Тюппа Ольга Сергеевна Редакционная коллегия: Винокурова Валентина студентка группы сп-081, содержание Введение Формирование информационной культуры студентов колледжа на урок

Вид материала

Содержание

Социальные проблемы студенчества кузбасса
Работа социальных приютов в кузбассе
Подверженность моложежи алкоголизму
МОЛОДЕЖНЫЙ ЖАРГОН В РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ КемГППК

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СТУДЕНЧЕСТВА КУЗБАССА

Мухомадеева Зинаида группаСП-071,

Руководитель: Тюппа Ольга Сергеевна

Студенческая молодёжь - это не только самая активная и динамичная часть любого общества, объективно она является его будущим, так как именно ей вскоре предстоит решающим образом определить судьбу страны.

Несмотря на сложную ситуацию в образовании, которая сложилась в последние десятилетия, явившись следствием кризисного состояния нашей страны, российские студенты продолжают быть первыми и в науке, и в спорте, и в творчестве

Перемены, произошедшие за последние годы в различных сферах жизнедеятельности российского общества, резко изменили всю систему социальных ценностей. Это непосредственным образом отразилось на процессе социализации студенческой молодёжи Кузбасса

Сегодня на молодом поколении лежит ответственность за устойчивое развитие нашего общества. Особую актуальность приобретает не только поиск новых форм участия молодежи в социально-политической жизни страны, но и создание инновационных условий и возможностей для решения молодыми россиянами их собственных проблем и проблем общества в целом. Вместе с тем, участники Всероссийского студенческого форума отмечают, что социальное положение большей части студенчества в Российской Федерации в настоящее время остается неудовлетворительным. Об этом свидетельствуют ухудшающаяся демографическая ситуация, высокая смертность в молодом возрасте, неблагоприятные характеристики состояния здоровья студентов, отсутствие у значительной части студенческих семей нормальных условий для жизни и осуществления репродуктивных функций, увеличение числа молодых граждан, не имеющих доступа к качественному образованию

Затруднения в разрешении обозначенных выше проблем в Кузбассе связаны с отсутствием системного подхода к организации оздоровления и отдыха студентов, недостаточным вниманием государственных структур к проблеме формирования здорового образа жизни в студенческой среде, развитию физической культуры, отсутствием механизма взаимодействия студенческих объединений с органами государственной власти, местного самоуправления, администрацией учебных заведений и другими общественными объединениями, недостаточным финансированием студенческих программ, в том числе культурно-досуговых, отсутствием гарантий, обеспечивающих востребованность молодых специалистов по окончании вузов и ССУЗов.

В ходе опроса студентов ССУЗов и ВУЗов Кузбасса (100 человек, 50 юношей, 50 девушек в возрасте от 17 до 25 лет) выявились основные проблемы студенчества

К наиболее острым проблемам кузбасских студентов могут быть отнесены:

- неравенство доступа представителей различных социальных групп и регионов к качественному профессиональному образованию;

- несформированность системы содействия студенческой занятости и трудоустройству выпускников ССУЗов и ВУЗов;

- необходимость налаживания системы социального сотрудничества студенчества с потенциальными социальными партнерами (органами власти, местного самоуправления, образовательными и иными организациями, учреждениями);

- отсутствие механизмов представительства интересов студентов в органах федеральной, региональной, муниципальной законодательной и исполнительной власти;

Обозначенные проблемы создают реальную угрозу национальной безопасности страны. Государство не обеспечивает достаточных гарантий для реализации молодыми гражданами своего интеллектуального и творческого потенциала, своих конституционных прав и законных интересов.

Подводя итоги, следует сказать, что поднятые проблемы требуют более подробного научного анализа и изучения. Решение этих проблем поможет России в ближайшее время выйти из кризиса и занять достойное место в современном глобализующемся мире, создав необходимые предпосылки для быстрого и качественного социального развития нашей страны.

РАБОТА СОЦИАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ В КУЗБАССЕ

Якубенко Екатерина группа СП-071,

Руководитель: Тюппа Ольга Сергеевна

Ситуация в мире современного детства тревожна и опасна как для детей, так и для будущего общества. Нестабильность социально-экономической и политической жизни значительно расширяет спектр социальных, экономических, психосоциальных, педагогических факторов, активно стимулирующих детскую безнадзорность, бездомность, социальное сиротство. Среди них: кризисные явления в семье - нарушение структуры и функций семьи, падение жизненного уровня, ухудшение условий содержания детей, нарастание психосоциальных перегрузок у родителей, жесткое обращение с детьми; резкое снижение уровня социальных гарантий для детей в жизненно важных сферах духовного и физического развития; дитанцирование школы от детей с трудными судьбами; резкий поворот в ценностных ориентациях общества, снятие многих моральных запретов; влияние асоциальных криминальных групп в микросреде.

