Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 22. 08. 2011 года, протокол №11 И. О. Заведующего кафедрой Н. Н. Анисимов
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 22. 08. 2011 года, протокол, 4336.92kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономика,, 3079.89kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29 августа 2011 протокол, 2800.79kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2409.97kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2174.24kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Финансы», 1833.59kb.
- Учебно-методический комплекс адвокатура высшее профессиональное образование специальность, 2409.23kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой гражданско-правовых, 2690.69kb.
- Учебно-методический комплекс оперативно-розыскная деятельность высшее профессиональное, 2182.99kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры 29. 08. 11. протокол №11, 2235.99kb.
8.3 Заочная форма обучения
| Номера тем (по тематическому плану) | Время на СРС (по тематическому плану) | в том числе: | ||||||
| Конспектирование учебной и другой литературы | Решение практических задач | Выполнение тестовых заданий | Выполнение письменной работы | Анализ позиций по проблемам учебного материала | Изучение рекомендуемой литературы | Подготовка докладов, сообщений | ||
| 1 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 2 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 3 | 11 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 4 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 5 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 6 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 7 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 8 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 9 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 10 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 11 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 12 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 13 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 14 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 15 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 16 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 17 | 10 | 2 | 1 | 2 1 | 1 | 2 | 1 | |
| 18 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 19 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 20 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 21 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 22 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 23 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 24 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 25 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 26 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 27 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 28 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 29 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 30 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 31 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 32 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 33 | 9 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Всего | 319 | 66 | 33 | 66 | 33 | 33 | 54 | 34 |
8.4.Задания на самостоятельную работу
Примечание: в указанных заданиях на самостоятельную работу студентов срок выполнения указан для студентов очной и очно-заочной форм обучения.
Для студентов заочной формы обучения сроком выполнения задания является предстоящая экзаменационная сессия.
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №1
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых вопросов и ситуационных задач
Определите, какие из указанных ниже суждений являются правильными, а какие – нет, и аргументируйте свои выводы.
Термины «конституционное право» и «государственное право» используются соответственно как общее и частное.
Под конституционными законами в большинстве стран понимаются законы об изменении и дополнении конституции.
Особо жёсткие конституции:
а) требуют для своего изменения не только стадию принятия поправок, но и стадию ратификации (утверждения) этих поправок;
б) не подлежат изменению.
Срок выполнения к следующему занятию
Практикум: 1-3
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №2
Цель задания формирование аналитического мышления
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 4,5
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №3
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Каким образом закрепляется свобода слова, печати и других средств массовой информации в конкретных статьях Конституций Болгарии и Индии?
Перечислите политические права граждан, ссылаясь на конкретные статьи Конституций Бельгии и Польши.
Каким образом закрепляется право на образование и на охрану здоровья в конституциях Испании и Японии?
Перечислите социально-экономические права, ссылаясь на конкретные статьи Конституций Франции и Италии.
Каким образом закрепляется, и какие положения включает принцип неприкосновенности личности в конституциях США и Индии.
Каким образом закрепляется право на труд и на отдых в конституциях Германии и КНР.
Каким образом закрепляется «свобода совести», включая вопрос о взаимоотношениях государства и церкви, школы и церкви в Конституциях Италии и Германии?
Практикум: 6,7,8,9
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №4
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 10,11,12,13,14,15
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№5
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 16,17,18,19,20
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№6
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Укажите, какие из приведенных ниже утверждений являются правильными, и обоснуйте свой выбор.
В полупрезидентских (смешанного типа) республиках принцип разделения властей направлен в большей степени на разъединение законодательной и исполнительной власти, а не на их взаимоконтроль.
В унитарных государствах существует единая система высших органов государственной власти, единая судебная система, единое гражданство, единая система законодательства.
В конституциях большинства зарубежных стран (в том числе, в США и Германии) существует позитивный способ формулирования прав и свобод.
Практикум: 21,22,23,24,25
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№7
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Определите, какое из данных утверждений является правильным.
В большинстве стран (в том числе, в США и Франции) действует пропорциональная избирательная система в сочетании с мажоритарной.
В большинстве стран мира (в том числе, в Италии и Испании) верхние палаты парламентов избираются на больший срок, чем нижние.
