Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080507 Менеджмент организации, 080801 Прикладная информатика в экономике, 080107 Налоги и налогообложение

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Заочная форма обучения
Специальность 080201 Регионоведение
Заочная форма обучения
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8


Заочная форма обучения

Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания
2
2
1
1



1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2









2

1.2
Современный образовательный процесс
2









2

1.3.
Этапы развития психологического знания

4









4

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2









2

1.5.
Поведение и деятельность.
3









3

1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
2









2

2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития

1
1
1






2.1.
Процесс обучения и развития человека
4









4

2.2.
Психология познавательных процессов

8









8

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития

1
1



1



3.1.
Социализация и воспитание личности
2









2

3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2









2

3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
4









4

3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
10









10

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
12









12

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
10









10

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
4









4




Итого:
71
4
2
2
67


Специальность 080201 Регионоведение

Очная форма обучения

Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего
без препод.
с препод.

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания





















1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2
2
2












1.2
Современный образовательный процесс
2
2
2












1.3.
Этапы развития психологического знания

4
2



2
2



2

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2
2
2












1.5.
Поведение и деятельность.
1
1
1












1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
1
1
1












2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития






















2.1.
Процесс обучения и развития человека
4
2
2



2



2

2.2.
Психология познавательных процессов

5
2



2
3
1
2

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития






















3.1.
Социализация и воспитание личности
2
2
2












3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2
2



2









3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
4
2



2
2



2

3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
7
4
2
2
3
2
1

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
9
6
2
4
3
2
1

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
7
4



4
3
2
1

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
2
2
2















Итого:
54
36
18
18
18
7
11


Заочная форма обучения

Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания
2
2
1
1



1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2









2

1.2
Современный образовательный процесс
2









2

1.3.
Этапы развития психологического знания

4









4

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2









2

1.5.
Поведение и деятельность.
1









1

1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
1









1

2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития

1
1
1






2.1.
Процесс обучения и развития человека
4









4

2.2.
Психология познавательных процессов

5









5

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития

1
1



1



3.1.
Социализация и воспитание личности
2









2

3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2









2

3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
4









4

3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
7









7

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
9









9

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
7









7

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
2









2




Итого:
54
4
2
2
50