Анализ деятельности мбоу дод дши го александровск-Сахалинский район за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод "Центр"поиск" за 2010-2011 учебный, 1182.07kb.
- 2. Анализ деятельности моу дод сдюсшор-2 по художественной гимнастике за 2010-2011, 177.75kb.
- Анализ деятельности дошкольного отделения мбоу сош №4 за 2010- 2011 учебный год, 541.59kb.
- Публичный доклад, 1035kb.
- Анализ итогов деятельности мбоу лит за 2010-2011 учебный год, 969.41kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Доклад муниципального, 463.14kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Детская школа искусств
ГО «Александровск-Сахалинский район»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ ДОД ДШИ
_______________ Э.Н. Фисенко
Анализ деятельности
МБОУ ДОД ДШИ ГО «Александровск-Сахалинский район
за 2010-2011 учебный год
Рабочая группа:
Фисенко Э.Н.
Ремнева И.В.
Дедова А.А.
2011 год
Содержание.
Введение-----------------------------------------------------------------------------------------стр.3
1. Общая характеристика учреждения--------------------------------------------------------стр.4
2. Особенности образовательного процесса-------------------------------------------------стр.5
3. Условия осуществления образовательного процесса--------------------------------стр.6-9
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования------------------стр.10-11
5. Социальная активность и внешние связи учреждения---------------------------стр.12-14
6. Финансово-экономическая деятельность--------------------------------------------стр.14-15
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения---------------------стр.15-16
8. Заключение. Перспективы и планы развития---------------------------------------стр.17-19
Введение
Художественно-эстетическое образование органично сочетает в себе обучение, воспитание и развитие личности. Выявляет склонности и способности ребенка, помогает профессиональному самоопределению учащихся, обеспечивает информационную обучающую воспитательную, развивающую, социализирующую, релаксационную функцию.
Учебно-воспитательный процесс в школе искусств, направлен на творческий рост учащихся, повышение их интеллектуального уровня, развитие духовности и нравственности, укрепление соматического и психического здоровья.
В отличие от других видов дополнительного образования школа представляет собой такую форму образовательного объединения, которая сочетает в себе углубленное изучение одного профиля.
Система художественного образования располагает уникальными социально-педагогическими возможностями, которые способствуют формированию мотивации учащихся к самообразованию, самоопределению, включению в социально-полезную деятельность, личностное и профессиональное самоопределение детей, самореализацию самовоспитание, адаптации их к жизни в обществе, организации содержательного досуга и занятости.
В отчете представлена краткая характеристика основных направлений деятельности школы искусств, дан анализ состояния и результатов работы школы за 2010-2011 учебный год. Доклад адресован всем участникам образовательного процесса: педагогам, обучающимся и родителям.
Руководитель в подготовке публичного отчета:
Фисенко Эльвира Николаевна, директор муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей ГО «Александровск-Сахалинский район»
Инициативная группа:
Ремнева И.В. – заместитель директора по учебной работе
Дедова А.А. – преподаватель теоретических дисциплин
- Общая характеристика учреждения:
Тип: образовательное учреждение дополнительного образования детей.
Вид: Детская школа искусств.
Полное официальное наименование: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств ГО «Александровск-Сахалинский район».
Краткое официальное наименование: МОУ ДОД ДШИ
Юридический адрес: 694420, г. Александровск-Сахалинский, ул.Ленина, 1
Телефон/факс (424-34)4-20-91
E-mail:shcool – aleks@mail.ru
Сайт учреждения: отсутствует
Директор школы: Фисенко Эльвира Николаевна
Учредитель образовательного учреждения: городской округ «Александровск-Сахалинский район» в лице администрации городского округа «Александровск-Сахалинский район». От имени администрации функции и полномочия Учредителя осуществляет управление образования городского округа «Александровск-Сахалинский район» в пределах делегированных полномочий.
Реализация образовательных программ осуществляется на основании Лицензии серия А № 225471 регистрационный № 721 от 03.07.2007. Лицензия действительна по 03.07.2012. Свидетельство о государственной аккредитации серия 65 №99 от 10.06.2008г. Свидетельство действительно по 10.06.2013;
Устав в новой редакции утвержден постановлением мэра городского округа ГО «Александровск-Сахалинский район» № 320 от 24.06.2011 г.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств образовано в 2002 году в процессе реорганизации трех школ дополнительного образования детей Александровск-Сахалинского района на базе музыкальной школы, которая была открыта в 1948 году. Здание, в котором проводятся занятия общеэстетического и музыкального отделений расположено в центре города на площади им. 15 Мая. Занятия художественного отделения проводятся в здании ЦДТ «Радуга» по ул. Советская, 1. Эти здания находятся рядом.
Школа расположена в окружении учреждений предлагающих подобные услуги в области художественного образования – Дом культуры, ЦДТ «Радуга».