В течение 2008 года органами внутренних дел проводилась работа с 289,8 тыс. родителей (опекунами, попечителями), не исполняющими или ненадлежащим образом исполняющими свои обязанности по воспитанию детей, что на 74,2 % больше по сравнению с 2006, ситуация в 2007 году ухудшилась еще на 14%.

В России наблюдается рост числа детей, оставшихся без попечения родителей. Ежегодно выявляется более 100 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей. Общее число детей-сирот составляет 740,5 тыс. человек. По данным МВД РФ ежегодно до 2-х млн. детей в возрасте до 14 лет подвергается насилию в семье. Спасаясь от него, 50 тыс. детей уходят из дома, 25 тыс. из них находятся в розыске.

Социальная дезадаптация в детском возрасте ведет к формированию людей малообразованных, не имеющих навыков трудиться, создавать семью. Жизнь ребенка на улице оборачивается тяжелейшими последствиями для его психического и физического развития. Обследования беспризорных детей показывают, что их физическое и психическое здоровье подорвано.

Существовавшая ранее система социально-профилактической и коррекционной работы в силу своей маломощности, непрофессионализма работников была нацелена на социальный контроль и карательные акции по отношению к детям с девиантным поведением. Возрастающее число детей, которым государственно-общественные структуры не оказали достаточной помощи в их жизнеустройстве, обусловило необходимость переосмысления и реформирования политики в области детства и проведения срочных социальных мероприятий.

В результате сложившейся ситуации актуальным стало создание специализированной системы учреждений для дезадаптированных детей и подростков, оказавшихся в кризисной ситуации, в частности социальных приютов. Задачей подобных учреждений является целенаправленная работа по социальной реабилитации несовершеннолетних.

Социальные приюты для детей и подростков в Кемеровской области существуют не так давно, опыт работы этих учреждений небольшой, но может представлять интерес для специалистов, работающих с детьми различных социальных категорий.

Социальная реабилитация воспитанников предполагает целый комплекс мероприятий. Главной задачей социальной помощи ребенку является его социальная реабилитация, предполагающая включение данного ребенка в полноценные общественные отношения, устройство его дальнейшей судьбы.

Приют не является заведением строгого режима, не имеет системы строгого надзора, дети посещают школу, районную поликлинику, выезжают в театры и участвуют в различных культурно-массовых мероприятиях. В то же время необходимость пребывания в приюте не всегда осознается ребенком в полной мере; побывав “дома”, воспитанники зачастую возвращаются в приют самостоятельно. Варианты устройства детей после приюта не отличаются разнообразием, что обусловлено объективными факторами наличия соответствующих детских учреждений в государственной системе.

Анализируя деятельность приюта с момента его открытия, можно прийти к выводу о том, что создание системы профилактики безнадзорности и раннего выявления семей групп риска, а также оказание им своевременной помощи (во всех аспектах), позволит значительно уменьшить количество так называемых “кризисных семей”, дети из которых и являются в конечном итоге воспитанниками приютов. В связи с этим правильным было бы стремиться к такому состоянию общества, при котором открытие новых приютов считалось бы нецелесообразным, а социальный запрос удовлетворялся бы уже существующим количеством подобных учреждений.

ПОДВЕРЖЕННОСТЬ МОЛОЖЕЖИ АЛКОГОЛИЗМУ

Черепанов Сергей группа ПО(Пр)-091,

Руководитель: Каверзина Галина Евдакимовна

Одной из самых острых проблем современного общества является приверженность большого числа людей к злоупотреблению спиртными напитками. Особенно тревожит тот факт, что средний возраст приверженцев алкоголя постоянно снижается. Мы хотим более подробно остановиться на проблеме алкоголизма среди учащейся молодежи среднепрофессиональных и высших учебных заведений, т.к. несмотря на высокий уровень информированности и образованности, распитие спиртных напитков все же является в этих кругах популярным времяпрепровождением. С данной проблемой должно бороться не только обществу, но и каждый человек также должен осознавать для себя большой вред и стараться бороться с ним. Только после этого можно говорить о решении данной проблемы.