Практикум: 26,27,28
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№8
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 29,30,31,32
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №9
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
1.В большинстве стран глава государства принадлежит ко всем трём ветвям власти.
2.Понятия «Правительство» и «Кабинет министров» в целом ряде стран не совпадают.
Практикум: 33,34,35,36,37,38
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме № 10
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 39,40,41
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №11
Цель задания формирование аналитического мышления
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 42,43,44,45
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 1-11
- дополнительные: 119, 159, 163
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №12
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых вопросов и ситуационных задач
Практикум: 46-53,
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №13
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: решение тестовых вопросов и ситуационных задач
- Основными формами реализации народом Российской Федерации принадлежащей ему власти являются: (2)1
| А) | народная дипломатия |
| Б) | местное самоуправление |
| В) | деятельность общественных организаций |
| Г) | непосредственная (прямая) демократия |
| Д) | частная детективная деятельность |
- Признаками демократического государства являются: (2)
| А) | вся власть принадлежит всенародно избранному главе государства |
| Б) | судебная власть занимает главенствующее положение |
| В) | в полной мере действуют принципы парламентаризма |
| Г) | источник его власти - суверенитет народа |
| Д) | его устройство и деятельность отвечают интересам народа |
- Порядок изменения основ конституционного строя: (2)
| А) | 2/3 голосов от общего числа членов Конституционного Собрания |
| Б) | 3/4 голосов от общего числа членов Совета Федерации |
| В) | 2/3 голосов от общего числа депутатов Государственной Думы |
| Г) | на всенародном референдуме |
| Д) | требует одобрение органами законодательной власти не менее чем 2/3 субъектов РФ |
- Представительная демократия осуществляется в Российской Федерации: (2)
| А) | через избранных народом депутатов парламента Российской Федерации |
| Б) | посредством избранных населением депутатов местного самоуправления |
| В) | через представителей Российской Федерации в международных организациях |
| Г) | посредством участия представителей государства в работе совета директоров РАО ЕЭС |
| Д) | через полномочных представителей Президента Российской Федерации в федеральных округах |
- Социальные основы конституционного строя РФ: (2)
| А) | гарантированный минимальный размер оплаты труда |
| Б) | многообразие форм собственности |
| В) | государственные пенсии, пособия |
| Г) | свобода экономической деятельности |
| Д) | разделение властей |
Практикум: 51-55
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №14
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых вопросов и ситуационных задач
- Принципами гражданства Российской Федерации являются: (2)
| А) | ограничение приобретения гражданства Российской Федерации лицами без гражданства, проживающими на территории России |
| Б) | запрещение выдачи гражданина Российской Федерации иностранному государству |
| В) | лишение права изменять гражданство Российской Федерации в течение 5 лет после его приобретения |
| Г) | прекращение гражданства Российской Федерации лиц, проживающих за границей свыше 10 лет |
| Д) | единство и равенство независимо от оснований его приобретения |
- Защиту и покровительство гражданам Российской Федерации, находящимся за пределами России, должны осуществлять: (2)
| А) | верховный комиссар ООН по делам беженцев |
| Б) | дипломатические и консульские учреждения Российской Федерации за границей |
| В) | органы государственной власти Российской Федерации |
| Г) | уполномоченный по правам человека Евросоюза |
| Д) | органы государственной власти иностранных государств |
- Дети в возрасте от 14 до 18 лет: (2)
| А) | дают согласие на приобретение гражданства Российской Федерации |
| Б) | дают согласие на прекращение гражданства Российской Федерации |
| В) | обязаны следовать гражданству отца при изменении его гражданства |
| Г) | обязаны следовать гражданству матери при изменении ее гражданства |
| Д) | обязаны следовать гражданству обоих родителей |
- Гражданство Российской Федерации приобретается: (2)
| А) | в результате восстановления в гражданстве Российской Федерации |
| Б) | по факту нахождения на территории Российской Федерации |
| В) | по факту прибытия на территорию Российской Федерации |
| Г) | в результате присвоения звания «герой Российской Федерации» |
| Д) | по рождению |
Практикум: 56-60
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№15
Цель задания углубленное изучение темы
Содержание: решение тестовых вопросов и ситуационных задач
- Федеративное государство: (2)
