Тема: Введение

Вид материала

Содержание

Организационный момент
III Изучение нового материала
Промышленности характерна высокая степень наукоёмкости.
Тема: Географические особенности Санкт – Петербурга и других городов Северо – Запада.
Тип урока
Средства обучения
Ход урока.
II Проверка изученного ранее.
III Постановка цели урока.
IV Изучение нового материала.
V Практическая работа.
Третья проблема.
VI Работа с текстом учебника
Центральная россиия. факторы формирования района.
Изучение нового материала.
Состав Центральной России.
Центрально- Черноземный район.
Ход урока
Изучение нового материала
Практическая работа «Изучение Центрального района»
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 26

Организационный момент

Проверка знаний и умений по теме: «Природа Северо-Запада. Население и хозяйственное освоение района».

Устно.

Какое влияние на рельеф Северо- Запада оказало древнее оледенение.

Дайте оценку агроклиматическим ресурсам территории. С чем они связаны?

Каковы проблемы Северо- Западного района (обезлюдевшие сёла, старение села в результате миграции сёл и деревень в Санкт-Петербург, Псков, Новгород, потеря Россией большинства портов на Балтике, экологическая и т.д.

Письменно.

Для Северно-Западного района характерен морской ледниковый рельеф.
Район отличается богатством полезных ископаемых.
В районе ведётся добыча нефти и природного газа.
В районе ведётся добыча горючих сланцев, торфа, фосфоритов и строительных материалов.
Озер и рек мало из-за засушливости климата.
На территории Района насчитывается около 7 тыс. озер.
Крупнейшие озёра- Ладожское и Онежское.
Новгородская область имеет выход к Ладожскому озеру.
В Калининградской области ведётся добыча янтаря.
В Новгородской области начата добыча алмазов.

2 Проанализируйте таблицу (Территория и население субъектов РФ)раздаточный материал, выпишите субъекты Северо-Запада в порядке убывания численности их населения.

III Изучение нового материала: объяснение –диалог

-Санкт –Петербург самый северный из крупнейших городов мира. Построен в устье р. Невы у Финского залива , является вторым после Москвы промышленным и транспортным узлом; центр науки и культуры.

-С-П имеет радиально- дуговую структуру (т.к.кольца не замыкаются, упираются в Финский залив).

-С-П центр узлового района, расселение происходит по радиальным направлениям. Город в последнее время рос за счет «лимита».Сейчас отрицательный естественный прирост, население уменьшается.

-С-П сотни НИИ., Российская Академия наук, 43 вуза, много музеев, ценнейших памятников архитектуры и искусства.

-С-П первые тракторы, гидротурбины, прокатные станы, сложнейшие приборы, крупнейшие предприятия -Металлический завод, завод «Электросила» (турбины ,генераторы);судостроительные заводы(танкеры, лесовозы, рыбопромысловые суда, ледоколы); Предприятия оборонного комплекса.

Дальше в режиме диалога продолжает рассматриваться хозяйство Северо- Запада.

Промышленности характерна высокая степень наукоёмкости.

Используя текст учебника ,объяснения учителя и карты атласа ответьте на вопросы:

1 Почему промышленность Санкт-Петербурга привязана к морскому побережью?( промышленные предприятия С-П дореволюционного ориентировались на импортное сырьё: английский уголь, американский хлопок)

2 Какая отрасль является ведущей в С-П?(машиностроение: судостроение- военное производство станков, артиллерийское оружие, танки, спутники, оптику, турбины и генераторы для электростанций)

3 Откуда С-П получает энергию и металл?(энергия Ленинградской АЭС и Болховской ГЭС. Металл поставляет Череповецкий металлургический комбинат).

Работа с картой:

-По карте(экономической) определите ресурсную базу экономики Северо- Запада.(территория небогата природными ресурсами: в Ленинградской области- сланцы, торф-топливо низкого качества, бокситы- алюминиевая руда; но здесь множество озёр. Самые крупные- Ладожское и Онежское, многоводные реки- водные ресурсы.

Работа в группах:

Используя ниже приведённый текст, карты атласа, учебник составьте систематизирующую таблицу «Промышленность Европейского Северо- Запада». В таблице указать отрасли специализации района и главные промышленные центры. Дать их характеристику.

Машиностроительный комплекс района характеризуется развитыми внутриотраслевыми связями. Представлены следующие отрасли машиностроения: энергетическое, электротехническое, судостроение, приборостроение, станкостроение. Район является крупнейшим поставщиком приборов, средств автоматизации, турбин, тракторов. Производство энергетического оборудования: генераторов и турбин для ГЭС, ГРЭС, АЭС – представлено предприятиями в Санкт-Петербурге, ведущим из которых является завод «Электросила». Сегодня на территории СНГ 60% тепловых, 70% гидравлических и 100% атомных электростанций оснащены генераторами завода, кроме этого продукция предприятия известна в 87 странах Европы, Азии, Южной и Северной Америки и Африки. «Ижорские заводы» выпускают оборудование для атомных электростанций. Санкт-Петербург – крупнейший центр российского судостроения. Здесь производят атомные ледоколы, океанские сухогрузы, танкеры, лесовозы, военные суда и подводные лодки и др. Крупнейшими предприятиями отрасли являются «Адмиралтейские верфи» и «Балтийский завод». Наукоёмкие отрасли представлены приборо- и станкостроением, радиотехникой, электроникой, электротехникой (Санкт-Петербург, Новгород, Псков, Великие Луки, Старая Русса). В Новгороде, Пскове, Выборге, Калининграде производят радио и телевизионную аппаратуру, видеомагнитофоны. Одним из старейших предприятий тракторостроения в России является «Кировский завод», выпускающий колёсную и гусеничную технику.

