Элективные курсы
| Вид материала | Документы |
- Элективные курсы образовательной области «филология», 106.98kb.
- План элективные курсы по физике и их роль в организации профильного и предпрофильного, 158.52kb.
- Анкета участника конкурса, 87.36kb.
- Что должно определять её роль и место в современной школе, 238.71kb.
- Элективный курс "Тайны живой природы" для учащихся 9 классов Флегонтова, 169.12kb.
- Элективные курсы элективный курс «Религия и общество», 14.22kb.
- Методическое пособие для учителей. Саратов: Сарипкипро. 2004, 432.9kb.
- "Типология элективных курсов и их роль в организации профильного обучения", 95.29kb.
- Итоги и перспективы егэ в Санкт-Петербурге Подготовка к егэ: программы повышения квалификации,, 2508.75kb.
- Диски библиотеки, 746.11kb.
Запомни:
слова мужского рода: рельс, толь, тюль, погон, шампунь, корректив, эполет, кофе, рюш, клипс,
- слова женского рода: босоножка, клавиша, манжета (в одежде), мозоль, салями, сандалия, туфля, вуаль, фасоль, плацкарта,
- слова среднего рода: алоэ, мочало, повидло, щупальце,
- слова общего рода: неряха, сирота, протеже.
Определение рода несклоняемых существительных.
А) по более общему родовому понятию: хинди («язык»), кольраби («капуста»), авеню («улица»).
Б) по роду нарицательных существительных у слов, обозначающих географические названия: Сочи (город), Миссури (река).
В) несклоняемые существительные, обозначающие одушевленные предметы, относятся к м.р.: забавный пони, смешной шимпанзе, но иваси (рыба) – ж.р., колибри (птица), цеце (муха).
Г) несклоняемые существительные, обозначающие лиц, относящихся к м. и ж.р. в зависимости от пола: красивая леди, известный конферансье.
Определение рода аббревиатур и сложносокращенных слов.
Если аббревиатура склоняется, то по грамматическому признаку – нэп, вуз (м.р.).
- Если не склоняется, то по роду главного слова – ГЭК (комиссия), СГУ (университет), ЖСК (кооператив).
- В сложносоставных словах – по ведущему компоненту с более общим значением: музей-библиотека (м.р.), кресло-качалка (ср.р.).
Трудности в употреблении падежных форм существительного.
Им.п. мн.ч.
Нужно учитывать, что для официально-делового и научного стилей предпочтительнее формы с окончаниями –и/-ы. Например: инспектора-инспекторы, слесаря-слесари, фельдшера-фельдшеры.
Всегда с –а/-я: берега, борта, голоса, закрома, края, векселя, директора, ордера, профессора.
Запомни: бухгалтеры, инженеры, конструкторы, офицеры, почерки, торты, шоферы, договоры, директора, купола, ордера, повара, профессора, склады, штабеля, штемпеля, шулера, трюфели, простыни, свитеры, джемперы, возрасты.
Р.п. мн.ч.
Усеченные формы (без окончаний) используются в следующих существительных:
- названия лиц по национальному признаку: балкар, бурят, грузин, лезгин, мадьяр, цыган, но: алеутов, белорусов, калмыков, киргизов, монголов, таджиков, якутов;
- названия лиц по военной специальности, званию: гусар, драгун, партизан, солдат, но: минеров, санитаров, саперов, капитанов, майоров, штурманов;
- названия предметов одежды и обуви (обычно парных): бот, ботинок, ботфорт, валенок, полуботинок, сапог, чувяк, чулок, погон, эполет, но: носков;
- наименования единиц измерения: ватт, вольт, герц, миллибар, ом, но: граммов, гектаров, кулонов, микронов, дюймов, ярдов;
- названиям плодов и овощей свойственны полные формы: абрикосов, апельсинов, помидоров, мандаринов, помидоров, шампиньонов.