Большинство случаев потребления спиртных напитков связано с целью повысить свое настроение либо, по утверждениям пьющих, «расслабиться», и причиной, по которой они впервые стали их употреблять алкоголь, является желание попробовать и почувствовать себя взрослым. Негативные последствия, которые несёт алкоголизм, оказывают прежде всего вред здоровью.

Генеральной совокупностью в данном исследовании является население в возрасте от 17 от 25 лет. Выборочная совокупность равна 30 человек: 15 мужского пола и 15 женского. Мы провели выборочное исследование при помощи анкетирования и не претендуем на большую репрезентативность полученных данных. Данным исследованием мы хотим обратить внимание общества на данную проблему.

Анализируя результаты нашего исследования, мы сделали следующие выводы:

- Наша гипотеза о том, что пристрастие к алкоголю укоренилось среди молодёжи, оказалась верной. Большинство молодых людей подвержены данной вредной привычке, в частности: алкоголю подвержены 93% мужчин и 86% женщин.

Основной целью потребления спиртных напитков является повышение настроения – 50% (53% - девушки, 46% - парни). Кроме того, 46% молодых людей употребляют спиртное, чтобы поддержать компанию – также 46%; среди девушек более популярна такая причина, как снятие стресса – 53%.

Отказаться от предложения выпить уже не могут 20% юношей и 6,7% девушек. Мы не уточняли, происходит это вследствие нежелания «обидеть» предлагающего, или же спиртное превратилось в необходимость, от употребления которой никогда не отказываются.

Степень зависимости от алкоголя показана следующими показателями:

ежедневно употребляют спиртные напитки 6,7% мужчин и 0% женщин.

не более трёх раз в неделю – 67% мужчин и 46% женщин.

не более трёх раз в месяц – 33% мужчин и 46% женщин

К сожалению, вопрос 5 (предпочтение какого рода спиртных напитков) выявило пристрастие 33% юношей исключительно к напитком с высоким содержанием алкоголя (водка). Наиболее популярным напитком среди юношей оказалось пиво – 67%, у девушек – джины и коктейли – 46%.

Как и предполагалось ранее, большинство респондентов знают о вреде алкоголя для здоровья. – 96,6%. Однако, на вопрос, считаете ли вы, что выпмваемые вами спиртные напитки приносят вред вашему здоровью, утвердительно ответили только 36,6% респондентов. Это (в сравнении с частотой употребления ими спиртного), заставляет сделать вывод, что они не объективно оценивают эффект алкоголя.

Восьмой вопрос был переходным и рассчитан на чисто субъективный ответ: состояние алкогольного опьянения нравится 73,3% юношей и 53% девушек.

Одним из основных вопросов анкеты можно считать девятый: «Какие чувства вызывает у вас человек, отказывающийся от спиртного во время застолья?»

Удивление – 30% (вывод: 30% молодежи не представляют себе праздник без горячительных напитков, поскольку человек, отказавшийся от спиртного во время застолья, вызывает недоумение).

Недовольство – 6,6% (причем все – девушки. Отсюда мы можем сделать вывод, что зачастую человек не отказывается выпить только ради того, чтобы не вызвать недовольство компании, так называемых друзей).

Обида, что отказывается выпить с вами – 10% (этот вариант ответа дублирует предыдущий, просто был составлен другими словами, т.к. предварительное испытание анкеты показало, что в графу «другой вариант» нередко вписывали слова «обида», не воспринимая их, очевидно, как равноценные по смыслу варианты).

Жалость – 13,3%.

Популярным ответом в графе «ваш вариант» было «уважение» - 10%, «никаких, это его дело» - 10%.

Впервые большинство молодых людей попробовали алкоголь в 12-16 лет (ближе к 16 годам) – 73,3%.

Проблема алкоголизма представляет собой разветвленный комплекс социальных патологий, влияющих на нормальное функционирование общества. Проблема стара, как мир, но актуальна, как никогда.

Решением этой проблемы наряду с медицинскими и социальными работниками занимается государство в целом, гражданское общество и различные общественные институты. Одним из способов преодоление этой чумы является эффективная профилактика и пропаганда здорового образа жизни, наглядные примеры социальных и медицинских последствий потребления алкоголя также эффективно воздействуют на сознание молодых людей.

Сегодня возрастает роль государства в решении проблем алкоголизма, особенно детского и подросткового алкоголизма, набирающего сейчас обороты, как одной из основных угроз всей нации. Продолжает оставаться нерешенной проблема женского пьянства, несомненно влияющего на демографическую ситуацию в стране, бытового пьянства и злоупотребления алкоголем в семьях и на работе.

