Учебно-методический комплекс адвокатура высшее профессиональное образование специальность 030501. 65 Юриспруденция москва, 2011
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс судебная психиатрия высшее профессиональное образование, 2359.55kb.
- Учебно-методический комплекс научные основы квалификации преступлений высшее профессиональное, 949.91kb.
- Учебно-методический комплекс оперативно-розыскная деятельность высшее профессиональное, 2182.99kb.
- Учебно-методический комплекс методы исследования преступности высшее профессиональное, 1337.46kb.
- Учебно-методический комплекс методика расследования преступлений высшее профессиональное, 1856.27kb.
- Учебно-методический комплекс арбитражный процесс высшее профессиональное образование, 1671.83kb.
- Учебно-методический комплекс международное право высшее профессиональное образование, 2146.87kb.
- Учебно-методический комплекс история государства и права зарубежных стран высшее профессиональное, 3378.85kb.
- Учебно-методический комплекс судебно-правовая реформа высшее профессиональное образование, 785.71kb.
- Учебно-методический комплекс правовая статистика высшее профессиональное образование, 749.11kb.
Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
АДВОКАТУРА
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
030501.65 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
МОСКВА, 2011
Учебно-методический комплекс подготовлен Ерофеевской Л.М.
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой уголовно-правовых дисциплин протокол от 17 января 2011 года №5
Рецензент: Черненко М.Д, кандидат юридических наук доцент ВНИИ МВД РФ
Рецензент - Рагулин Д.Д., кандидат юридических наук
Учебно-методический комплекс составлен с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».
© МНЮИ
Оглавление
Раздел I. Пояснительная записка
Сегодня адвокатура продолжает переживать свой новый этап – этап реформирования. Роль института адвокатуры, и что самое важное каждого конкретного адвоката, возрастает, но какой она станет, зависит и от будущих юристов. Адвокатура, что это? Призвание? Мастерство? Ремесло? Наука? Искусство? Что представляет собой адвокатская деятельность? Что может и что должен адвокат? Ответы на эти и на многие другие вопросы раскрываются в курсе “Адвокатура”.
Для изучения тем, предлагаемых в учебно-методическом комплексе, прежде всего, потребуются знания материального и процессуального права. Важными окажутся знания и психологии, логики, философии, криминалистики, судебной медицины, судебной психиатрии и, конечно, юридической риторики.
В своей работе “Школа адвокатуры” Р. Гаррис писал: “Если задуматься над тем, что в деле бывают поставлены на карту жизнь, достояние, общественное положение, честь и доброе имя людей, вверившихся адвокату, то нельзя не сказать, что нравственный долг обязывает его потрудиться настолько, чтобы усвоить хотя бы основные начала того искусства, которое служит успеху в этой ответственной борьбе”.
Смыслом, целью и задачей адвокатуры как института профессиональной защиты и представительства является оказание юридической помощи гражданам и юридическим лицам. “Адвокаты, – как писал русский дореволюционный историк права Д.Н. Бородин, – это специалисты, правоведы, защищающие на суде права индивидуальных лиц во имя и в интересах общественного блага”.
Цель изучения дисциплины “Адвокатура” состоит в формировании у студентов прочной теоретической базы в области организации и деятельности адвокатуры как основы для успешного использования этих знаний в профессиональной деятельности.
В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования от 27 марта 2000 г. № 260 гум/сп учебная дисциплина «Адвокатура» является дисциплиной федерального компонента ГОС ВПО для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». Учебное время на ее освоение определяется учебным планом по каждой форме обучения.
Задачей изучения дисциплины “Адвокатура” является получение студентами знаний о сущности, форме и задачах адвокатуры; истории ее развития; нормативном регулировании деятельности адвокатуры; профессиональной этике адвоката; юридической риторике; видах адвокатской деятельности и ее организационных основах; а самое главное – об особенностях адвокатской деятельности в уголовном, гражданском, арбитражном, административном и конституционном судопроизводстве.
Все эти знания необходимы для дальнейшего использования их на практике: не только для консультации доверителя, определения позиции по делу, изучения материалов дела, составления необходимых процессуальных документов, успешного выступления в прениях сторон, но и для воспринятия нравственных критериев и требований профессионального поведения адвокатов и продолжения традиций адвокатуры.
Изучение курса “Адвокатура” предполагает наличие глубоких знаний по уголовно-процессуальному, гражданскому процессуальному и арбитражному процессуальному праву. Кроме того, это потребует от студентов изучения судебной и адвокатской практики, что поможет свободно ориентироваться в процессуальном законодательстве с точки зрения эффективного использования знаний для защиты интересов обвиняемого, представления интересов потерпевшего, гражданского истца и ответчика, свидетеля и других доверителей. Особое внимание следует уделить способам собирания, представления и оценке доказательств.
Учебный процесс строится в соответствии с разработанной программой курса и тематическим планом по изучаемой дисциплине и осуществляется в виде лекций, семинарских и практических занятий.
