Учебно-методический комплекс одобрен на заседании 29 августа 2011 года протокол №11
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Серов Алексей Александрович, к э. н., доцент учебно-методический комплекс, 1617.92kb.
- Панкратов Леонид Васильевич Д. т н., профессор учебно-методический комплекс, 948.73kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29 августа 2011 протокол, 2800.79kb.
- Гордеева Людмила Павловна, к пед н., доцент учебно-методический комплекс, 537.73kb.
- Попов Юрий Викторович, Стрекалов Николай Николаевич учебно-методический комплекс, 1289.43kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2174.24kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2409.97kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден и рекомендован к изданию на заседании кафедры, 481.7kb.
- Учебно-методический комплекс адвокатура высшее профессиональное образование специальность, 2409.23kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика,, 3079.89kb.
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Уровень основной образовательной программы Бакалавриат
Направление подготовки Экономика
Менеджмент
Профили Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Финансовый менеджмент
Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная
Срок освоения ООП Нормативный
Кафедра Бухгалтерского учета и аудита
Заместитель декана факультета ( Кулинко Л.С.)
Заведующий кафедрой ( Бурлаков Н.Н. )
МОСКВА, 2011
При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 21 декабря 2009 г. N 747. Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16500;
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденный Министерством образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. N 544;
- Учебные планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Экономика, Менеджмент, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «25» ноября 2010 г. Протокол № 3
- Приказ МНЮИ от 11 апреля 2011 г. N _55 / осн. «О подготовке учебно-методических комплексов по основным образовательным программам высшего профессионального образования (бакалавриат)»
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании 29 августа 2011 года
протокол № 11
Заведующий кафедрой Н.Н.Бурлаков
Разработчики:
Зав.кафедрой бухгалтерского учета Н.Н.Бурлаков
и аудита
Проректор МНЮИ А.Х.Шамгунов
Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.
Рецензент: доктор экономических наук, профессор, профессор МГУ им. М.В. Ломоносова,
В.В. Дроздов.
Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».
© МНЮИ
Оглавление
Раздел 1. Общие положения
1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций по направлению подготовки «Экономика» ПК-4 , ПК-5, ПК-16 и компетенций по направлению подготовки «Менеджмент» ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41, ПК-44 на основе получения целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организацией в рыночной экономике; овладение современными методами экономических исследований, мастерством комплексного микроэкономического анализа и применение его на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений; получение практических навыков по оценке состояния и эффективности управления бизнесом, выработки стратегии развития.
Задачи освоения учебной дисциплины:
- ознакомление с методологией «экономического чтения» финансовой отчетности,
- умение делать выводы и формулировать рекомендации по финансовому оздоровлению предприятий;
-обоснование основных направлений комплексного анализа хозяйственной деятельности, последовательности его проведения и взаимосвязи;
-использование комплексного экономического анализа как метода обоснования бизнес-планов;
-проведение анализа технико-организационного уровня производства и обоснование тенденций его развития;
-проведение анализа результатов финансово-хозяйственной деятельности организации;
-овладение методикой комплексной оценка экономического потенциала организации.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В процессе обучения студенты должны понимать сущность экономических явлений и процессов, их взаимосвязь и взаимозависимость. Уметь их детализировать, систематизировать и моделировать. Определять влияние факторов, комплексно оценивать достигнутые результаты, выявлять резервы повышения эффективности деятельности организаций.
Изучение дисциплины осуществляется на лекциях, семинарах и практических занятиях, а также путем самостоятельного освоения студентами рекомендуемой учебно-научной литературы. Лекции по дисциплине должны носить проблемный характер. На семинарских занятиях рассматриваются основные теоретико-методологические положения. На практических занятиях студенты должны уметь правильно решать имеющиеся задания, тесты с экономической точки зрения и методологии теории экономического анализа.
