Учебно-методический комплекс одобрен на заседании 29 августа 2011 года протокол №11

Вид материала

Содержание

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
Компетенция ПК-5
Компетенция ПК-16
Компетенция ПК-38 – Мен
Компетенция ПК-39 – Мен
Компетенция ПК-40 - Мен
Компетенция ПК-44 - Мен
3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
3.3 Перечень вопросов к экзамену
3.4. Порядок ликвидации задолженности
5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
5.2.Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль по дисциплине. Фонды оценочных средств

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.

Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной «Комплексный анализ хозяйственной деятельности», оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4..

Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов и подготовку и защиту курсовой работы.

Промежуточный контроль проводится в форме экзамена.

Таблица 4.

Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения

Компоненты компетенций, подлежащие оценке	Оценочные средства, технология и сроки их реализации Условные обозначения форм и видов обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения ПЗ – практическое занятие
Контрольная работа с включением тестовых заданий О- на ПЗ №7; ОЗ-на ПЗ №5; З- на ПЗ №3 (см.раздел №.3.2.2 УМК)	Оценка само-стоятельной работы студентов (На всех ПЗ для всех форм обучения) (см. раздел №3.2.3 УМК)	Защита курсовой работы (согласно расписанию) (см.раздел 9 УМК)	Экзамен по дисциплине для всех форм обучения (согласно расписанию) (см.раздел 3.2.4 УМК)
Компетенция ПК-4
Знать: 1. Методы сбора данных и методику экономического анализа, применяемых на разных этапах его проведения	+	+	+	+
Направления использования результатов экономического анализа	+	+		+
Уметь: 1. Осуществить анализ данных для решения экономических задач	+		+	+
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов	+		+	+
Владеть: 1.Методикой экономического анализа и обоснования предложений по результатам анализа	+		+	+
	Компетенция ПК-5
Знать: 1. Методы экономического анализа, применяемые на разных этапах его проведения		+	+	+
2. Направления использования результатов экономического анализа		+	+	+
3. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости		+	+	+
4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации	+		+	+

Уметь: 1. Провести экономический анализ в организациях и обосновать полученные выводы	+		+	+
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов		+
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения		+	+	+
Владеть: 1. Методикой экономического анализа хозяйственной деятельности	+		+	+
2. Инструментами оценки результатов анализа, обоснования выводов и предложений	+		+	+
	Компетенция ПК-16
Знать: 1. Методы экономического анализа, применяемы на разных этапах его проведения	+	+		+
2. Направления использования результатов экономического анализа	+		+	+
3. Методы и приемы финансового анализа	+	+	+	+
4. Порядок расчета финансовых коэффициентов для оценки платежеспособности и иных показателей	+	+	+
5. Состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации		+	+	+
6. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости	+		+	+
7. Принципы, методы и инсрументы общей оценки деловой активности организации	+		+	+
Уметь: 1. Провести комплексный анализ в организациях	+		+	+
2. С использованием финансовых инструментов выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов	+		+	+
3. Применять инструменты диагностики вероятности банкротства	+		+	+
Владеть: 1. Методикой комплексного анализа хозяйственной деятельности;	+		+	+
2. Методикой диагностики вероятности банкротства	+		+	+
3. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа	+		+	+
	Компетенция ПК-38 – Мен
Знать: 1. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта	+		+	+
2. Направления использования результатов экономического анализа	+		+	+
3. Методы анализа финансовой отчетности	+		+	+
Уметь: 1. Провести анализ финансовой отчетности организации	+		+	+
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения		+
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности организации	+	+	+	+
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа	+		+	+
	Компетенция ПК-39 – Мен
Знать: 1. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта	+		+	+
2. Методы анализа финансовой отчетности	+		+	+
3. Методику анализа влияния методов финансового учета на финансовые результаты	+		+	+
Уметь: 1. Провести анализ финансовой отчетности организации	+		+	+
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов	+		+	+
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения		+		+
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности организации	+		+	+
2. Методикой обоснования предложений по результатам анализа	+		+	+
	Компетенция ПК-40 - Мен
Знать: 1. Основные направления анализа финансовой отчетности в рыночной экономике	+		+	+
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта	+		+	+
3. Направления использования результатов экономического анализа	+		+	+
Уметь: 1. Анализировать финансовую отчетность	+		+	+
2. Оценить финансовое положение организации и находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов	+		+	+
3. Применять методику диагностики вероятности банкротства		+		+
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности	+		+	+
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа	+		+	+
	Компетенция ПК-41 - Мен
Знать: 1. Методы экономического анализа себестоимости продукции	+	+	+	+
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта	+		+	+
3. Направления использования результатов экономического анализа	+		+	+
Уметь: 1. Анализировать себестоимость продукции	+	+	+
2. Обосновывать управленческие решения по снижению себестоимости продукции; мобилизации производственных ресурсов	+	+	+
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения	+		+	+
4. Находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов	+		+	+
Владеть: 1. Методикой анализа основных показателей хозяйственной деятельности	+		+	+
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа
	Компетенция ПК-44 - Мен
Знать: 1. Методы финансового анализа оборотного капитала предприятия	+	+		+
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта	+		+	+
3. Направления использования результатов экономического анализа	+		+	+
4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации	+		+	+
Уметь: 1. Провести анализ оборотного капитала и обосновать предложения по результатам анализа	+		+	+
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов	+		+	+
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения		+		+
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности предприятия 2. Методикой анализа и оценки деловой активности предприятия	+		+	+
3. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа	+		+	+

