Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29 августа 2011 протокол №11 Заведующий кафедрой Н. Н. Бурлаков

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК. 1.2. Дидактические единицы содержания учебного курса 1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП 1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами 1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисцип 1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине Самост. работа 1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины 1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-16 1.4.3 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины 2.основные принципы финансового учета 3 3.интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта; 4 5.формировать основные элементы учетной политики организации 6 2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине Таблица № 2. Образовательные технологии по освоению компетенций Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Компетенция ПК-7 Примечания к таблице 3 2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисц ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29. 08. 11. протокол №11, 2235.99kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры теории и истории государства, 4246.06kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры теории и истории государства, 2953.38kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 27 августа 2011 г протокол, 2562.44kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры «20» августа 2011 г протокол, 4903.75kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 20 августа 2011 г протокол, 2167.44kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры «Финансы» «23» августа 2011, 2161.36kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 22. 08. 2011 года, протокол, 4904.05kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс, 1284.72kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2409.97kb.

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИСТИТУТ»


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ


Уровень основной образовательной программы Бакалавриат


Направление подготовки Экономика


Профили Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Финансы и кредит


Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная


Срок освоения ООП Нормативный


Кафедра Бухгалтерского учета и аудита


Заместитель декана факультета (Кулинко Л.С.)

Заведующий кафедрой (Бурлаков Н.Н.)


МОСКВА, 2011


При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:


- ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 21 декабря 2009 г. N 747. Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16500


- Учебный планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Экономика, одобренный Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «25» ноября 2010 г. Протокол № 3


- Приказ МНЮИ от 11 апреля 2011 г. N 55/ осн. «О подготовке учебно-методических комплексов по основным образовательным программам высшего профессионального образования (бакалавриат)»


Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29 августа 2011 протокол № 11

Заведующий кафедрой Н.Н.Бурлаков


Разработчики:


Зав. кафедрой бухгалтерского учета Н.Н.Бурлаков

и аудита

Проректор МНЮИ А.Х.Шамгунов


Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.


Рецензент: доктор экономических наук, профессор, профессор МГУ им. М.В. Ломоносова,

В.В. Дроздов.


Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».


© МНЮИ


Оглавление




Раздел 1. Общие положения


1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины


Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций ПК-7 и ПК-16 на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области теории бухгалтерского учета, основ финансового и управленческого учета. и финансово-экономического анализа деятельности предприятия.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК.


Задачи освоения учебной дисциплины

-рассмотрение бухгалтерского учета как основного источника достоверной информации, необходимой для успешного управления организацией

-овладение теоретическими основами организации учетного процесса

-ознакомление с системой счетов бухгалтерского учета, технологией обработки учетной информации,

- овладение умениями целостного восприятия нормативно-правового поля , в котором осуществляет деятельность объект управления;

- приобретение основ знаний области бухгалтерского финансового и управленческого учета,

- овладение методикой анализа взаимосвязи показателей «затраты - объем производства – прибыль»,

- обоснование основных направлений экономического анализа, последовательности и взаимосвязи их проведения.

-использование экономического анализа как метода обоснования бизнес-плана;

- овладение методикой анализа и оценки результатов деятельности организации, анализ и оценки финансового состояния организации..

-овладение приемами анализа отчетности;

-получение навыков оценки финансового состояния предприятия (организации);


1.2. Дидактические единицы содержания учебного курса


Исходя из цели изучения данной дисциплины подлежат освоению следующие дидактические единицы:


Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета; балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов, двойная запись., основы бухгалтерской (финансовой) отчетности; организация бухгалтерского учета; нормативное регулирование бухгалтерского учета., принципы финансового учета; основное содержание и порядок ведения учета денежных средств, основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, производственных запасов, капитала, фондов и резервов, готовой продукции, работ, услуг и их реализации, финансовых результатов и использования прибыли, содержание финансовой отчетности.

Сущность, содержание, принципы организации управленческого учета; сравнительная характеристика финансового и управленческого учета; основы построения управленческого учета в предприятиях; маржинальный доход и методы калькулирования как базы ценообразования.

Объекты анализа, оценка информативности финансовой отчетности с позиций основных групп ее пользователей; анализ бухгалтерского баланса, его основных статей и расчетных показателей; горизонтальный и вертикальный анализ; анализ дебиторской и кредиторской задолженности, общая оценка финансового состояния предприятия, анализ финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, анализ прибыли и рентабельности.

Указанные дидактические единицы положены в основу рабочей учебной программы дисциплины.


