Анализ работы школы за 2009-2010чебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы школы за 2009-2010 уч год, 1632.02kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
- Анализ воспитательной работы школы «Фавор» за 2009/2010 уч год, 156.26kb.
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- План работы 2010 2011 учебный год I раздел анализ работы школы за 2009 2010 учебный, 1510.17kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
- План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
| Количество выпускников 9 классов, фактически поступивших - в 10 класс - в ССУЗ - в УНПО | Всего 36 13 7 |
IX раздел. Анализ работы библиотеки
На 2008 – 2009 учебный год были поставлены следующие задачи:
- Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей.
- Повышение читательской активности школьников и развитие навыков творческого чтения с помощью индивидуальных, групповых и массовых форм работы.
- Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
- Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
В целом в течение данного периода все задачи были выполнены. На протяжении всего учебного года велось библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание учащихся и педагогов. Благодаря регулярному проведению различных мероприятий, значительно повысилась читательская активность не только среди учащихся, но и педагогов.
Успешно осуществлялась работа по развитию навыков творческого чтения. С помощью библиотечных уроков и индивидуальной работы удалось значительно усовершенствовать у читателей навык независимого библиотечного пользователя. Библиотекой была разработана и апробирована программа «Основы информационной грамотности» для учащихся 1-11 классов. В каждом классе было проведено несколько уроков, ориентированных на содействие овладению эффективными методами и формами информационно-поисковой и исследовательской деятельности учащихся с использованием новых и традиционных информационных технологий. С помощью этих уроков формировались и совершенствовались навыки использования инструментов информационно-поисковой деятельности (библиотечно-библиографическая грамотность), навыки работы с текстом (культура чтения), умение анализировать и оценивать информацию (критическое мышление), умение использовать новые информационные технологии.
В течение всего года активно осваивались новые библиотечные технологии. Совершенствовались навыки работы с автоматизированной информационно-библиотечной системой «MARK-SQL – версия для школьных библиотек». Дополнены базы школьных учебников, а также художественной и методической литературы. Значительно расширился ассортимент библиотечно-информационных услуг. В библиотеке активно используются для работы 3 компьютера с выходом в Интернет, сканер, копир и принтер. Всё это способствует повышению качества оказываемых библиотекой услуг.
Количественный и качественный анализ литературы, поступившей в библиотеку за прошедший учебный год.
За прошедший год в библиотеку поступило 405 экземпляров художественной и методической литературы, из них: журналов – 280; книг, подлежащих записи в инвентарь, – 87 экземпляров. Это очередные тома Большой Российской энциклопедии, 55 экземпляров художественной литературы, 9 экземпляров из 63 отдела, 18 – из 74 отдела. Очевидно, что поступившей литературы недостаточно для удовлетворения читательского спроса.
В 2008 году библиотекой была сдана макулатура. На полученные за нее деньги были приобретены 4 новых книги.
Учебной литературы поступило 1175 экземпляров. Все участники учебно-воспитательного процесса были в достаточной степени обеспечены учебниками на прошедший учебный год.
В 2008 – 2009 учебном году книгообеспеченность художественной и методической литературой составила 15,82; учебной литературой – 20,38.
На данный момент наблюдается недостаточная удовлетворенность запросов читателей имеющимся книжным фондом. Недостаточно литературы из 85 отдела, современной литературы из 74 отдела. Очень мало книг из 28 отдела. Не хватает литературы для изучения поэзии «серебряного века» в 10 классе. Отдельные произведения можно найти в хрестоматиях, но отсутствуют хрестоматийные сборники, соответствующие современной программе.
Постоянным спросом пользуются произведения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. В связи с этим книги быстрее становятся ветхими. В фонде библиотеки практически отсутствуют книги с лирикой А.С. Пушкина. Проблему удается решить только с помощью хрестоматий.
Практически нет программной литературы для детей младшего школьного возраста, особенно произведений современных детских писателей. В фонде библиотеки нет книг Б. Заходера, В. Берестова, А. Барто, Н. Носова, Э. Успенского, В. Драгунского, Я. Акима, Г. Сапгира.
Сравнительный анализ количественного состава групп читателей.
В 2008 – 2009 учебном году библиотека обслуживала:
- 80 первоклассников;
- 45 читателей из выпускных классов;
- 69 педагогов.
Учащихся младшего звена: 44,1%
среднего звена: 48,2%
старшего звена: 7,7%
Всего читателей: 654.
Из них:
- учащихся – 89,4%;
- педагогов – 10,6%.
Контрольные показатели.
Фонд учебников – 11925 экз.
Фонд художественной и методической литературы – 10347 экз.
