Учебно-методический комплекс «Психология развития и возрастная психология» (для отделения высшего профессионального образования, специальности «Психология») Рубцовск, 2010
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс «Психология аддикций» (для отделения высшего профессионального, 168.91kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «психология развития и возрастная психология», 844.87kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «интеграция детей с нарушениями в развитии», 121.66kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины психология развития. Возрастная психология, 713.17kb.
- Курса «Психология развития и возрастная психология». Данный курс реализуется в рамках, 174.64kb.
- Программа по курссу психология развития и возрастная психология, 321.36kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения (специальность 030301, 424.9kb.
- Программа курса «Специальная психология», 64.95kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
- Программа по дисциплине «Возрастная психология» для специальности 050706 «Педагогика, 518.95kb.
Заочное обучение.
Тема 1. Роль наследственности и среды в рождении и развитии человека.
Нарушения психического развития детей на современном этапе.
Семинарское занятие – 2 часа.
План.
- Периоды и триместры развития ребенка. Тенденции пренатального развития.
- Влияние возраста родителей на период адаптации родителей и новорожденного в семье.
- Гендерные особенности развития.
- Основные условия нормального развития ребенка.
- Семья как фактор развития.
- Роль негативных факторов на развитие личности. Влияние насилие на личность ребенка.
- Виды насилия. Влияние различных видов насилия на развитие личности.
- Формы психологически жестокого обращения с детьми.
- Кризисы в развитии личности.
- Нарушения психического развития детей на современном этапе. Поврежденное развитие. Дефицитарное развитие. Асинхронное развитие. Недостаточное развитие.
- Реабилитация детей с проблемами развития.
Специальная литература.
- Баттерворт Д., Харрис М. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000.
- Бернс Р.В. Развитие Я – концепции и воспитание. – М., 1986.
- Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: 1984.
- Волкова Т.Г. Психологическая виктимизация личности: Методические материалы. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004.
- психология. М.: 1991.
- Кулагина И.Ю. Психологический возраст: диагностика и тенденции изменения в онтогенезе. // Вестник Университета РАО. 2000. № 1.
- Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. 2-е изд., испр.,учебное пособие - Academia,2004 36 Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
- Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. – М., 1997.
- Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1980.
- Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. Книга для педагогов и родителей. Гриф МО РФ– Владос, 2004. - 272 с.
Тема 2. Психологическая характеристика периода младенчества.
Эмоциональное и речевое развитие детей в младенчестве.
Лабораторное занятие – 2 часа.
1 Составления дневника наблюдения за развитием младенца.
2. Полготовить к проведению игры, задания и т.п. на развитие эмоционального и речевого развития детей младенческого возраста, которые можно порекомендовать родителям.\
Специальная литература.
Авдеева Н.Н., Мещерякова С.Ю., Ражников В.Г. Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. М., 1996.
- Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития. - Экзамен, 2004
- Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1985.
- Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2004. – 896 с.
- Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. СПб., 1999.
- Эльконин Д.Б Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет). М.: 1960.
Тема 3. Раннее детство: когнитивное и психосоциальное развитие.
Психосоциальное развитие ребенка.
Семинарское занятие – 2 часа.
План.
- Социальные понятия и нормы.
- Стили родительского воспитания.
- Агрессивное поведение в раннем детстве и способы его коррекции.
- Роль сверстников и семьи в развитии просоциального поведения.
- Роль воображаемых товарищей.
- Роль игры в развитии социальных навыков.
- Игра и научение в раннем детстве. Виды игр.
- Виды детского рисунка.
- Самосознание и механизмы защиты у детей.
- Типология механизмов защиты по Анне Фрейд.
- Детские страхи и тревога, методы их диагностики и коррекции.
- Кризис трех лет.
Специальная литература.
- Бернс Р.В. Развитие Я – концепции и воспитание. – М., 1986.
- Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2004. – 896 с.
- Обухова Л.В. Концепция Ж. Пиаже: за и против. – М., 1981.
- Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995
- Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика психолога Академический проект, 2004. - 192
- Панько Е.А. Развитие познавательных процессов дошкольников: Учебное пособие. – Минск, 1984. с. 3-39, 40-58, 58-75, 75-101.
- Поддьяков Н.Н. Проблемы дошкольной игры: психолого – педагогический аспект. – М., 1987.- с. 47-76, 97-128.
- Ратанова Т.А. Диагностика умственных способностей детей. 3-е изд., испр Учебное пособие. - МПСИ, 2005. – 168 с.
- Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М. – Воронеж, 2000
- Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. – М., 1993.
- Чуковский К.И. От двух до пяти. – М., 1990.
- Эльконин Д.Б Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет). М.: 1960.
- Эльконин Д.Б Психическое развитие в детских возрастах. М.- Воронеж, И-т практической психолгии – МОДЭК, 1995и коррекция. 4-е изд Руководство практического
Тема 4. Психологическая характеристика развитие человека в период среднего детства. (4 ч.)
Социальная ситуация интеллектуального развития.
Семинарское занятие – 2 часа.
План.
- Развитие познавательных интересов дошкольников.
- Уровни развития учебной деятельности у дошкольников.
- Интеллектуальное развитие дошкольников.
- Развитие самооценки и самосознания.
- Нравственное развитие дошкольника.
- Социальная ситуация развития дошкольника.
- Готовность ребенка к обучению в школе: личностная и социально-психологическая, интеллектуальная, эмоционально-волевая, физическая и специальная.
