Анализ итогов деятельности мбоу лит за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- План учебно-воспитательной работы мбоу «Пурдошанская средняя общеобразовательная школа», 865.79kb.
- Анализ деятельности дошкольного отделения мбоу сош №4 за 2010- 2011 учебный год, 541.59kb.
- Анализ деятельности мбоу дод дши го александровск-Сахалинский район за 2010-2011 учебный, 368.18kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.
- Доклад муниципального, 463.14kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
- Анализ деятельности мбоу «баймаковская сош» за 2010-2011 учебный год, 527.86kb.
Анализ
итогов деятельности МБОУ ЛИТ
за 2010-2011 учебный год.
Разделы:
- Анализ педагогических кадров Лицея
- Анализ учебного процесса
- Анализ итоговой аттестации
- Анализ персонального контроля
- Анализ работы с документацией
- Анализ методической работы
- Анализ деятельности МБОУ ЛИТ по здоровье-сбережению
- Анализ воспитательной работы
- Анализ деятельности Лицея в рамках программы информатизации
- Анализ процесса совершенствования МТБ Лицея
- Задачи и приоритетные направления работы Лицея на 2011 – 2012 учебный год
1 Анализ педагогических кадров Лицея
В 2010 – 2011 учебном году в педагогическом коллективе «Лицея Информационных Технологий» работали 64 человека, входящих в состав следующих предметных кафедр и методических объединений:
- кафедра учителей математики (7 чел.)
- кафедра учителей информатики (8 чел.)
- кафедра учителей русского языка и литературы (9 чел.)
- кафедра учителей иностранных языков(7 чел.)
- методическое объединение учителей физики (3 чел.)
- методическое объединение учителей естественного цикла (3 чел.)
- методическое объединение учителей географии (3 чел.)
- методическое объединение учителей общественного цикла (3 чел.)
- методическое объединение учителей начальных классов (15 чел.)
- методическое объединение учителей политехнического цикла (6 чел.)
Психолого – педагогическая служба (2 чел.)
В коллективе 4 «Заслуженных учителя России», 12 «Отличников образования» и «Почётных работников», 1 человек имеет медаль ордена «За заслуги перед Отечеством», 14 – награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ, 6 человек являются победителями конкурса «Лучшие учителя РФ» в рамках ПНП «Образование».
Среди учителей Лицея:
- технолог по проведению оценки качества предметной обученности при ОГУ «Областной центр мониторинга образования»;
- эксперт для проведения процедур оценки качества образования при ОГУ «Областной центр мониторинга образования»;
- председатель экспертной группы по аттестации учителей предметной области «Языкознание» при ТАК (10 лет);
- делегат в Кремлевский Дворец съездов по итогам конкурса «Лучшие учителя России» в рамках ПНП «Образование»;
- 4 учителя (иностранного языка и информатики) – эксперты по проверке материалов ЕГЭ при ОГУ «Областной центр мониторинга образования»;
- победитель I городского конкурса «Женщина года»;
- 4 учителя - дипломанты Городского конкурса «Учитель года (1996, 2004, 2008, 2011 г.г.);
- член жюри областного конкурса «Учитель года» и 2- городского конкурса «Учитель года» (4 года);
- 6 учителей Лицея – руководители районных методических объединений.
Учитывая результаты аттестации в данном учебном году, в целом из 64 педагогических и руководящих работников аттестованы 55 человек (86%), из них
- 34 человека имеют высшую категорию (53%)
- 20 человек – первую (31%)
К сожалению, 9 человек в коллективе не имеют квалификационной категории (три человека – вновь принятые, шесть – по собственному желанию).
По педагогическому стажу коллектив представлен следующим образом:
менее 2 лет – 2 человека
от 2 до 5 лет – 1 человек
от 5 до 10 лет – 4 человек
от 10 до 20 лет – 10 человек
свыше 20 лет – 46 человек
Анализ возрастных категорий педагогического коллектива позволяет сделать вывод о необходимости привлечения к педагогической деятельности в Лицее молодых кадров, несмотря на то, что такой процесс начат с 2009 года и средний возраст педагогического коллектива стал моложе (с 54 до 48 лет).
2 Анализ учебного процесса
Обучение в Лицее ведется с 1 по 11 класс, предпрофильная подготовка заканчивается в 9-м классе, непосредственно профильное обучение осуществляется на основе большого выбора основных и профильно-ориентированных курсов по направлениям: «информатика-математика», «информационно-технологический». Кроме того, в 2010 – 2011 учебном году 10-е классы углубленно изучали математику.