Северо-Запад является родиной алюминиевой промышленности (на местных тихвинских бокситах) . Предприятия цветной металлургии находятся в Волхове (алюминиевый завод), Бокситогорске и Пикалево (глинозёмные заводы).

Химическая промышленность Санкт-Петербурга была пионером в производстве полимеров, пластмасс, фармацевтической промышленности в России. К г. Кириши подходит нефтепровод из Поволжья и здесь находится одно из крупнейших нефтеперерабатывающих предприятий «ПО «Киришинефтеоргсинтез». Широко известна продукция парфюмерно-косметической промышленности: «Невская косметика», «Преображение», «ИнтерГрим» и т.д.

Ряд отраслей промышленности Северо-Западного района базируется на местных природных ресурсах. Это добыча фосфоритов и производство из них минеральных удобрений (Кингисепп в Ленинградской обл.), производство огнеупоров из местных глин (Боровичи Новгородской обл.), добыча и производство строительных материалов, добыча сланцев (сланцы Ленинградской обл.).

Развита лёгкая промышленность (обувная, текстильная), которая раньше была ориентирована на импортное сырьё, ввозимое в Россию морским путём, а сейчас использует и отечественное. Ломоносовский фарфоровый завод, основанный в 1744 г., первый в России, известен своей высокохудожественной продукцией.

В последнее время всё большее значение приобретает рекреационное хозяйство, которое помимо традиционного санаторно-курортного обслуживания в 40-километровой зоне Финского залива (Сестрорецк, Репино, Комарово) начинает выполнять функцию экскурсионного обслуживания международного значения, объединяя музейные памятники Санкт-Петербурга, Петродворца и Петергофа, Павловска, Гатчины, Царского Села, древних Великого Новгорода и Пскова, которые входят в туристическо-рекреационную зону «Серебряное кольцо России».

Топливно-энергетическая база района ориентируется в основном на привозное топливо (нефть, газ, уголь). Район – крупный потребитель электроэнергии. Её вырабатывают мощные тепловые электростанции, использующие привозные энергоносители. Мощные ГРЭС и ТЭЦ размещены в Санкт-Петербурге, его окрестностях и в г. Кириши. Заметную долю электроэнергии дают ГЭС средней и малой мощности, построенные на реках Свирь, Волхов, Вуокса и др. Для более надёжного обеспечения района электроэнергией под Санкт-Петербургом была сооружена и действует одна из крупнейших в России Ленинградская АЭС.

Защита своих работ.

-Калининградская область-часть бывшей Восточной Пруссии. Она отошла к СССР в1945г.

по решениям Ялтинской и Потсдамской конференций. К СССР перешла1/3 часть Восточной Пруссии, а 2/3 её территории перешли к Польше.

Работа с картой:

-По политико-административной карте России определите особенности ЭГП Калининградской области.

Учащиеся находят на карте, что…

Калининградская область не имеет общей сухопутной границы с Россией.
Область отделена от России Литвой, Латвией и Белоруссией.
Область находится ближе других территорий России к Западной Европе.
Она граничит с Польшей на западе и с Литвой на востоке.
Имеет приморское положение – порт Калининград (бывший Кенигсберг) не замерзающий.

Калининградская область стала анклавом России после распада СССР. Давайте вспомним, что такое анклав. Это часть территории страны, окружённая со всех сторон территорией других государств. Но Калининградская область с одной стороны имеет морской берег. А если анклав имеет морской берег, его называют полуанклав.

Калининградская область является свободной экономической зоной – СЭЗ. Что такое СЭЗ? СЭЗ – это самостоятельные территориально-географические анклавы, полуанклавы, обособленные от остальной территории страны. СЭЗ предоставляются льготы (таможенные, налоговые) для привлечения иностранного капитала с целью организации производств с новейшими технологиями.

СЭЗ Калининградской области называется «Янтарь» (в области находится единственный в мире карьер по добыче янтаря). Ежегодно здесь добывают более 1000 т янтаря. Из прозрачных экземпляров этой окаменевшей смолы деревьев изготавливают ювелирные украшения. Особенно ценны экземпляры с древними насекомыми, застывшими внутри янтаря. Крошки янтаря используют как удобрение.

З а к р е п л е н и е.

Закончите предложения:

Свободная экономическая зона – это… .
В настоящее время на территории Европейского севера создана зона - … .
В будущем планируется создание … и … зон.

ΙV Подведение итогов урока

V Домашнее задание

Общее задание: § 27

Какова роль С-З района в экономике России? (Этот район – лидер машиностроения для России (а раньше СССР). В России имеются заводы – филиалы или дублёры петербургских предприятий. Здесь осваивались новые технологии и распространялись другие районы страны. Это центр судостроения для гражданского и военного флота России).
Индивидуальное задание:

Каковы на ваш взгляд, в современных условиях могут быть функции «окна в Европу»? Свою точку зрения обоснуйте.
Каковы перспективы развития Калининградской области?