- Проблемы в начальном периоде обучения. Неспособность к учению.
- Кризис семи лет.
- Познавательное развитие детей младшего школьного возраста.
- Ведущие виды деятельности младшего школьного возраста.
- Научение и мышление в процессе школьного обучения.
- Влияние взрослых, сверстников на успехи в школе.
Лабораторное занятие. – 2 часа.
- Составление психологической характеристики ребенка на основе дневника наблюдений.
- Формирование умения учиться и мыслить критически в процессе школьного обучения. Подготовить к проведению соответчствующие упражнения, игры, задания и т.п.
Специальная литература.
- Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет. – М., 1986.
- Вьюнова Н.И., Гайдар К.М. Психологическая готовность ребенка к школе 2-е изд, Академический проект, 2005, - 256 с.
- Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. – М.,1988.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. – с. 163-213
- Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок: психологическая готовность к школе. – М., 1987.
- Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М., 1996.
- Лейтес Н.С. Мир детства: младший школьник. – М., 1988.
- Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М., - Воронеж, 1997
- Мухина В.С. Детская психология: Учебник для студентов пед. институтов.- М., 1985.
- Обухова Л.В. Концепция Ж. Пиаже: за и против. – М., 1981.
- Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995
- Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. 4-е изд Руководство практического психолога Академический проект, 2004. - 192
- Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Для психологов, педагогов и родителей. - Речь, 2005. – 208 с.
- Ратанова Т.А. Диагностика умственных способностей детей. 3-е изд., испр Учебное пособие. - МПСИ, 2005. – 168 с.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – Томск. – М., 1997.
Тема 5. Подростковый возраст: когнитивное и психосоциальное развитие личности.
Особенности психосоциального развития
Семинарское занятие- 2 часа.
План.
- «Я-концепция», соотношение реального и идеального «Я».
- Пубертатный кризис и кризис идентичности. Половая идентичность.
- Сексуальное поведение в подростковом возрасте.
- Факторы влияющие на ранние сексуальные отношения.
- Проблема ранних браков и беременности у подростков.
- Развитие психических функций у подростков.
- Развитие самосознания в подростковом возрасте.
- Подростковые реакции: увлечения и социальная среда.
- Отношение с родителями; сверстниками, друзьями.
- Личностная нестабильность и подростковые проблемы.
- Нервная анорексия и булимия.
- Подростковая агрессия, пути её предупреждения.
- Типичные девиации психосоциального развития подростков.
Специальная литература.
- Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М., 2000.
- Бернс Р.В. Развитие Я – концепции и воспитание. – М., 1986.
- Воронков Б.В. Острые аффективные реакции и нарушения поведения. // Особенности психических отклонений у подростков. – СПб., 1993.
- Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. – М., 1991.
- Кэррел С. Групповая психотерапия подростков. – СПб.: Питер, 2002.
- Личко А.Е. Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков. // Саморазрушающее поведение у подростков. – Л., 1991.
- Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., Воронеж, - 1996.
- Психология подростка. Учебник. Под ред. А.А. Реана – СПб, 2003. – 480 с.
Тема 6. Взрослость: когнитивное и психосоциальное развитие личности.
Психосоциальное развитие взрослой личности.
Лабораторное занятие – 2 часа.
Подготовить и провести техники и методики снятия стресса.
Специальная литература.
- Грошев И.В. Психофизиологические различия мужчин и женщин. - МПСИ, 2005. – 464 с.
- Захарова А.В. Генезис самооценки. Тула, 1998.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2000.
- Кулагина И.Ю. Психологический возраст: диагностика и тенденции изменения в онтогенезе. // Вестник Университета РАО. 2000. № 1.
- Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2004. – 896 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность. Спб., 1999.
- Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М.: Академия, - 2000.
- Самоукина Н.В. Парадоксы любви и брака. – М., 1994.
Тема 7. Поздняя зрелость: изменение психофизиологических функций.
Психосоциальные особенности пожилого и старческого возраста.
Семинарское занятие – 2 часа.
План.
- Демографическая ситуация старения в мире.
- Социальная политика и пожилые люди в России и за рубежом.
- Социальные условия старения. Варианты образа жизни в пожилом возрасте.
- Исследование мудрости в пожилом возрасте.
- Семья и друзья: межличностный контекст (отношения со взрослыми детьми, внуками).
- Защитные механизмы личности в пожилом возрасте.
- Психические нарушения в период поздней старости.
- Отношение к смерти в пожилом возрасте.
- Смерть как финальная стадия человеческого развития.
- Вдовцы и вдовы - приспособление к новым условиям жизни.
Специальная литература.
- Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. – Л., 1974.
- Альперович В.Д. Геронтология. Старость: Социокультурный портрет. М.: Приор, 1998.
- Арьес Ф. Человек перед лицом смерти: Пер. с фр. – М., 1992.
- Деготь Б.А., Шубина И.И. Российское законодательство о социальной защите населения: Учебное пособие. – М., 1996.
- Ермолаева М.В. Практическая психология старости. М.: Эксмо, 2002.
- Ермолаева М.В. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах. Гриф МО РФ,МПСИ, 2004. – 280 с.
- Психология смерти и умирания. Мн.: Харвест, 1998.
- Райгорородский Д.Я. Психология старости. БАХРАХ-М, 2004. -736 с.
- Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом. / Автор – сост. А.М. Панов. – М., 1994.
- Шахматов Н.В. Психическое старение: счастливое и болезненное. – М., 1996.