Анализ работы мобу сош с. Рассвет за 2010 2011 уч год
| Вид материала | Анализ |
- План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский, 2819.68kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный доклад мобу сош №3 с. Бураево на 2010-2011 уч год, 1940.19kb.
- Анализ работы моу «Медновская сош» 2010-2011 учебный год, 746.33kb.
- Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной, 470.47kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный, 378.74kb.
- Анализ работы школьного научного общества «Искатели истины» моу сош №44. 2010-2011, 87.25kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
Вывод:
1.Низкий % успеваемости по русскому языку в 7 кл. (Гаус Е.В.), по математике в 6 кл., 10кл. ( Поликарпова Г.В.), по географии в 7 кл. ( Гоголева Н.С.).
Низкий % качества успеваемости по русскому языку в 7 кл. (Гаус Е.В.), по математике в 6 кл., 11 кл. ( Поликарпова Г.В.), по биологии в 11 кл. ( Гоголева Н.С.).
2. Учителям-предметникам организовать дополнительные занятия с неуспевающими учащимися во время каникул и в течении учебного времени
3. Классным руководителям обсудить итоги контрольных работ с учащихся класса и провести беседу по предупреждению неуспеваемости.
Согласно аналитическим справкам, в этом учебном году при посещении уроков ставились следующие методические цели:
– проведение общего учебного рейтинга по уровню интеллектуальной активности учащихся;
– творческие и исследовательские умения и навыки учащихся – фактор развивающего обучения.
Посещенные уроки были объединены одной задачей – выявить уровень сформированности специальных умений, определяющих готовность учащихся к самостоятельной работе, к самообразовательной деятельности. Была проведена выборка тетрадей с самостоятельными и творческими работами, посещались уроки усвоения и практикумы. Анализ посещенных уроков говорит о том, что большинство учителей правильно организует познавательную деятельность, продумывают методы обучения. Положительным является то, что учителя отдавали предпочтение аналитической деятельности учащихся. Но не во всех посещенных уроках отмечен такой уровень и подход: не всегда велик объем аналитического материала, что не позволяет учащимся выявить существенные признаки того или иного понятия, объекта, факта.
Работа с кадрами
Кадровый потенциал является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечивать высокое качество образования. Руководство школы уделяет внимание созданию благоприятных условий для поддержки и профессионального развития своих педагогов.
Уже на протяжении трех лет сохраняется число постоянных учителей, что очень важно для поддержания традиций школы, накопления опыта.
Большое внимание уделяется работе с педагогическими кадрами: усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания, обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.
|
Выводы: анализ категорийного ценза учителей свидетельствует о высокой квалификации педагогов, которые в ходе аттестации успешно подтверждают свою квалификационную категорию.
Большинство учителей нашей школы имеют опыт педагогической деятельности. Особенностью школы является оптимальное соотношение педагогов с большим стажем работы и стажем не более 10 лет.
Итоги по проверке состояния преподавания государственных языков РБ и родных языков народов РБ
Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и национально- регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям.
Учебный план разработан с учетом преемственности с аналогичным планом 2009/2010 учебного года, с учетом федерального Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений и в соответствии с действующим СанПин 2.4.2- 1178 -02 « Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».
Он состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
В инвариантной части полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования, а также национально – региональный компонент республиканского образовательного стандарта, который отражает особенности республики.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию школьного компонента.
Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, для 5- 9 классов ориентирован на 5- летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс- 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока – 45 минут. Режим работы по шестидневной учебной недели.
В учебном плане соблюдается установленное соотношение между федеральным компонентом, региональным (национальным–региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения.
В школе с русским языком обучения изучаются русский язык, русская литература, башкирский язык как государственный в объеме 2 часа в неделю и родной язык – башкирский язык согласно Закону Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и иностранный – немецкий язык.
Обязательная минимальная нагрузка учащихся по всем классам и ступеням обучения не превышает предельно допустимую при 6-дневной учебной недели. В учебном процессе допускается деление на две группы при изучении родного языка.
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Принципы построения базисного учебного плана для 10-11 классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебном плане, выбраны для изучения обучающимися на базовом уровне.
Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.