Запомни: барж, долей, грабель, домен, кровель, свечей, сплетен, побережий, пара ботинок, сапог, валенок, туфель, чулок (но: пара носков), купить мандаринов, помидоров, макарон, апельсинов, нет оглобель, шприцев, свечей, георгинов, много оладий, вафель, брызг, удаление гланд, нет рельсов, блюдец, лохмотьев, полотенец, яблок.
Р.п. ед.ч.
Окончание – у свойственно разговорному стилю речи: стакан чаю, килограмм сахару, наделать шуму, множество народу.
Пр.п. ед.ч.
Формы с окончанием – е присущи книжно-письменным стилям: в отпуске, в жире, на холоде, в цехе.
Исключения: фразеологизмы – куртка на меху, быть на хорошем счету, трудиться в поте лица.
Трудности в употреблении прилагательных.
Просторечным является сочетание слов более, менее с простой сравнительной степенью типа более продуктивнее, менее серьезнее.
Трудности в употреблении числительных.
У сложных числительных, оканчивающихся на – сот или – десят, каждая часть склоняется, как простое числительное (семидесяти, семьюдесятью, о семидесяти);
- Числительные 40 и 90 имеют только 2 падежные формы;
- При смешанном числе существительным управляет дробь (пять десятых долей процента);
- Собирательные числительные употребляются:
А) с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, четверо сирот;
Б) с существительными, имеющими только форму мн.ч.: двое ножниц, четверо суток;
В) с личными местоимениями: нас двое, их было пятеро.
Запомни: двое мужчин (но: две девочки), трое инженеров (но: три генерала), обоих мальчиков, обеих девочек. На обеих партах. С обоих запястий.
| Падеж | 50-80 | 200-400 | 500-900 | 5/8 метра |
| И.п. | Пятьдесят | Двести | Пятьсот | Пять восьмых метра |
| Р.п. | Пятидесяти | Двухсот | Пятисот | Пяти восьмых метра |
| Д.п. | Пятидесяти | Двумстам | Пятистам | Пяти восьмым метра |
| В.п. | Пятьдесят | Двести | Пятьсот | Пять восьмых метра |
| Т.п. | Пятьюдесятью | Двумястами | Пятьюстами | Пятью восьмыми метра |
| П.п. | О пятидесяти | О двухстах | О пятистах | О пяти восьмых метра |
Запомните:
двухтысячный год две тысячи первый год
до двухтысячного года до две тысячи первого года
к двухтысячному году к две тысячи первому году
Упражнение 1.
Укажите род несклоняемых существительных:
Алоэ, алиби, леди, жюри, дзюдо, самбо, пони, кофе, галифе, кенгуру, пальто, кюре, трио, фиаско, резюме.
- Гюго, Осло, Мали, Чили, Перу, Гете, Дюма, Нагасаки, Тарту, «Дейли ньюс», «Уоркер».
- ООН, РИА, ГРЭС, НИИ, СНГ, ТНТ, НТВ.
Упражнение 2.
Поставьте следующие существительные в форму Им.п. мн.ч.:
бухгалтер, директор, вексель, порт, торт, отпуск, суп, трактор, шофер.
Упражнение 3.
Поставьте существительные в форму Р.п. мн.ч.:
ампер, апельсин, грамм, грузин, мандарин, валенки, кочерга, туфли, ясли.
Упражнение 4.
Укажите случаи неправильного употребления падежных форм имени существительного:
- В заводском ясли-детсаду сейчас до двухсот детей.
- В районе открыто шесть ясель и восемь детских садов.
- На центральном участке фронта совместно действовали все рода войск.
- В цехах мехкомбината соболи занимают особо почетное место.
- Первые модели самолета вызвали претензии: обзор недостаточный, выхлопа слепят, вооружение только пулеметное.
- Трюма судов переполнены рыбой.
- Подготовлено помещение для хранения инвентаря – лопат, совков, грабель.