В ближайшем расположении находятся: Дом творчества, Центральная библиотечная система, областной историко-литературный музей им. А.П. Чехова, средние общеобразовательные школы №1, №2, дошкольное образовательное учреждение №1 «Ромашка», множество магазинов, автобусные остановки.
Детская школа искусств, реализует программы дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности на отделениях: общеэстетическом, художественном, музыкальном.
Лицензионная наполняемость школы – 180 человек (100%), распределение численности по отделениям:
- музыкальное – 65 человек (36%);
- художественное – 45 человек (25%);
- общеэстетическое – 70 человек (39%).
На начало 2010-2011 учебного года контингент составлял 204 учащихся. На конец учебного года 174 учащихся в возрасте от 5-17 лет. Из них: 112 – девочек, 62 – мальчика. Отсев учащихся в течение года составил 17%.
По сравнению с прошлым учебным годом, на конец учебного года увеличение численности учащихся составило 15%. Увеличилось количество детей посещающих художественное отделение на 5,4%, музыкальное отделение на 3,5 % . В то же время сократилась численность детей на общеэстетическом отделении на 5,2 %.
В течение всего учебного года администрация учреждения ориентировала преподавателей на постоянный учет посещаемости занятий детьми, совместно с преподавателями проведение индивидуальной работы с родителями обучающихся.
Анализ контингента учащихся за период 2010-2011 учебного года по возрастам: 70% учащиеся до 10 лет, 30 % учащиеся старше 10 лет, выявляет тенденцию роста учащихся младших классов, что дает возможность сделать вывод о снижении числа учащихся средних и старших классов. Данная ситуация является следствием демографической ситуации 90-х годов, а также недостаточной работы педагогического коллектива по сохранению контингента учащихся среднего звена. Этот анализ позволяет сделать вывод о том, что Детской школе искусств необходимо продолжить работу по привлечению в контингент учащихся детей в возрасте 11-17 лет, путем разработки востребованных обучающих программ, а также сохраняется необходимость поиска и приглашения специалистов в области музыкального, художественного образования детей.
В 2010-2011 учебном году завершили обучение по соответствующему направлению:
3-х летний курс декоративно-прикладного искусства общеэстетического отделения:
1. Гарбузова Анастасия
2. Негрей Елизаветта
4-х летний курс по программе «Изобразительное искусство»:
1. Ищенко Анастасия
одногодичный курс допрофессиональной подготовки по программе «Изобразительное искусство»:
1. Войтович Ирина.
В 2010-2011 учебном году 3 выпускника ДШИ прошлого года продолжили обучение в Сахалинском колледже искусств на художественном отделении:
1. Зимаева Эльвира
2. Дементьева Альбина
3. Цыганкова Наталья
Цель деятельности Детской школы искусств:
совершенствование традиционных форм художественно-эстетического образования, подготовки учащихся через осуществление индивидуально-дифференцированного подхода к развитию творческих способностей.
Основные задачи детской школы искусств, решавшиеся в 2010-2011 учебном году:
- отлаживание стабильности и ритмичности учебного процесса;
- обновление программного содержания, создание рабочих образовательных программ по предметам, УМК по предметам;
- совершенствование содержания и форм методической работы;
- отработка системы внутришкольного контроля;
- формирование творческой индивидуальности преподавателей и учащихся.
Структура управления Детской школы искусств ГО «Александровск-Сахалинский район»:
- директор – Фисенко Эльвира Николаевна;
- заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Ремнева Ирина Викторовна;
- педагогический совет
- органы самоуправления - попечительский Совет, общее Собрание, Совет школы.
Особенности образовательного процесса
Школа реализует программы дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности на отделениях: общеэстетическом, художественном, музыкальном. Образовательные программы разделяются по срокам обучения на 7-летние, 5-летние и образовательные программы ранней профессиональной ориентации (профессионального определения) учащихся со сроком обучения 1 или 2 года. Переход на образовательные программы профессионального определения учащихся возможен после освоения 7-летней или 5-летней программы.
Школа реализует программы дополнительного образования детей следующей направленности: инструментальное музицирование, инструментальное исполнительство, инструментальные виды музыкального искусства, хоровое пение, изобразительное искусство, профессиональное определение, дошкольный подготовительный курс, общее эстетическое образование (музыкальное), декоративно-прикладное искусство.
Инструментальное музицирование:
- фортепиано – возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет;
- баян, аккордеон - возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет.
Инструментальное исполнительство:
- фортепиано – возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет.
Инструментальные виды музыкального искусства:
- гитара, балалайка, домра, баян, аккордеон - возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 5 лет.
Хоровое пение:
- возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет;
- возраст учащихся при поступлении после 9 лет – срок обучения 5 лет.
Изобразительное искусство:
- возраст учащихся при поступлении 7-9 лет – срок обучения 7 лет;
- возраст учащихся при поступлении 10 лет и более – срок обучения 4 года.