Обучение проводится в условиях единого информационно - образовательного пространства по оригинальным учебным планам, которые с одной стороны, полностью соответствуют российским государственным образовательным стандартам, а с другой - отвечают требованиям лицейских программ, направленных на развитие творческого потенциала личности каждого ученика.
Учебный план Лицея составлен в соответствии с
- Законом РФ «Об образовании» на основе регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ (Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 09.02.98 г. №322) и примерного Федерального базисного учебного плана 2004 г.
- санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02», утвержденными Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 25 ноября 2002г.
- также с учетом требований лицейского образования и спецификой Лицея в области изучения предметов по информационным технологиям.
Обучение, согласно лицейскому плану, строится в соответствии с 3-мя ступенями развития:
1 ступень - соответствует концентру образования учащихся 1-4 классов на основе методик развивающего обучения («Образовательная система «Школа 2100», «Перспектива») с опорой на познавательную мотивацию лицеистов. Информатика изучается на базе компьютерно - игровой площадки. Содержание образования начальной школы реализуется через образовательные области и учебные предметы, обеспечивающие целостное восприятие мира. Это достигается за счет введения интегративных курсов, использование лицейского и ученического компонентов, системно - деятельностного подхода и индивидуализации обучения. Обучение в начальной школе идет по программе 1-4. В текущем учебном году во всех первых классах осуществлялась реализация ФГОС НОО II поколения, во всех вторых и двух третьих (3Б, 3Г) классах – стандартов I поколения.
2 ступень - соответствует концентру образования учащихся 5-9 классов на основе комплексного использования компьютера и аудиовизуальных средств в учебно - воспитательном процессе и предпрофильной подготовке в соответствии со структурой курса «Информатика», построенного по схеме крупных обобщающих разделов, изменяющихся по содержанию для работы с группами различных профилей. В 2010 – 2011 учебном году 5, 6-е классы осуществляли реализацию стандартов I поколения по новому учебному плану.
3 ступень - профильная - соответствует концентру образования учащихся 10-11 классов и на основе спектра профильных, элективных спецкурсов и факультативов, а также углубленного изучения математики предоставляет возможность убедиться в правильности выбора вида деятельности, определить высшее учебное заведение и факультет, на котором будет учиться выпускник. 10-е классы в текущем учебном году - универсальные классы с углубленным изучением математики и профильным – информатики. 11 – е классы - остались профильными: 11 А - физико – математический профиль, 11 Б и 11 В - информационно – технологический.
На начало учебного года в МБОУ ЛИТ было 1195 обучающихся, в течение года 26 из них выбыли, 9 – прибыли. В итоге на конец года в Лицее – 1178 человек. Все они успешно окончили учебный год, решением педсовета переведены в следующий класс, а учащиеся 9-х и 11-х классов были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли её. 678 человек из 1068 аттестованных (первые классы не аттестуются) – хорошисты и отличники, что составляет 63,5% качества.
По параллелям картина получилась следующая:
- в начальной школе самая высокая качественная успеваемость – 88%, что выше, чем в предыдущем году на 4,5 %; все 2-4 классы по качеству показали цифры не ниже 82%, что свидетельствует о высоких показателях в работе педагогов. Лучшими классами здесь можно назвать 3 Г (кл. рук. Селиваненко З.Д.) – 100%, а также 2 Г – (кл. рук. Белозерцева И.С.), 3А – (кл. рук. Парамонова С.В.) 4 А (Пономарёва Е. Г.) и 4 Б (кл. рук. Уфимцева Н.В.) – от 87 до 93 %;
- в параллели 5-х классов – 66 % качества, что является вторым показателем после начальной школы. В данной параллели лучшими классами являются 5 А (кл. рук. Конорева М.Г.) – 79% и 5 В (кл. рук.Зайченко О.В.) – 82 %. Худший показатель в 5 Г классе (кл. рук. Конорева М.Г.) – 38 %
- в параллели 6-х классов – 54 % качества. Показатели в классах колеблются от 74 % в 6А (кл. рук. Исаева Т.Л.)до 38 в 6 Б (кл. рук. Меретина М.В.);
- в параллели 7-х классов – 49% качества. Выше всех показатели в 7 А классе (Канева О.И.) – 85%. Худшая картина в 7 Г классе (Кузьминская Н.В.) - 24 %;
- в параллели 8-х классов – 44% качества. Лучшие показатели в 8 А классе у Пелевиной Л.А. – 55%, Самый слабый класс на параллели 8 В – 35% качества (кл. рук. Губка Т.В.);
- в параллели 9-х классов – 54%. В данной параллели показатели качества: от 80% в 9 А классе (Колмыкова С.И.) до 38% в 9 Д (Макарова С.А.).