| А) | состоит из автономных образований |
| Б) | состоит из государственных образований |
| В) | его субъекты имеют одинаковый статус |
| Г) | характерно только для многонациональных государств |
| Д) | характерно только для крупных по территории государств |
- Конституционно правовые признаки субъектов Российской Федерации: (2)
| А) | наличие уставов как актов конституционного значения |
| Б) | наличие собственных полномочий |
| В) | система собственных органов государственной власти |
| Г) | общие для всех субъектов Российской Федерации наименования представительных органов государственной власти |
| Д) | общая с федерацией правовая система |
- Особенности правового статуса республик в составе Российской Федерации: (2)
| А) | являются государствами |
| Б) | обладают государственным суверенитетом |
| В) | имеют право выхода из состава Российской Федерации |
| Г) | не обладают государственным суверенитетом |
| Д) | не являются государствами |
- Принятие в Российскую Федерацию нового субъекта предусматривает: (2)
| А) | вхождение Российской Федерации в международный союз |
| Б) | присоединение к Российской Федерации части иностранного государства |
| В) | невозможность изменения количественного состава субъектов Российской Федерации |
| Г) | присоединение к Российской Федерации иностранного государства |
| Д) | присоединение Российской Федерации к Евросоюзу |
- Конституционно-правовые признаки Российской Федерации: (2)
| А) | неизменный состав ее субъектов |
| Б) | утверждение уставов краев и областей |
| В) | наличие территории федерации |
| Г) | исключительное право вступать в международные экономические отношения |
| Д) | наличие предметов ведения федерации |
Практикум: 61-66
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме № 16
Цель задания формирование аналитического мышления
Содержание: составление сравнительной таблицы
Проанализируйте систему органов государственной власти вашего субъекта и составьте сравнительную таблицу. В качестве критериев для сравнения используйте следующие сведения: способ формирования органа, срок полномочий, порядок реализации властных предписаний, акты издаваемые органом, связь с федеральным органом власти, территория действия, прекращение полномочий, степень самостоятельности и другие, которые вам позволят определить место и статус органа в системе власти вашего субъекта.
Практикум:67-71
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№17
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание: На основании федерального закона Российской Федерации «Об основных гарантиях избирательных прав граждан и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» заполните пропуски: 1) срок, на который избираются федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, депутаты указанных органов, а также срок полномочий указанных органов и депутатов устанавливается соответственно Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, конституциями (уставами), законами субъектов Российской Федерации, уставами муниципальных образований, но устанавливаемый срок не может составлять более … лет; 2) решение о назначении выборов должно быть принято не позднее чем за … дней до дня истечения срока, на который были избраны соответствующий орган или депутаты; 3) в случае досрочного прекращения полномочий указанных органов или досрочного прекращения полномочий депутатов, влекущего за собой неправомочность органа, выборы должны быть назначены не позднее чем через ... дней со дня такого прекращения полномочий; 4) голосование на выборах в федеральные органы государственной власти должно быть проведено не позднее чем через … дней и не ранее чем через … дней со дня принятия решения о назначении выборов; 5) голосование на выборах в органы государственной власти субъекта Российской Федерации должно быть проведено не позднее чем через … дней и не ранее чем через … дней со дня принятия решения о назначении выборов; 6) голосование на выборах в органы местного самоуправления должно быть проведено не позднее чем через … дней и не ранее чем через … дней со дня принятия решения о назначении выборов; 7) при образовании избирательных округов на определенных законом субъекта Российской Федерации территориях компактного проживания коренных малочисленных народов допустимое отклонение от средней нормы представительства избирателей в соответствии с законом субъекта Российской Федерации не должно составлять более … %; 8) срок полномочий Центральной избирательной комиссии Российской Федерации составляет ...; 9) установленный законом субъекта Российской Федерации период сбора подписей участников референдума в поддержку инициативы проведения референдума субъекта Российской Федерации должен составлять не менее … дней, а в поддержку инициативы проведения местного референдума - не менее … дней; 10) размер избирательного залога составляет … процентов от устанавливаемого законом предельного размера расходования средств избирательного фонда соответственно кандидата, избирательного объединения, избирательного блока.
