Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности директора муниципального образовательного учреждения-Марусинской средней общеобразовательной школы №24 Емельянова Владимира Михайловича за 2010/2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной, 925.33kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 715.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения средней, 1528.08kb.
- Отчет о самооценке Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 519.24kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад за 2008/2009 учебный год, 596.35kb.
2) Правила приема в школу
1. В 1-й класс школы принимаются дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев на первое сентября текущего года.
2. В школу принимаются дети, проживающие на территории, закрепленной Учредителем за Учреждением села Марусино. Детям, не проживающим на данной территории, может быть отказано в приеме только при отсутствии свободных мест. «Свободными» являются места в классах, имеющих наполняемость менее 20 обучающихся.
3. При приеме гражданина в школу последняя обязана ознакомить его и его родителей (законных представителей) с Уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной регистрации образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
4. Для зачисления в школу родители предоставляют следующие документы:
- заявление на имя директора;
- копия «Свидетельства о рождении» (заверяется директором Учреждения);
- копия медицинского страхового свидетельства;
- медицинская справка;
- копия паспорта родителей (законных представителей);
- выписка текущих оценок по предметам, заверенная печатью школы (при переходе в течение учебного года).
3) График и режим работы школы
Порядок работы школы в 2010-2011 учебном году в начальной школе
Режим работы школы:
| Четверти | Кол-во учебных недель | Продолжительность каникул | Дополнительные каникулы в 1 классе |
| I | 8недель и 4 дня | 7 дней | |
| II | 7 недель | 14 дней | |
| III | 10 недель | 9 дней | 7 дней |
| IV | 9 недель и 4 дня | 12-13 недель | |
| Итого: | 35 недель | 16-17 недель | |
Учебный год заканчивается для 1-4,9,11 классов - 25 мая, для 5-7 классов – 31 мая, для 8,10 классов – 7 июня
Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 учебные недели, во 2 – 4 классах – 34 учебные недели.
Продолжительность учебного года в 5 – 7 классах – 35 учебных недель.
Продолжительность учебного года в 8 классе – 36 учебных недель.
Продолжительность учебного года в 9 классе – 34 учебные недели.
Продолжительность учебного года в 10 классе - 36 недель.
Продолжительность учебного года в 11 классе - 34 учебные недели. Это позволит выпускникам 11 класса своевременно завершить учебный год до начала государственной (итоговой) аттестации.
4) Режим безопасности
1. Вход в здание школы в течение учебного дня посторонним запрещён;
2. В случае заболевания учащегося осуществляется вызов врача в школу;
3. Запрещен уход домой до окончания уроков, в экстренных случаях учащегося сопровождает учитель, классный руководитель;
4. Запрещено отпускать учащихся с уроков, без ведома родителей.
5. Родители или лица, их заменяющие, обязаны предупредить классного руководителя о причине пропуска занятий учащимися.
В школе имеется специальная программа по обеспечению безопасности обучающихся и педагогов, в которую входят:
-планы действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера.
- план гражданской обороны;
- план мероприятий по ГО на учебный год;
- обучение работников школы по действиям в чрезвычайных ситуациях;
- проведение учебных тренировок по эвакуации учащихся и работников школы;
- проведение недель безопасности учащихся на дорогах;
- проведение уроков безопасности, классных часов и бесед по правилам безопасности жизнедеятельности и правилам поведения на дорогах;
Выводы: создана система обеспечения условий безопасности жизнедеятельности.
5) Организация коррекционной работы
Цель: Создание комфортной образовательной среды для интеллектуального и нравственного развития личности .
Работа Педагогического консилиума
Цель: выработка рекомендаций по работе с детьми с отклонениями в развитии, мониторинг динамики успешности этих детей.
На ПК обращаются учителя и классные руководители с просьбой провести консилиум со следующими детьми:
1) С учащимися 1-го класса по результатам учебного года;
2) С детьми с отклонениями в поведении;
3) С детьми, которые плохо усваивают программу.
В 2010 – 2011 учебном году были проведены 3консилиума: по адаптации учащихся 1класса к новым условиям обучения (20 человек); по особенностям работы с детьми с трудностями в обучении (4 ученика 1 класса); особенности работы с учащимися с отклонениями в поведении.
