План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год, утвержденный распоряжением Правительства РФ от 27. 02. 2010 №246-р; План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год в Московской области
| Вид материала | Доклад |
- План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год (утвержден, 968kb.
- Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 года №246-р «Об утверждении плана, 377.96kb.
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 года №246-р «о плане, 561.22kb.
- Реализуются план первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010, 265.09kb.
- Правительства Республики Дагестан от 26. 04. 2010г №101 «о плане первоочередных действий, 396.56kb.
- Публичный отчетный доклад за 2010-2011 учебный год, 503.15kb.
- Итоги социологического опроса об отношении родительской общественности к реализации, 1667.63kb.
- Данные по исполнению регионами первоочередных действий по модернизации общего образования, 932.73kb.
- План действий по модернизации общего образования в Тюменской области на 2010 год, направленных, 257.99kb.
- План мероприятий моу сош№7 г. Серпухова Московской области по реализации Комплекса, 124.49kb.
Направление «Разработка и внедрение новых образовательных технологий»
Развитие системы Регионального координационного центра и межрегиональных методических центров в целях обеспечения дополнительного образования на основе дистанционных технологий.
Разработка механизма мониторинга и комплексной оценки академических и внеурочных достижений обучающихся в общеобразовательных учреждениях Московской области.
Создание Центра по организационному и методическому сопровождению дистанционного обучения детей-инвалидов.
Организация дистанционного обучения детей-инвалидов в Московской области.
Активизирована работа Межшкольных методических центров (РКЦ-ММЦ) включающая в себя 24 Межшкольных методических центра и Региональный координационный Центр на базе ГОУ ВПО Московского областного государственного университета (МГОУ). В 2010 году на базе системы РКЦ-ММЦ организовано 185 мероприятий повышения квалификации, в которых принимали участие 3803 педагогов и руководителей образовательных учреждений Московской области.
С 18 по 22 октября 2010 года в целях обеспечения дополнительного образования на основе дистанционных технологий проходила в МГОУ VII традиционная Интернет-конференция «Модернизация образования в условиях информационного общества».
В Интернет-конференции в традиционном и интерактивном режимах приняли участие 379 работников системы образования Московской области, в том числе из 12 ММЦ Московской области. Проведен ряд мероприятий в видео-режиме, виртуальными участниками которых стали преподаватели и студенты МГОУ и представители педагогического сообщества муниципальных образований Московской области.
Создан Центр дистанционного образования детей – инвалидов (как структурное подразделение ПАПО. На базе Центра осуществляется обучение преподавателей, тьюторов и технического персонала на предмет освоения и внедрения имеющегося опыта в сфере дистанционных технологий в обучении детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями, а также на формирование готовности и мотивации педагогических работников к ведению инклюзивного образования. Обучение по организации дистанционного образования детей – инвалидов прошли 80 педагогических работников.
Определены пилотные районы по внедрению дистанционного образования детей-инвалидов в 2010 году. Оснащены рабочие места учителей-предметников и детей-инвалидов (по месту их проживания) специальным компьютерным, телекоммуникационным, учебным оборудованием и программным обеспечением. Всем участникам Проекта предоставлен высокоскоростной доступ в Интернет. В дальнейшем в данную категорию обучающихся могут быть включены дети, нуждающиеся в обучении по образовательной программе специального (коррекционного) образовательного учреждения (глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата).
Количество детей – инвалидов, которым созданы условия для дистанционного образования в 2010 году – 133 чел.
Количество педагогических работников, которые прошли обучение для организации дистанционного образования детей – инвалидов – 61 чел.
Количество родителей, которые прошли обучение для организации дистанционного образования детей – инвалидов – 84 чел.
С целью организационно-методического обеспечения дистанционного образования детей-инвалидов разработан пакет документов для учителя, сопровождающего ребенка в базовой части индивидуальной образовательной траектории по основным предметам; пакет рекомендаций для учащегося и родителей, состоящий из рекомендаций по самостоятельному освоению курса (для учащегося), рекомендаций для родителей по сопровождению детей в процессе обучения.
Ведется работа по созданию Единого информационного ресурса; созданию единого информационно-аналитического банка данных по детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья и детям, нуждающимся в специальном (коррекционном) образовании.