Проблема алкоголизма для нашей страны сверхактуальна. Этиология и механизмы болезни требуют дополнительного изучения. Как известно, болезнь легче предупредить, чем лечить, поэтому кроме лечения болезни, которое на сегодняшний день не эффективно (до 80% рецидивов), требуется искоренять причины этой проблемы. Относительно простым выходом из данной ситуации было бы стать радикальное повышение цен на спиртные напитки, которое снизило бы их доступность. Но важными социальными мерами на сегодняшний день все же остаются запреты на распитие спирта, высокая профилактико-агитационная работа и др.

Сегодня проблема алкоголизма является нерешенной как в мире, так и в России. Сейчас в России насчитывается более 2 миллионов граждан, страдающих алкоголизмом, что выводит данную проблему из числа частных, локальных в область государственных проблем. Проблема алкоголизма давно превратилась в масштабную медико-социальную угрозу российской нации.

МОЛОДЕЖНЫЙ ЖАРГОН В РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ КемГППК

Теплинских Дарья групаа Пг-091,

Руководитель: Сухачева Татьяна Валерьевна

В научных изданиях, СМИ и учебных заведениях все чаще обсуждаются проблемы речевой культуры современной молодежи. Современный язык молодежного общения представляет причудливую смесь естественной лексики и ненормативных выражений, своеобразного молодежного сленга и жаргона. Сленг - это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни. Жаргонизмы – это слова, используемые определенными социальными или объединенными общими интересами группами, которые несут тайный, непонятный для всех смысл.

В литературе выделяют такие функции молодежного жаргона:

Функция идентификации. «Использование «своего» языка позволяет членам группы почувствовать себя сплоченнее, дает яркое переживание единства, взаимопонимания». Жаргон - средство объединения молодых людей и противопоставления их представителям других групп и других поколений.
Коммуникативная функция. Жаргон – это язык внутригруппового молодежного общения. Давая свои обозначения понятиям и явлениям, которым соответствуют устойчивые обозначения в литературном языке, молодежный жаргон стремится создать что-то свое, новое, более выразительное.
Эмоционально-экспрессивная функция. Жаргонизмы могут выражать разнообразные эмоции, например: зашибись (очень хорошо / очень плохо), меня крючит, колбасит, плющит, прет (мне очень хорошо / мне очень плохо). Поэтому распознавание их слушателем может осуществиться только с учетом интонации, мимики, жестикуляции говорящего, а также контекста.
Оценочная функция. Употребляя жаргонную лексику, говорящий может выразить свое отношение к окружающим его людям. Оценочные выражения распадаются на положительные (крутая чикса, путевая телка, клевый чел, понтовый перец, продвинутый, прикольный) и отрицательные (лузер, тормоз, долбанутый, левый).
Манипулятивная функция. Она проявляется в таких побудительных предложениях, как «Забей!», «Не загоняйся!», «Ломись!», «Не гони!», «Заткнись!», «Отвали!», употребляющихся с целью оказать влияние на собеседника, побудить к каким-либо действиям. Они скорее демонстрируют раздражение говорящего собеседником и, как правило, желание прекратить общение с ним.

Наиболее распространенными способами образования жаргонных слов являются следующие:

Иноязычные заимствования: thank you (спасибо) – сенька; birthday (день рождения) – бездник, бездничать.
Аффиксация:

-ух(а) - кличка – кликуха, заказ – заказуха, мокрое дело (убийство) – мокруха;

-аг(а) - журналюга, общага;

-ар(а) - нос – носяра, кот – котяра;

-он - закусить – закусон, закидывать – закидон.

-л(а) - водила (от водитель), кидала (от «кидать») – обманщик;

-щик, -ник, -ач – «халява» – халявщик, «стучать» – стукач;

-ак - наглость – нагляк, депрессия – депресняк .

-еж - балдеж (от «балдеть»), гудеж (от «гудеть»);

Существительное бомжатник (от бомж) создано по образцу названий помещений для животных (телятник, курятник), существительное качалка (спортклуб) произведено по образцу разговорных читалка, курилка.

Также активно используются приставки:

с- слинять, свалить (уйти, уехать);

от - отвалить, откатиться, отгрести (лит. отойти); отмыть («грязные деньги»), отмазать(ся), отмотать.