1.2 Дидактические единицы содержания учебного курса
Исходя из цели изучения данной дисциплины подлежат освоению следующие дидактические единицы:
Роль комплексного анализа в управлении; содержание комплексного управленческого анализа и последовательность его проведения; структура комплексного бизнес-плана и роль анализа в разработке и мониторинге основных плановых показателей; сметное планирование (бюджетирование) и анализ исполнения смет (бюджетов); анализ в системе маркетинга; анализ и управление объемом производства и продаж; обоснование формирования и оценка эффективности ассортиментных программ; анализ обновления продукции и ее качества; анализ технико-организационного уровня и других условий производства; анализ технической оснащенности производства, возрастного состава основных фондов; анализ и оценка уровня организации производства и управления; жизненный цикл изделия, техники и технологии и учет его влияния на анализ организационно-технического уровня; анализ состояния и использования трудовых и материальных ресурсов; анализ и управление затратами; особенности анализа прямых и косвенных, переменных и постоянных затрат; финансовые результаты и рентабельность активов коммерческой организации и методы их анализа; анализ эффективности капитальных и финансовых вложений; финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа; анализ финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности организации; методы комплексного анализа уровня использования экономического потенциала хозяйствующего субъекта и оценка бизнеса; методика рейтингового анализа эмитентов.
Указанные дидактические единицы положены в основу рабочей учебной программы
дисциплины.
1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Комплексный анализ хозяйственной деятельности» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (бакалавриат), профиль «Бухгалтерский учет , анализ и аудит» и направлению «Менеджмент» , профиль «Финансовый менеджмент».
1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
Изучение дисциплины требует наличия у студентов знаний в области теории бухгалтерского учета и анализа, бухгалтерского финансового учета и отчетности . Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами, приведены в таблице №1.
Таблица №1 .
Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
| Раздел требований | Предшествующие учебные дисциплины и формируемые ими знания, умения и навыки | |
| Бухгалтерский учет и анализ | Бухгалтерский финансовый учет | |
| 1 | 2 | 3 |
| Знания | 1.системы нормативного регулирования бухгалтерского учета и отчетности; 2.документирования хозяй-ственных операций; 3. назначения счетов бухгал-терского учета и правила двойной записи; 4. методик анализа финансовой отчетности | 1.основные стандарты и принципы финансового учета 2.методологии. отраже-ния хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета 3.первичную и сводную учетную документацию,; |
| Умения | 1.интерпретировать содержание статей бухгалтерского баланса ; 2.оформлять записи в активных и пассивных счетах 3. классифицировать имущество и источники его формирования; 4.анализировать основные показатели хозяйственной деятельности предприятия | 1.классифицировать и оценивать имущество и обязательства предприятия 2.отражать хозяйственные операции на счетах бухгалтерского учета и оформлять их документально; |
| Навыки | 1. отражения в балансе имущества и источников по соответствующим статьям; 2. составления бухгалтерских документов и учетных регистров 3. проведения финансово-экономического анализа основных показателей по данным бухгалтерской финансовой отчетности | 1. отражения операций на счетах бухгалтерского учета 2..владения методи-кой формирования и обоснования учетной политики организации |
1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
-Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету.
- Аудит
1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
ООП- Экономика,
Код дисциплины по УП – Б.3.ДВ.2-1
Трудоемкость – 5 ЗЕТ. 180 часов.
