | Районный конкурс «Зеленая волна» номинация «Фоторассказ ЮИД» | Статья отправлена на зональный тур. |
За последние годы наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:
- более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;
- происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;
- наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей воспитательной работой школы.
- продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, отчеты детей перед родителями, родительские лектории;
- классными руководителями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость диагностической работы по изучению личности, сплочённости детского коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя;
- активизировалась работа по участию классных руководителей и школьников в творческих и профессиональных конкурсах.
- бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;
- ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями – субъектами системы воспитания:
Можно считать, что, в целом, педколлектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей, были направлены на реализацию поставленных задач, и имели место в воспитательной системе школы.
Анализ воспитательной работы позволил определить ряд задач на будущий учебный год:
- По возможности расширить сеть кружков;
- Продолжить работу по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей;
- Применять разнообразные формы для проведения ОШМ и классных часов;
- Использовать активные формы сотрудничества с учреждениями дополнительного образования, социальным окружением, родителями.
15. Деятельность по охране и укреплению здоровья.
Цель: оздоровление школьников, улучшение показателей здоровья.
В школе реализуется программа «Здоровье». Работа проводилась в следующих направлениях: подготовка школы к учебному году в соответствии с требованиями СанПИН, ежегодный медосмотр, Дни здоровья, генеральные уборки, ВШК по внедрению здоровьесберегающих технологий, работа по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения, ВШК по ТБ и охране труда, ведение 3-го часа физкультуры, участие в соревнованиях различного уровня; контроль за соблюдением санитарно - гигиенического режима: освещенность, воздушно - тепловой режим, работа столовой, соответствие учебной мебели росту детей, расписание занятий, учебная нагрузка.
Тепловой режим
Температура помещений соответствует санитарным нормам. Школа отапливается газовой котельной.
Горячее питание
Столовая на 40 посадочных мест.
Средняя стоимость обеда – 25 - 30 руб.
Результаты: снижение уровня заболеваемости учащихся, соответствие оздоровительной работы рекомендациям враче, справки, приказы, обсуждение на совещаниях при директоре и педсоветах.
Выводы: в школе предпринимаются все меры для сохранения здоровья учащихся.
16. Социальное партнерство школы
Сотрудничество со следующими организациями
-администрация м/о - Мичуринский сельский совет;
-Томский университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). На основе сотрудничества ведется углубленная подготовка по информатике и ИКТ в рамках дополнительного образования;
-МОУ ИМЦ;
-ОГОУ "Областной центр образования";
-МОУ ППМС "Центр диагностики и консультирования";
-ДДТ "Мастер";
- ФПКиПП РО НГПУ;
-ОблЦИТ;
-ПТУ №27 г. Новосибирска.
17. Социальная активность школы
Педагогический коллектив и учащиеся школы организуют и проводят следующие мероприятия:
- проведение Митинга памяти 9 мая для жителей поселка;
- экологические акции по уборке территории школы и центра села;
-праздничные концерты к знаменательным датам;
Педагоги школы входят в состав вокального ансамбля «Ивушки» (80% состава-учителя);
-активно участвовали во всесоюзной переписи населения;
- в предвыборной кампании и в проведении выборов.
18. Основные сохраняющиеся проблемы школы:
- Недостаточная материально-техническая база.
- Необходимость в замене полов, дверей и окон.
- Недостаточное развитие информатизации образовательного процесса.
- Недостаточно высокий уровень мотивации учебной деятельности учащихся.
19. Основные направления ближайшего развития
- Работа над качеством знаний.
- Развитие функциональности знаний, полученных на уроках при проведении внеклассных мероприятий, школьных олимпиад, предметных недель.
- Работа над внедрением инновационных технологий.
- Расширение образовательного пространства посредством введения в учебный план развивающий учебных предметов и развития кружковой внеклассной работы.
- Работа над созданием единой образовательной информационной среды в процессе реализации программы информатизации школы.
- Внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности, работа над экологизацией всей деятельности школы.
- Работа по сохранности контингента учащихся.
- Развитие системы исследовательской, проектной деятельности, участие в конкурсах различного уровня.
- Подготовка к ЕГЭ в 11 классе, проведению итоговой аттестации в новой форме в 9 классе.
- Работа школьного ПМПК.
- Осуществление ВШК в соответствии с планом работы.