1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП


Учебная дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ» относится к базовой (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (бакалавриат), профили «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и «Финансы и кредит».


1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами


Для изучения учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Бухгалтерская финансовая отчетность» и «Корпоративные финансы». Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами, приведены в таблице №1.

Таблица №1.


Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Раздел требований	Предшествующие учебные дисциплины и формируемые ими знания, умения и навыки
	Бухгалтерская финансовая отчетность	Корпоративные финансы
1	2	3
Знания	1.нормативное регулирование бухгалтерской отчетности в России; 2. требования к бухгалтерской отчетности организации; 3.состав и содержание форм бухгалтерской отчетности; 4. методы определения результатов хозяйственной деятельности за отчетный период;	финансовых ресурсов организации; видов доходов и расходов организации и их признания;
Умения	1.интерпретировать терминологический аппарат бухгалтерской отчетности; 2.определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период;	определять финансовые ресурсы организаций; классифицировать затраты на производство и реализацию продукции
Навыки	1.формирования основных показателей бухгалтерской отчетности	1. владения методикой формирования финансовых результатов организации

1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:


- Бухгалтерский финансовый учет;

- Бухгалтерский управленческий учет;

-Комплексный анализ хозяйственной деятельности;

-Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету.


1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине

ООП	Код дис-ны по УП	Трудоемкость		Аудиторные часы					Самост. работа (часы)	Экзамен (часы)
		ЗЕТ	часы	всего	из них:
					лекц.*	ПЗ*	курс. раб.	зачет
очная форма обучения – 5-ый семестр
Экономика	Б.3.Б.5	5	180	72	36	32/24	4	-	72	36
очно-заочная форма обучения – 5-ый семестр
Экономика Б.3.Б.5 5 180				36	18	14/12	4 108 36
заочная форма обучения – 5-ый семестр
Экономика	Б.3.Б.5	5 180 18			8/2	6/6	4		153	9

Примечание: «*» в числителе указывется общая трудоемкость занятий, в знаменателе – в том числе трудоемкость интерактивных занятий.


1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины


В результате изучения дисциплины студенты должны освоить:


1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-7

Знать: 1. Систему нормативного регулирования бухгалтерского учета и отчетности 2. Первичную и сводную учетную документацию 3. Методику отражения хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета и анализа финансовой отчетности 4. Критерии признания активов, обязательств, доходов и расходов

Уметь: 1. Использовать нормативно-правовую информацию в своей профессиональной деятельности 2. Отражать операции на счетах бухгалтерского учета и оформлять их документально 3. Составлять и анализировать бухгалтерскую (финансовую) отчетность, интерпретировать информацию

Владеть: 1. Понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта и анализа 2. Методикой формирования и анализа финансовой отчетности организации 3. Навыками отражения операций на счетах бухгалтерского учета

1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-16

Знать: 1. Систему нормативного регулирования бухгалтерского учета и отчетности 2. Источники формирования финансовых ресурсов в организации 3. Методику отражения хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета и анализа финансовой отчетности 4. Документирование хозяйственных операций

Уметь: 1. Использовать нормативно-правовую информацию в своей профессиональной деятельности 2. Отражать операции на счетах бухгалтерского учета и оформлять их документально 3. Анализировать бухгалтерскую (финансовую) отчетность

Владеть: 1. Понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта и анализа 2. Методикой формирования финансовой отчетности организации 3. Методикой отражения операций на счетах бухгалтерского учета 4. Инструментальными средствами анализа и оценки показателей финансовой отчетности предприятия

1.4.3 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины


Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны :

Знать:

1.систему нормативного регулирования бухгалтерского учета;

2.основные принципы финансового учета

3.прогрессивные методы ведения финансового бухгалтерского учета

4.методологию. отражения хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета и правила оценки статей баланса

5.алгоритм формирования данных для составления бухгалтерской финансовой отчётности;

6.содержание, принципы и назначение управленческого учета;

7. категориальный (понятийный) аппарат, отличие управленческого учета от бухгалтерского финансового учета.

8.требования к бухгалтерской отчетности организации;

9. состав и содержание форм бухгалтерской отчетности;

10. основные методы анализа отчетности;

11.методы определения результатов хозяйственной деятельности за отчетный период;


Уметь:

1.классифицировать и оценивать имущество предприятия

2.классифицировать и оценивать обязательства

3.интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта;

4.отражать хозяйственные операции на счетах бухгалтерского учета ;

5.формировать основные элементы учетной политики организации

6. анализировать и давать правовую оценку хозяйственным ситуациям;

7. анализировать взаимосвязь показателей «затраты - объем производства – прибыль»,

8. интерпретировать информацию, содержащуюся в управленческой отчетности;

9. анализировать бухгалтерскую (финансовую) отчетность и формулировать рекомендации по результатам анализа. ;

10. определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период;


Владеть

1.понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта;

2.правилами и методами бухгалтерского учета в соответствии с российскими стандартами.