Для 10-11 классов также представлен региональный (национально-региональный) компонент.
3. Количество класс - комплектов, количество учащихся в 2010-2011 учебном году.
Класс кол-во учащихся класс-комплект
1 10 1
3 13 1
2 5 1
4 9 1
Итого
1-4 37 4
5 4 1
6 7 1
7 13 1
8 5 1
9 11 1
Итого5-9 40 5
10 7 1
11 7 1
Итого 14 2
10-11
Всего 91 11
по школе
4.
Родной (русский ) язык изучается в 1 - 11 кл. Деление класса на подгруппы не предусмотрено. Родной язык (башкирский) – в 1-4 кл., 5, 8, 10,11 кл.
Количество недельных часов по классам.
| | 1кл. | 2кл. | 3кл. | 4кл. | 5кл. | 6кл. | 7кл. | 8кл. | 9кл. | 10кл. | 11кл. |
| Башкирский язык как родной язык | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1+1 | 1+1 |
| Башкирский язык как государственный | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1+1 | 1 |
5. Классные журналы. Согласно инструкции МО РБ журнал заполняется только на государственных языках: по предмету «башкирский язык» страница заполняется полностью на башкирском языке (ФИ ученика – по русскому алфавиту, ФИО учителя, предмет, темы), допускается названия художественных произведений писать на родном языке. Также проверяется накопляемость оценок, посещаемость урока учащимися, как меняется контингент учащихся, изучающих башкирский язык, контроль уровня знаний учащихся по башк. яз, заполнение в соответствии с утвержденными календарно-тематическим планами, расхождения в часах и темах.
- Курирует преподавание государственных и родных языков учитель башкирского языка и литературы Муталлапова З.Т.
- Вопросы преподавания башкирского языка, проблемы и перспективы, вопросы национального образования обсуждаются на заседаниях пед.совета ( протоколы № 3 от 17.01.2007г., №3 от 13.11.2007г. №3 от 12.11.2008г.), совещания при директоре (протокол № ___ от _________г.), ШМО «Филология» ( протоколы и материалы в папке ШМО имеются) родительских собраниях ( протокол №4 от 13.05.2010г.). Согласно плану учебно-воспитательной работы проводятся такие традиционные мероприятия, как Декада, посвященная Суверенитету РБ, Ярмарка года, экскурсии в г. Уфа, День родных языков, Предметные недели по баш.яз. и рус.яз. и т.д. В прошлом учебном году приняли активное участие в районном мероприятии «Шежере байрам». В кабинете баш.яз. и коридорах школы оформлены стенды, посвященные истории, культуре Башкортостана и родным языкам.
- Качественный состав учителей родных языков.
Предмет
Кол-во учите
лей
Из них имеют в/обр.
Из них
имеют высш.
спец.обр.
Неспе-циалисты
КПК
Квалиф.
категор.
Потребность в кадрах на след. уч.год
Башкирский язык
3
2
1
-
2, заочная форма -1
2 категория - 1
-
- Авторы учебников, программ (все данные полностью имеются у зам.дир.,курирующего родные яз.)
- Обеспеченность учебниками - да.
- Имеются кабинеты башкирского яз., русского яз., ИКБ.
- Символика РФ и РБ имеется, (правильное расположение: слева - символика РФ, справа – символика РБ). Школьная вывеска, названия кабинетов, постоянных стендов и объявлений оформляется на двух государственных языках. Согласно п.2 ст. 14 Закона Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» все тексты визуальной информации пишутся на двух государственных языках и располагаются следующим образом: слева или сверху – текст на башкирском языке, справа или снизу – текст на русском языке и выполняются одинаковыми по размеру буквами. Тексты документов, а также бланков, печатей, штампов и вывесок с наименованиями государственных органов, организаций и учреждений оформляются на двух государственных башкирском и русском языках Республики Башкортостан.
Согласно Закону Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» официальное делопроизводство в учреждениях ведется на государственных языках Республики Башкортостан.
- Тематическое и поурочное планирование учителей государственных и родных языков изучается согласно графику внутришкольного контроля (количество часов и тем совпадают с календарно-тематическими планами; 3 цели; в тематических планах на титульном листе указаны все реквизиты программы и учебника, по которой составлен данный план, также указаны количество контрольных работ, количество которых должно соответствовать программе, разработанной Министерством образования; все планы рассмотрены и утверждены администрацией школы).