Тема: Географические особенности Санкт – Петербурга и других городов Северо – Запада.

Планируемые результаты обучения:

Учащиеся должны уметь 1) составлять характеристику города на основе

разнообразных источников географической информации и

форм его представления.

2) Давать оценку взаимодействия природы и человека на

примере Санкт – Петербурга и его окружения.

Тип урока: Урок – практикум.

Основное содержание: Санкт – Петербург – северная столица России, история создания

радиально – дуговая структура города функциональные зоны

города.

Санкт – Петербургская агломерация. Калининградская область.

Город Калининград.

Средства обучения: 1) Карты: физическая и политико – административная России;

2) Фрагменты диска издательства «Кирилл и Мефодий»

География 9 класс;

3) Учебники, атласы.

4) Таблица «Центры и источники загрязнения территории».

Ход урока.

I Организационный момент. Мотивация

Величие народа не измеряется его численностью,

как величие человека не измеряется его ростом;

единственной мерой служит его умственное

развитие и его нравственный уровень.

В. Гюго

II Проверка изученного ранее.

а) Тест

1. Северо – Западный район состоит из…

а) 3 областей

б) 4 областей

в) 3 областей и города федерального значения.

2. Северо – Западный район имеет … положение

а) приморское

б) сухопутное

3. Самый древний город Северо – Запада - …

а) Санкт – Петербург

б) Псков

в) Новгород

4. Отраслью специализации промышленности района являются …

а) электроэнергетика

б) машиностроение

в) химическая промышленность

г) металлургия

5. Экономика Северо – Запада базируется на …

а) собственном сырье

б) привозном сырье

6. Половина населения Северо – Запада проживает в …

а) Ленинградской области

б) Новгородской области

в) Псковской области

г) г. Санкт – Петербург

Ответы: 1 – в, 2 – а, 3 – в, 4 – б, 5 – б, 6 – г.

III Постановка цели урока.

В 1922 году писатель Анцифиров писал «Вряд ли найдется другой город в мире, который потребовал бы больше жертв для своего рождения, чем Пальмира Севера. По истине Петербург город на костях человеческих». Сегодня мы поговорим об этом городе: прекрасном в солнечный день и угрюмом в пасмурный день, о его замечательных дворцах и местах, требующих особого внимания экологов, узнаете о знаменитых на весь мир дворцовых ансамблях и парках, о городах, которые составляют Санкт – Петербургскую городскую агломерацию.

Сегодня вы узнаете прав был писатель или нет? Для вас предоставляется возможность решать важные проблемы взаимодействия природы и человека.

IV Изучение нового материала.

1. Сообщение ученика об истории строительства Санкт – Петербурга с демонстрацией слайдов и видеофильма с диска издательства «Кирилл и Мефодий». География 9 класс.

2. Анализ рис. 36 стр 127 учебника.

1. Какова особенность планировки города Санкт – Петербурга?

В Санкт – Петербурге совсем нет тупиков, а каждый переулок стремится быть проспектом. Главные городские транспортные оси – улицы – являются и началом дорог, ведущих к другим городам и районам страны. Знаменитый Невский проспект – это дорога на Москву.

2. Какие города образуют Санкт – Петербургскую городскую агломерацию?

V Практическая работа.

«Оценка взаимодействия природы и человека на примере Санкт – Петербурга и его окружения.

а) Активизация опорных знаний:

Откуда приходят циклоны на территорию России? Как они влияют на поднятие воды в бассейне Балтийского моря? (образуется большая волна)
Что такое плывуны? (насыщенные водой рыхлые отложения, которые под давлением вышележащих водоносных пластов способны растекаться и передвигаться)

б) Проблемы Санкт – Петербурга. Решаемы ли они?

На доске выписаны проблемы. Проблемы Санкт – Петербурга и его окружения.

Наводнения
Ухудшение экологической ситуации
Необходима реконструкция, восстановление уникальных зданий, дворцов города и его пригородов.

1. Сообщения учащихся

По первой проблеме. Одна из важных проблем города на Неве это наводнения, чаще случающиеся осенью из – за нагонных явлений. Нева подпружинивается водами Финского залива и затопляет улицы, первые этажи домов Санкт – Петербурга. О наводнении в Санкт – Петербурге в 1824 году А.С. Пушкин написал строки в поэме «Медный всадник»:

Но силой ветров от залива

Перегражденная Нева

Обратно шла, гневна, бурлива

И затопляла острова.

Погода пуще свирепела

Нева вздувалась и ревела,

Котлом клокоча, и клубясь,

И вдруг, как зверь остервенясь,

На город кинулась. Пред нею

Все побежало, все вокруг

Вдруг опустело – воды вдруг

Втекли в подземные подвалы,

К решеткам хлынули каналы,

И всплыл Петрополь, как тритон,

По пояс в воду погружен.