Посещаемость – 16,76
Читаемость – 17,0
Обращаемость – 1,36
По сравнению с предыдущим годом контрольные показатели посещаемости увеличились. Это связано с тем, что учитывались все обращения к медиаресурсам библиотеки, составившим 32,2% от числа посещений. Многие читатели находили необходимую им информацию в сети Интернет. В текущем учебном году была выделена специальная графа для объективного отражения подобных посещений. Контрольные показатели читаемости уменьшились по той же причине: литературу на традиционных носителях, недостаточно полно отражающую запросы читателей, заменил поиск информации в сети Интернет. Показатели обращаемости фонда по сравнению с предыдущим годом увеличились.
Массовая работа
В течение всего учебного года для повышения читательской активности библиотекой проводились массовые мероприятия.
Была апробирована такая форма работы, как презентация книги. Когда в библиотеку поступил сборник «Открывая друг друга», то возникла идея не просто сообщить о новинке, а провести презентацию книги. В актовом зале школы собрались учащиеся 8 - 9-ых классов. Библиотекарь рассказала об идее создания сборника, была продемонстрирована электронная презентация о том, как появилась эта книга, её авторах. Выступали как учителя, так и учащиеся, которые заранее прочитали произведения из сборника. Юные читатели не просто пересказывали содержание рассказов и повестей, но и поделились своими мыслями и чувствами, вызванными прочитанными произведениями.
Оригинальность сборника ещё и в том, что он иллюстрирован рисунками первых его читателей – учащихся московских школ. Наши читатели тоже выразили желание создать свои иллюстрации к рассказам и повестям. Их работы были отсканированы и показаны на демонстрационном экране актового зала.
В итоге заинтересованные читатели библиотеки записались в очередь на прочтение сборника «Открывая друг друга» и в течение последующих нескольких месяцев не было отбоя в желающих прочесть эти книги.
Поскольку такая форма привлечения читателей доказала свою эффективность, библиотекой была проведена и презентация журнала «В мире животных». Постоянные читатели журнала рассказали о его рубриках, была продемонстрирована электронная презентация ярких, красочных иллюстраций и фотографий, встречающихся на страницах журнала. Читатели рассказали о созданном ими совместно с библиотекарем библиографическом указателе статей за последние полгода, который значительно облегчает поиск необходимой информации в журнале. Были также продемонстрированы отрывки из видеофильма о животных. Библиотекарь провела обзор выставки «Знакомьтесь: журнал «В мире животных». После этого мероприятия популярность журнала заметно возросла.
Для первоклассников было проведено мероприятие «Путешествие в страну Читалию», для подготовки которого были использованы возросшие возможности библиотеки.
В течение года библиотекой были подготовлены следующие выставки:
«Семью сплотить сумеет мудрость книги...» (2008 г. – Год семьи)
«Книги-юбиляры 2008 года»
«Сокровища малахитовой шкатулки» (К юбилею П.П. Бажова)
«Загадочный Гоголь» (К 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя)
В течение последнего года библиотека пробует себя в новом качестве – издателя. Для привлечения детей к чтению издаются рекламные листовки, буклеты, брошюры. Листовки о книжных новинках вывешиваются не только в библиотеке, но и на информационных стендах школы, буклеты раздаются по классам. В школьной газете регулярно размещаются объявления о новых поступлениях в библиотеку, а также о книгах-юбилярах.
К юбилею Н.В. Гоголя было выпущено несколько красочных брошюр: «Писатели и критики о Н.В. Гоголе», «Из рассказов о Н.В. Гоголе», «Афоризмы Н.В. Гоголя», «Образы, созданные Н.В. Гоголем», «Рецепты от Н.В. Гоголя».
Ведётся работа и по привлечению читателей к издательской деятельности. К юбилею П.П. Бажова был создан библиографический указатель «Сокровища малахитовой шкатулки», иллюстрированный детьми. Брошюра привлекает внимание читателей к самым популярным сказам П.П. Бажова, причём многие аннотации писали сами читатели.
С удовольствием читатели библиотеки включились в работу над созданием брошюры «17 причин читать детские книги». Каждая страница – новая причина для того, чтобы читать. Сами причины создателям брошюры были предложены уже готовые, но требовалось подобрать подходящие по смыслу высказывания известных людей и нарисовать весёлую иллюстрацию. Можно было придумать и свои причины, что некоторые участники и сделали. В итоге получилась весёлая ненавязчивая брошюра о важности чтения, а посетители библиотеки наглядно убедились в многообразии мотивационных аспектов для чтения книг.
В течение Недели детской книги совместно с Валуйской детской библиотекой было подготовлено и проведено мероприятие, приуроченное к 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя, - литературный круиз «В плену загадочных страниц». Участники с удовольствием выполняли творческие задания и отвечали на вопросы по произведениям Гоголя. В этот день не было побежденных: все участники получили грамоты за победу в различных номинациях.
Выводы и рекомендации:
Обобщить на муниципальном уровне опыт работы Библиотекаря- Чайковской Э.Г.
- Активизировать и систематизировать работу школьной медиатеки.
