Квалификационные программы для выполнения нового вида деятельности и/или подтверждения права на вид деятельности 3
| Вид материала | Документы |
- Учебный план дополнительной образовательной программы профессиональной переподготовки, 118.92kb.
- На кого рассчитана программа: руков одящий состав организаций, специалистов управления,, 15.17kb.
- Сараева Анна Михайловна кандидат педагогических наук, доцент Вид программы диплом, 32.98kb.
- Цель программы: профессиональная переподготовка специалистов для выполнения нового, 869.74kb.
- Учебно-тематический план № п/п Наименование разделов и дисциплин Всего, 67.35kb.
- Учебный план № Наименование дисциплины Всего часов, 38.58kb.
- По окончании образовательной программы подготовки (переподготовки) выдается Диплом, 67.69kb.
- Экзамен 2 Структура и организация кухни в ресторанном бизнесе, 39.31kb.
- Методические указания по подготовке выпускной аттестационной работы для слушателей, 449.96kb.
- Учебный план профессиональной переподготовки по программе «бухгалтерский учет, анализ, 152.55kb.
Структурное подразделение, реализующее ДПОП: центр информационных технологий (на базе МР силами тьюторов).
Содержание: Единое информационное образовательное пространство ОУ. Организация рабочего места с использованием ИКТ. Конструирование урока с использованием ИКТ. Метод проектов на основе ИКТ. Создание методических и дидактических материалов средствами MS Office (OpenOffice). Интернет в образовательной деятельности.
Требования к первичной компетентности клиентов: нет.
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: материалы на сайте программы Intel «Обучение для будущего» ссылка скрыта, информационно-мотивирующие материалы ЦИТ, региональный банк методических разработок (учебных проектов), созданных в рамках курсов повышения квалификации по проекту ИСО.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Учителя, преподаватели, не имеющие компьютерной подготовки | 72 | 2 Наличие представления
Владение приёмами
| Защита учебного проекта |
ДПОП: Базовая ИКТ-подготовка преподавателя учреждения общего и начального профессионального образования (уровень А)
Авторы (составители): Смирнова А.Н., Потехин Н.В., Редченкова Г.Д.
Структурное подразделение, реализующее ДПОП: центр информационных технологий (на базе МР силами тьюторов).
Содержание: Единое информационное образовательное пространство ОУ. Организация рабочего места с использованием ИКТ. Конструирование урока с использованием ИКТ. Метод проектов на основе ИКТ. Создание методических и дидактических материалов средствами MS Office (OpenOffice). Интернет в образовательной деятельности.
Требования к первичной компетентности клиентов: желательно прохождение обучения по программе Intel «Обучение для будущего».
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: информационно-мотивирующие материалы ЦИТ, региональный банк методических разработок (учебных проектов, тематических сайтов), созданных в рамках курсов повышения квалификации по проекту ИСО.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Учителя, преподаватели | 72 | 2 Наличие представления
Владение
| Защита тематического сайта |
ДПОП: Intel «Обучение для будущего». Курс ТЕО2
Авторы (составители): курс разработан Институтом компьютерных технологий (ICT).
Авторы адаптации: Л.И. Кобцева, С.М. Конюшенко, Е.П. Круподерова, М.Б. Лебедева, Е.Д. Патаракин, Т.Г. Пирог, О.В. Урсова, О.Н. Шилова, Б.Б. Ярмахов
Структурное подразделение, реализующее ДПОП: центр информационных технологий (силами тьюторов).
Содержание: Обучение с использованием метода проектов. Планирование учебного проекта. Организация совместной работы по проекту в сети Интернет. Создание и оценивание продуктов проектной деятельности учащихся. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности. Планирование успешной работы учащихся по проекту.
Требования к первичной компетентности клиентов: базовые навыки работы на компьютере, умение работать в социальных сервисах сети Интернет.
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: материалы на сайте программы Intel «Обучение для будущего» ссылка скрыта (программа курса, рабочая тетрадь (в формате .pdf), информационно-мотивирующие материалы в сетевой оболочке курса), информационно-мотивирующие материалы ЦИТ, в том числе, разработки педагогов и тьюторов, созданные в рамках курсовой подготовки.