Профессиональное определение по программе:
- изобразительное искусство – по окончании 4 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;
- изобразительное искусство – по окончании 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;
- хоровое дирижирование – по окончании 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;
- фортепиано – по окончании 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года;
- баян – по окончании 5 или 7 класса Школы – срок обучения 1 или 2 года.
Дошкольный подготовительный курс:
- подготовка детей к обучению в детской школе искусств (общее эстетическое развитие) – при поступлении учащихся с 5 лет – срок обучения 1 или 2 года;
- подготовка детей к обучению в детской школе искусств (художественное развитие) – при поступлении учащихся с 5 лет – срок обучения 1 или 2 года.
Общее эстетическое образование (музыкальное):
- при поступлении учащихся после 9 лет – срок обучения 3 года.
Декоративно-прикладное искусство:
- возраст учащихся при поступлении 10 лет и более – срок обучения 3 года.
За период 2010-2011 учебного года в школе использовались инновационные технологии:
- Для учащихся курса дошкольной подготовки проводилось обучение предметам «Шумовой оркестр», «Пение и театр (развитие речи)», «Нотная азбука»;
- Для учащихся направления «Инструментальное исполнительство» проводилось обучение по предмету «Музицирование»;
- Для учащихся направлений «Инструментальное музицирование», «Инструментальное исполнительство» и «Хоровое пение» на занятиях по предмету «Сольфеджио» внедряются элементы пособия С.В. Степановой, А.М. Гончаровой «Разноуровневое обучение детей в детской музыкальной школе»;
- Для учащихся направления «Изобразительное искусство» (семилетний курс) проводилось обучение по предметам «Основы изобразительной грамоты и рисование», «Прикладное искусство», «Лепка»;
- Для учащихся направления «Подготовка детей к обучению в детской школе искусств» проводилось обучение по предметам «Изобразительное искусство (рисование)», «Лепка», «Декоративно-прикладная композиция».
Экспериментальной деятельности на базе школы не проводилась.
Платные образовательные услуги школа не оказывала.
Итоговая аттестация выпускников в 2010-2011 учебном году проведена в установленные сроки. Допущены к итоговой аттестации и получили свидетельство об окончании школы все выпускники. Качество знаний и уровень обученности выпускников составляет 100%.
- Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы Школы:
- занятия проводились ежедневно, кроме воскресенья, в каникулярные дни;
- начинались занятия не ранее 13.40 ч., заканчивались не позднее 19.00 ч., в одну смену;
- продолжительность занятий в учебные дни от 25-45 минут, между занятиями устраивался 10 минутный перерыв
- учебный год начался с 1 сентября. Продолжительность учебного года составила для учащихся 34 недели (без учета итоговой аттестации), на художественном отделении – 36 учебных недель, включая летнюю практику – пленэр. Для учащихся 7-летнего возраста – 33 учебных недели. Для детей дошкольного возраста – 32 учебные недели;
- школа организовывала работу с учащимися в течение всего календарного года.
Для обеспечения учебно-воспитательного и образовательного процесса в школе устанавлены основные виды работ: групповые и индивидуальные занятия с преподавателями. Наполняемость групп зависит от специфики предмета и варьируется от 2-15 человек.
Школа располагается в двух зданиях, одно принадлежит учреждению на праве оперативного управления, второе помещение арендуется у ЦДТ «Радуга». Тип административного строения: приспособленное, двухэтажное здание. Общей площадью 554,8 м2. Помещение арендуемые школой находятся в приспособленном здании, их общая площадь составляет 119, 6 м2. Общая учебная площадь 408, 7 м2.
