Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080507 Менеджмент организации, 080801 Прикладная информатика в экономике, 080107 Налоги и налогообложение

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Гоувпо то тгимэуп
2. Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля
Заочная форма обучения
Специальность 080201 Регионоведение
Заочная форма обучения
Специальность 080102 Мировая экономика
Заочная форма обучения
Специальность 080107 Налоги и налогообложение
Заочная форма обучения
Специальность 080801 Прикладная информатика в экономике
Заочная форма обучения
Специальность 080111 Маркетинг
Заочная форма обучения
Специальность 080103 Национальная экономика
Заочная форма обучения
3. Тематический план дисциплины
Заочная форма обучения
Специальность 080201 Регионоведение
Заочная форма обучения
Очная форма обучения
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА


Кафедра философии и социально-гуманитарных наук
УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

Кольцова Т.А.

«____» _____________2006 г.



Т.Н. Гольцова


Психология и педагогика

Учебно-методический комплекс


для студентов специальностей 080507 Менеджмент организации,

080801 Прикладная информатика в экономике, 080107 Налоги и налогообложение,

080102 Мировая экономика, 080103 Национальная экономика, 080111 Маркетинг,

080201 Регионоведение


Тюмень 2007




Психология и педагогика: Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080507 Менеджмент организации, 080801 Прикладная информатика в экономике, 080107 Налоги и налогообложение, 080102 Мировая экономика, 080103 Национальная экономика, 080111 Маркетинг, 080201 Регионоведение.

Тюмень: ТГИМЭУП, 2007. с.


Дисциплина «Психология и педагогика» включена в раздел ГСЭ «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов всех факультетов и специальностей).

Учебно – методический комплекс подготовлен в соответствии с требованиями ГОСВПО

специальностей 080507 Менеджмент организации, 080801 Прикладная информатика в экономике, 080107 Налоги и налогообложение, 080102 Мировая экономика, 080103 Национальная экономика, 080111 Маркетинг, 080201 Регионоведение.

Учебно – методический комплекс предназначен для студентов очного и заочного обучения и включает в себя тематический план, содержание курса, задания для практических занятий и самостоятельной работы студентов, тесты для самоконтроля, задания для выполнения контрольной работы, вопросы для подготовки к зачету, глоссарий, список литературы.


Учебно – методический комплекс одобрен на заседании кафедры философии и социально-гуманитарных наук, протокол заседания кафедры № от 2007 года, печатается по решению учебно-методического совета, протокол заседания УМС № ___ от «___»________ 2007 года.


Рецензенты:


1. Красикова К.Ф. к.п.н., доцент, зав. кафедрой

профессионального образования ТОГИРРО


2. Белова Л.П.. к.п.н., доцент каф.

управления образованием, экономики и права ТОГИРРО


Автор-составитель к.п.н. доцент Т. Н. Гольцова





© ТГИМЭУП, 2007




© Т. Н. Гольцова, 2007



Принята Ученым советом

ГОУВПО ТО ТГИМЭУП

Протокол №____ от «___»________ 2007 г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Психология и педагогика»


1. Организационно-методический раздел


1.1. Цель и задачи дисциплины


Цель курса – освоение студентами компетенции в области психолого-педагогического знания, необходимой как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.


Задачи:
  • знание процесса развития психолого-педагогической науки, представление о методах исследования;
  • овладение понятийным аппаратом психолого-педагогического знания, способствующего содержательному взаимодействию человека в сфере социальных и профессиональных отношений;
  • понимание сущности сознания и самосознания, представление об естественнонаучной природе психики, соотношении биологических и социальных факторов, обуславливающих становление личности, о роли мотивационно-потребностных установок и волевых качеств поведения и деятельности личности;
  • знание психолого-педагогических аспектов обучения, воспитания, развития личности и учет их в личной и профессиональной деятельности;
  • приобретение опыта психолого-педагогического анализа учебных и профессиональных проблемных ситуаций.


1.2. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников


Дисциплина «Психология и педагогика» включена в раздел ГСЭ «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов всех факультетов и специальностей). Содержание данной учебной дисциплины тесно связано с дисциплинами «Философия», «Культурология», является основой для освоения таких дисциплин, как «Конфликтология», «Психология делового общения», «Психология управления».

Разработанный учебно-методический комплекс представляет собой систематизированное представление учебного материала, отражающего закономерности проявления психики человека в его поведении и деятельности. Отражены и педагогические вопросы становления общественно полезных личностных качеств и профессионально важных свойств специалиста. Современное профессиональное становление личности невозможно без психолого-педагогических знаний, расширяющих возможности специалиста, получающего высшее образование.


1.3. Требования к уровню освоения курса


В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:


а) знать:
  • основные категории и понятия психологической и педагогической наук;
  • предмет и методы психологии и педагогики, место психологии и педагогики в системе наук и их основные отрасли;
  • основные этапы развития психологии и педагогики, содержание современных теоретических концепций, основные научные школы, сведения о жизни выдающихся педагогов и психологов;
  • объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;
  • содержание, принципы, формы, методы педагогической деятельности
  • природу психики, основные механизмы ее развития, соотношение сознания и бессознательного;
  • методы психолого-педагогического изучения личности и коллектива;
  • методы психической регуляции эмоций и поведения;
  • способы самоорганизации учебно-познавательной деятельности.

б) уметь:
    • проектировать собственное саморазвитие;
    • анализировать психологические особенности личности (темперамент, характер, способности, направленность), интерпретировать собственное психическое состояние;
    • использовать методы психической саморегуляции психических функций в различных условиях жизнедеятельности;
    • использовать методы воспитательной работы с производственным персоналом, с собственными детьми;
    • самостоятельно приобретать новые знания: находить необходимую информацию, анализировать ее, обрабатывать и выступать перед аудиторией.


2. Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля

в соответствии с учебным планом специальности по формам обучения


Специальность 080507 Менеджмент организации

Очная форма обучения


Общие часы – 71 час.

Аудиторные занятия – 36 час.

Лекции - 18 час.

Семинарские (практические) занятия – 18 час.

Самостоятельная работа – 35 час.

(Самостоятельная работа c преподавателем – 7 час.

Самостоятельная работа без преподавателя – 28 час.)

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Заочная форма обучения


Общие часы – 71 час.

Аудиторные занятия – 4 час.

Лекции - 2 час.

Семинарские (практические) занятия – 2 час.

Самостоятельная работа – 67 час.

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Специальность 080201 Регионоведение

Очная форма обучения


Общие часы – 54 час.

Аудиторные занятия – 36 час.

Лекции - 18 час.

Семинарские (практические) занятия – 18 час.

Самостоятельная работа – 18 час.

(Самостоятельная работа c преподавателем – 7 час.

Самостоятельная работа без преподавателя – 11 час.)

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Заочная форма обучения


Общие часы – 54 час.

Аудиторные занятия – 4 час.

Лекции - 2 час.

Семинарские (практические) занятия – 2 час.

Самостоятельная работа – 50 час.

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Специальность 080102 Мировая экономика;

Очная форма обучения


Общие часы – 36 час.

Аудиторные занятия – 27 час.

Лекции - 18 час.

Семинарские (практические) занятия – 9 час.

Самостоятельная работа – 9 час.

(Самостоятельная работа c преподавателем – 2 час.

Самостоятельная работа без преподавателя – 7 час.)

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Заочная форма обучения


Общие часы – 36 час.

Аудиторные занятия – 4 час.

Лекции - 2 час.

Семинарские (практические) занятия – 2 час.

Самостоятельная работа – 32 час.

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Специальность 080107 Налоги и налогообложение

Очная форма обучения


Общие часы – 36 час.

Аудиторные занятия – 27 час.

Лекции - 18 час.

Семинарские (практические) занятия – 9 час.

Самостоятельная работа – 9 час.

(Самостоятельная работа c преподавателем – 2 час.

Самостоятельная работа без преподавателя – 7 час.)

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Заочная форма обучения


Общие часы – 36 час.

Аудиторные занятия – 8 час.

Лекции - 4 час.

Семинарские (практические) занятия – 4 час.

Самостоятельная работа – 28 час.

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Специальность 080801 Прикладная информатика в экономике

Очная форма обучения


Общие часы – 71 час.

Аудиторные занятия – 51 час.

Лекции - 34 час.

Семинарские (практические) занятия – 17 час.

Самостоятельная работа – 20 час.

(Самостоятельная работа c преподавателем – 4 час.

Самостоятельная работа без преподавателя – 16 час.)

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Заочная форма обучения


Общие часы – 71 час.

Аудиторные занятия – 4 час.

Лекции - 2 час.

Семинарские (практические) занятия – 2 час.

Самостоятельная работа – 67 час.

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Специальность 080111 Маркетинг

Очная форма обучения


Общие часы – 50 час.

Аудиторные занятия – 34 час.

Лекции - 17 час.

Семинарские (практические) занятия – 17 час.

Самостоятельная работа – 16 час.

(Самостоятельная работа c преподавателем – 4 час.

Самостоятельная работа без преподавателя – 12 час.)

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Заочная форма обучения


Общие часы – 50 час.

Аудиторные занятия –4 час.

Лекции - 2 час.

Семинарские (практические) занятия – 2 час.

Самостоятельная работа – 46 час.

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Специальность 080103 Национальная экономика

Очная форма обучения


Общие часы – 38 час.

Аудиторные занятия – 19 час.

Лекции - 10 час.

Семинарские (практические) занятия – 9 час.

Самостоятельная работа – 19 час.

(Самостоятельная работа c преподавателем – 4 час.

Самостоятельная работа без преподавателя – 15 час.)

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Заочная форма обучения


Общие часы – 38 час.

Аудиторные занятия – 4 час.

Лекции - 2 час.

Семинарские (практические) занятия – 2 час.

Самостоятельная работа – 34 час.

Формы текущего и итогового контроля – контрольная работа, зачет


Проверка качества усвоения знаний в течение семестра может проводиться как в устной, так и письменной форме: проведение тестирования, опросы, воссоздание на занятиях ситуаций, которые могут возникать в практической деятельности, подготовка докладов, контрольных работ.

Итоговая аттестация по дисциплине завершается зачетом, на котором проверяется усвоение теоретического и практического материала дисциплины, базовых понятий.


3. Тематический план дисциплины


Специальность 080507 Менеджмент организации

Очная форма обучения

Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего
без препод.
с препод.

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания





















1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2
2
2












1.2
Современный образовательный процесс
2
2
2












1.3.
Этапы развития психологического знания

4
2



2
2



2

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2
2
2












1.5.
Поведение и деятельность.
3
1
1



2



2

1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
2
1
1



1



1

2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития






















2.1.
Процесс обучения и развития человека
4
2
2



2



2

2.2.
Психология познавательных процессов

8
2



2
6
1
5

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития






















3.1.
Социализация и воспитание личности
2
2
2












3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2
2



2









3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
4
2



2
2



2

3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
10
4
2
2
6
2
4

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
12
6
2
4
6
2
4

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
10
4



4
6
2
4

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
4
2
2



2



2




Итого:
71
36
18
18
35
7
28