Семинары проводятся в виде дискуссий, обсуждения докладов, развернутой беседы или вопросно-ответным методом.
При проведении практических занятий студентам разных форм обучения предстоить ознакомиться с реальными гражданскими и уголовными делами, составить процессуальные документы, определить позицию защиты, подготовиться к выступлениям в прениях сторон и выступить с речью.
Важное место в освоении дисциплины “Адвокатура” отводится самостоятельной работе студентов, включающей изучение ими нормативно-правовых актов, адвокатской и судебной практики, монографий и статей в юридических журналах по вопросам организации и деятельности адвокатуры.
Итоговый контроль знаний по дисциплине проводится в виде экзамена.
Курс “Адвокатура” подготовлен на основе действующего законодательства, специальной литературы и с применением современной адвокатской практики.
Раздел II . Тематический план
2.1. Тематический план курса для студентов очной формы обучения
| № пп. | Наименование разделов и тем | Общее количество часов | Очная форма обучения | |||
| Аудиторные часы | Сам. работа | |||||
| Всего | Лекции | Семинарские и практические занятия | ||||
| | Раздел I. Правовые основы адвокатуры и история её развития в России | | | | | |
| 1 | История развития адвокатуры в России | 6 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| 2 | Адвокатура Российской Федерации: правовая основа и пути развития | 10 | 5 | 4 | 1 | 5 |
| | Раздел II. Организация адвокатуры в России | | | | | |
| 3 | Нормативное регулирование деятельности адвокатуры | 12 | 5 | 4 | 1 | 7 |
| 4 | Понятие адвоката и адвокатской деятельности. Права и обязанности адвоката | 10 | 5 | 4 | 1 | 5 |
| 5 | Статус адвоката | 10 | 5 | 4 | 1 | 5 |
| 6 | Формы адвокатских образований | 8 | 3 | 2 | 1 | 5 |
| 7 | Адвокатская деятельность, ее организационные основы и виды | 16 | 8 | 6 | 2 | 8 |
| | Раздел III. Профессиональная этика адвоката | | | | | |
| 8 | Этические принципы работы адвоката | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| 9 | Юридическая риторика | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| | Раздел IV. Особенности осуществления адвокатской деятельности | | | | | |
| 10 | Консультационная деятельность адвоката | 20 | 10 | 9 | 1 | 10 |
| 11 | Деятельность адвоката в конституционном судопроизводстве и в Европейском Суде по правам человека | 16 | 8 | 7 | 1 | 8 |
| 12 | Деятельность адвоката в уголовном судопроизводстве | 32 | 18 | 12 | 6 | 14 |
| 13 | Деятельность адвоката в гражданском судопроизводстве | 14 | 8 | 6 | 2 | 6 |
| 14 | Деятельность адвоката в арбитражном судопроизводстве | 10 | 5 | 4 | 1 | 5 |
| 15 | Деятельность адвоката в административном судопроизводстве, при производстве по делам об административных правонарушениях и при разбирательстве дел в третейском суде | 8 | 3 | 2 | 1 | 5 |
| | Всего | 180 | 90 | 68 | 22 | 90 |
2.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
| № пп. | Наименование разделов и тем | Общее количество часов | Очно-заочная форма обучения | |||
| Аудиторные часы | Сам. работа | |||||
| Всего | Лекции | Семинарские и практические занятия | ||||
| | Раздел I. Правовые основы адвокатуры и история её развития в России | | | | | |
| 1 | История развития адвокатуры в России | 6 | 2 | 2 | | 4 |
| 2 | Адвокатура Российской Федерации: правовая основа и пути развития | 10 | 2 | 2 | | 8 |
| | Раздел II. Организация адвокатуры в России | | | | | |
| 3 | Нормативное регулирование деятельности адвокатуры | 12 | 4 | 3 | 1 | 8 |
| 4 | Понятие адвоката и адвокатской деятельности. Права и обязанности адвоката | 10 | 4 | 4 | | 6 |
| 5 | Статус адвоката | 10 | 4 | 3 | 1 | 6 |
| 6 | Формы адвокатских образований | 8 | 1 | 1 | | 7 |
| 7 | Адвокатская деятельность, ее организационные основы и виды | 16 | | | | 16 |
| | Раздел III. Профессиональная этика адвоката | | | | | |
| 8 | Этические принципы работы адвоката | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| 9 | Юридическая риторика | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| | Раздел IV. Особенности осуществления адвокатской деятельности | | | | | |
| 10 | Консультационная деятельность адвоката | 20 | 3 | 2 | 1 | 17 |
| 11 | Деятельность адвоката в конституционном судопроизводстве и в Европейском Суде по правам человека | 16 | 3 | 2 | 1 | 13 |
| 12 | Деятельность адвоката в уголовном судопроизводстве | 32 | 7 | 5 | 2 | 25 |