Писатель А.С. Грибоедов, очевидец наводнения писал: «Все изломанное в щепки неслось, влеклось неудержимым, неотразимым стремлением… Невский проспект превращен был в бурный пролив». Для защиты для наводнения (точнее от волн из залива) была построена дамба высотой 6 - 7 метров над уровнем моря. В ней имеются пропускные отверстия и ворота, которые будут закрываться. Дамба не даст водам Финского залива подниматься к Неве.

Вопросы к учащимся:

Какие положительные и отрицательные последствия связаны со строительством системы защитных дамб в Финском заливе? (положительные - не будет наводнения, отрицательные – проседание грунта)
Проблемный вопрос к разрешению второй проблемы. В какой последовательности необходимо решать вопросы: - Угроза катастрофического наводнения в Санкт - Петербурге

- проблема загрязнения мелководной Невской губы, которую ещё при Петре I

называли «Маркизова лужа»

Но прежде чем ответим на это задание, давайте проанализируем таблицу «Центры и источники загрязнения»

Центры загрязнения	Загрязняющие отрасли	Сброс загрязненных вод, млн. куб. м. в год
Приморск	Мебельная	1
Сясьстрой	Целлюлозно-бумажная	67
Светлогорск	Целлюлозно-бумажная	105
Питкяранта	Целлюлозно-бумажная	30
Кириши	Биохимическая	3
Волхов	Алюминиевая	12
Бокситогорск	Алюминиевая	38
Новгород	Производство удобрений	57
Санкт – Петербург	Разные отрасли	334
Другие центры		941
Итого		1600

Вопросы к учащимся:

1. Назовите центры наибольшего загрязнения бассейна Ладожского озера и Невы, виды и величину загрязнений;

2. Укажите направление движения загрязненных вод;

3. Укажите суммарную величину загрязнения в Финском заливе.

Вывод по проблеме делают учащиеся.

Третья проблема.

- Путешествие по прогородам Санкт – Петербурга.

Показ необходимости реконструкций, восстановление уникальных зданий, дворцов города и его пригородов.

(Просмотр фрагментов урока «Санкт – Петербург» с диска «География 9 класс издательства Кирилла и Мефодия»)

VI Работа с текстом учебника (параграф 28 стр 130-131)

Вопрос: Чем интересна для вас Калининградская область и город Калининград.

VII Закрепление изученного материала.

Фронтальный опрос:

Какие области входят в состав Северо – Западного района? (Ленинградская, Псковская, Новгородская, г. Санкт – Петербург)
В чем суть выражения: «Санкт – Петербург «сам создал себе» удобное географическое положение»? (Санкт – Петербург возник «на пустом месте», на неосвоенной территории. Создание морского порта, системы каналов, связывающих Петербург с Волгой, столичное положение улучшили географическое положение города.)
Почему промышленность города привязывалась к морскому побережью? (промышленные предприятия Санкт – Петербурга до революции ориентировались на импортное сырье: английский уголь, американский хлопок).
Назовите ведущую отрасль промышленности С – П. (машиностроение: особенно судостроение, энергетическая, военная продукция – боевые корабли, танки, самоходные орудия).

VIII Итог урока

Согласны ли вы со словами Анцифирова Н.П.
Оценки.

IX Домашнее задание: параграф 28 задание 3 страница 131, сообщения учащихся о городах Новгороде и Пскове.

Справочно – информационный материал.

Достопримечательности Санкт – Петербурга

Памятники архитектуры	Дата постройки	Архитекторы
Петропавловская крепость	1712-1733	Д. Трезини
Кунсткамера – музей антропологии и этнографии	1718-1734	М.Г. Земцов, Г.И. Маттарнови
Здание Двенадцати коллегий	1722-1742	Д. Трезини
Александро – Невская лавра	1710-1790	Д. Трезини, И.Е. Старов
Смольный монастырь	1748-1764	Б. Растрелли
Зимний дворец	1754-1762	Б. Растрелли
Никольский морской собор	1753-1762	С.И. Чевакинский
Казанский собор	1801-1811	А.Н. Воронихин
Биржа – Военно-Морской музей	1805-1810	Тома де Томон
Стрелка Васильевского острова	1805-1810	Тома де Томон
Смольный институт	1806-1808	Дж. Кваренги
Адмиралтейство	1806-1823	А.Д. Захаров
Русский музей – Михайловский дворец	1819-1825	К.И. Росси
Исаакиевский сбор	1819-1858	О. Монферран
Арка Главного штаба	1824-1829	К.И. Росси, В.И. Демут-Малиновский
Комплекс улицы Зодчего России	1828-1834	К.И. Росси
Александровская колонна	1829-1834	О. Монферан
Конные статуи на Аничковом мосту	1841-1850	П.К. Клодт
Летний сад	1704-1720	И. Матвеев, М.Г. Земцов, Д. Трезини
Медный Всадник	1768-1782	Э.М. Фальконе, М.-А. Колло

Имена

Петр I, Д. Трезини, Ж-Б. Леблон, Б. Растрелли, Дж. Кваренги, Т. де Томон, К. Росси, О. Монферран, А.Д. Захаров, Ксения Блаженная, Иоани Кронштадтский, А. Меньшиков, А.С. Пушкин, А.А. Блок, А.А. Ахматова, Ф.М. Достоевский, А.А. Собчак, В.В. Путин.