- На компьютерах имеется башкирский шрифт.
- На уроках используются электронные учебники, презентации, видео и аудиозаписи. В кабинетах имеются и используются телевизоры, DVD-магнитофоны, проектор. Кабинет информатики предоставляется по устной договоренности с учителем информатики в учебное время.
- Деление учащихся класса на подгруппы. В школе имеются классы, в которых группы разделены внутри класса, где учитель во время урока работает по двум и даже четырем программам и учебникам. Дети башкирской национальности изучают башкирский язык по программе Тулумбаева Х.А., Гафарова Б.Б., Тикеева Д.С., а русской национальности - по программе Усмановой М.Г.
- Количество тетрадей по баш.яз, оформление титульных листов, обложки, объем заданных домашних заданий, работа над ошибками, работа над каллиграфией и т.д. определяются согласно Единые требованиям для школ с русским языком обучения, опубликованым в республиканском научно-методическом журнале «Учитель Башкортостана» № 2006, №2; для национальных школ - журнал «Учитель Башкортостана» № 2004, № 3, 4)
- Работа по реализации Закона о языках народов РБ ведется согласно плану учебно-воспитательной работы, методической работы. Учителя выбрали темы самообразования, по которой работают в течении года: выступают на заседаниях ШМО и РМО, проводят открытые уроки, внеклассные мероприятия, делятся опытом в рамках Школы молодого педагога, Школы передового опыта.
Перечень документов, имеющихся у руководителя методического объединения:
1. Положение о Методическом объединении.
2. Проблема, над которой работает МО, цели, задачи.
3. Материалы для анализа урока.
4. Общие сведения об учителях, которые являются членами МО.
5. План работы на текущий год.
6. Протоколы заседаний МО.
7. График открытых уроков и мероприятий в текущем году.
8. Программно-методическое обеспечение по предметам МО.
9. Анализы срезов или контрольных работ проведенных учителями МО.
10. Отчет о проведении школьного тура олимпиад.
11. Разработки или конспекты открытых уроков и мероприятий учителей МО.
13. Анализ работы за прошедший учебный год.
- Документы заместителя директора по УВР, курирующего преподавание государственных языков РБ и языков народов РБ, проверены и изучены.
- В рамках внутришкольного контроля уроки родных языков посещают директор школы, руководитель ШМО, ЗДУВР.
- Состояние школьной библиотеки:
- общий фонд библиотеки на башкирском, русском, на других родных языках народов Республики Башкортостан;
- источники финансирования: из республиканского бюджета, местного
- эстетичное и правильное оформление вывесок, стендов, информации о режиме работы библиотеки на государственных языках;
- в школе организована подписка на республиканские издания на русском и башкирском языке: Башкортостан (Йома), Республика Башкортостан, Кызылтан, Асылыкуль, Йэншишме, Добрая дорога детства, Учитель Башкортостана, Панорама Башкортостана, Ватандаш, Аманат, Акбузат, Бельские просторы, Башкортостан кызы.)
- пользуется спросом литература на баш.яз. и рус.яз.
- имеются в библиотеке: произведения классиков башкирской литературы, научная и художественная литература о Башкортостане, словари;
- проводились встречи с поэтами-земляками нашего района клуба «Родник»;
- имеются наглядных материалы о национальных традициях и обычаях народов РБ;
- Состояние школьного музея:
- имеется в наличии паспорт и график работы музея;
- экскурсия ведется на русском и башкирском языке.
- оснащен музей экспонатами всех разделов.
- Имеется Концепция национального образования и принципов обучения на родных языках в Республике Башкортостан, утвержденная 26 мая 2005 года на коллегии МО РБ, Государственная программа сохранения, изучения и развития языков народов РБ, Республиканская программа развития образования на 2009-2013 годы.
- Имеется должностные инструкции учителей-предметников, должностная инструкция заведующего кабинетом, утвержденная директором школы и ознакомленная учителем.
- Имеется паспорт кабинета.