- в параллели 10-х классов – 53% качества. Лучшим является 10 А (кл. рук. Барышева М.А.) – 59%. Ниже показатели в классах 10 Б и 10 В классах (Трубицына Е.И. и Плотникова Т.Д.)– соответственно 52% и 48% качества.
- параллель представлена тремя классами. 11 А класс (кл. рук. Чернышева Н.Н.) – 76% какчество. Намного ниже в 11 Б и 11В классах(Кашапова О.В. и Никитенко Н.А.) соответственно 38 и 35%.
Качество обученности (относительно лицейского стандарта)
| Очень высокий уровень | Высокий уровень | Низкий уровень |
| Класс - % | ||
| 2А – 87 2Б – 85 2В – 85 2Г – 93 3А - 89 3Б – 82 3В – 89 3Г -100 4А - 89 4Б – 88 4В – 83 5А - 79 5В – 82 7А – 85 9А – 80 11А - 76 | 5Б – 64 6А – 74 9Б - 62 | 5Г – 37,5 6Б – 38 7Б - 39 7Г – 24 8В – 35 11Б – 38 11В - 35 |
В целом в Лицее на конец учебного года 102 отличника, из которых 53 человек в начальных классах, 41 – в среднем звене, 8 – в старшем звене. Безусловно, перед педагогическим коллективом Лицея стоит очень важная задача не только сохранения данного контингента, но и серьезной работы с резервом отличников Лицея.
Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для высокой эффективности процесса обучения лицеистов с учётом специфики ОУ.
Анализ УВП производился по результатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в различной форме:
- административные контрольные работы и тесты;
- срезы знаний по всем предметам (в том числе, с использованием ЦОРов);
- предэкзаменационные работы по русскому языку, литературе и математике, истории, обществознанию, физике, биологии (в новой форме и в форме ЕГЭ);
- защита проектных работ по ИКТ;
- выступление лицеистов на НПК различных уровней;
- участие в олимпиадном движении, в играх-конкурсах различных уровней.
Результаты указанных форм работы говорят о достаточно высокой мотивации лицеистов к обучению в целом (особенно большой интерес к профильным предметам Лицея), о соответствии качества знаний, умений и навыков большинства ребят лицейскому стандарту.
3 Анализ итоговой аттестации
В соответствии с Порядком проведения ЕГЭ, который утвержден приказами Министерства образования и науки от 24.02.2009г. № 57 «Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена» (зарегистрирован в Минюст России 26.03.2009г. № 13600) с изменениями от 09.03.2010г. № 170 «Изменения к Порядку проведения ЕГЭ» (зарегистрирован в Минюст России 16.07.2010г. № 17858) и в форме государственного выпускного экзамена, приказом Министерства образования и науки от 03.03.2009г. № 270 «Об утверждении порядка проведения государственного выпускного экзамена» (зарегистрирован в Минюст России 07.04.2009г. № 13691).
В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 03.12.1999г. № 1075, в редакции приказов Министерства образования РФ от 16.03.2001г. №1022, от 25.06.2002г. № 2398, от 21.01.2003г. № 135), приказом Минобрнауки Новосибирской области от 29.03.2011г. № 622 «О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме, проводимой территориальной экзаменационной комиссией Новосибирской области в 2011году», приказом Минобрнауки Новосибирской области от 29.03.2011г. № 621 «О сроках проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Новосибирской области, продолжительности экзаменов и подготовке дополнительных материалов и оборудования в 2011году», прошли выпускные экзамены в 9-х и 11-х классах в МБОУ ЛИТ.
Все нормативные документы: протоколы, приказы приготовлены своевременно.
Формы проведения итоговой аттестации 2010-2011 учебный год:
- единый государственный экзамен по следующим предметам: русский язык, математика, информатика, физика, биология, литература, английский язык, география, история, обществознание, химия;
- новая форма экзаменов по русскому языку и алгебре в 9-х классах;
- новая форма экзаменов по выбору в 9-х классах;
- традиционная форма по русскому языку и алгебре в 9-х классах (щадящий режим).