Калининград стр. 30 № 1,07

Калининград и область принимают около 40 тыс. иностранных туристов, преимущественно из Польши, Германии и бывших союзных республик. Им есть что смотреть здесь. В Калининграде имеется единственный в России Музей янтаря. Очень своеобразный Музей Мирового океана расположился на старом исследовательском судне «Витязь», отшвартованном на р. Преголя в центре города. Работает Музей Иммануила Канта при государственном университете его имени. Художественная галерея ежегодно проводит десятки различных выставок. А известный на всю страну Калининградский зоопарк, ведущий свою историю от знаменитого Кенигсбергского зоопарка, отметил в 1996 г. столетие. Ботанический сад, основанный в 1904 г., насчитывает более 2,5 тыс. представителей флоры. Его считают одним из лучших в России. Органный зал Калининградской филармонии радует горожан и туристов частыми концертами отечественных и зарубежных звезд классической музыки.

Традиционными стали в Калининграде фестивали искусств «Осеннее созвездие», «Музыкальная весна», «Янтарный соловей», «Джаз-янтарь», «Калининград – in Rock».

Встречая свое недавно отмеченное 750-летие, Калининград преобразился: в лучшую сторону изменились его центральная площадь – площадь Победы, Московский проспект и другие центральные улицы, отреставрированы многие исторические объекты города, в частности Королевские ворота. Туристам есть где отдохнуть и что посмотреть.

Тема: ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИИЯ. ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ РАЙОНА.

Цели. Познакомить учащихся с составом Центрального района России и особенностями его экономико-географического положения.

Рассмотреть основные факторы формирования района и их влияние на социально – экономическое развитие района.

Оборудование.

Физическая и политико-административная карты России, экономическая карта « Центральные районы России» , атласы, контурные карты.

Ход урока.

Организационный момент.
Актуализация знаний. Устный фронтальный опрос.

Что такое экономический район?
По какому плану изучается экономический район?
Назовите и покажите по карте экономические районы европейской части России.
Дайте краткую (3-5 предложения) характеристику Северо- западного экономического района.
По каким показателям легко определить экономический район.( По его особенностям ГП, достопримечательностям, отраслям специализации и другим показателям характерных только для данной территории).
Из каких единиц состоит экономический район? ( Из субъектов РФ- областей, краев, республик, автономных округов).

Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы будем изучать Центральную России и раскроем факторы формирования данной территории .

Класс делится на 3 группы или получают задание по рядам.

Центральная России подразделена на 3 крупных и очень не похожих друг на друга района:

Центральный район, Центрально- Черноземный район и Волго – Вятский район.

По карте атласа и таблицы 18 учебника стр.131. Изучите состав каждого района и покажите их по карте. 1 группа – Центральный район,

2 группа – Центрально – Черноземный район , 3 группа – Волго – Вятский район.

Состав Центральной России.

Центральный район	Владимирская, Ивановская, Костромская, Тверская, Ярославская, Калужская, Московская, Брянская, Орловская, Рязанская, Смоленская, Тульская области , г. Москва.
Центрально- Черноземный район.	Белгородская, Воронежская, Курская, Липецкая, Тамбовская области.
Волго – Вятский район.	Республика Марий Эл , Республика Мордовия, Чувашская Республика, Кировская и Нижегородская область.

Центральный район и Центрально – Черноземный входят в состав Центрального федерального округа, Волго – Вятский в состав Поволжского ФО.

Центральная Россия - это территория, исторически тяготеющая к Москве, на которой формировалось Московское, а позднее Русское государство.

Определите соседей Москвы и Московской области ,укажите областные центры 1 порядка

Смоленск, Тверь, Ярославль, Владимир, Рязань, Тула , Калуга

Соседи 2 порядка: Кострома, Иванова, Нижний Новгород, Брянск.

Вопрос группам как вы объясните слово ЦЕНТР? На каких предметах вы изучаете это понятие ? Где встречались ещё?

( геометрия - центр окружности, круга, физика - центр тяжести, музыкальный центр, детско – юношеский центр и др..

Центральная Россия сформировалась под действием многих факторов и первый из них

ЦЕНТРАЛЬНОЕ положение. Задание по группам. 10мин.

ФГП – Центр Русской равнины. Природные рубежи, и природные ресурсы.

Водные пути сделали Москву- портом 5 морей. ( определите каналы и речные системы.)

( каналы Волго-Балтийский и Беломоро –Балтийский до Балтийского и Белого моря, канал им. Москвы – Волга – Волго- Донской канал – Черное и Азовское моря, Каспийское море- озеро.)

ЭГП. – На западе европейской части России. С какими ЭР граничит и с зарубежными государствами.

( Северо – Западный район, Европейский Север, Поволжский,и страны Украина и Белоруссия - славянские государства бывшие республики СССР )

По карте атласа найдите основные направления железных дорог , которые расходятся от Москвы.

( Тверь – Санкт – Петербург ; Ярославль – Вологда – Архангельск ; Владимир – Нижний Новгород - Киров ; Муром – Казань – Екатеринбург;

Рязань – Воронеж- Ростов; Липецк – Тамбов – Волгоград).