Результат: учителя получили картину адаптации учащихся 1классов к новым условиям обучения; выработаны рекомендации по работе с детьми с отклонениями в развитии; постоянно проводится наблюдения за поведением учащихся с отклонениями в поведении, в развитии, отслеживается динамика успеваемости.
9. Содержание образования
Учебные программы.
В основу деятельности школы положен набор учебных программ, утвержденных Министерством образования (типовые программы со 2-4 классы, 5-9 классы, 10-11 классы). Первый класс в рамках эксперимента по новой ООП начальных классов соответствующей ФГОСАм нового поколения. На основе примерных программ каждый учитель разработал рабочую программу по предмету.
В школе приняты основополагающие программы, в соответствии с которыми организуется ее деятельность по решению целей и задач:
- Программа развития МОУ - Марусинской СОШ №24 на 2006 – 2010 год;
- Программа «Здоровье» МОУ - Марусинской СОШ №24 на 2006 – 2010 год;
- Программа информатизации МОУ – Марусинской СОШ №24на 2009-2014 г;
- Программа перехода на профильное обучение учащихся МОУ – Марусинской СОШ №24Новосибирского района Новосибирской области;
- Программа предпрофильного обучения учащихся МОУ- Марусинской СОШ №24Новосибирского района Новосибирской области.
Учебный план.
Цель образования в школе: создание образовательного пространства для воспитания и развития образованной, социально активной, духовно-нравственной личности, обладающей высокой культурой, стремящейся продолжить образование и быть готовой жить в современном обществе.
В соответствии с поставленной целью при формировании учебного плана ставятся задачи:
1). Формирование физически здоровой личности:
- недопущение перегрузки учащихся;
- оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно- гигиенических норм и возрастных особенностей детей;
- введение в учебный план таких предметов, как ОБЖ, ритмика, игры на свежем воздухе, «Третий час физической культуры».
2). Развитие творческих способностей учащихся:
- формирование всесторонне развитой личности , готовой к саморазвитию и самообразованию;
- обеспечение вариативной подготовки учащихся;
- учет интересов и возможностей обучающихся;
3). Формирование творчески работающего коллектива учителей:
- обеспечение оптимальной нагрузки учителей;
- совершенствование работы МО, организация изучения новых методик обучения и диагностики качества образования;
- непрерывное повышение квалификации педагогов.
4). Оптимальная организация учебно-воспитательного процесса:
- оптимальное сочетание базового и вариативного образования;
- обеспечение преемственности нового учебного плана с предыдущим;
- развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей;
- разработка мониторинга достижений учащихся, позволяющего проследить результаты обучения.
Во внеурочной деятельности в первом классе учителя работали по авторским программам. Учебный план ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения общеобразовательных программ начального общего образования . Отметочное оценивание учащихся начинается со второго полугодия второго класса.
Для составления сетки часов учебного плана для 1-4 классов использовались сетки часов: "Примерный учебный план (годовой) для общеобразовательных учреждений РФ с русским языком обучения. Начальное общее образование" и "Примерный учебный план (недельный) для общеобразовательных учреждений РФ с русским языком обучения. Начальное общее образование" (Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. №1312).
Преподавание учебных предметов федерального компонента осуществляется в соответствии со стандартами первого поколения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для 1 класса
| Учебные предметы | Количество часов в неделю |
| Русский язык | 5 |
| Литературное чтение | 4 |
| Математика | 4 |
| Окружающий мир | 2 |
| Музыка | 1 |
| Изобразительное искусство и художественный труд | 2 |
| Физическая культура | 2 |
| Итого: | 20 |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной неделе | 20 |
Согласно регионального базисного учебного плана в первом классе на школьный компонент не выделяются часы , в первой четверти каждый четвертый урок в первом классе проводится внеаудиторно. В первом классе введено согласно Приказа МО РФ от 09.03.2004 г. №1312 десять часов внеучебной деятельности по шести направлениям:
- Спортивно – оздоровительное. С целью укрепления здоровья, содействия гармоническому физическому развитию, воспитания познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности введены уроки ритмики - 2 часа в неделю и игры на свежем воздухе - 1 час в неделю;
- Художественно-эстетическое. Для развития способности к эмоционально-ценностному восприятия произведений музыкального искусства, выражения в творческих работах своего отношения к окружающему миру, овладения элементарными умениями, навыками, способами художественной и музыкальной деятельности введены кружок «Хоровое пение»- 1час в неделю, кружок «Кукольный театр» - 2 часа в неделю;
- Научно-познавательное. В связи с необходимостью овладения учащимися компьютерной грамотности, развитием коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей введена «Информатика»- 1 час в неделю;
- Военно-патриотическое. Для воспитания любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре введен курс «Азбука нравственности»-1 час в неделю;
- Общественно-полезная деятельность. С целью социализации учащихся, для формирования основ взаимодействия обучающихся с социумом и окружающей средой, формирования трудовых навыков введен общественно-полезный труд – 2 часа в неделю;
- Проектная деятельность. Для формирования у младших школьников умений проводить наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в окружающем мире , умения работать в коллективе вводится 1 час в неделю проектная деятельность.