Учебные кабинеты с перечнем основного оборудования по адресу: ул. Ленина, 1
| № п/п | Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом | Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Хор, сольное пение | Кабинет хорового пения, фортепиано, методическая и учебная литература, магнитола, компакт диски и кассеты с записями классической и современной музыки, костюмерная со сценическими костюмами. |
| 2. | Сольфеджио, музыкальная литература, слушание музыки, музыкальный инструмент | Кабинет теоретических дисциплин, фортепиано, пианола, метроном, методическая и учебная литература, тетради и раздаточный материал по сольфеджио, компьютер, видеомагнитофон, DVD проигрыватель, телевизор, набор шумовых инструментов, учебные пособия, компакт диски и кассеты с записями мировой классики и современных композиторов. |
| 3 | Музыкальная грамота и слушание музыки | Кабинет сольного пения, фортепиано, баян, электронное фортепиано, методическая и учебная литература, сборники песен. |
| 4 | Ритмика. | Актовый зал, рояль 2 шт., фортепиано, магнитола 1 шт., кассеты и компакт диски с записями фонограмм. |
| 5 | Музыкальный инструмент, шумовой оркестр. | Кабинет фортепиано, фортепиано 2 шт., методическая и учебная литература, набор шумовых инструментов, учебные пособия. |
| 6 | Декоративно-прикладное творчество, лепка. | Кабинет декоративно-прикладного творчества, методическая и учебная литература, раздаточный материал, инструменты и материалы для декоративно прикладного творчества (бисер, природный материал, пряжа, и т.п.),. |
| 7. | Основы изобразительного искусства, лепка, прикладная композиция, рисунок, живопись. Беседы по искусству. | Кабинет ИЗО, мольберты 5 шт., краски (гуашевые, акварельные), кисти, бумага, наглядные пособия, глина, инструмент для лепки, учебная и методическая литература. |
| 8. | Музыкальный инструмент баян, аккордеон, ансамбль. | Кабинет баяна, баян 5 шт., аккордеон 3 шт., фортепиано, методическая и учебная литература, учебные пособия. |
| 9. | Музыкальный инструмент гитара, балалайка, ансамбль. | Кабинет народных инструментов, гитара 4 шт., балалайка 3 шт., фортепиано, методическая и учебная литература, учебные пособия. |
| 10. | Музыкальный инструмент домра, ансамбль. | Кабинет народных инструментов, домра 4 шт., фортепиано, методическая и учебная литература, учебные пособия. |
| 11. | Библиотека | - Метод. издания, учебная литература - 650 экземпляров, состояние рабочее - Видеотека - 50 кассет, состояние удовлетворительное - Фонотека – 150 кассет, состояние рабочее |
Учебные кабинеты с перечнем основного оборудования по адресу: ул. Советская, 1
| № п/п | Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом | Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Скульптура, лепка. | Кабинет скульптуры, методическая и учебная литература, раздаточный материал, инструменты и материалы для скульптуры, лепки (глина.). |
| 2. | Основы изобразительного искусства, прикладная композиция, рисунок, живопись, беседы по искусству. | Кабинет ИЗО, мольберты 5 шт., краски (гуашевые, акварельные), кисти, бумага, наглядные пособия, инструмент, учебная и методическая литература. |
| 3. | Основы изобразительного искусства, прикладная композиция, рисунок, живопись, беседы по искусству. | Кабинет ИЗО, мольберты 5 шт., краски (гуашевые, акварельные), кисти, бумага, наглядные пособия, инструмент, учебная и методическая литература, чучела птиц, гипсы, методический фонд, натурный фонд. |
IT-инфраструктура школы позволяет вести деловую переписку по электронной почте, телефонные переговоры, подготовку и печать документов, необходимые для нормального функционирования учреждения, и включает в себя:
- компьютер (3 шт.);
- доступ к интернету;
- оргтехнику (сканер «Эпсон», цветной принтер, ксерокс ««Canon-206» (2 шт.), факс аппарат);
- адрес электронной почты, телефонную сеть.
Специального программного обеспечения школой не приобреталось.
Условий для занятий физической культурой и спортом школа не имеет.
Школа искусств в 2010-2011 учебном году организовывала во внеурочное и в каникулярное время досуговую деятельность учащихся:
- проводились мероприятия для учащихся курса дошкольной подготовки и младших школьников (развлечения «Новогодняя сказка», «Папин праздник», «Мамочке пою», постановка спектакля «Муха-Цокотуха», презентация шумового оркестра» и др.);
- проводились классные часы для учащихся музыкального и художественного отделений « Встреча с выпускниками школы учащимися Сахалинского колледжа искусств», «Творчество И.Левитана и П.Чайковского»;
- работал профильный пришкольный лагерь дневного пребывания детей, где учащиеся могли проявить себя в творческой деятельности по разным направлениям. По завершению работы была организована выставка работ учащихся лагеря, поставлен музыкальный спектакль «Истории кота Филофея».
- были организованы и проведены отчетный концерт и выставка работ выпускников Детской школы искусств для родителей и гостей.
Условий для организации питания, медицинского обслуживания учащихся не имеется.
Ведется работа по обеспечению безопасных условий пребывания учащихся и сотрудников в школе:
- разработаны пакеты документов по охране труда, проведена аттестация рабочих мест, организована учеба и проверка знаний требований охраны труда работников по программе «Минимум 1», оформлен уголок охраны труда ;
- организуется работа по соблюдению правил пожарной безопасности, проводились учения по эвакуации учащихся и сотрудников школы совместно с представителями пожарного отряда МЧС;
- разработан и утвержден паспорт антитеррористической защищенности учреждения;
- в эксплуатации находится тревожная кнопка экстренного вызова сотрудников вневедомственной охраны;
- обновлены планы пожарной эвакуации согласно ГОСТ Р12.2.143-2002 и приобретены стикеры-указатели направлений пожарных выходов;
- проведены беседы с учащимися по соблюдению правил техники пожарной безопасности;
- оформлен стендовый материал по пожарной безопасности.