Какую конфигурацию имеют железные и автомобильные дороги в Центральной России.( Радиально – Кольцевую структуру)

По экономической карте атласа определите, плотность населения района и основные отрасли хозяйства.

Заслушать отчеты групп и записать вывод в тетрадь.

Вывод.

Выгодность ЭГП Центральной России определяется по следующим признакам :

Столичное ( по сути центральное) положение;

Насыщенность транспортными путями ;

Соседи – развитые районы и дружеские государства;

Центральность эколого – географического положения в пределах Русской равнины.

Москва – один из крупнейших центров международной политики

Это показатель важного геополитического положения Центральной России.

Природно – ресурсный потенциал Центральной России меньше , чем у других районов поэтому ориентация на привозное сырьё.

Д/З п.29. Ответить на вопрос.

Если бы вам было предложено выбрать новую столицу для современной России, какой город, по вашему мнению, лучше всего подошёл бы на эту роль ? Почему?

Что может служить символами Центральной России?

Тема: Центральный район. Экономико-географическое положение. Природные условия и ресурсы. История развития.

Цель: Познакомиться с составом Центрального района и особенностями его экономико-географического положения. Изучить влияние природных условий и ресурсов на развитие хозяйства района. Познакомиться с историей освоения Центра. Сформировать умение давать оценку ЭГП района.

Оборудование: Физическая и политико-административная карты России, экономическая карта «Центральные районы России», контурные карты.

Организация и ход урока.

ХОД УРОКА

Организационный момент. Здравствуйте ребята! Садитесь! Дежурные по классу готовят на листке бумаги или произносят вслух отсутствующих на уроке учеников.

Актуализация знаний

Что такое экономический район?
По какому плану изучается экономический район?
Назовите экономические районы европейской части России?
Из каких единиц состоит экономический район? (Из субъектов РФ - областей,
республик, краев, автономных округов.)
Найдите на карте Центральный экономический район. Какие области входят в этот экономический район?

Изучение нового материала

- Сегодня мы начинаем изучать социально-экономические районы России. И
знакомство начнем с Центрального района. Начинать знакомство с районами именно
с Центрального следует потому, что это район, где расположена столица нашего
государства, эго самая древняя и наиболее развитая часть России. Однако, вам уже известно, что данный район входит в состав Западного макрорегиона. Сегодня мы узнаем, каковы специфические черты географии имеет данный макрорегион (сообщение учащегося «Западный макрорегион» на 5 – 7 мин.)

Определим состав Центрального района, пользуясь, рисунком учебника и атласом.

Выпишите в тетрадь:

Москву и Московскую область.
Главные города областей, граничащих с Московской областью (соседи I порядка): Смоленск, Тверь, Ярославль, Владимир, Рязань, Тула, Калуга.
Главные города областей - соседей II порядка: Кострома, Иваново, Нижний Новгород, Брянск.

Изучение района начинается с состава района. Мы его определили. Следующий вопрос - экономико-географическое положение (ЭГП).

Запись в тетрадь

ЭГП района - это положение района на экономической карте.

В ЭГП входят:

Положение района на территории государства (окраинное, пограничное,
центральное).

Соседние районы, государства

Положение по отношению к топливно-энергетическим и сырьевым базам
страны.

Положение по отношению к транспортным магистралям (железным дорогам,
автомагистралям, магистральным трубопроводам, выход к морским путям).

Как изменялось ЭГП района?

Вывод о влиянии ЭГП района на развитие его экономики.

Практическая работа «Изучение Центрального района»

Беседа учителя с самостоятельной работой учащихся. Первый урок необходимо дать с максимальной записью учащимися образца ответа. По плану изучения ЭГП определяем:

- В какой части России находится Центральный район?

Центральный район находится на западе европейской части России. Центральным звеном ЭГП района является нахождение здесь столицы страны - Москвы. Поэтому определяем особенность ЭГП района – его столичное положение.

После распада СССР район оказался приграничным.

Задание:

- Найдите приграничные государства-соседи Центрального района. (Белоруссия,

Украина - это славянские государства, бывшие республики СССР, с ними давние и тесные экономические связи, в этих государствах население знает русский язык.)

- Найдите соседние экономические районы. (Северо-Западный район, Европейский Север, Центрально-Черноземный район, Волго-Вятский район.)

- Определим экономическое положение Центрального района.

Центральный район расположен по соседству с крупным месторождением железной руды КМА и на территории центральной металлургической базы, через район проходят транзитные нефте- и газопроводы из Западной Сибири.

Очень выгодное транспортное положение района.

Задание:

- По карте атласа, и тексту учебника (найдите основные направления железных дорог, которые расходятся от Москвы.

1. Дорога на Тверь и далее в Санкт-Петербург;

2. На Савелов - Углич - Рыбинск;

3. На Ярославль - Вологду - Архангельск;

4. На Владимир - Нижний Новгород -Киров;

5. На Муром - Казань - Екатеринбург;

6. На Рязань - Воронеж -Ростов и т. д.)

Учащиеся находят дороги на карте атласа «Центральная Россия» и делают вывод о густоте железных дорог, которые расходятся во всех направлениях.

- Значение столицы Центрального района.

Столицей Центрального района является г. Москва. Москву называют «портом пяти морей».