В результате выполнения Плана первоочередных действий по реализации инициативы общие показатели Московской области, отраженные в статистических данных мониторинга реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году (форма ННШ-С) составили:
| Доля общеобразовательных учреждений, предоставивших данные для мониторинга | 100 % |
| Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным стандартам (от общего числа учащихся начальной школы) | 3.31 % |
| Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным стандартам (от общего числа учащихся 1-х классов) | 11.12 % |
| Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет бюджетного финансирования | 8.095 час. |
| Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет внебюджетного финансирования | 0.139 час. |
| Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС | 7.99 % |
| Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС, в том числе: | 10.3 % |
| - управленческих кадров | 7.66 % |
| - учителей | 11.9 % |
2.3 Система поддержки талантливых детей
- Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
Постановление Губернатора Московской области от 20.12.2004 № 268-ПГ «Об именных стипендиях Губернатора Московской области для детей и подростков, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта» (в редакции от 12.11.2009 № 159-ПГ), которым установлены 1000 именных стипендий в размере 1500 рублей в месяц (18 тыс. рублей в год) и утверждено Положение об именных стипендиях Губернатора Московской области для детей и подростков, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта,
постановление Губернатора Московской области от 28.01.2002 № 23-ПГ, (в редакции от 01.09.2009 №121-ПГ), которым установлены гранты для обучающихся, активно занимающихся научно-исследовательской деятельностью в сферах образования, культуры, искусства, науки и техники, результаты которой имеют практическое воплощение,
постановление Губернатора Московской области от 07.04.2010 № 39-ПГ «Об именных стипендиях в сфере образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья», которым установлены 150 именных стипендий в размере 24 тыс. рублей в год одаренным детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования,
постановление Губернатора Московской области от 25.03.2010 № 30-ПГ «О присуждении именных стипендий Губернатора Московской области детям и подросткам, проявившим выдающиеся способности в области науки искусства и спорта»,
постановление Губернатора Московской области от 20.07.2001 № 207-ПГ «Об установлении именных стипендий «Подмосковье», которым установлены 140 именных стипендий «Подмосковье» студентам, курсантам и слушателям высших учебных заведений, имеющим отличные результаты в учебе и особые успехи в научной деятельности в размере 4000 рублей в месяц (48 тыс. рублей в год), 100 именных стипендий «Подмосковье» студентам государственных высших образовательных учреждений являющихся инвалидами, имеющих успехи в освоении программ обучения и участвующих в творческих мероприятиях в размере 5000 рублей в месяц (60 тыс. рублей в год);
ведомственная целевая программа Министерства образования Московской области «Выполнение государственного задания на обеспечение развития системы дополнительного образования детей на 2010 год»,
приказ Министерства образования Московской области от 27.02.2010 № 418 «Об отборочных олимпиадах для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам; учебно-тренировочных сборах кандидатов в сборные команды школьников Московской области для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам»,
приказ Министерства образования Московской области от 20.10.2009 № 2213 «Об организации и проведении мероприятий Областного фестиваля детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии», посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, среди учащихся образовательных учреждений в Московской области в 2009-2010 учебном году»,
приказ Министерства образования Московской области от 18.10.2010 № 2485 «Об организации и проведении мероприятий областного фестиваля детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии», посвященного 70-летию Битвы под Москвой и 50-летию полёта в космос Ю.А.Гагарина»,
приказ Министерства образования Московской области от 22.06.2010 № 1464 «Об утверждении итогов конкурсных мероприятий и списка кандидатов для выдвижения на присуждение премий для поддержки талантливой молодёжи»,
перечень региональных и межрегиональных олимпиад и иных конкурсных мероприятий, победители которых могут претендовать на присуждение премии для поддержки талантливой молодёжи в 2010 году от Московской области в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование Перечень региональных и межрегиональных олимпиад и иных конкурсных мероприятий, победители которых могут претендовать на присуждение премии для поддержки талантливой молодёжи в 2010 году от Московской области в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» по направлению «Государственная поддержка талантливой молодёжи» утвержден 15 сентября 2010 года.
- Финансовое обеспечение реализации инициативы
| № п/п | Направление ННШ | Федеральный бюджет | Консолидированный бюджет Московской области |
| 1. | Система поддержки талантливых детей | 11 310,0 тыс.руб. | 143 200,746 тыс. руб. |
2.3.3 Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
Направления:
Апробация модели взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования по формированию индивидуальных образовательных траекторий одаренных детей.