Примечания к табл. 4:

Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством . Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».

Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине , предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях , независимо от проведения оценочных процедур.

3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации

3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.

Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.

Семинарские и практические занятия , как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения (кроме ПЗ, проводимых полностью в интерактивной форме) в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.

Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.

Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.

Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.

Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению , подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.

Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.

3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.

Контрольная работа является индивидуальной для каждого студента, состоит из двух вопросов по приведенной ниже примерной тематике, которая может быть дополнена преподавателем. Контрольная работа проводится на практическом занятии в течение до 20 минут с выставлением оценки в журнале «зачтено» или «незачтено».

Примерная тематика письменных (контрольных) работ

1. Предмет комплексного анализа

2. Классификация видов экономического анализа

3. Методы комплексного анализа

4. Горизонтальный, вертикальный и трендовый анализ

5. Содержание и последовательность проведения анализа.

6 Анализ и оценка эффективности бизнеса

7 Информационное обеспечение экономического анализа

8 Анализ ассортимента структуры продукции

9 Анализ положения товаров на рынках сбыта. Анализ конкурентоспособности продукции

10. Аализ качества продукции

11.Анализ использования трудовых ресурсов

12.Оценка влияния наличия и использования материальных ресурсов на приращение объема продукции

13.Оценка влияния наличия и использования оборотных средств на приращение объема продукции

14.Оценка использования внеоборотных активов организации

15.Анализ использования производственной мощности организации

16.Определение резервов увеличения выпуска продукции,

17.Анализ использования оборотных активов организации

18.Анализ прямых материальных затрат

19.Анализ состава и динамики прибыли

20.Факторный анализ прибыли от продажи продукции

21.Анализ показателей рентабельности и пути ее повышения

22.Методика маржинального анализа прибыли организации

23.Информационная база для проведения анализа финансовой отчетности.

24.Состав и общая характеристика форм годового бухгалтерского отчета

25.Этапы проведения анализа финансовой отчетности

26.Экспресс-анализ бухгалтерского баланса.

27.Бухгалтерский баланс, его структура и основные связи с другими формами бухгалтерской отчетности

28.Анализ актива бухгалтерского баланса

29.Анализ пассива бухгалтерского баланса

30.Оценка устойчивости финансового положения предприятия

31.Оценка имущественного положения предприятия

32.Оценка ликвидности и платежеспособности предприятия

33.Система критериев неудовлетворительной и удовлетворительной структуры баланса.

34.Методы прогнозирования возможного банкротства предприятия

35.Качественные и количественные критерии оценки деловой активности предприятия.

36.Горизонтальный анализ баланса. Оценка динамики показателей финансовой отчетности

37.Вертикальный анализ баланса. Анализ качественных сдвигов в структуре баланса

3.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).

Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 8 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии. Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.

3.2.4. Экзамен

Экзамен служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале: «отлично», «хорошо»,«удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Экзаменационные билеты включают в себя два вопроса и практическую задачу. Перечень вопросов к экзамену изложен ниже, а варианты экзаменационных задач – в разделе «Практикум» УМК .

Отвечать на вопросы следует по существу и без лишних слов. Не следует затрагивать смежные вопросы при ответе, не относящиеся непосредственно к вопросу.

Ответ должен основываться на соответствующей нормативно-правовой базе, строиться в строгой логической последовательности, без повторений. Студент должен уделить большее внимание той части ответа, где сообщаются важные фактические данные, определения и нормативные регуляторы .