Кадровый состав учреждения на конец 2010-2011 учебного года составил 22 человека. Административный персонал 2 человека: директор – Фисенко Э.Н., заместитель директора – Ремнева И.В.. Преподаватели – 10 человек (1 человек по совместительству). Вспомогательный персонал – 10 человек.
75% педагогических работников коллектива имеют квалификационные категории. Из них высшую квалификационную категорию имеют 3 человека - Артюх Н.Т., Полетаева С.А., Игнатенко А.Н.. Первую квалификационную категорию по должности преподаватель имеют 7 человек - Дедова А.А., Баранов В.И., Иванова Н.В., Королева И.В., Икина О.И., Ремнева И.В., Фисенко Э.Н..Имеют вторую квалификационную категорию 2 человека - Булыгина Е.В.. Сметанина Г.А. Не имеет квалификационной категории 1 человек - Хусаинова Н.Н..
В этом учебном году никто из преподавателей аттестацию не проходил.
Звание «Заслуженный педагог Сахалинской области» имеет 1 человек – Артюх Н.Т.
Благодарность министра культуры имеет 1 человек – Баранов В.И.
Звание «Почетный работник общего образования» имеют 2 человека – Королева И.В., Хусаинова Н.Н.
Курсы повышения квалификации на областном уровне прошли 3 человека – Дедова А.А., Икина О.И., Фисенко Э.Н.
- Результаты деятельности учреждения
В 20100-2011 учебном году уровень обученности составил 100%, качество знаний- 95%.
Участие учащихся школы искусств в культурно-массовых мероприятиях, концертно-выставочной деятельности, олимпиадах в 2010-2011 учебном году:
| Наименование мероприятий | Лауреаты дипломанты региональных конкурсов, олимпиад | Участники олимпиад, культурно-массовых мероприятий | Кол-во участников | Ф.И.О. преподавателя | |
| 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | |
| Международный уровень | | ||||
| Международный фестиваль детского рисунка «Впервые в космос» | 1.Паламарчук К. 2.Смирнов С. 3.Мильчаков Е. 4.Семижон Д. 5.Козлов С. 6.Павшина Р. 7.Шиверских Д. | 1.Шатровский С. 2.Ершков С. 3.Ахмерова Д. 4.Баланова Д. 5.Маскалева Т. 6.Семенова К. 7.Евсеева К. | 14 | Артюх Н.Т. Полетаева С.А. Иванова Н.В. | |
| 40 Всемирный конкурс детского рисунка в г.Токио (III Международная выставка «Мирный Тихий океан») | 1.Смирнов С.- диплом II ст. (серебряная медаль.) 2.Ершков С.- диплом II ст. (серебряная медаль). 3.Матвеева Т.-диплом III ст. (бронзовая медаль). | 1.Пискунова А. 2. Каракина Н. 3.Симоненко М. 4.Царегородцев Е. 5.Цыганкова Н. 6.Паламарчук Е. 7. Ищенко А. 8. Сенина В. 9.Козлов С. | 12 | Артюх Н.Т. Полетаева С.А. | |
| Международный конкурс «Подводный мир глазами детей» 2010г. | 1.Войтович И.-диплом 2.Андрусенко Н.-диплом | 1.Козлов А. 2. Сенюк В. 3.Герасимов А. 4.Ищенко Н. 5.Устюжанина М. 6.Дедова А. 7.Царегородцев А. 8. Цыганкова Н. | 10 | Артюх Н.Т. Полетаева С.А. | |
| Международный фестиваль детского худ. творчества «Иркутск-ворота Байкала» | Итог не доведен до сведения | 1.Мильчаков Е. 2.Матвеева Н. 3.Симоненко М. 4.Елясова К. 5.Семижон Д. | 5 | Артюх Н.Т. | |
| Республиканский уровень | | ||||
| Российский фестиваль детского художественного творчества «И помнит мир спасенный…» | 1.Войтович И.- лауреат, диплом 3 степени, гос. Дума Федеральное собрание 2.Дементьева А.-лауреат | | 2 | Артюх Н.Т. | |
| Всероссийский конкурс детского рисунка | | ||||
| «Семья-ковчег спасения» | 1.Зимаева Э.-грамота 2.Устюжанина М.-грамота | | 2 | Полетаева С.А. | |
| X юбилейные Молодёжные Дельфийские игры России г.Тверь | 1.Маскалёва Таня - золотая медаль | | 1 | Полетаева С.А. | |
| Областной уровень | | ||||
| VIII Сахалинский конкурс на лучшее исполнение произведений крупной формы | 1.Логинова Настя-грамота | | 1 | Дедова А.А. | |
| Областная выставка «Имя твоё-Учитель» | 1. Паламарчук –спец. диплом 2.Дедова А.-диплом III ст. 3.Семижон Д.-диплом III ст. 4.Смирнов С.- лауреат 5.Войтович И.-лауреат | 1.Мильчаков Е. 2.Матвеева Н. 3.Симоненко М. 4.Дементьева А. 5.Цыганкова Н. | 10 | Артюх Н.Т. | |
| VI областная художественная олимпиада уч-ся ДШИ Сахалинской области | 1. Войтович И. 2.Маскалёва Т. | | 2 | Артюх Н.Т. Полетаева С.А. | |