Упражнение 5.
Укажите случаи неправильного использования числительных:
Среди лучших работников цеха много спортсменов. Расскажем о двух из них.
- Для раненых удалось достать пятеро саней.
- Четверо аспиранток направляются в распоряжение института.
- Трое дней и ночей гостили мы в Москве.
- Три неразлучных друга пришли служить после окончания летного училища в одно и то же подразделение.
Упражнение 6.
Укажите ошибки в употреблении числительных:
1. Прибыль поднялась до четыре миллиона триста тысяч рублей.
- Расстояние до цели измеряется примерно семьсот метрами.
- Велогонка прошла по дорогам трех стран дистанцию, равную две тысячи сто пятьдесят километров.
Упражнение 7.
Запишите числительные прописью:
Библиотека института ежегодно пополняется 300-400 книгами.
- В систематическом каталоге указано не менее 721850 наименований.
- Прибыл поезд с 287 экскурсантами.
- Успеваемость в классе составляет 95,5 %.
- Засеяно около 754, 3 (гектаров/ гектара) земли.
Упражнение 8.
Найдите в предложениях, взятых из выступлений современных политиков и журналистов, случаи нарушения морфологических норм.
Мощность взрыва была эквивалентна двухстам килограммам тротила.
- Евгений Максимович говорил с господином Гор.
- Я свою подпись из-под этого документа не уберу.
- Без финансовых поддержек нам нельзя существовать.
- Сколько время вы отводите на решение этого вопроса?
- Мы ее обсуждали с депутатами, этот бюджет.
- Что касается моих первых работ на ТВ, то они были гораздо слабже.
- В течение полтора суток все говорит о том, что состояние президента стабилизируется.
- Эти деньги предназначены для расчета с самой МВФ.
- Слушав этого депутата, я подумал о такой проблеме.
- Об этом заявила глава налоговой службы Георгий Боос.
Упражнение 9.
От предложенных наименований национальностей в мужском роде образуйте соответствующие наименования женского рода.
Араб, грек, индеец, индиец, китаец, кореец, перс.
Упражнение 10.
Проанализируйте употребление возвратных глаголов. Исправьте возникшую двусмысленность.
Машина за машиной подходили и нагружались овощами.
- Деталь бросается в ванну.
- Несколько гектаров, которые занимались кукурузой, после глубокой вспашки обрабатывали дисковыми боронами.
- Циклон грозился наводнением.
- К встрече большой воды готовятся откачивающие средства.
Вопросы для обсуждения теоретического материала
Что входит в понятие «грамматические нормы»? Какие существуют разновидности грамматических норм?
- Как определить род несклоняемых имен существительных?
- Каковы основные особенности склонения количественных и порядковых числительных?
- В чем особенность употребления в речи сочетаний с собирательными числительными?
Консультация 7. Синтаксические нормы.
Синтаксические нормы регулируют порядок слов в предложении, согласование подлежащего и сказуемого, определения с определяемым словом, некоторые случаи управления, построение простых предложений с однородными членами, причастными и деепричастными оборотами, связь частей сложного предложения.
Порядок слов в предложении.
Для правильного построения предложения существенное значение имеет порядок слов, последовательность в расстановке членов предложения. В русском языке порядок слов свободный. Однако произвольная расстановка слов в предложении может привести к нарушению логических связей между словами и впоследствии к изменению смыслового содержания всего высказывания. Например: На собрании принятые обязательства успешно выполнены (можно редактировать так: Принятые на собрании обязательства успешно выполнены).
Согласование сказуемого с подлежащим.
Сказуемое ставится в той же форме, что и подлежащее (т.е. в том же роде, числе и падеже): Детвора весело резвилась на лужайке.