| Трудоемкость (часов) по видам обучения | Форма обучения | ||
| очная | очно-заочная | заочная | |
| Аудиторные | 72 | 48 | 24 |
| Активные и интер-активные | 24 | 16 | 8 |
| Лекции | 36 | 24 | 12 |
| Семинарские и практические | 32 | 20 | 8 |
| Самостоятельная работа студентов | 72 | 96 | 147 |
| Курсовая работа | 4 | 4 | 4 |
| Экзамен | 36 | 36 | 9 |
| Итого | 180 | 180 | 180 |
1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны освоить:
1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-4
Знать:
1. Методы сбора данных и методику экономического анализа, применяемых на разных этапах его проведения
2. Направления использования результатов экономического анализа
Уметь:
1. Осуществить анализ данных для решения экономических задач
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов
Владеть:
1.Методикой экономического анализа и обоснования предложений по результатам анализа
1.4.2 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-5
Знать:
1. Методы экономического анализа, применяемые на разных этапах его проведения
2. Направления использования результатов экономического анализа
3. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости
4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации
Уметь:
1. Провести экономический анализ в организациях и обосновать полученные выводы
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения
Владеть:
1. Методикой экономического анализа хозяйственной деятельности
2. Инструментами оценки результатов анализа, обоснования выводов и предложений
1.4.3 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-16
Знать:
1. Методы экономического анализа, применяемы на разных этапах его проведения
2. Направления использования результатов экономического анализа
3. Методы и приемы финансового анализа
4. Порядок расчета финансовых коэффициентов для оценки платежеспособности и иных показателей
5. Состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации
6. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости
7. Принципы, методы и инсрументы общей оценки деловой активности организации
Уметь:
1. Провести комплексный анализ в организациях
2. С использованием финансовых инструментов выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов
3. Применять инструменты диагностики вероятности банкротства
Владеть:
1. Методикой комплексного анализа хозяйственной деятельности;
2. Методикой диагностики вероятности банкротства
3. Методикой формирования и обоснования
предложений по результатам анализа
1.4.4 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-38 - мен
Знать:
1. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта
2. Направления использования результатов экономического анализа
3. Методы анализа финансовой отчетности
Уметь:
1. Провести анализ финансовой отчетности организации
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения
Владеть:
1. Методикой анализа финансовой отчетности организации
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа
1.4.5 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-39- мен
Знать:
1. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта
2. Методы анализа финансовой отчетности
3. Методику анализа влияния методов финансового учета на финансовые результаты
Уметь:
1. Провести анализ финансовой отчетности организации
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения
Владеть:
1. Методикой анализа финансовой отчетности организации
2. Методикой обоснования предложений по результатам анализа
1.4.6 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-40- мен
Знать:
1. Основные направления анализа финансовой отчетности в рыночной экономике
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта
3. Направления использования результатов экономического анализа
Уметь:
1. Анализировать финансовую отчетность
2. Оценить финансовое положение организации и находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов
3. Применять методику диагностики вероятности банкротства
Владеть:
1. Методикой анализа финансовой отчетности
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа
1.4.7 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-41- мен
Знать:
1. Методы экономического анализа себестоимости продукции
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта
3. Направления использования результатов экономического анализа
Уметь:
1. Анализировать себестоимость продукции
2. Обосновывать управленческие решения по снижению себестоимости продукции; мобилизации производственных ресурсов
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения
4. Находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов
Владеть:
1. Методикой анализа основных показателей хозяйственной деятельности
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа
1.4.8 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-44- мен
Знать:
1. Методы финансового анализа оборотного капитала предприятия
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта
3. Направления использования результатов экономического анализа
4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации
Уметь:
1. Провести анализ оборотного капитала и обосновать предложения по результатам анализа
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения
Владеть:
1. Методикой анализа финансовой отчетности предприятия
2. Методикой анализа и оценки деловой активности предприятия
3. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа
1.4.9. Требования к освоению дисциплины
Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны :
Знать:
-содержание комплексного анализа и последовательность его проведения;
-методы анализа финансовых результатов и рентабельности активов коммерческой организации ;
-методы комплексного анализа уровня использования экономического потенциала хозяйствующего субъекта и оценка бизнеса
-систему сметного планирования (бюджетирования) и анализ исполнения смет (бюджетов
- методы экономического анализа, применяемы на разных этапах его проведения;
- приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта;
- методы, виды и приемы финансового анализа;
- процедуры анализа бухгалтерского баланса
- порядок расчета финансовых коэффициентов для оценки платежеспособности;
- состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации;
- процедуры анализа показателей финансовой устойчивости;
- принципы и методы общей оценки деловой активности организации,
- направления использования результатов экономического анализа.
Уметь:
-провести комплексный анализ в организациях ;
- выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов;
- оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения;
- применять методику диагностики вероятности банкротства;
- находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов;
Владеть:
-методикой анализа и оценка уровня организации производства и управления;
- методикой комплексного анализа хозяйственной деятельности;
-методикой диагностики вероятности банкротства
-методикой анализа и управления затратами; анализа эффективности капитальных и финансовых вложений;
-методикой анализа финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности организации
-методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа
Раздел 2. Формирование компетенций
2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.
