Анализ за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
СодержаниеУчастие педагогического коллектива в городских, областных, региональных и всероссийских конкурсах. VIII. Система работы с родителями |
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №1» за 2010-2011 учебный год, 5008.73kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
- Огсоу специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат, 1756.45kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
Участие педагогического коллектива в городских, областных, региональных и всероссийских конкурсах.
-
Городские
Областные
Региональные
Всероссийские, международные
2007-2008г.
12
11
8
2008-2009г.
15
13
3
2009-2010г.
9
14
10
2010-2011
16
12
14
Вывод: В 2010-2011 учебном году педагоги активно участвовали в мероприятиях разного уровня, увеличилось количество педагогов-участников всероссийских и городских мероприятий
(В мае 2010 года педагогам ДОУ была предложена анкета по определению эффективности работы учреждения в 2010-2011 учебном году и определению перспектив и планов на следующий учебный год, по ее итогам педагоги оценили работу ДОУ за прошедший год на 4,6 балла.
Педагоги в своих анкетах отметили положительные моменты в работе ДОУ в 2010-2011 учебном году:
- удачное направление работы МДОУ в 2010-2011 учебном году,
- общие родительские собрания в нетрадиционной форме,
- работа МО , направленная на повышение профессионального уровня педагогов
- консультации зам.заведующей по ВМР по повышению профессиональной компетентности,
- высокую активность воспитателей – участников конкурсов разного уровня,
- организацию конкурсов для родителей и детей,
- материально-техническое оснащение музыкальных мероприятий (муз. аппаратура, костюмы для утренников)
Среди отрицательных моментов были указаны следующие:
- вытесняется из пед.процесса сюжетно- ролевая игра
- недостаточная медикаментозная помощь детям со стороны детского психиатора.)
- недостаточно знаний в области применения новых ФГТ к образовательному процессу.
Вывод: учебно- воспитательную работу ДОУ признать удовлетворительной, при планировании на следующий учебный год учесть отрицательные моменты, указанные педагогами.
VIII. Система работы с родителями
Большое внимание в ДОУ уделяется работе с родителями – изучению контингента родителей. Анализ социального и образовательного статуса членов семей воспитанников ДОУ дал следующие результаты.
-
Учебный год
К
ритерий
Кол-во
детей
Общее число семей
Общее число родителей
Образовательный уровень
Число полных семей.
Число неполных семей
Число родителей, работающих в бюджетной сфере
Число родителей, работающих в частном секторе
Число родителей, работающих в промышленности
Число родителей не работающих
Число родителей с в/о
Число родителей со средне-спец.обр.
Число родителей без образования
2007-2008 уч.год
40
39
63
19%
59%
22%
35%
65%
41%
21%
14%
29%
2008-2009 уч.год
40
37
67
24%
58%
18%
37%
63%
34%
16%
19%
31%
2009-2010 уч.год
40
39
71
25%
72%
3%
55%
45%
47%
16%
21%
16%
2010-2011 уч.год
40
40
62
15%
6%
-
60%
40%
65%
19%
22%
6%