| Областная музыкально-теоретическая олимпиада уч-ся старших классов ДШИ | | 1.Краснок Ульяна | 1 | Дедова А.А. | |
| III смотр-конкурс учебно-творческих коллективов отделений русских народных инструментов «Преображение» | | 1.Кислицын Иван 2.Явгус Сергей | 2 | Игнатенко А.Н. | |
| Региональный отборочный просмотр к X молодёжным Дельфиёским играм России «Искусство. Молодость.Талант» | 1..Маскалёва Таня- 3 место | | 1 | Полетаева С.А. | |
| Зональный уровень | | ||||
| Зональная музыкально-теоретическая олимпиада пос. Ноглики | 1.Краснок У. - III место | | 1 | Дедова А.А. | |
| Районный уровень | | ||||
| Районный конкурс социального рисунка «Мы за здоровое будущее» | Победители 2009г. 1.Чекмарева О.-I место 2.Ищенко А.-I место 3.Козлов С.-II место 4.Герасимов А.-II место 5.Павшина Р.-II место 6.Друкачук Елена-2 место | Участники 2010г. 1.Сенина В. 2.Зубков А. 3.Егорова Н. 4.Павшина Р. 5.Устюжанина М. 6.Баланова Д. | 12 | Полетаева С.А. | |
| Районный, заочный конкурс рисунка «Здоровое будущее» 16.12.2010г. | 1. Сенина Вероника-грамота 2.Павшина Рита-2 место 3.Устюжанина Маша-1 место 4.Баланова Даша-3 место 5.Земляная Саша -1 место | 1.Зубков Андрей 2.Егорова Нина | 7 | Полетаева С.А. | |
| Районный конкурс «Лучшая елочная игрушка» | 1.Сенина В. 2.Друкачук Е. 3.Козлов С. | 1.Иванова М. | 4 | Полетаева С.А. | |
| Районный конкурс литературно-музыкальных композиций, патриотической направленности среди школ и учебных заведений «Отечество моё» | | 1.Дошкольная группа (2-й год) 2.Вокальная группа(старшая) 3. Уринова Наталья | 3 | Ремнева И.В. Хусаинова Н.Н. Баранов В.И. | |
| Школьный уровень | | ||||
| Отборочный конкурс детских рисунков на отборочный тур к 42 Международной выставке в г.Токио | | 1.Елясова К. 2.Семижон Д. 3.Паламарчук К. 4.Пискунова А. 5.Ершков С. 6.Мильчаков Ж. | 6 | Артюх Н.Т. | |
Награды преподавателей за достижения учащихся:
- Артюх Н.Т. – Диплом Государственной Думы за успехи в области художественного образования, патриотического и нравственного воспитания детей; Вымпел Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за активное участие в реализации проекта «Мирный Тихий океан» III международной выставки детского творчества; Благодарность Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за подготовку участников и сотрудничество в проведении областной выставки детского и молодежного художественного творчества «Имя твоё – Учитель»; Наградная доска Министерства культуры Сахалинской области, за профессиональные достижения в реализации проекта «Творческая одаренность»; Благодарность Министерства культуры Российской Федерации ГУК г. Москвы мемориального музея космонавтики; Благодарность Министерства культуры Российской Федерации, Всероссийской Ассоциации международных культурных и гуманитарных связей, за подготовку учащихся к конкурсу «И помнит мир спасенный…»;
- Полетаева С.А. – Благодарность Министерства культуры Российской Федерации ГУК г. Москвы мемориального музея космонавтики;
- Иванова Н.В. – Благодарность Министерства культуры Российской Федерации ГУК г. Москвы мемориального музея космонавтики;
- Дедова А.А. – Благодарственное письмо зонального методического объединения, за подготовку участников музыкально-теоретической олимпиады п. Ноглики; Благодарственное письмо зонального методического объединения, за подготовку участников музыкально-теоретической олимпиады пгт. Тымовское; Благодарность Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за подготовку участника областной музыкально-теоретической олимпиады; Благодарственное письмо ГОУ СПО Сахалинский колледж искусств, за подготовку конкурсанта на VIII областной конкурс на лучшее исполнение произведения крупной формы;
- Игнатенко А.Н. – Благодарность Агенства по культуре Сахалинской области ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» за педагогическое мастерство, подготовку участников III областного смотра-конкурса учебно-творческих коллективов отделений народных инструментов образовательных учреждений культуры и искусства Сахалинской области «Преображение».