По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:
1. Лекции
2.семинарские и практические занятия в традиционной форме;
3. практические занятия в активной / интерактивной форме;
4. подготовка к контрольной работе;
5. выполнение заданий на самостоятельную работу;
6. подготовка курсовой работы
7.подготовка к экзамену.
2.2. Формирования компонентов компетенций
Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице №2.
Таблица № 2.
Образовательные технологии по освоению компетенций
| Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины | Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения | |||
| Лекции (Л) | Семинарские и практические занятия (ПЗ) | Выполнение заданий на самостоятельную работу (СРС) | Подготовка курсовой работы, подготовка к контрольной работе и экзамену | |
| Компетенция ПК-4 | ||||
| Знать: 1. Методы сбора данных и методику экономического анализа, применяемых на разных этапах его проведения | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Направления использования результатов экономического анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Уметь: 1. Осуществить анализ данных для решения экономических задач | | (О-ПЗ по темам №1-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | | (О-ПЗ по темам №2-4 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| Владеть: 1.Методикой экономического анализа и обоснования предложений по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №1-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| | | Компетенция ПК-5 | | |
| Знать: 1. Методы экономического анализа, применяемые на разных этапах его проведения | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | + По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Направления использования результатов экономического анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | + По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 3. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + |
| 4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | | + |
| Уметь: 1. Провести экономический анализ в организациях и обосновать полученные выводы | | (О-ПЗ по темам №1-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | | (О-ПЗ по темам №2-4 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + По темам №№2-4 для всех форм обучения | |
| 3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | + По темам №№6-7 для всех форм обучения | + |
| Владеть: 1. Методикой экономического анализа хозяйственной деятельности | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Инструментами оценки результатов анализа, обоснования выводов и предложений | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №2,10; З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| | | Компетенция | ПК-16 | |
| Знать: 1. Методы экономического анализа, применяемы на разных этапах его проведения | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 2. Направления использования результатов экономического анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Методы и приемы финансового анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 4. Порядок расчета финансовых коэффициентов для оценки платежеспособности и иных показателей | ( Лекции по темам №№5-7 для всех форм обучения) | | По темам №№5-7 для всех форм обучения | + |
| Состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + |
| 6. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + |
| 7. Принципы, методы и инсрументы общей оценки деловой активности организации | ( Лекции по темам №№6 для всех форм обучения) | | По темам №№6 для всех форм обучения | + |
| Уметь: 1. Провести комплексный анализ в организациях | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. С использованием финансовых инструментов выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 3. Применять инструменты диагностики вероятности банкротства | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | | + |
| Владеть: 1. Методикой комплексного анализа хозяйственной деятельности; | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Методикой диагностики вероятности банкротства | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | | + |
| 3. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| | | Компетенция | ПК-38 – Мен | |
| Знать: Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 2. Направления использования результатов экономического анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 3. Методы анализа финансовой отчетности | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| Уметь: 1. Провести анализ финансовой отчетности организации | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| | | | | |
| 3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | |
| Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности организации | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | По темам №№2-7 для всех форм обучения | + |
| 2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| | | Компетенция | ПК-39 – Мен | |
| Знать: Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№2-7 для всех форм обучения | + |
| 2. Методы анализа финансовой отчетности | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№2-7 для всех форм обучения | + |
| 3. Методику анализа влияния методов финансового учета на финансовые результаты | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| Уметь: 1. Провести анализ финансовой отчетности организации | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | |
| Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности организации | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Методикой обоснования предложений по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| | | Компетенция | ПК-40 - Мен | |