- При подлежащем, в состав которого входят слова множество, ряд, часть, большинство, меньшинство и управляемое существительное в родительном падеже, а также в случаях выражения подлежащего количественно-именным сочетанием (десять лет, сорок человек) сказуемое может стоять как в единственном, так и в множественном числе. Сказуемое имеет форму единственного числа в том случае, если существительное в составе подлежащего обозначает неодушевленные предметы (Ряд столов стоял в аудитории), а также если в предложении не подчеркивается активность действующих лиц (Большинство учеников отсутствовало; Прошло пять лет).
- При подлежащем с количественным числительным, оканчивающимся на один, сказуемое ставится в форме единственного числа: Двадцать один студент нашего института входит в сборную команду города по волейболу.
- При подлежащем, имеющем в своем составе два, три или четыре, сказуемое, как правило, ставится в форме множественного числа: На столе лежат три учебника; Пятьдесят три школьника приехали на областную олимпиаду по русскому языку.
Нормы управления.
Важное значение для построения предложений имеет правильный выбор падежной формы существительного, местоимения, а также правильный выбор предлога в словосочетаниях.
Смешение предложных конструкций, в которых в качестве управляющих слов используются близкие по смыслу слова, - одна из наиболее частых речевых ошибок.
Например, смешение конструкций оплатить за что-либо, оплата за что-либо, возникших под влиянием сочетаний платить за что-либо, плата за что-либо. Глагол оплатить управляет формой В.п. сущ. без предлога: оплатить проезд (расходы).
Необходимо обратить внимание на особенности управления следующих слов:
Анонс о чем намекать на что
Комментарий к чему неприемлемый для кого/ чего
Характеристика кого/ на кого непримиримый к кому/ чему
Заведовать (заведующий) чем объявить что о чем
Командовать чем отчитаться за что
Управлять чем приговорить к чему
Апеллировать к кому/ чему уверенность в чем
Баллотироваться куда/ в кого уделить внимание чему
Властвовать над кем/ чем указать что на кого/ что
Возразить против чего ходатайствовать о ком/ чем
Говорить о ком/ чем благодаря чему
Голосовать за кого/ что согласно чему
Гордиться кем/ чем вопреки чему
Дискутировать о чем вследствие чего
Задуматься над чем, о чем в случае чего
В связи с чем
Запомните:
| Беспокоиться о ком | Тревожиться за кого |
| Идентичный чему | Сходный с чем |
| Надеть что на что | Одеть кого во что |
| Обращать внимание на что | Уделять внимание чему |
| Отзыв о чем | Рецензия на что |
| Превосходство над чем | Преимущество перед чем |
| Предостеречь от чего | Предупредить о чем |
| Препятствовать чему | Тормозить что |
| Уверенность в чем | Вера во что |
| Уплатить за что | Оплатить что |
Употребление деепричастных оборотов.
Обязательным условием употребления деепричастных оборотов в русском языке является то, что два действия, одно из которых выражено глаголом-сказуемым, а другое – деепричастием, должны осуществляться одним и тем же лицом (или относиться к одному лицу): Прочитав рукопись вторично, я понял, что она нуждается в серьезной доработке. Допустимым является употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве: Редактируя рукопись, необходимо учитывать авторский стиль.
Употребление однородных членов предложения.
Нельзя сочетать в качестве однородных членов предложения родовые и видовые понятия: В гастрономическом отделе имеется большой выбор пирожных, кондитерских изделий и вин (пирожное – кондитерское изделие).
- Не следует соединять в качестве однородных членов далекие или несопоставимые явления: Я люблю шоколад и блондинов.
- При сочетании однородных членов необходимо учитывать лексическую сочетаемость слов: В ходе обсуждения вопроса был внесен ряд предложений и замечаний (замечания нельзя внести, но можно сделать).
Связь частей в сложных предложениях.
Необходимо избегать следующих ошибок при построении сложных предложений:
Неправильное или неточное использование союзов и союзных слов: Новые методы хозяйствования получат широкое распространение лишь тогда, если результаты экономической деятельности будут достаточно высокими (вместо тогда, когда или лишь в том случае, если).