Достижения преподавателей школы в конкурсах 2010-2011 учебного года:
- победители творческого конкурса среди работников учреждений образования ГО «Александровск-Сахалинского района» и участники гала-концерта, посвященного Дню учителя, лауреаты областного конкурса: Королева И.В., Игнатенко А.Н., Баранов В.И., Гарбузова Т.И., Дедова А.А. в номинации «Исполнительское мастерство»;
- победитель областного конкурса «Женщина года-2011» в номинации «Мастерица-рукодельница» - Булыгина Е.В.;
- победители зонального смотра-конкурса педагогического мастерства в пгт. Тымовское: Булыгина Е.В. в номинации «Научно-методическое мастерство», Дедова А.А. в номинации «Мастер-класс». Участник конкурса – Хусаинова Н.Н.
В течение всего учебного года в районной газете «Красное знамя» неоднократно публиковались отзывы о мероприятиях проводимых школой, статьи об успехах, достижениях учащихся и педагогов: №78 10.09.2010г. «Сегодня праздник в городе цветочном», «Поздравление педагогу», №80 от 17.09.2011г. «Наши проблемы и пожелания», №16 от 18.02.2011г. «Встреча с выпускниками», №55 от 30.04.2011 «Педагогическое мастерство», №73 от24.06.2011 «Главный критерий природу любить».
- Социальная активность
В 2010-2011 учебном году преподаватели и учащиеся школы имели поощрения и награды от организаций-учредителей конкурсов различного уровня: Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, Министерства культуры Сахалинской области, ОГУК «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию» Агенства по культуре Сахалинской области, ОГУК Сахалинский государственный областной художественный музей, культурного общества японского телевещания и фонда художественного образования Японии, Национального Дельфийского совета России и дирекции Дельфийских игр при администрации Тверской области, Управления образования ГО «Александровск-Сахалинский район».
Детская школа искусств сотрудничает с ГОУ СПО Сахалинский колледж искусств; Центром внешкольной работы Сахалинской области; школами искусств Сахалинской области г.Оха, п.Ноглики, пгт.Тымовское; Домом творчества, ЦРДК, ЦДТ «Радуга», МОУ СОШ №1, №2, №6, МДОУ №1 «Светлячок», №2 «Ромашка» ГО «Александровск-Сахалинский район».
На основании плана работы течение года учащиеся совместно с педагогами выступали с концертами:
- в школе искусств «Новогодние поздравления», ко Дню 8 Марта;
- в ЦРДК в рамках фестиваля «Отечество моё…», с поздравлениями ко дню 8 Марта;
- в ГОВД ко Дню защитника Отечества;
- в Доме престарелых граждан и инвалидов к 8 Марта;
- в медицинском колледже с поздравлениями ветеранов Великой Отечественной войны и труда;
- в ДОУ №1 «Светлячок», №2 «Ромашка» со спектаклем «Муха-Цокотуха».
В течение года учащиеся совместно с педагогами принимали участие в выставках, организованных Домом творчества, посвященных Дню города, демонстрации творческих работ учащихся учреждений дополнительного образования детей.
Детская школа искусств является участником зонального методического объединения школ искусств Тымовского, Ногликского, Александровск-Сахалинского районов Сахалинской области.
- Финансово-экономическая деятельность.
Школа финансируется из городского бюджета согласно штатному расписанию и сметам.
Дополнительный источник финансирования - родительские средства, как добровольные пожертвования физических лиц.
Доходов от оказания платных образовательных услуг, других возможных источников финансирования – благотворительные фонды, спонсорская помощь, бюджетное финансирование другого уровня, софинансирование - школа за 2010-2011 учебный год не имела.
Выделенное финансовое обеспечение на 2011 год школа освоила в полном объеме (оплата договора по выполнению части ремонтных работ отопительной системы, хозяйственные нужды).
Для укрепления материально-технической базы школы были приобретены 2 комплекта компьюров.
Основные направления развития школы
Основными направлениями в развитии Детской школы искусств в 2011-2012 учебном году является:
- приведение нормативно-правовой базы школы в соответствии с законодательной базой
- пополнение методической и материально-технической базы школы;
- активизация работы всех направлений на улучшение образовательного процесса путем создания новых авторских программ, изучения и внедрения новых технологий;
- работа по привлечению кадров для работы с детьми на музыкальном отделении;
- работа по организации платных образовательных услуг и привлечению внебюджетных средств для осуществления деятельности школы;
- работа по созданию сайта детской школы искусств ГО «Александровск-Сахалинский район»;
- сохранение национальных традиций (развитие и пропаганда русских инструменты и русской музыки, сохранять класс домры, балалайки, баяна);
- повышение научно-методического потенциала преподавателей путем создания методических объединений;
- обеспечить ситуацию успеха каждому ребенку, обучающемуся в школе (индивидуальная траектория развития, создание рабочих программ каждым преподавателем);
- совершенствование воспитательной работы и работы с родителями;
- продолжение работы с д/садами, средними школами, домом ветеранов и с другими учреждениями ГО «Александровск-Сахалинский район» по организации концертной деятельности;
- создание положительного имиджа школы.