Особенности организации обучения: с использованием дистанционных технологий обучения. Установочное занятие – очно.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Учителя, преподаватели | 72 | 2 Наличие представления об организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием ИКТ. Умение
| Портфолио учебного проекта. Представление портфолио в сетевой оболочке курса |
Модуль: Intel® «Обучение для будущего». Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века. Основной очный курс
Авторы (составители): курс разработан Институтом компьютерных технологий (ICT).
Авторы адаптации: Л.И. Кобцева, С.М. Конюшенко, Е.П. Круподерова, М.Б. Лебедева, Е.Д. Патаракин, Т.Г. Пирог, О.В. Урсова, О.Н. Шилова, Б.Б. Ярмахов.
Структурное подразделение, реализующее модуль: центр информационных технологий (на базе МР силами тьюторов).
Содержание: Обучение с использованием метода проектов. Планирование учебного проекта. Организация совместной работы по проекту в Интернете. Создание и оценивание продуктов проектной деятельности учащихся. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности. Планирование успешной работы учащихся по проекту.
Требования к первичной компетентности клиентов: базовые навыки работы на компьютере, желательно умение работать в социальных сервисах сети Интернет.
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: материалы на сайте программы Intel «Обучение для будущего» ссылка скрыта (программа курса, интерактивное пособие V10.1), информационно-мотивирующие материалы ЦИТ, в том числе, разработки педагогов и тьюторов, созданные в рамках курсовой подготовки (ссылка скрыта площадка ГОАУ ЯО ИРО).
Особенности организации обучения: рабочей средой обучения, где фиксируются и ведутся записи, является Вики-сайт.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Учителя, преподаватели | 48 | 2 Наличие представления об организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием ИКТ. Умение
| Портфолио учебного проекта. Представление портфолио на вики-сайте (ссылка скрыта в разделе Площадка ГОАУЯО ИРО) |
Модуль: Intel® «Обучение для будущего». Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века. Основной очный курс. Версия 10 (для тьюторов по основному очному курсу)
Авторы (составители): Кувакина Е.В.
Структурное подразделение, реализующее модуль: центр информационных технологий.
Содержание: Нововведения курса. Переход на электронный учебник. Методические рекомендации по ведению курса. Анализ портфолио тьюторов. Дистанционная поддержка тьюторов на сайте www.iteach.ru.
Требования к первичной компетентности клиентов: знание программы курса Intel® «Обучение для будущего». Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века (основной очный курс), желателен опыт ведения курса.
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: материалы на сайте программы Intel «Обучение для будущего» ссылка скрыта (программа курса, интерактивное пособие V10.1), информационно-мотивирующие материалы ЦИТ, в том числе, разработки педагогов и тьюторов, созданные в рамках курсовой подготовки (ссылка скрыта площадка ГОАУ ЯО ИРО).
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Тьюторы МР по основному очному курсу Intel «Обучение для будущего» | 6 | 2 Знание:
| Анализ материалов учебных проектов и материалов, размещаемых в портфолио тьютора. Представление (защита) |
Модуль: Операционная система Linux
Авторы-составители: Мокшеев П.В., Потехин Н.В., Шабашов А.В. и др.
Структурное подразделение, реализующее модуль: центр информационных технологий (на базе МР силами тьюторов).
Содержание: Первоначальное знакомство с операционной системой Linux: основные элементы рабочего стола, переключение и настройка виртуальных рабочих столов, основные приёмы работы с файловым менеджером (копирование, перемещение, создание каталогов и файлов, настройка), простые программы. Обработка текстовой, числовой, графической информации, презентационная графика (пакет OpenOffice). Работа с периферийными устройствами. Мультимедийные технологии: обзор программ для воспроизведения аудио- и видео-файлов в текущей версии Linux, работа с программами: Audacity (для редактирования и конвертирования аудио-файлов), Kino (для редактирования и конвертирования видео-файлов). Обзор образовательного программного обеспечения, входящего в комплект Alt Linux Школьный.
Требования к первичной компетентности клиентов: базовые навыки работы на компьютере.