Претенденты на золотую и серебряную медали «За особые успехи в учении» сдавали экзамены по русскому языку, по математике и другим предметам в форме ЕГЭ и получили высокую оценку внешней экспертизы, подтвердили свои оценки и право на медали.
Претенденты на аттестат особого образца подтвердили своё право и отлично сдали экзамены в новой форме.
Экзамены выпускников 9х классов проходили с 6 мая по 9 июня 2011 года. Экзамены выпускников в 11х классах проходили с 26 мая по 19 июня 2011 года.
Для проведения каждого блока итоговой аттестации созданы:
- экзаменационная комиссия по русскому языку и математике в 9-х классах; (щадящий режим);
- комиссии по выведению итоговой отметки в аттестаты 9-х и 11-х классов;
- аттестационные комиссии;
- конфликтная комиссия;
- расписание экзаменов выпускников, сдающих экзамены на общих основаниях;
- расписание экзаменов для сдающих в щадящем режиме (обучение на дому);
- расписание консультаций для 9 _х и 11-х классов;
По результатам итоговой аттестации 2010-2011 учебного года сформированы папки протоколов, приказов и экзаменационных материалов.
Все экзамены проводятся по выбору учащихся за исключением обязательных в 9х и 11х классах.
Выпускники 9-х классов отлично справились с новой формы проведения государственной (итоговой) аттестации: по математике качество выполнения работ составило 96,3 %, что на 0.3 % выше результата прошлого года. Необходимо отметить, что столь высокий показатель качества выдан внешней экспертной комиссией экзаменационных работ по математике и физике – ОБЛЦИТОМ. Это результат новой форму проверки работ выпускников 9-х классов. Высокое качество на экзамене по математике показали обучающиеся учителей Дугаевой В.В., Кармановой В.К.-100%, Макаровой С.А. По русскому языку средний показатель качества 96.3%, что на 6.3% выше прошлогоднего результата. Высокое качество на экзамене по русскому языку показали обучающиеся учителей Фисенко Т.П., Зайченко О.В., Кашаповой О.В. – 100 % и учителей физики Плотниковой т.Д., Губка Т.В. Обязательные экзамены по математике и русскому языку все выпускники сдавали в новой форме, 100%
Результаты качества экзамена по информатике составили 95,7 %, что на 0.7 % выше прошлогоднего результата.
Наиболее популярные предметы по выбору:
информатика – 48 человек
обществознание – 75 человек
физика -35 человек
английский язык – 24 человека.
Впервые за много лет выпускники 9-х классов выбрали химию в качестве экзамена по выбору и успешно прошли испытания. Качественный показатель составил 95.7 %. В этом заслуга учителя химии Чернышевой Н.Н. и Колмыковой С.А.
Впервые выпускники 9-х классов сдавали экзамен по английскому языку и показали 100 % качество усвоения материала. Это замечательная работа учителей Пелевиной Л.А., Кузьминской В.Н., Никитенко Н.А., Шабалиной Г.Ф., Савченко Т.Ю.
Качество сдачи экзаменов в 9-х классах соответствует лицейскому уровню по всем предметам. Всего выпускников в 9-х классах – 125человек.
Получено аттестатов:
общего образца – 113;
особого образца – 12
Средний балл участников новой формы в ГИА в 9-х классах
| Предмет | Средний балл по району | Средний балл по лицею |
| | 2011 2010 2009 | 2011 2010 2009 |
| Математика | 3,4 | 4,8 4,6 4,4 |
| Русский язык | 3,5 | 4,6 4,3 4,2 |
| Геометрия | 3,8 | - 4,2 4.1 |
| География | 3,9 | 4,6 4,0 4.0 |
| Биология | 3,7 | 5,0 4,2 3.9 |
| Физика | 3,7 | 4,6 4,3 4.1 |
| Химия | 4.2 | 4,8 5,0 5.0 |
| История России | 3.4 | 4.3 3,7 - |
| Обществознание | 3,9 | 4.5 4,7 4.3 |
| Английский язык | | 4.8 |
Средний балл участников новой формы в ГИА-9 по сравнению с 2010годом повысился по всем предметам. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1, 2)
В 2010-2011 учебном году в 11-х классах
Обязательные экзамены:
- русский язык в форме ЕГЭ
- математика в форме ЕГЭ
-
Самыми популярными в 2010-2011 учебном году на экзаменах по выбору были предметы:
информатика - 35 человек,
обществознание - 29 человек;
химия - 13 человек
Экзаменационный материал представлен в учебную часть своевременно. Нарушений и замечаний в ходе прохождения экзаменов не выявлено.