Работа по реализации Закона о языках народов Республики Башкортостан
Одной из задач, поставленной педагогическим коллективом школы, является формирование целостной личности, обогащенной достижениями культуры как национальной, так и мировой. Это особенно актуально в условиях многонациональной республики. Поэтому особое внимание уделяется решению национальных вопросов. Согласно принятому в феврале 1999 года Закону РБ «О языках народов РБ» учащиеся имеют возможность изучать свой родной и башкирский язык как предмет.
В МОБУ СОШ с.Рассвет и двух филиалах – НОШ с. Комсомольское и НОШ
с. Кирово обучается 94 учащихся. В школе контингент учащихся многонациональный: русских – 45; башкир – 8; татар – 17; марийцев – 1; чувашей – 3; украинцев – 12; мордвин – 2; немцев - 2; казахов- 4. Обучение ведется на русском языке. Башкирский язык как государственный изучается в 1-11 классах, как родной в 1,3,5,8,10,11 классах.
Работа по реализации Закона о языках народов РБ ведется согласно плану. В сентябре был составлен план по реализации Закона о языках народов РБ, сформированы группы по изучению родного языка, проверены календарно-тематические планирования учителей башкирского и родных языков.
В октябре прошла Декада, посвященная Дню суверенитета Республики Башкортостан, которая включала в себя конкурс рисунков на тему «Моя родина — Башкортостан!»(Вишнякова В.Б.), викторину «Знаешь ли ты свой край родной?» (Вишнякова В.Б.), где активно участвовали учащиеся 8, 9 классов. На уроках дети изучали символику РБ, прослушивали Государственный гимн РБ. Проводились уроки-экскурсии в школьный музей. 7 октября учащиеся 5-х классов посетили школьный музей, где они с интересом ознакомились с предметами быта и национальными костюмами башкир, татар, русских, чувашей, марийцев, с материалами об истории села, школы.
В рамках внутришкольного контроля было изучено состояние преподавания башкирского языка. Куратором по родным языкам Муталлаповой З.Т. были посещены уроки башкирского языка в 7 классе, родного (башкирского) языка в 8, 10 классах. Уроки Муталлаповой З.Т., Кутлугалямовой Э.А. и Закировой Ф.З. построены методично верно, формы учебной работы отработаны. Разнообразные виды заданий обеспечивают занятость всех учащихся с учетом их способностей. Учителя Кутлугалямова Э.А. и Муталлапова З.Т. используют компьютерные технологии на уроках башкирского и родного (башкирского) языка. Также были изучены состояние учебных кабинетов, рабочих тетрадей, проведены промежуточные контрольные срезы по башкирскому и русскому языкам, проверена техника чтения обучающихся во всех классах.
Ежегодные олимпиады по башкирскому, русскому языкам различные конкурсы и многие другие мероприятия имеют цель - повышать интерес к истории, литературе и культуре народов нашего края, знать и бережно чтить язык каждого народа. Очень важно сохранять язык, национальные традиции, ценить духовное наследие каждого народа. Большие концерты, где звучат песни на нескольких языках, исполняются танцы разных народов, а на сцене появляются персонажи русских и башкирских сказок - все это стало давно привычным для нашей школы.
Народные праздники «Шежере байрамы», «Пасха», «Масленица», «Театральная весна» и многие другие всегда тепло принимаются учащимися. Задорные русские частушки, проникновенные мелодии курая, лирические и зажигательные татарские танцы одинаково радуют сердца. Сегодня неподдельный интерес вызывает и родословная своей семьи. Сохраняя язык народа, вековые традиции, мы сохраняем и наше будущее, воспитываем патриотизм у молодого поколения, учим его ценить и беречь свое культурное наследие.
Вопросы национального образования часто обсуждались на заседаниях педагогического совета, методического объединения учителей образовательной области «Филология», методического совета, родительских собраниях.
С целью организации и координации методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической учебы педагогических кадров были созданы методические объединения учителей. На заседаниях методического объединения учителей-филологов были рассмотрены следующие вопросы:
1. Постановка цели урока. (Муталлапова З.Т.)
2. Лексикографический аспект изучения служебных слов на уроках русского языка. (Гаус Е.В.)
3. Коммуникативность при изучении немецкого языка. (Ахметзянова М.Р.)