3..методологией отражения операций на счетах бухгалтерского учета

4..методикой формирования и обоснования учетной политики организации

5. основами бюджетирования для целей краткосрочного и долгосрочного планирования.

6.методикой анализа управленческой отчетности и формирования рекомендаций по результатам анализа

7. методикой маржинального анализа;

8. методиками анализа финансовой бухгалтерской отчетности .


Раздел 2. Формирование компетенций


2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине


В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.


По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1. Лекции

2. Интерактивная лекция по теме «Типы хозяйственных операций и их влияние на баланс»

3. активные / интерактивные формы проведения практических занятий;

4.практические и семинарские занятия в традиционной форме;

5. подготовка и защита курсовой работы

6. самостоятельная работа;

7.подготовка к экзамену;


Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в раздела 3.2 и 9 настоящего УМК.

2. Формирования компонентов компетенций
   

Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице №2.


Таблица № 2.


Образовательные технологии по освоению компетенций

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины	Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
	Лекции (Л)	Семинарские и практические занятия (ПЗ)	Выполнение заданий на самостоятельную работу (СРС)	Подготовка курсовой работы (КР)	Интерактивная лекция на тему: «Типы хозяйственных операций и их влияние на баланс»	Подготовка к экзамену
Компетенция ПК-7
Знать: 1 принципы и методы оценки и признания в учете имущества и обязательств ;	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ №1-5; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения		+	+
2. основные принципы и стандарты финансового учета	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ №1-5; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	+	+	+
3. методику отражения хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ №№6-8 ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-2.4 для всех форм обучения	+	+	+
Уметь: 1. интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта;	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; О-ПЗ №1-5; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения			+
2. отражать операции на счетах бухгалтерского учета	Лекции по темам №№2.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№6-8 ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№2.1-2.4 для всех форм обучения	+	+	+
3. оценивать активы, обязательства и хозяйственные операции	Лекции по темам №№1.1-2.6 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-7; ОЗ-ПЗ №1-3 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1.1-2.6 для всех форм обучения	+	+	+
Владеть: 1. понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта и анализа;	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения			+
2. методикой стоимостной оценки активов и пассивов предприятия ;	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1.1-2.4 для всех форм обучения		+
3. методикой отражения операций на счетах бухгалтерского учета	Лекции по темам №№2.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№6-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№2.1-2.4 для всех форм обучения	+		+
Компетенция ПК-16
Знать: 1 методику формирования учетной политики, виды, структуру и содержание финансовой отчетности	Лекции по темам №№1.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1-3	+ Задания на СРС по темам №№1.1-3.7 для всех форм обучения	+		+
2. порядок ведения бухгалтерских записей на счетах синтетического и аналитического учёта; ;	Лекции по темам №№1.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№2.1-2.4 для всех форм обучения	+		+
3. алгоритм формирования данных для составления и анализа бухгалтерской финансовой отчётности	Лекции по темам №№3.1-3.7 для всех форм обучения	О-ПЗ№№11-14; ОЗ-ПЗ№4-5; З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№3.1-3.7 для всех форм обучения
4. систему нормативного регулирования бухгалтерского учета;	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-5; ОЗ-ПЗ №1 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения			+
5. основные стандарты и принципы финансового учета	Лекции по темам №№1.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-5; ОЗ-ПЗ №1-2	Задания на СРС по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения			+
Уметь: 1 интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта и отчетности;	Лекции по темам №№1.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2	Задания на СРС по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения			+
2. использовать нормативно-правовую финасово-учетную информацию в своей профессиональной деятельности	Лекции по темам №№3.1-3.7 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-14; ОЗ-ПЗ №1-5 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-3.7 для всех форм обучения	+
3. отражать операции на счетах бухгалтерского учета и оформлять их документально;	Лекции по темам №№2.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№2.1-2.6 для всех форм обучения	+		+
4. формировать оптимальную учетную политику организации для целей бухгалтерского финансового учета.	Лекции по темам №№1.1-2.4 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-2.6 для всех форм обучения	+
Владеть 1. понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта и отчетности	Лекции по темам №№1.1-1.5 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-14; ОЗ-ПЗ №1-2	Задания на СРС по темам №№1.1-3.7 для всех форм обучения			+
2. навыками формирования учетной политики и финансовой отчетности организации	Лекции по темам №№1.1-2.6для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-5	Задания на СРС по темам №№1.1-3.7 для всех форм обучения	+
3. основными принципами бухгалтерского финансового учета и методикой отражения операций на счетах бухгалтерского учета;	Лекции по темам №№1.1-2.6 для всех форм обучения	О-ПЗ№№1-8; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1.1-2.6 для всех форм обучения			+
4. технологией компьютерного обеспечения бухгалтерской деятельности		О-ПЗ№№1-14; ОЗ-ПЗ №1-5		+