- Использование одинаковых союзов и союзных слов между частями одного сложного предложения: Дискуссия приняла такой оборот, что можно смело утверждать, что ее участники не смогут прийти к компромиссу.
- Постановка рядом однозначных союзов: Учитель несколько раз делал замечания ученикам, но однако его слова не возымели действия.
- Неправильный порядок слов в предложении с придаточным определительным: Вчера журналист взял интервью у представительницы делегации, которая недавно прилетела в Москву. Запомни: между союзным словом который и существительным, к которому оно относится, не должно находиться другое существительное в том же числе.
- Смешение прямой речи и косвенной: Ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу.
- Разнотипность частей сложного предложения: На родительском собрании обсуждались следующие вопросы: 1) помощь школе в ремонте классной мебели; 2) как организовать вечер встречи выпускников школы.
Упражнение 1.
Укажите ошибки в управлении:
Не приходится доказывать о том, как важно вовремя провести задержание.
- Один из отделов магазина предназначен изделиям местной промышленности.
- Хочется предупредить от ошибок, которые допускаются на отдельных предприятиях.
- В Доме культуры состоялся семинар с механизаторами поселка.
- Прошу дать разъяснение, положен ли отпуск административным работникам техникумов.
Упражнение 2.
Раскройте скобки, поставив существительные в нужном падеже с предлогом или без него.
Беспокоиться (ребенок), тормозить (развитие), пойти (факультет), доступ (Интернет), оплатить (проезд), потребность (знания), скучать (вы), осудить (казнь), удивляться (результаты), контроль (выполнение), контролировать (ход лечения), участвовать (выборы), заплатить (квартира), уверенность (завтрашний день), рецензия (сочинение).
Упражнение 3.
Объясните, в чем заключается ошибка, дайте правильный вариант:
Для нормализации работы отдела потребуются несколько месяцев.
- В Питере, на Пушкинской улице, живут две американских девушек.
- Красота нашего народа должна отождествляться собирательным женским образом.
- Возможно, он был священнослужителем, имевший большой авторитет.
- Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представляется русским княжеством.
Упражнение 4.
Найдите ошибки, вызванные неполнотой предложений.
Интересующих вас лиц вышлем почтой.
- Пассажиры с необмотанными рогами к посадке не допускаются (Объявление в аэропорту).
- Для домашних насекомых в магазине ничего нет.
- Сдается квартира с ребенком.
- Женщине присудили 25% мужа.
- В кабинете литературы висят великие писатели.
- Футболисты ушли с поля без голов.
- Несмотря на то, что ей за сорок, выглядит она на все сто.
- Врач на заборе (Объявление о том, что врач уехал к донорам).
- Делаем только срочные переломы (На двери рентгенкабинета).
Упражнение 5.
Отредактируйте предложения, в которых нарушен порядок слов.
Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ.
- Просим сказать несколько слов о новом судне для наших читателей.
- Академик Петров увлекался историей с раннего детства, в частности Древней Руси.
- На подмостки вышел мужчина с букетом цветов в скромном костюме.
- Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.
Упражнение 6.
Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Объясните, в чем заключаются ошибки.
Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.
- Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны.
- Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
- Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке.
- Придавая большое значение методам исследования, был выполнен ряд экспериментов.
Упражнение 7.
Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования сказуемого с подлежащим. Исправьте предложения.
Большинство избирателей проголосовали до двенадцати часов дня.
- Более семидесяти процентов выпускников школы получило дипломы шоферов третьего класса.
- Кафе-закусочная, что открылась недалеко от гостиницы, рассчитана на девяносто мест.
- Музей-квартира писателя будет открыта для посетителей в конце этого года.
- «Анна Каренина», как и другие романы Л. Толстого, переведен на десятки языков.
Упражнение 8.