| Знать: 1. Основные направления анализа финансовой отчетности в рыночной экономике | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 3. Направления использования результатов экономического анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Уметь: 1. Анализировать финансовую отчетность | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Оценить финансовое положение организации и находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | | + |
| 3. Применять методику диагностики вероятности банкротства | ( Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | | По темам №№6-7 для всех форм обучения | |
| Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| | | Компетенция | ПК-41 - Мен | |
| Знать: 1. Методы экономического анализа себестоимости продукции | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Направления использования результатов экономического анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Уметь: 1. Анализировать себестоимость продукции | ( Лекции по темам №№4 для всех форм обучения) | | По темам №№4-7 для всех форм обучения | + |
| 2. Обосновывать управленческие решения по снижению себестоимости продукции; мобилизации производственных ресурсов | ( Лекции по темам №№4 для всех форм обучения) | | По темам №№4-7 для всех форм обучения | + |
| 3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 4. Находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| Владеть: 1. Методикой анализа основных показателей хозяйственной деятельности | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №10-11) | | + |
| 2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | |
| | | Компетенция | ПК-44 - Мен | |
| Знать: 1. Методы финансового анализа оборотного капитала предприятия | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 3. Направления использования результатов экономического анализа | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + |
| 4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + |
| Уметь: 1. Провести анализ оборотного капитала и обосновать предложения по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №5-6 ОЗ-ПЗ по темам №5-6 З-ПЗ по темам №5-6) | | + |
| 2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | ( Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | | По темам №№2-7 для всех форм обучения | |
| Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности предприятия 2. Методикой анализа и оценки деловой активности предприятия | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
| 3. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | | + |
Примечания к таблице 3:
1. Знаком «+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции.
В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.
2. Содержание подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.
2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
Состав, содержание и сроки реализации активных и интерактивных образовательных технологий по формам обучения приведены в таблице №3
Таблица № 3
Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
| Наименование, цель и содержание активных и интерактивных образовательных технологий | Сроки реализации активных и интерактивных технологий на аудиторных занятиях по формам обучения и их трудоемкость (часов) | ||
| Очная форма обучения | Очно-заочная форма обучения | Заочная форма обучения | |
| 2.3.1. Тренинги по темам: №№ 2– 7 для очной формы обучения; №№3-7 для очно-заочной формы обучения; №№ 5-7 для заочной формы обучения. Цель- овладение методикой и практическими навыками комплексного анализа хозяйственной деятельности предприятий и разработки мероприятий по результатам анализа, формирование у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области анализа хозяйственной деятельности для эффективного управления коммерческой деятельностью организаций различных форм собственности. Содержание: письменное решение многовариантных практических аналитических задач , выполнение конкретных оценочно-аналитических процедур и предлагаемых решений с последующим обсуждением результатов в интерактивном режиме. | На практических занятиях №№ 2-7 Трудоемкость-24 часа | На практических занятиях №№ 1-5 Трудоемкость-16 часов | На практических занятиях №№1-3 Трудоемкость 8 часов |
| Итого трудоемкость (академических часов) | 24 | 16 | 8 |
2.3.2. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков бухгалтерского финансового учета.
Задачами активного и интерактивного обучения по дисциплине являются:
- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины;
- овладение методикой и практическими навыками комплексного анализа хозяйственной деятельности виртуального предприятия;
-систематизация практических навыков проведения экономического анализа и разработки предложений по результатам анализа;
- обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;
- приобретение навыков публичных выступлений.
Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных семинарских и практических занятиях для всех форм обучения .Тематические тренинги построены на задачах, ситуациях, вопросах., обсуждениях проблем.
Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от всего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий модели тренинга.
Цель и содержание практических занятий в активно-интерактивной форме изложены в планах проведения практических занятий .
План тренинга включает:
Подготовленные преподавателем варианты задания с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью.
Отчетность студентов по выполнению задания.
Обзор проведенного тренинга.
Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.
Наименование и содержание активных и интерактивных технологий по формам обучения, а также цель и сроки их проведения изложены в таблице №3 настоящего раздела УМК и планах практических занятий.
Все практические занятия предусматривают вводные установки преподавателя по теме (или нескольким темам) занятия в течение до 10 минут с целью определения и разъяснения основных задач практического занятия, однозначности интерпретации содержания финансово-учетных категорий и методологических основ учета и анализа применительно к теме практического занятия.