Внеучебная работа:
| Направления | Наименование внеучебной деятельности | Количество часов |
| Спортивно-оздоровительное | Ритмика | 2 |
| Игры на свежем воздухе | 1 | |
| Художественно-эстетическое | Кружок «Хоровое пение», | 1 |
| Кружок «Кукольный театр» | 2 | |
| Научно-познавательное | Информатика | 1 |
| Военно-патриотическое | «Азбука нравственности» | 1 |
| Общественно-полезная деятельность | «Трудовой десант» | 2 |
| Проектная деятельность | «Мир вокруг школы» | 1 |
| Итого | | 10 |
для II –IV классов
Во 2-4-х классах при 6-ти дневной рабочей недели из школьного компонента выделено по 3 часа.
Один час в неделю выделен на "Третий час физической культуры" – во 2-4-х классах с целью сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта. В первом классе "Третий час физической культуры" проводится внеаудиторно согласно воспитательного плана классного руководителя по 1одному часу в неделю как «Подвижные игры на свежем воздухе».
В качестве учебного модуля в 3 - 4 классах на уроках предмета «Труд» вводится «Информатика и ИКТ», направленного на повышение всеобщей компьютерной грамотности.
Во 2 классе ведется "Мир и человек" – 1час в неделю с целью формирования понимания места человека в окружающем мире, расширения кругозора.
По 1 часу в неделю отведено во 2-4 классах на курс "Детская риторика" с целью формирования культуры речи, развития умения детей участвовать в диалоге и дискуссии.
По 1часу в неделю в 3 классе и 0,5 часа (первое полугодие) в 4-ом классе на пропедевтический курс "Введение в историю" с целью развития познавательного интереса к предмету.
В четвертом классе за счет школьного компонента ведется 0,5 часа курс «Основы религиозных культур и светской этики» (второе полугодие) для развития у учащихся толерантности ,уважения к другим культурам, готовности и способности к диалогу и сотрудничеству.
Согласно письму МО РФ от 25.09.2000 года №2021/II-13 в первом классе домашние задания не задаются, максимальный объем домашних заданий во втором классе 1,5 часа; в 3-4 классах – 2 часа.
| Наименование предмета | классы | ||
| 2 | 3 | 4 | |
| Русский язык | 170(5) | 170(5) | 170(5) |
| Литературное чтение | 136(4) | 102(3) | 102(3) |
| Английский язык | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
| Математика | 136(4) | 136(4) | 136(4) |
| Окружающий мир (человек, природа, общество) | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
| Искусство (музыка и ИЗО) | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
| Технология (труд) | 34(1) | 68(2) | 68(2) |
| Физическая культура | 68(2) | 68(2) | 68(2) |
| ИТОГО: | 748(22) | 748(22) | 748(22) |
| компонент ОУ (6- дневная неделя) | 102(3) | 102(3) | 102(3) |
| Риторика | 1 | 1 | 1 |
| Основы религиозных культур и светской этики | - | - | 0,5 |
| Введение в историю | - | 1 | 0,5 |
| Физическая культура | 1 | 1 | 1 |
| Мир и человек | 1 | | |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 850(25) | 850(25) | 850(25) |
| Максимальный объем обязательного домашнего задания в день в часах | 1,5 | 2 | 2 |
Преподавание учебных предметов федерального и регионального компонентов осуществляется в соответствии со стандартами первого поколения.