Укажите случаи стилистически не оправданного употребления одинаковых падежных форм существительных. Исправьте предложения.
Выступление группы проверки качества продукции производственного отдела завода нашло поддержку у большинства производственников.
- Полезность организации просмотров документальных фильмов отдела технической организации района не нужно доказывать.
- Предложениями, выдвинутыми заведующим библиотекой, заинтересовались жители района.
Упражнение 9.
Исправьте сложные предложения.
Студенты, которые летом работали на полях и фермах совхоза, о котором давно идет добрая слава, не только хорошо потрудились, но и хорошо отдохнули.
- Настоящая забота о зеленом друге – это если все будут беречь наше природное богатство.
- Настоящим заявляем, что ваше заявление о том, что некоторые жильцы загромождают лестничные площадки, что недопустимо, и что ЖКХ не принимает должных мер, должно быть рассмотрено на общем собрании членов ЖКХ.
- В минувшую субботу для родителей, у кого дети-дошкольники, в Доме культуры состоялась конференция.
- Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их.
- Всем, кому небезразлична дальнейшая судьба парка, большая просьба – выйти в парк на собрание, которое состоится 31 июля по поводу его зачистки.
Упражнение 10.
Найдите в предложениях, взятых из выступлений современных политиков и журналистов, нарушения синтаксических норм русского языка. Обратите внимание на предложения, в которых нарушены лексические нормы.
Наблюдая за прыжком Павла Ольшанского, у вас может возникнуть вопрос…
- Жаль, что у меня нет просто возможности было полететь туда.
- Мы должны действовать вопреки тому, что действуют со стороны НАТО.
- Никому не секрет, что главные виновники в развале хозяйства - чиновники.
- Время слушать классику. На сей раз вашему вниманию ария тореадора из оперы «Кармен» Жоржа Бизе.
- Мы объявили о подорожании цен на метро.
- Многие говорят сейчас о том, о чем заметил наш корреспондент в своем последнем репортаже.
- Россия будет совершать рыночные, тем не менее, преобразования.
- Центральная избирательная комиссия получит возможность манипулировать с подписями.
- Встречи Президента с зарубежными политиками проводятся согласно протокола.
- Ряд поправок к бюджету были рассмотрены на заседании Государственной Думы.
- Ясная картина состояния озонового слоя планеты возникает, изучив работы европейских и русских ученых.
Упражнение 11.
Выберите нужную форму сказуемого. Объясните свой выбор.
Ряд мероприятий, посвященных празднованию Года русского языка, (пройдет – пройдут) в Ельце, Воронеже, Орле, Саратове.
- В группу студентов, направленных на фольклорную практику, (входит – входят) сорок один студент.
- Целый ряд выступающих (настаивал – настаивали) на отрицательном ответе.
- Несколько наших старшеклассников (принимало – принимали) участие в городской олимпиаде.
- В конкурсе (участвовали – участвовал) 21 район области и 5 районов города Саратова.
Упражнение 12.
Объясните ошибки в сочетании однородных членов. Внесите стилистическую правку.
ООО «Севастопольский» приглашает на постоянную работу мастера по переработке овощей и одиноких рабочих (мужчин и женщин).
- С песнями и весельем молодежь приехала на турбазу.
- Граждане пассажиры! При входе на эскалатор не ставьте вещи, чемоданы и сумки на ступени.
- Не ставьте ноги на унитаз, пользуйтесь ершиком! (Надпись в туалете.)
- Магазину требуются продавцы овощей и картофеля.
Вопросы для обсуждения теоретического материала.
Что входит в понятие «синтаксические нормы»?
- Какую роль играет порядок слов в русском языке?
- Что такое нормы управления?
- Каковы особенности использования деепричастных оборотов в современном русском языке?
- Какие синтаксические нормы надо соблюдать при построении сложных предложений?
Практикум «Проверь себя!»
(см. Приложение 3.)