Художественно-эстетическое образование – зона развития личности ребенка, которую он выбирает сам или с помощью взрослого в соответствии со своими желаниями и потребностями.
Сегодня художественно-эстетическое образование уходит от элитарности создает естественные, сообразные природе детства условия для полноценного развития личности, предоставляет равные стартовые возможности каждому, чутко реагирует на меняющиеся потребности детей и их родителей, оказывает помощь и поддержку одаренным и талантливым учащимся, поднимая их на качественно новый уровень индивидуального развития.
Занятия музыкой, изобразительным искусством обогащают эмоциональный мир ребенка, пробуждает чувства, учат сопереживать, способствуют духовному развитию.
Проблемы и пути их решения.
Проанализировав все показатели можно считать работу МОУ ДОД ДШИ №40 в 2009-2010 учебном году удовлетворительной. Реализуя план работы на 2009-2010 учебный год, коллектив в основном выполнил намеченные в начале года задачи и достиг ожидаемого результата. Но имеются конкретные проблемы, требующие постоянного контроля и решения:
Проблемы, требующие решения Пути решения проблем
Стабилизация и сохранность контингента
Активизация работы с родителями.
Открытие новых направлений деятельности
Повышение качества образования
Повышение качества проведения учебных занятий, использование современных методик и технологий, развитие ключевых компетентностей обучающихся, ориентация на профессиональное самоопределение обучающихся, работа с родителями.
Повышение качества организации и проведения концертной деятельности Более четко спланированная работа художественного совета, генеральные репетиции перед концертными мероприятиями. Анализ проведенных мероприятий.
Недостаточная активность и инициативность педагогических работников в методической и инновационной работе Совершенствовать модель методической работы, способствующей повышению профессиональной компетенции педагога
Методическая работа
В 2009-2010 учебном году методическая служба ДШИ была ориентирована на работу по теме: «Роль повышения качества образовательного процесса в развитии творческих способностей детей и формировании ключевых компетенций».
Цель: Совершенствование модели методической работы в ДШИ, способствующей повышению профессиональной компетенции педагога и обеспечению высокого качества образовательного процесса в условиях модернизации образования.
Задачи:
- Формировать и развивать информационно-коммуникационную культуру педагога, повышать уровень педагогического мастерства.
- Создать и организовать работу методических структур, обеспечивающих оптимальные условия повышения качества методической помощи педагогам.
- Способствовать внедрению новых педагогических технологий образования, программ нового поколения.
- Обеспечить педагогов необходимой информацией об основных направлениях развития дополнительного образования.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа в этом учебном году осуществлялась по следующим основным направлениям:
1. Повышение квалификации и профессионального мастерства преподавателей и концертмейстеров.
2. Организация работы по формированию, изучению и распространению педагогического опыта.
3. Освоение новых методик и технологий, новых программ.
4. Подготовка к аттестации и сопровождение аттестации педагогических работников ДШИ.
5. Повышение мотивации педагогов на качество образовательного процесса в условиях модернизации дополнительного образования.
В течение учебного года в школе проведены организационно – методические мероприятия:
- Педагогические советы, посвященные актуальным проблемам образования.
- Тематические заседания Методического совета.
- Заседания методических объединений педагогов.
- Неделя открытых уроков.
- Акция «Человек года».
- Семинары для молодых педагогов и преподавателей в рамках Школы профессионального мастерства «Ступени».
- Выставка-ярмарка методических идей.
- Создание и организация двух творческих групп педагогов, в рамках которых разработаны проекты «Организация профориентационной подготовки обучающихся в условиях Детской школы искусств» и «Развитие ключевых компетентностей обучающихся МОУДОД Детская школа искусств № 40 г. Томска».
Динамика участия педагогов в методической работе за три года
Учебный год Кол-во
педагогов Представление опыта на уровне (открытые уроки, доклады, мастер-классы и т.д.) Участие в методических мероприятиях (выставках, конкурсах) на уровне Посещение методических мероприятий вне ДШИ
ДШИ Города, области ДШИ Города, области
2007-
2008 30 7
23.3% 9
30% 12
40% 1
3.3% 13
43.3%
2008-
2009 29 5
17.24% 10
34.3% 17
58.6% 10
34.4% 11
37.9%
2009-
2010
30 5
17% 8
27% 18
60% 11
37% 12
40%
Анализ участия педагогов в методической работе показал, что 60% педагогического коллектива учреждения продуктивно работали в течение учебного года, по сравнению с предыдущими двумя годами показатель стабилизировался и вырос за последний год на 1.4%.
Но, остается проблема активного участия молодых педагогов в методической работе, так как в основном эти педагоги обучаются в учебных заведениях и не всегда принимают участие в методических мероприятиях.