«Загальні відомості про неметали та їх сполуки»
| Вид материала | Урок |
СодержаниеТема: Загальні відомості про неметали та їх сполуки Тип уроку Базові поняття і терміни 2.Підготовка до основного етапу занять (мотивація). 3.Актуалізація опорних знань |
- Загальні висновки І рекомендації 8 Список використаної літератури 9 Додатки, 569.55kb.
- План загальні історичні відомості про розвиток малярства на склі, зокрема на Гуцульщині., 207.25kb.
- І. Загальні відомості про хвору дитину (praefatio), 518.46kb.
- Предмет: Органічна хімія Мета, 369.43kb.
- Муровомокуриловецький р-н, Вінницька обл, 2723.63kb.
- Про суспільно-політичну ситуацію у лютому 2012 року, 119.31kb.
- Програма вступного іспиту з фаху на напрям 100101"Енергетика та електротехнічні системи, 43.34kb.
- Лекція 1 хф (лекція) Тема Загальні властивості неметалів, 1201.72kb.
- Зміст навчальної програми з вищої математики для студентів 1 курсу фармацевтичного, 32.69kb.
- 1. Загальні відомості про суб'єкта господарювання*, 78.9kb.
№ уроку29
Тема: Загальні відомості про неметали та їх сполуки
Тема уроку: Оксиди карбону (II) і карбону (ІУ), Оксид силіцію (IV). їхні властивості, застосування. Поняття про парниковий ефект
Мета: вивчити будову, властивості, та застосування оксидів карбону і силіцію. Розкрити значення оксиду карбону(ІІ), як відновника і палива, показати отруйність угарного газу. Дати уявлення про значення в житті людини і рослин оксиду карбону (ІV). Розглянути питання про забруднення оточуючого середовища (парниковий ефект).
Тип уроку:. комбінований
Обладнання і матеріали: Періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва, зразки мінералів: .колекція: «Мінеральні та гірські породи», «Вапняки»
Базові поняття і терміни: оксиди, тепловий ефект реакції, кислотні властивості, окисник, відновник
Структура уроку:
1.Організаційний етап.
2.Підготовка до основного етапу занять (мотивація).
3.Актуалізація опорних знань.
4.Вивчення нового матеріалу
5.Закріплення знань .
6.Домашнє завдання.
7.Підведення підсумків уроку
Хід уроку
1.Організаційний етап
- Перевірка облікового складу учнів
- Перевірка готовності групи до уроку
- Запис дати, теми, плану уроку.
2.Підготовка до основного етапу занять (мотивація).
Один із учнів виступає з цікавими повідомленнями:
• За один сонячний день 1га лісу поглинає 220 – 280 кг CO2 . Дерева
очищують від вуглекислого газу 45 м3 приземного шару.
• В атмосфері Венери міститься 90 % CO2 , тому на цій планеті дуже
виражений „парниковий ефект”
• ГДК ( СО) = 20 мг/м3.
На основі цих повідомлень обговорюється важлива проблема
Карпатських лісів – найбільшого багатства нашої країни.
Давайте більш детально розглянемо які сполуки з оксигеном утворюють карбон і силіцій і з’ясуємо поняття «парниковий ефект».
3.Актуалізація опорних знань:
1. Перевірка кросвордів.
Визначається найкращій кросворд.
2. 2-3 учня виконують тестову роботу:
Тест
| Виберіть правильну відповідь 1. Оксиди металів можуть бути: а) кислотними і основними б) основними і несолеутворюючими в) ) кислотними і несолеутворюючими | 1б | ||||||||||
| 2. Встановіть відповідність.
| 1б | ||||||||||
| 3. Виберіть правильну відповідь Кислотні оксиди реагують: а) кислотами б) лугами в) солями г) основними оксидами д) водою е) кислотними оксидами | 1б | ||||||||||
| 4. Виберіть правильну відповідь Скорочене іонне рівняння реакції силіцій (IV)оксиду або карбон (IV) оксиду з розчином лугу має вигляд а) RO2 + 2OH- = RO32- + H2O Б) RO2 + 2 Na+ + 2OH- =Na 2RO3 + H2O в) RO2 + 2OH- = RO32-+ 2Н+ | 2б | ||||||||||
| 5. Виберіть правильну відповідь В окисно – відновних реакціях оксид карбону (IV)може виявляти властивості а)окисника б) відновника в) окисника і відновника | 2б | ||||||||||
| 6. Виберіть правильну відповідь В окисно – відновних реакціях оксид карбону (ІІ)може виявляти властивості а)окисника б) відновника в) окисника і відновника | 2б |