Критерии оценки знаний

Оценка определяется следующими четырьмя составляющими:

результатами ответа на 1-й вопрос;

результатами ответа на 2-й вопрос;

результатами решения задачи

результатами ответов на дополнительные вопросы.

При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.

Результаты экзамена оцениваются:

«отлично» - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа по вопросам билета

«хорошо» - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках в изложении материала

«удовлетворительно» - при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов

«неудовлетворительно» - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов

Оценка выставляется в экзаменационной ведомости

3.3 Перечень вопросов к экзамену

Роль комплексного анализа в управлении, содержание и последовательность проведения
Структура бизнес-плана и роль анализа в разработке основных плановых показателей
Анализ и оценка эффективности бизнеса
Информационное обеспечение экономического анализа
Анализ ассортимента структуры продукции
Анализ положения товаров на рынках сбыта. Анализ конкурентоспособности продукции
Анализ качества продукции
Анализ и оценка влияния наличия и использования трудовых ресурсов на приращение объема продукции
Анализ производительности труда и. Пути повышения эффективности использования трудовых ресурсов
Анализ использования фонда оплаты труда
Анализ и оценка влияния наличия и использования материальных ресурсов на приращение объема продукции
Анализ и оценка влияния наличия и использования оборотных средств на приращение объема продукции
Анализ и оценка состава и использования имущества организации
Анализ и оценка использования внеоборотных активов организации
Анализ использования производственной мощности организации
Анализ использования технологического оборудования
Определение резервов увеличения выпуска продукции, фондоотдачи и фондорентабельности
Анализ и оценка использования оборотных активов организации
Анализ и оценка состава и использования собственного капитала организации
Анализ и оценка состава и использования заемного капитала организации
Анализ затрат на рубль произведенной продукции
Анализ прямых материальных затрат
Анализ прямых трудовых затрат
Анализ косвенных затрат
Анализ потерь от брака и пути их снижения
Анализ состава и динамики прибыли
Факторный анализ прибыли от продажи продукции
Анализ операционных и прочих доходов и расходов
Анализ показателей рентабельности и пути ее повышения
Методика маржинального анализа прибыли организации
Методика определения безубыточности продаж и безопасной работы организации
Прогнозирование эффективности инвестиционной деятельности
Анализ и оценка эффективности капитальных вложений
Анализ и оценка эффективности финансовых вложений
Анализ дебиторской и кредиторской задолженности
Анализ денежных потоков организации
Анализ источников формирования капитала
Анализ финансовой устойчивости организации
Анализ платежеспособности и ликвидности организации
Методы диагностики вероятности банкротства организации

3.4. Порядок ликвидации задолженности

Студенты, которые не могли сдать экзамены в установленные

сроки по неуважительной причине, считаются имеющими академическую

задолженность.Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.

Студенты, которые не получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании , считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам . Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем

.

Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов

4.1. Технология входного контроля

Для успешного овладения новой дисциплиной перед началом ее изучения может проводиться входной контроль знаний, умений и навыков , приобретённых на предшествующем этапе обучения . Решение о проведении входного контроля принимает зав.кафедрой. Методику, технологию и состав оценочных средств определяет преподаватель по согласованию с зав.кафедрой. По данной дисциплине входной контроль знаний и умений целесообразно провести по дисциплинам «Бухгалтерский учет и анализ» и «Бухгалтерский финансовый учет».

Результаты оценки входного контроля используются для корректировки методики преподавания дисциплины и для уточнения содержания аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине и её форм контроля (в рамках требований настоящего УМК).

Входной контроль проводит преподаватель со всеми студентами перед изучением дисциплины на первом лекционном занятии в форме контрольной работы (на бумажных носителях) в течение до 15 минут. Контрольная работа , подготовленная преподавателем для каждого студента, состоит из двух частей: первая часть- два-три кратких учебных задания, вторая часть- три-четыре теста.

Для проведения входного контроля используются Листы входного контроля, которые содержат поля для ответов ( пример формы Листа входного контроля приведен в таблице №5 данного раздела).

Каждый студент получает индивидуальный Лист входного контроля и письменно готовит ответы на поставленные задания . По истечении 15 минут заполненные студентами листы передаются на проверку преподавателю, который оценивает выполнение контрольной работы и с участием студентов в интерактивном режиме обсуждаются варианты решений и допущенные ошибки .

По результатам входного контроля преподавателем в журнале учета занятий делается соответствующая запись и выставляется каждому студенту оценка по пятибалльной шкале.