Задание творческого характера:

- «Проплывите» из Москвы в 5 морей. Какой объект имеет важное значение для

выхода в Волгу? (Канал им. Москвы.)

Учащиеся «проплывают» по каналам Волго-Балтийскому и Беломоро – Балтийскому до Балтийского и Белого морей. По Волге и Волго-Донскому каналу до Азовского и Черного морей, по Волге до Каспийского моря - озера. И делают вывод о выгодности ЭГП Центрального района.

Вывод: Выгодность ЭГП Центрального района определяется по следующим признакам:

Столичное (по сути центральное) положение;

Насыщенность транспортными путями;

Соседи - развитые районы и республики бывшего Советского Союза:

Природные условия и ресурсы.

Задание:

- Прочитайте текст «Природные условия» и ответьте на вопросы и сделайте вывод:

Благоприятны ли для развития хозяйства Центра климат, рельеф, природные
зоны (умеренно-континентальный климат, равнинный рельеф, леса?
Почему, по словам Н. Н. Баранского, не богатства недр привели к развитию
промышленности, а промышленность «потащила» за собой из-под земли раз
личные полезные ископаемые и особенно минеральное топливо?
Какие полезные ископаемые имеются и добываются в Центре?

По картам атласа «Центральная Россия» - «Минеральные ресурсы» - учащиеся находят и
называют:

а) Подмосковный буроугольный бассейн (уголь низкого качества, подземная добыча, высокая себестоимость);

б) Торф - низкокалорийное топливо местного значения;

в) Фосфориты Подмосковья (Егорьевск, Воскресенск).

Вывод: Природными ресурсами Центральный район беден. Экономика района должна базироваться на привозных ресурсах и развивать нематериалоемкие отрасли.

- История развития района.

- Самостоятельно прочитайте абзац по истории развития района.
Ответьте на вопросы:

Благодаря чему Центр занял командное положение среди других районов
уже с XIV века?
Почему населению Центра пришлось «промыслити себе пропитание» не
земледелием, а другими способами?
Какие промыслы развивались в центре?
Что способствовало развитию торговли с окраинами?
Почему ориентация промышленности Центра была в дальнейшем на обрабатывающие отрасли, требующие квалифицированной рабочей силы?
Какую роль играл Центр в советский период?

Домашнее задание. §учебника, ответить на вопросы в конце параграфа.

Подготовить сообщения:

О характере великоросса.
О народных художественных промыслах:

а) Палехская миниатюра;

б) Гжель - фарфоровая посуда;

в) О «городах науки».

Тема урока: Московская столичная агломерация.

Цель урока: учащиеся должны уметь давать характеристику столичной агломерации, используя различные источники географической информации; сравнивать планировки Москвы и Санкт-Петербурга; уметь объяснять, анализировать экологическое состояние, проблемы столичной агломерации; вести дискуссию, быть толератными к чужому мнению.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма проведения: урок- дискуссия

Методы обучения: Эвристическая беседа;; частично-поисковый; проблемный, дискуссия.

План урока

1.мотивационно-целевой блок

2.изучение нового материала « Московская столичная агломерация»

3 дискуссия на тему: « Агломерация: благо или зло цивилизации?»

4. закрепление. Практическая работа « Сравнительная характеристика планировки и географического положения двух столиц: Москвы и Санкт- Петербурга».

Подготовительный этап. За 10 дней до урока учащиеся выбирают группу в которой они будут работать. Каждая группа получает вопросы, к которым необходимо подготовиться, изложить свою точку зрения.

Ход урока

1.Оргмомент. Постановка цели, задач урока. Вступительное слово учителя:

Эпиграф к уроку: « Агломерации – раковая форма городов»

Мишель Руж, исследователь агломераций.

21 век-век урбанизации. Что это такое? Да, это действительно рост городов, численности населения в них, распространение городского образа жизни. Наш век- это век, когда некогда аграрные страны сосредоточили почти все население в крупных городах. Век, в который люди заперли себя в замкнутом пространстве, люди, которые забыли, что такое воздух без запаха бензина, которые не видят звезд по ночам, так как они затянуты смогом….. Город как вирус или все больше и больше поражает живое. НО! Людям это нравится! Город- это очаг зарождения и распространения нового - в науке, технике, производстве, культуре, искусстве. Город- двигатель прогресса. Виктор Гюго писал, что город выполняет роль мозга. Еще одно его назначение - быть центром своего окружения.

Если крупные города были названы чудовищами, приговоренными к непрерывному росту, то об агломерациях - тесных скоплениях городов- так можно сказать еще с большим основанием. Многих этот рост пугает, и агломерации становятся объектом критики. В них видят результат хаотического разрастания городов, расплывающихся подобно масляному пятну. Это какое-то неудержимое половодье, лавина, сметающая все на своем пути.

Но есть и прямо противоположные точки зрения. Агломерации характеризуют в качестве ключевых форм современного расселения, пророчат им большое будущее, считая, что они внесут решающий вклад в совершенствование расселения, в улучшение условий жизни людей.

Так что же такое агломерация: благо или зло цивилизации? На этот вопрос мы сегодня попытаемся на нашем уроке найти ответ, рассмотрев самую большую в нашей стране Московскую столичную агломерацию.