В учебном плане реализована преемственность между начальной школой и второй ступенью образования, идет продолжение изучения всех предметов базового компонента учебного плана. В начальной школе введен "Английский язык" как самостоятельный предмет и "Введение в историю" – это является подготовкой для усвоения пятиклассниками истории и английского языка в среднем звене.
В 6 классе для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой направленности увеличено количество часов на 1 час в неделю на изучение учебного предмета «География» в связи с тем, что на второй ступени «География НСО» интегрировано ведется вместе с курсом географии в качестве её модуля. В 6 классе на предмет «Биология» увеличено количество часов на 1 час в неделю за счет введения модуля курса «Живая природа Новосибирской области» и распределяется в соответствии с содержанием предмета федерального компонента «Биология» в 6-7 классах.
На преподавание учебного предмета «Искусство» в 8-9 классах выделен 1 час в неделю, 1 час в неделю ведется «Музыка»(I полугодие), 1 час в неделю – «ИЗО» (II полугодие), в 5-7-х классах эти предметы ведутся по одному часу в течение года.
За счет регионального компонента ведется предпрофильная подготовка учащихся 9 класса(102 часа) с целью оказания помощи учащимся в самореализации, подготовке их к выбору профессии и профиля обучения:
1)«Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области»-0,5 часа в неделю (первое полугодие);
«Информационная работа»-0,5 часа в неделю проводится точечно в течение учебного года.
2)элективные курсы:
«Решение задач повышенной трудности по математике»-0,5 часа в неделю во втором полугодии;
«Подготовка учащихся по русскому языку к ГИА в новой форме» -0,
5 часа в неделю во втором полугодии.
«Основы журналистики»-0,5 часа в 9классе (первое полугодие) с целью формирования коммуникативных способностей учащихся, толерантности, развития устной и письменной речи.
«Физика в нашем доме»-0,5 часа в 9 классе для развития познавательного интереса и помощи в самореализации учащихся(второе полугодие).
За счет регионального компонента (5 класс) введен "Третий час физической культуры, в 6-8 классах 1 раз в неделю за счет школьного компонента в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта. В 9 классе этот час проводится за счет внеурочной деятельности.
За счет школьного компонента введены элективные курсы и самостоятельные предметы:
для выполнения 3 часовой программы по литературе (Т.Ф.Курдюмова) в 5 классе выделен дополнительный час из школьного компонента.
«Вокруг тебя Мир"- по 0,5 часа в неделю в 6классе (второе полугодие), в 7 классе (первое полугодие) с целью формирования культуры речи, расширения кругозора, формирования понимания места человека в окружающем мире;
"Экология"– по 0,5 часа в неделю в 5классе (второе полугодие),в 6 классе(первое полугодие) и по 1 часу в неделю в 7,8,9 классах с целью воспитания у учащихся экологической культуры, развития способностей , направленных на сохранение здоровья людей и позитивного влияния на окружающую среду;
"Декоративно-прикладное искусство"– по 0,5 часа в неделю в 5 классе (второе полугодие), в 6классе (первое полугодие), в 7классе (второе полугодие) с целью эстетического воспитания, развития творческих способностей у учащихся, воспитания трудолюбия и бережного отношения к родной природе;
«Основы графики» - по 0,5 часа в неделю в 7 классе (первое полугодие) , в 8 классе (второе полугодие) с целью овладения школьниками графической грамотностью, приобретения ими политехнического кругозора, «Черчение»по 1 часу в неделю в 9 классе;
«ОБЖ»– 1 час в неделю в 5,7 классах; в 6 классе (второе полугодие).
«Как выжить в экстремальных условиях»- по 0,5 часа в неделю в 9 классе с целью освоения учащимися знаний о безопасном поведении человека в опасных ситуациях и умении использовать эти знания на практике;
«Основы религиозных культур и светской этики» -0,5 часа в 5 классе (первое полугодие) для развития у учащихся толерантности, уважения к другим культурам ,готовности и способности к диалогу и сотрудничеству;
«Информатика и ИКТ» 0,5 часа в неделю в 5 классе (первое полугодие) для формирования всеобщей компьютерной грамотности, овладения школьниками различными видами информации и использование ее в повседневной жизни;
«История Сибири» - по 0,5 часа в неделю в 7классе (второе полугодие), в 8 классе (первое полугодие).