Примечания к таблице 3:

1. Знаком «+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции.

В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.

2. Содержание подготовки курсовой работы, подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.


2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины

0. 
   

Состав, содержание и сроки реализации активных и интерактивных образовательных технологий по формам обучения приведены в таблице №3


Таблица № 3


Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения

Наименование, цель и содержание активных и интерактивных образовательных технологий	Сроки реализации активных и интерактивных технологий на аудиторных занятиях по формам обучения и их трудоемкость (часов)
	Очная форма обучения	Очно-заочная форма обучения	Заочная форма обучения
. Тренинги по темам №№: 1)очная форма : 1.2-1.5, 2.1, 2,2, 2.4, 2.6, 3.3, 3.6, 3.7 2) очно-заочная форма: 1.4, 2.2, 2.5, 3.6, 3.7 3) заочная форма : 3.2, 3.6, 3.7 Цель- овладение методикой и практическими навыками теории и практики бухгалтерского финансового учета хозяйственных операций предприятий, финансово-экономического анализа, интерактивного обсуждения выполненных вариантов решений и совместной выработки оптимальных предложений и рекомендаций Содержание: письменное решение многовариантных практических задач по предложенному перечню хозяйственных операций , выполнение конкретных аналитических процедур финансовой отчетности и изложение выводов и предложений по результатам анализа с последующим обсуждением результатов в интерактивном режиме.	На практических занятиях №№ 2 – 8, 10, 11, 13, 14 Трудоемкость-23 часа	На практических занятиях №№ 1-5 Трудоемкость-12 часов	На практических занятиях №№1-3 Трудоемкость 4 часа
.Защита курсовой работы в интерактивном (диалоговом) режиме. Анализ оценок рецензента и дополнительной аргументациистулента по поставленным вопросам .	На практическом занятии согласно расписанию Трудоемкость-4 часа	На практичес- ком занятии согласно расписанию Трудоемкость- 2 часа	На практическом занятии согласно расписанию Трудоемкость-2 часа
. Интерактивная лекция по теме 1.2. «Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись. Первичное наблюдение, документация и учетные регистры (вопрос «Типы хозяйственных операций и их влияние на валюту баланса»)	Лекция №2 Трудоемкость – 1 час ( по усмотрению ППС)
Итого трудоемкость (академических часов)	24	12	6

2.3.1. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий

Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков бухгалтерского финансового учета.

Задачами активного и интерактивного обучения по дисциплине являются:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины;

- овладение методикой и практическими навыками бухгалтерского финансового, управленческого учета хозяйственных операций и финансово-экономического анализа виртуального предприятия;

-систематизация практических навыков ведения учета и анализа;

-овладение методикой обоснования учетной политики организации;

- обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;

- приобретение навыков публичных выступлений.

Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных семинарских и практических занятиях для всех форм обучения .. Тематические тренинги построены на задачах, ситуациях, вопросах., обсуждениях проблем.


Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от всего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий модели тренинга.

Цель и содержание практических занятий в активной форме изложены в планах проведения практических занятий (раздел №7 настоящего УМК).


План тренинга включает:

1. Подготовленные преподавателем варианты задания (не менее трех по каждой теме практического занятия ) с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью.
   
2. Отчетность студентов по выполнению задания.
   
3. Обзор проведенного тренинга.
   
4. Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.
   

Наименование и содержание активных и интерактивных технологий по формам обучения, а также цель и сроки их проведения изложены в таблице №3 настоящего раздела УМК

Все практические занятия предусматривают вводные установки преподавателя по теме (или нескольким темам) занятия в течение до 10 минут с целью определения и разъяснения основных задач практического занятия, однозначности интерпретации содержания финансово-учетных категорий и методологических основ бухгалтерского финансового учета и анализа применительно к теме практического занятия.