Продолжение практики поддержки одаренных детей учреждений общего и профессионального образования через присуждение именных стипендий Губернатора Московской области.
Проведение профильных сборов научно-технической направленности для победителей и призеров муниципальных и региональных этапов всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам (на базе Ломишино Истринского района Московской области)
В 2010 году функционировало 324 учреждения дополнительного образования детей с общим охватом 287 964 воспитанников, что составляет 48,9 % от общего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях (показатель по Российской Федерации – 38,7 % от общего числа обучающихся).
Вопрос о моделях взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования по формированию индивидуальных образовательных траекторий детей заслушивался на заседании Коллегии Министерства образования Московской области 16 сентября 2010 года «О состоянии и перспективах развития дополнительного образования детей в Московской области при формировании целостной образовательной среды». Обсуждались возможности привлечения учреждений дополнительного образования детей к реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
В отчетном году велась работа по совершенствованию правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях. Системообразующими элементами поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях являются творческие конкурсы, олимпиады, соревнования, первенства, спартакиады, выставки, другие публичные мероприятия, по итогам которых выявляются победители и представляются к различным наградам.
В рамках апробации модели взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования по формированию индивидуальных образовательных траекторий одаренных детей ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» учреждены ежегодные конкурсы «Интеллектуальный марафон» для учащихся начальных классов и Международный конкурс «Математика и проектирование» для учащихся 7-11 классов средних школ и средних профессиональных учебных заведений РФ и соответствующих классов (курсов) учебных заведений иностранных государств.
«Интеллектуальный марафон» – межпредметный конкурс, целями и задачами которого являются выявление и поддержка одаренных учащихся младшего школьного возраста, развитие их познавательного интереса и активности, предоставление учащимся возможности участия в интеллектуальных состязаниях в региональном масштабе. В 2010 году в конкурсе участвовали 20167 учащихся начальных классов из 275 школ 51-го района Подмосковья.
Международный конкурс «Математика и проектирование» проводится совместно с Институтом математики и информатики Болгарской Академии наук и Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова.
Целями и задачами конкурса являются развитие интереса к математике, исследовательской и проектной деятельности у учащихся; выявление, развитие и поддержка одаренных учащихся; повышение квалификации учителей математики и информатики; активизация внеклассной и внешкольной работы по математике и информатике; развитие информационно-коммуникационных компетенций учащихся и учителей.
Конкурс проводится по 6 номинациям для учащихся: Математические модели реальных процессов в природе и обществе; Геометрические миниатюры; Математика и искусство; История математики; Наука математика; Электронный тематический журнал. В рамках конкурса проводится Фестиваль методических разработок для учителей и преподавателей учреждений НПО и СПО по организации проектной и исследовательской деятельности учащихся. В 2010 г. в конкурсе приняли более 700 участников из 5 стран – Болгарии, Казахстана, Белоруссии, Германии и 38 регионов России, в том числе из Московской области 124 человека.
Проведены профильные сборы научно-технической направленности для победителей и призеров муниципальных и региональных этапов всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на базах:
- ГОУ ВПО « Московский государственный областной университет (МГОУ) (по биологии, экологии, химии, русскому языку, истории, немецкому языку, французскому языку, английскому языку, астрономии, географии, физической культуре, основам безопасности жизнедеятельности, технологии, физике, математике);
- ГОУ ДПО «Педагогическая академия последипломного образования» (ПАПО) (по литературе, обществознанию, праву, экономике);
- Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Московской области «Центр новых педагогических технологий» (по информатике).
- Проведены мероприятия в рамках областного фестиваля «Юные таланты Московии».
Большое внимание уделялось организации научно-методического сопровождения деятельности по обучению, развитию и поддержке одаренных детей. ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» (АСОУ) совместно с Управлением (отделом) общего образования организован постоянно действующий научно-методический семинар «Инновационный подход к развитию образовательных систем» для специалистов органов управления образованием, зам. директоров общеобразовательных учреждений, учителей, работающих с одаренными детьми.
В 2010 году проведен семинар по теме «Формирование социальной компетентности школьников в образовательном процессе», в котором приняли участие более 70 участников из 32 районов Московской области.