Таблица №5

Лист входного контроля

Ф.И.О студента______________________________________________________________

Группа________________________________________________________________

Учебная дисциплина – «Комплексный анализ хозяйственной деятельности»

Дата проведения контроля « « _______________20____ г.

Контрольное задание	Краткое содержание ответа
1.Назовите и охарактеризуйте пользователей бухгалтерской отчетности
2.Покажите модели построения отчета о прибылях и убытках в РФ
3 Назовите финансовые ресурсы организации
Тестовые задания (необходимо подчеркнуть правильные ответы)
Тест 1. Баланс является документом : -. Плановым -учетным - отчетным - прогнозным Тест 2. К собственным источникам хозяйственных средств относится: - кредиторская задолженность - прибыль - задолженность учредителей по вкладам в уставный капитал - уставный капитал Тест 3. Принцип самоокупаемости состоит: - в получении максимальной прибыли при минимальных затратах; - в увеличении доходов для возмещения расходов и получения прибыли в целях ведения уставной деятельности; - в покрытии затрат на основе их нормирования и планирования; - в ведении деятельности на основе хозяйственного расчета; - в осуществлении расходов в соответствии с утвержденной сметой.

Студент (подпись)

Раздел 5. Тематические планы курса

Примечание: знаком «*» обозначены аудиторные часы, проводимые в интерактивной форме.

5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения

Темы	Общее кол-во часов	Аудиторные часы	Самост. работа
Всего	Лекции	Сем. и пз.
Тема 1. Предмет, содержание и задачи комплексного экономического анализа и его роль в управлении организацией.	14	6	4	2	8
Тема 2. Анализ и управления объемами производства и продаж.	14	6	4	2 (в т.ч 1*)	8
Тема 3. Анализ организационно-технического уровня развития производства.	16	8	4	4 (в т.ч 3*)	8
Тема 4. Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции.	16	8	4	4 (в т.ч 3*)	8
Тема 5. Анализ дебиторской и кредиторской задолженности и финансовых результатов деятельности коммерческой организации	22	16	8	8 (в т.ч 7*)	6
Тема 6. Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений и деловой активности	18	8	4	4 (в т.ч 3*)	10
Тема 7. Анализ финансового состояния организации.	20	16	8	8 Контр.ра-бота (в т.ч 7*)	4
Подготовка и защита курсовой работы	24	4		4	20
Экзамен	36				36
ВСЕГО	180	72	36	*36(в т.ч 24)**	108

5.2.Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения

Темы	Общее кол-во часов	Аудиторные часы	Самост. Работа
Всего	Лекции	Сем. И пз.
Тема 1. Предмет, содержание и задачи комплексного экономического анализа и его роль в управлении организацией.	14	2	2	-	12
Тема 2. Анализ и управления объемами производства и продаж.	14	2	2		12
Тема 3. Анализ организационно-технического уровня развития производства.	16	8	4	4 (в т.ч 2*)	8
Тема 4. Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции.	16	8	4	4 (в т.ч 3*)	8
Тема 5. Анализ дебиторской и кредиторской задолженности и финансовых результатов деятельности коммерческой организации	22	8	4	4 (в т.ч 4*)	14
Тема 6. Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений и деловой активности	18	8	4	4 (в т.ч 3*)	10
Тема 7. Анализ финансового состояния организации.	20	8	4	4 Контр.ра-бота (в т.ч 4*)	12
Подготовка и защита курсовой работы	24	4		4	20
Экзамен	36				36
ВСЕГО	180	48	24	24(в т.ч 16*)	132

5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения

Темы	Общее кол-во часов	Аудиторные часы	Самост. работа
Всего	Лекции	Сем. и пз.
Тема 1. Предмет, содержание и задачи комплексного экономического анализа и его роль в управлении организацией.	17	1	1		16
Тема 2. Анализ и управления объемами производства и продаж.	18	1	1		17
Тема 3. Анализ организационно-технического уровня развития производства.	20	2	2		18
Тема 4. Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции.	22	2	2		18
Тема 5. Анализ дебиторской и кредиторской задолженности и финансовых результатов деятельности коммерческой организации .	24	4	2	2 (в т.ч 2*)	20
Тема 6. Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений и деловой активности	22	4	2	2 (в т.ч 2*)	18
Тема 7. Анализ финансового состояния организации.	24	6	2	4 Контр.ра-бота (в т.ч 4*)	18
Подготовка и защита курсовой работы	24	4		4	20
Экзамен	9				9
ВСЕГО	180	24	12	12(в т.ч 8*)	156

Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.

Blog

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании 29 августа 2011 года протокол №11

Содержание