Протоколы педсоветов:
- о допуске учащихся к экзаменам (выборе экзаменов);
- о переводе в следующий класс;
- о награждении «золотой» и «серебряной» медалью;
- о поощрении выпускников 9х классов аттестатами особого образца;
- о выпуске учащихся 9х и 11х классов составлены своевременно.
-
Получено аттестатов:
- общего образца – 72
- с золотым тиснением – 4 (с вкладышем)
- с серебряным тиснением – 1 (с вкладышем)
- приложений к аттестатам – 77.
Сведения о выпускниках, набравших 90 более баллов по результатам ЕГЭ
| № п/п | Предмет | Ф.И.О. выпускника (полностью) | Количество баллов | Ф.И.О. учителя (полностью) |
| 1 | английский язык | Великосельская Мария Андреевна | 90 | Никитенко Наталья Алексеевна |
| 2 | английский язык | Крамских Анастасия Павловна | 90 | Савченко Татьяна Юрьевна |
| 3 | английский язык | Некрасова Елизавета Игоревна | 93 | Никитенко Наталья Алексеевна |
| 4 | английский язык | Маликова мария Дмитриевна | 95 | Савченко Татьяна Юрьевна |
| 5 | информатика | Голубев Давид Андреевич | 94 | Секаева Наталия Михайловна |
| 6 | русский язык | Валевская Мария Сергеевна | 90 | Присяжнюк Валентина Васильевна |
| 7 | русский язык | Демурин Сергей Игоревич | 90 | Присяжнюк Валентина Васильевна |
| 8 | русский язык | Моятцкий Николай Юрьевич | 90 | Присяжнюк Валентина Васильевна |
| 9 | русский язык | Невоструев Данил Александрович | 90 | Присяжнюк Валентина Васильевна |
| 10 | русский язык | Великосельская Мария Андреевна | 95 | Кашапова Оксана Вкторовна |
| 11 | русский язык | Частикина Мария Геннадьевна | 98 | Кашапова Оксана Вкторовна |
| 12 | химия | Невоструев Данил Александрович | 95 | Чернышева Нина Никифоровна |
| 13 | математика | Демурин Сергей Игоревич | 94 | Макарова Светлана Александровна |
| 14 | математика | Кондюков Артем Андреевич | 96 | Макарова Светлана Александровна |
| 15 | история | Гоппе Иван Константинович | 92 | Васильев Владимир Николаевич |
| 16 | история | Частикина Мария Геннадьевна | 96 | Кожемякина Ирина Энгельсовна |
| 17 | физика | Кондюков Артем Андреевич | 92 | Губка Татьяна Валерьевна |
Результаты
экзаменов 11х классов МБОУ ЛИТ в форме ЕГЭ
в 2010-2011 учебном году
| № | Предмет | Кол-во участников | Средний балл МБОУ ЛИТ | Средний балл НСО | Мин. порог |
| Обязательные экзамены | |||||
| | | 2010 2011 | 2010 2011 | 2010 2011 | 2010 2011 |
| 1 | Русский язык | 25 77 | 72 72,2 | 55,6 | 36 36 |
| 2 | Математика | 25 77 | 59 62 | 39,6 | 21 24 |
| Экзамены по выбору | |||||
| | | 2010 2011 | 2010 2011 | 2010 2011 | 2010 2011 |
| 3 | Информатика | 9 35 | 77 71,7 | 61,8 | 41 40 |
| 4 | Биология | 4 12 | 73 63,5 | 51,0 | 36 36 |
| 5 | Английский язык | 8 15 | 71 77.3 | 56.8 | 20 20 |
| 6 | Литература | 2 6 | 61 61.6 | 48,0 | 29 32 |
| 7 | Химия | 3 13 | 69 59.8 | 50,5 | 33 32 |
| 8 | Физика | 13 17 | 67 68,17 | 52,5 | 34 |
| 9 | Обществознание | 10 29 | 61 64.5 | 54,5 | 39 39 |
| 10 | История | 4 5 | 58 76,6 | 44,9 | 31 |