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: информационно-мотивирующие материалы ЦИТ.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Учителя/ преподаватели | 40 | 2 Знакомство со стандартным набором программного обеспечения, в том числе образовательного. Умение выполнять стандартные операции с файлами, базовые операции в средах OpenOffice Writer, OpenOffice Calc, OpenOffice Impress. | Тест (выполнение контрольного задания на компьютере) |
Модуль: Школьный Линукс (новая платформа)
Авторы(составители): Потехин Н.В., Лисин Н.Ю.
Структурное подразделение, реализующее модуль: центр информационных технологий.
Содержание: Особенности новой версии Школьного Линукса. Установка и настройка. Версии программного обеспечения.
Требования к первичной компетентности клиентов: базовые навыки работы в ОС Linux.
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: материалы сайта www.altlinux.ru, информационно-мотивирующие материалы ЦИТ.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Тьюторы МР по внедрению СПО | 6 | 2 Знание особенностей новой версии Школьного Линукса | Тест |
Модуль: Технология создания сайта
Авторы (составители): Андрианов Д.В., Новикова Н.Н., Лейнганг Т.А., Белянчева С.Ю.
Структурное подразделение, реализующее модуль: центр информационных технологий.
Содержание: Инструменты создания объектов для Интернета (обзор ПО для обработки аудио-, видео-объектов, графики для размещения в сети Интернет). Язык гипертекстовой разметки HTML, элементы и теги. Форматирование веб-страниц с помощью тегов, создание таблиц и фреймов. Каскадные таблицы стилей. Интерактивная графика и мультимедийные объекты для веб-страниц. Обзор систем управления веб-контентом. Сайт образовательного учреждения.
Требования к первичной компетентности клиентов: базовые навыки работы на компьютере (в среде ОС Windows), умение работы в сети Интернет (www-сервис).
Требования к наличию материалов (разработок) клиента для практических работ: нет.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: информационно-мотивирующие материалы ЦИТ.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Учителя/ преподаватели, администраторы школьных сайтов | 36 | 2 Знание языка гипертекстовой разметки HTML, элементов, тегов. Умение
| Многостраничный html-документ (web-сайт) с использованием графики, таблиц и каскадных листов стилей, публикация его в сети Интернет. Зачетная работа |
Модуль: Основы работы с электронными таблицами
Авторы (составители): Егорова Т.Ю.
Структурное подразделение, реализующее модуль: Кафедра менеджмента (центр мониторинга и образовательной статистики).
Содержание: Основы работы с электронными таблицами. Вычисления в таблицах. Графическое представление данных.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: учебно-методические материалы на электронном носителе.
Особенности организации обучения: работа в компьютерном классе. Большой объем практических заданий.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Все категории слушателей | 24 | 3А Умение создавать электронные документы, производить несложные расчеты, представлять данные в графическом виде (гистограмма, график, круговая диаграмма) | Выполненная практическая работа |
Модуль: Электронные таблицы как простейшие базы данных. Сводная таблица
Авторы (составители): Егорова Т.Ю.
Структурное подразделение, реализующее модуль: Кафедра менеджмента (центр мониторинга и образовательной статистики).
Содержание: Создание базы данных. Ввод данных. Использование форм для ввода данных. Сортировка. Фильтрация данных. Сводные таблицы. Мастер сводных таблиц.
Требования к первичной компетентности клиентов (по необходимости): навыки работы с ПК, с программой электронные таблицы.
Учебно-методические материалы, информационные ресурсы, предлагаемые клиентам: учебно-методические материалы на электронном носителе.
Особенности организации обучения: работа в компьютерном классе. Большой объем практических заданий.
| Категория обучающихся | Количество часов | Уровень освоения программы (планируемый образовательный результат) | Продукт и форма итоговой аттестации |
| Администраторы ОУ, учителя-предметники Руководители и специалисты УДОД, ППМС-центров | 24 | 3А Умение создавать простейшие базы данных при помощи электронных таблиц, применять сортировку и фильтрацию данных. Умение создавать сводные таблицы | Выполненная практическая работа |
Модуль: База данных АСИОУ («Автоматизированная система информационного обеспечения управления»)