Итак, у нас предварительно возникли 2 группы: 1.Сторонники развития агломераций

2.Группа, считающая, что агломерации - это зло цивилизации.

2. Этап изучение нового материала.

Эпиграф:

Москва!...

Как много в этом звуке

для сердца русского слилось,

как много в нем отозвалось!

А.С.Пушкин

Учитель:1. « Ребята, а что для каждого из вас значит Москва?» (учащиеся отвечают на вопрос)

« Город чудный, город древний, коренной Росси град»

2.Как возникла Московская агломерация?

Доклад на тему « Москва: от Кремля до Мытищ» ( возникновение Москвы, этапы развития.

3. Почему сложилась радиально-кольцевая структура Москвы?

4.Как Вы думаете, почему существует такое выражение: « Москва представляет Россию на мировой арене» ( в случае затруднения можно обратиться к учебнику на стр.141)

5. Чем представлена Московская агломерация? На основе, каких связей объединяются города между собой (работа с картами атласа).

Доп. Москва насчитывает около 9800 тыс. чел. Она- центр своего окружения. Общая численность ее агломерации 12000 тыс.человек, в ее составе свыше 50 городов и несколько десятков поселков городского типа, сотни сельских поселений. Московская агломерация- соседство очень разных по величине городов (16 городов - « стотысячников»), по времени образования ( ровесники Москвы- Дмитров и Волокаламск, Подольск и Бронницы, новостройки первых пятилеток – Электросталь и Фрязино, по профессии.

6. Почему Московская агломерация вытянута на восток?

3.этап дискуссия.

Далее выступления участников групп с доказательствами своего суждения

1 группа

агломерация- благо!

2 группа

агломерация-зло!

1.Экскурсия по городу « Москва- столица нашей Родины» ( прекрасный город, достопримечательности, культурно-исторический центр и объекты мирового и культурного наследия т.д)

2. Москва- порт пяти морей!

3. Обилие городов науки.

4. Снижение роста промышленности в целом; происходит массовая реконструкция, повышение эффективности производства (интенсификация), переход к мини- производству

1.Проблемы экологии:

- промышленное загрязнение;

- транспорт;

- ухудшение с\х земель;

2. Транспортный паралич ( пробки)

3.Трудности водоснабжения.

4.Различия качества жизни «богатых и бедных».

5. Отходы бытовые, свалки( под Загорском находится крупнейший могильник радиоактивных отходов, а в районе Люберц обнаружено захоронение продуктов разработки бактериологического оружия)

6.Статистика.Ухудшение здоровья населения.

Вывод: Есть ли выход в решении проблем Московской агломерации?

Учитель подводит учащихся к выводу. Выход есть. В целом существует три стратегических направления, в которые и нужно направить огромный потенциал, которым обладает Москва и ее пригороды.

Инженерно- технологическое. Его задача- разработка новых, безопасных технологий: безотходных и малоотходных, улавливание опасных ингредиентов промышленных отходов, улучшение санитарно- гигиенического обустройства рабочих мест.
Организационно- юридическое. Оно отвечает за контроль над предприятиями в соответствии с экологическими требованиями.
Планировочное. Позволит оптимально использовать природные ресурсы и свести к минимуму отрицательное воздействие неизбежных загрязнителей.

Итак, Московская столичная агломерация будет развиваться огромными темпами и далее.

Как это отразиться на здоровье людей покажет время. Подведем итоги урока ( анализ урока самими учащимися, учителем, оценки)

Закрепление

Практическая работа

«Сравнение ЭГП и планировки двух столиц: Москвы и Петербурга»

План работы

Сравнение ЭГП:

положение окраинное, центральное;
положение приморское, сухопутное;
транспортное положение;
положение на реке.

Планировка города:
- радиально-кольцевая, прямоугольная;
- явный центр города;
- год основания;
- другое.

Москва	Санкт-Петербург
Расположена в центре европейской части России	Находится на северо-западе европейской части России
Центральное положение	Центральное положение
Сухопутное положение	Приморское положение на берегу Финского залива
Крупнейший транспортный узел России; от города расходятся 11 железных дорог, автомобильные дороги, авиалинии, порт 5 морей	Крупный транспортный узел, от города расходятся веером 6 железных дорог, автомобильные дороги, порт Балтийского моря
Находится на реке Москве, которая соединяется с Волгой каналом имени Москвы. Через Волгу и каналы (Волго-Балтийский, Волго-Донской) имеет выход к 5 морям	Находится в устье реки Невы на 108 островах. Через судоходную Неву и Волго-Балтийский канал имеет выход в Белое море, в Волгу
Город строился не по плану. Главная площадь – Красная, центр – Кремль. От центра расходятся радиусы – улицы, которые пересекаются кольцами – Садовое кольцо, Бульварное кольцо, МКАД.	Город строился по плану: на побережье – промышленные предприятия. Нет набережных улиц. Главная улица – Невский проспект. Основная единица города – площадь. Город имеет много мостов, каналов, протоков.
Планировка радиально-кольцевая	Планировка прямоугольная
Год основания - 1147	Год основания - 1703

Blog

Тема: Введение

Содержание

Организационный момент