4. Развитие связной речи на уроках башкирского языка. (Кутлугалямова Э.А.)
5. Использование инновационных технологий в преподавании русского языка. (Хайруллина Р.Ф.)
6. Использование краеведческого материала на уроках истории. (Шамсутдинова А.Х.)
7. Использование проектной технологии на уроках башкирского языка. (Закирова Ф.З.)
В течение учебного года учителями были проведены открытые уроки:
| № | предмет | тема | учитель | класс | срок проведения |
| 1. | Башкирский язык | Шежере | Муталлапова З.Т. | 7 | декабрь |
| 4. | Русский язык | Морфологический разбор местоимений. | Хайруллина Р.Ф. | 6 | апрель |
| 6. | Башкирский язык | Диалогтар төҙөү | Кутлугалямова Э.А. | 6 | март |
| 7. | Башкирский язык | Ғәлимов Сәләмдең «Бала» поэмаһында йәш ғаилә проблемалары. | Кутлугалямова Э.А. | 10 | апрель |
| 8. | Башкирский язык | Ярҙамсы һүҙҙәр | Муталлапова З.Т. | 4 | февраль |
Открытые внеклассные мероприятия
| № | предмет | тема | учитель | класс | срок проведения |
| 1. | Башкирский язык | Туған телдәр көнө – День родных языков. | Кутлугалямова Э.А. Муталлапова З.Т. Гаус Е.В. | 5,6,7,8,9 | февраль |
| 2. | Русский язык | Мероприятие, посвященное 115-летию со дня рождения Сергея Есенина. | Гаус Е.В. | 7,8,10 | март |
Учительница башкирского языка Муталлапова З.Т. участвовала в межрегиональном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года башкирского языка и литературы — 2011», где была награждена в номинации «За молодость и перспективу».
Огромную роль в патриотическом воспитании играет школьный музей, в котором собран большой и богатый материал этнографического характера, экспонаты, представляющие историческую ценность, а также материалы о знаменитых земляках, истории села и школы.
В течение всего учебного года в школе проводятся мероприятия, посвященные юбилейным датам выдающихся поэтов и писателей. К 100-летию Дж. Киекбаева, М. Хая, Г. Саляма проводились тематические уроки, выставки книг, классные часы.
В мае были проанализированы итоги учебного года. Все запланированные мероприятия по реализации Закона о языках народов РБ проведены. Программный материал пройден в полном объеме, качество знаний и успеваемость по башкирскому языку составляет – 46% и 100 %.
ШМО учителей начальных классов в 2010-2011уч. состояло из 6 человек. Из них:
- с высшим образованием – 3 человека (Бахтина В.В., Ильинова О.Н.,
Закирова Ф.З.)
- со средне-специальным – 3 человека ( КоноваленкоФ.И., Курбатова
О.С., Сальникова Т.Н.)
Два учителя имеют 1 категорию (Бахтина В.В., Ильинова О.Н.), 1 учитель
– 2 категорию ( Сальникова Т.Н.), 3 - без категории (КоноваленкоФ.И.,
Курбатова О.С., Закирова Ф.З.)
Проанализировав работу МО за 2009-2010 учебный год, была запланирована тема работы МО на 2010-2011уч. год. ШМО работало над проблемой
« Пути повышения эффективности урока – залог успеха в обучении».
На 2010-2011 уч. год перед ШМО учителей нач. кл. ставились следующие цели и задачи
Цели:
Обеспечение научного подхода к организации образовательного процесса в школе.
- Повышение и совершенствование профессионального уровня педагогического коллектива.
- Анализ результативности УВП.
Задачи:
1. Продолжить диагностику уровня развития детей.
2. Обобщать передовой педагогический опыт.
3. Внедрять новые формы и методы обучения.
4. Регулярно обновлять и накапливать дидактический материал.
5. Обеспечить высокий методический уровень проведения занятий.
6. Совершенствование информационного обеспечения.
7. Освоение и внедрение в практику компьютерных технологий.
Исходя из поставленных целей и задач было запланировано 4 заседания МО по следующим темам:
1 заседание было проведено в МОБУ СОШ с. Рассвет 4.09.2010г.