Оценка эффективности деятельности муниципальных образовательных систем по поддержке талантливой молодежи осуществлялась на основе разработанного мониторинга. Система показателей деятельности муниципальной образовательной системы включала в себя наличие специальной программы, организационной структуры, возможностей для получения дополнительное образования в соответствии с интересами и способностями, меры поддержки одаренных детей и стимулирования педагогов и др.
В результате анализа информации мониторинга был выделен ряд факторов, наличие и взаимодействие которых определяет эффективность деятельности муниципальной системы образования по обучению, развитию и поддержки даренных учащихся.
В Московской области ведётся системная работа по развитию творческой среды для выявления особо одаренных ребят в каждом общеобразовательном учреждении. Одним из основных направлений в этой работе стала Всероссийская олимпиада школьников по общеобразовательным предметам на территории Московской области, которая проводится в четыре этапа: первый – школьный, второй – муниципальный, третий – региональный и четвертый – заключительный.
В региональном этапе всероссийской олимпиады школьников принимали участие 3940 обучающихся из всех муниципальных районов и городских округов Московской области. В 2010 году 66 обучающихся стали победителями и 678 – призерами (всего 744 человека).
В области развиваются различные формы поддержки одарённых детей — например, ученические научные общества. Такие действуют в Подольске (школа № 29), Реутове (гимназия и лицей), Домодедово (гимназия № 5), Сергиевом Посаде (физико-математический лицей), Дмитровском районе (гимназии «Дмитров» и «Логос»), городе Юбилейный (гимназии № 3).
Предусмотрена поддержка школ, которые стабильно готовят большое количество победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады: это физико-математический лицей № 5 г. Долгопрудный, гимназия города Раменское, Дмитровская гимназия «Логос», лицей № 6 г.Дубны, лицей научно-инженерного профиля г. Королева, гимназия № 3 г.Юбилейный и др. Финансирование таких школ увеличено на 15%.
В отчетном году продолжена практика поддержки одаренных детей учреждений общего и профессионального образования через присуждение именных стипендий Губернатора Московской области:
1. Одаренным детям и подросткам, обучающимся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального профессионального образования, среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования и проявившим выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта выплачена 1000 именных стипендий в размере 1500 рублей в месяц (18 тыс. рублей в год).
2. Для обучающихся, активно занимающихся научно-исследовательской деятельностью в сферах образования, культуры, искусства, науки и техники, результаты которой имеют практическое воплощение выплачены гранты:
- студентам - 70 грантов по 700 рублей в месяц (7 тыс. рублей в год);
3. Студентам высших образовательных учреждений, имеющим отличные результаты в учебе и особые успехи в научной деятельности, выплачены 140 именных стипендий «Подмосковье» в размере 4000 рублей в месяц (48 тыс. рублей в год).
4. Одаренным детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования, выплачены 150 именных стипендий в размере 24 тыс. рублей в год.
Для студентов государственных высших образовательных учреждений являющихся инвалидами, имеющих успехи в освоении программ обучения и участвующих в творческих мероприятиях, выплачены 100 именных стипендий «Подмосковье» в размере 5000 рублей в месяц (60 тыс. рублей в год).
В результате выполнения Плана первоочередных действий по реализации инициативы общие показатели Московской области, отраженные в статистических данных мониторинга реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году (форма ННШ-С) составили:
| Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на школьном этапе ее проведения | 197112 чел. |
| Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе ее проведения | 59763 чел. |
| Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на региональном этапе ее проведения | 3940 чел. |
| Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения | 202 чел. |
| Общая численность участников олимпиад школьников на всех этапах их проведения | 243609 чел. |
| Удельный вес численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи | 1.59 % |
| Удельный вес численности обучающихся 8-11(12) классов общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах | 3.22 % |
| Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору (не менее трех доступных предложений из разных областей знаний и сфер деятельности) получать доступные качественные услуги дополнительного образования | 36.93 % |
| Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством (в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий и актовых залов) | 10.36 % |
| - помещениями студий | 11.08 % |
| - помещениями актовых залов | 60.51 % |
| Объем финансовых средств, целенаправленно выделенных на поддержку одаренных детей и талантливой молодежи, в том числе: | 154510.746 тыс.руб. |
| - из федерального бюджета | 11310 тыс.руб. |
| - из регионального бюджета | 56565 тыс.руб. |