как усечение: шиза – шизофрения; дембель – демобилизация; нал - наличные деньги;

3. Метафорика:

аквариум, обезьянник – скамейка в милиции для задержанных;

голяк – полное отсутствие чего – либо,

гасить – бить;

улетать - чувствовать себя превосходно.

4. Развитие полисемии: кинуть: 1) украсть что – либо у кого-либо; 2) взять у кого-либо что-либо и не отдать; 3) смошенничать при совершении сделки; 4) не сдержать обещание, обмануть.

5. Заимствование блатных арготизмов:

беспредел – полная свобода, разгул;

клёво – хорошо; мочить – бить, убивать.

6. Аббревиация полная или частичная: КПЗ: 1) камера предварительного заключения; 2) «комната приятного запаха».

7. Каламбурная подставка: бухарест – молодёжная вечеринка (от ”бух” – спиртное), безбабье – безденежье (от “бабки” – деньги).

Мы решили выявить уровень жаргонизации речи студентов I курса КемГППК. Было опрошено 84 человека. Испытуемым было предложено ответить на вопрос, используют ли они в своей речи жаргонные выражения, а также привести примеры таких выражений и пояснить их значение.

На поставленный вопрос все респонденты ответили положительно. Полученные при анкетировании примеры жаргонных выражений были проанализированы и распределены на следующие семантические группы:

Слова и выражения, обозначающие окружающих людей;
Слова, используемые студентами в бытовых ситуациях;
Лексика, выражающая способы проведения досуга и межличностные отношения;
Эмоционально-экспрессивная лексика;
Оценочная лексика;

    В первой группе преимущественно у юношей используются слова чел, чувак, братан, кент, перец, мочалка, курица, крыса, крендель. Для обозначения лиц противоположного пола девушки указали такие слова: бойфренд, чувак, гамадрил. Юноши же для этой цели используют слова как с положительной оценкой (чикса, чувиха, путевая (клевая) телка, герла, краля), так и с унизительно-оскорбительным смыслом (мотыга, рогатка, шмара).

    Среди слов, используемых молодежью в бытовых ситуациях, безоговорочно лидируют синонимы к слову «деньги»: бабки, бабосы, лавэ, лавандосы, лавруха, ботва, воздух, хрусты, шелуха. Сюда же относятся слова, обозначающие достижения научно-технического прогресса, прочно вошедшие в нашу жизнь: комп – компьютер, Винда – Windows, Клава – клавиатура, DVDшник – DVD-плеер, мобила, мобильник, трубка – сотовый телефон, симка – сим-карта и другие. Существенная доля лексики относится к обозначению привычных повседневных действий: хавать, табачить, базарить, грести, а также частей человеческого тела, часто с элементами иронии и самоиронии: чайник, башня, тыква – голова; копыта – ноги; бивни – зубы; хлеборезка – рот.

    Наиболее многочисленную группу составляют выражения, относящиеся к сфере молодежного общения, способам проведения досуга, межличностным отношениям: тусоваться, колбаситься, оттянуться, оторваться (по полной), зажигать, зависнуть и т.д. У представителей мужского пола преобладают более грубые выражения: бухаловка, синячить. У девушек присутствует несколько романтический настрой: гляделки – свидание, фестивалить на пати (от англ. party-вечеринка), сейшн.

        Достаточно большую группу составляет эмоционально-экспрессивная жаргонная лексика. Здесь выделены синонимы для выражения как положительных, так и отрицательных эмоций. Популярными являются такие слова, как круто, клево, ништяк, супер, по кайфу, влом, отстой, облом, шняга.

    Оценочная лексика представлена такими словами, как лох, чмо, отстой, прикольный, реальный и т.п.

   Таким образом, мы убедились, что речь студентов-первокурсников засорена жаргонизмами. Крайне примитивны формы диалога, которые доступны учащимся, низка культура дискуссии и оформления собственной точки зрения. Среди студентов достаточно высок процент тех, кто не задумывается о качестве своей речи и не обращает внимания на речь собеседников. Одновременно учащиеся стесняются безграмотности и невыразительности своей речи, нередко испытывают страх перед устным выступлением, что обусловлено их крайне слабой речевой культурой.

На втором курсе мы планируем продолжить нашу работу и проследить, изменяется ли речь студентов-второкурсников, осознают ли они необходимость целенаправленного формирования речевой культуры и отличается ли речь студента-первокурсника от речи студентов выпускных групп.

Blog

Содержание