| 13 | Деятельность адвоката в гражданском судопроизводстве | 14 | | | | 14 |
| 14 | Деятельность адвоката в арбитражном судопроизводстве | 10 | | | | 10 |
| 15 | Деятельность адвоката в административном судопроизводстве, при производстве по делам об административных правонарушениях и при разбирательстве дел в третейском суде | 8 | | | | 8 |
| | Всего | 180 | 36 | 28 | 8 | 144 |
2.3 Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
| № пп. | Наименование разделов и тем | Общее количество часов | Заочная форма обучения | |||
| Аудиторные часы | Сам. работа | |||||
| Всего | Лекции | Семинарские и практические занятия | ||||
| | Раздел I. Правовые основы адвокатуры и история её развития в России | | | | | |
| 1 | История развития адвокатуры в России | 6 | 1 | *1 | | 5 |
| 2 | Адвокатура Российской Федерации: правовая основа и пути развития | 10 | 1 | *1 | | 9 |
| | Раздел II. Организация адвокатуры в России | | | | | |
| 3 | Нормативное регулирование деятельности адвокатуры | 12 | | | | 12 |
| 4 | Понятие адвоката и адвокатской деятельности. Права и обязанности адвоката | 10 | 1 | 1 | | 9 |
| 5 | Статус адвоката | 10 | 1 | 1 | | 9 |
| 6 | Формы адвокатских образований | 8 | 1 | *1 | | 7 |
| 7 | Адвокатская деятельность, ее организационные основы и виды | 16 | 1 | 1 | | 15 |
| | Раздел III. Профессиональная этика адвоката | | | | | |
| 8 | Этические принципы работы адвоката | 4 | 1 | 1 | | 3 |
| 9 | Юридическая риторика | 4 | 1 | 1 | | 3 |
| | Раздел IV. Особенности осуществления адвокатской деятельности | | | | | |
| 10 | Консультационная деятельность адвоката | 20 | 1 | *1 | | 19 |
| 11 | Деятельность адвоката в конституционном судопроизводстве и в Европейском Суде по правам человека | 16 | 2 | 1 | 1 | 14 |
| 12 | Деятельность адвоката в уголовном судопроизводстве | 32 | 5 | 4 | 1 | 27 |
| 13 | Деятельность адвоката в гражданском судопроизводстве | 14 | 1 | *1 | | 13 |
| 14 | Деятельность адвоката в арбитражном судопроизводстве | 10 | 1 | *1 | | 9 |
| 15 | Деятельность адвоката в административном судопроизводстве, при производстве по делам об административных правонарушениях и при разбирательстве дел в третейском суде | 8 | | | | 8 |
| | Всего | 180 | 18 | 16 | 2 | 162 |
Установочные лекции – 10 час., обзорные лекции – 6 час*.
Раздел III. Содержание дисциплины
“АДВОКАТУРА”
Общая часть
Раздел 1. Правовые основы адвокатуры и история ее развития в России
Тема 1. История развития адвокатуры в России
Адвокатура в период до Судебной реформы 1864 года (XV-XIX вв.). Основные функции адвокатуры – правозаступничество и судебное представительство.
Адвокатура в период действия Судебных уставов 1864 года. Создание присяжной адвокатуры. Создание и деятельность присяжной адвокатуры по Судебным уставам 1864 года. Советы присяжных поверенных. Условия и порядок приема в число присяжных поверенных. Формирование правил адвокатской этики. Частные поверенные.
Знаменитые судебные ораторы (кон. XIX в. – нач. XX в.). Знаменитые судебные процессы (кон. XIX в. – нач. XX в.).
Адвокатура в советский период (с 1917 по 1991 гг.). Упразднение присяжной и частной адвокатуры. Декрет № 1 “О Суде” от 24 ноября 1917 года. Декрет № 2 “О Суде” от 15 февраля 1918 года. Положение о народном суде РСФСР от 30 ноября 1918 года. Дополнения к Положению о народном суде РСФСР от 21 октября 1920 года. Создание советской адвокатуры и ее деятельность. Организация и деятельность адвокатуры по Положению об адвокатуре от 25-26 мая 1922 года. Положение о коллегии защитников от 5 июля 1922 года. Организация и деятельность адвокатуры по Положению об адвокатуре СССР от 16 августа 1939 года. Организация и деятельность адвокатуры по Положению об адвокатуре РСФСР от 25 июля 1962 года. Положение об адвокатуре РСФСР 1980 года.
Адвокатура в постсоветский период (с 1991 по 2002 гг.). Проекты закона об адвокатуре.
Библиография по теме: 11-12, 70-73, 75, 77-89, 122.
Тема 2. Адвокатура Российской Федерации:
правовая основа и пути развития
Понятие адвокатуры, ее значение и деятельность. Задачи адвокатуры. Принципы деятельности адвокатуры.
Пути развития адвокатуры в России. Правовые основы деятельности адвокатуры в Российской Федерации.
Взаимодействие адвокатуры и государства. Роль адвокатуры в создании и становлении гражданского общества в России.
Библиография по теме: 1, 10-12, 70-73, 75, 77-89, 92.
Раздел 2. Организация адвокатуры в России