Практикум: 72-76
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме №18
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых вопросов и ситуационных задач
1. Кандидат на должность Президента РФ:
А) не может иметь множественного гражданства;
Б) может иметь множественное гражданство;
В) должен постоянно проживать в России не менее 10 лет;
Г) должен постоянно проживать в России не менее 5 лет;
Д) срок постоянного проживания законом не установлен
Е) достаточно суммарного срока проживания не менее 10 лет.
2. Кандидат на должность Президента РФ может быть выдвинут:
А) избирательным объединением, избирательным блоком;
Б) инициативной группой граждан не менее 50 человек;
В) инициативной группой лиц не менее 100 человек.
Г) инициативной группой граждан не менее 100 человек;
3. Центральная избирательная комиссия отказала в регистрации некоторым кандидатам на должность Президента РФ. Они обратились с жалобой в суд.
Кто может обязать ЦИК зарегистрировать кандидата?
А) Суд первой инстанции по месту регистрации кандидата;
Б) Верховный суд РФ;
В) Конституционный Суд.
4. Сумма расходов кандидата на выборах Президента РФ:
А) не ограничена;
Б) ограничена сумма, предоставляемая из государственного бюджета Центральной избирательной комиссией;
В) не ограничены собственные средства, которые можно использовать на выборах;
Г) ограничена общая сумма расходов.
5. Парламент принял федеральный конституционный закон. Президент РФ:
А) может использовать право вето (отклонить закон) в течение 14 дней;
Б) не может использовать право вето;
В) обязан подписать закон в течение 7 дней.
Практикум: 77-81
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№19
Цель задания формирование аналитического мышления
Содержание:
На основании действующего законодательства составьте таблицу, в которой укажите
полномочия всех звеньев системы судов общей юрисдикции.
Срок выполнения к следующему занятию
Практикум: 82-86
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№20
Цель задания развитие творческого подхода к решению нестандартных задач
Содержание:
- К федеральным органам исполнительной власти относятся :
а) Центральные органы
б) Территориальные органы
в) Органы общей компетенции
г) Органы специальной компетенции
2. Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти подлежат государственной регистрации, если они :
а) Изданы по поручению Президента РФ
б) Изданы по поручению Правительства РФ
в) Изданы любым ведомством
г) Изданы федеральными министерствами
д) Устанавливают правовой статус организации
3. Федеральный орган исполнительной власти издает :
а) Положение
б) Указ
в) Инструктивное письмо
г) Указание
д) Наставление
4. Территориальный орган федерального органа исполнительной власти - это :
а) Правительство республики в составе РФ
б) Администрация края
в) Аппарат полномочного представителя Президента РФ в федеральном округе
г) Управление Федеральной службы налоговой полиции по области
д) Территориальное учреждение Центрального банка России
5. Территориальные органы специальной компетенции имеет :
а) Город Москва
б) Республика Дагестан
в) Ленинградская область
г) Республика Карелия
д) Краснодарский край
6. Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации - это :
а) Правительство
б) Мэрия
в) Собрание представителей
г) Дума
д) Департамент
7. Согласно содержания деятельности различаются органы общей и ................ компетенции.
Практикум: 87-91
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№21
Цель задания расширение знаний
Содержание:
На основании федерального закона Российской Федерации «О муниципальной
Службе в Российской Федерации» заполните пропуски: 1) муниципальным служащим является гражданин Российской Федерации, достигший возраста … , исполняющий в порядке, определенном уставом муниципального образования в соответствии с федеральными законами и законами субъекта Российской Федерации, обязанности по муниципальной должности муниципальной службы за денежное вознаграждение, выплачиваемое за счет средств местного бюджета; 2) муниципальный служащий не вправе: …; 3) муниципальному служащему гарантируются: …; 4) гражданин не может быть принят на муниципальную службу, а также находиться на муниципальной службе в случае …
Практикум: 92-96
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи
Метод оценки: пятибалльная
Источники:
- обязательные: 31-40
- дополнительные: 41-51
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№22
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Выберите правильный вариант ответа из числа приведенных ниже суждений.
В Конституции США – первой писаной конституции в мире впервые был сформулирован принцип разделения властей.
В Конституции США закреплены все общепринятые категории прав и свобод.
Депутаты Конгресса США, так же как и в других странах, пользуются депутатской неприкосновенностью.
Кабинет министров является лишь совещательным органом при Президенте.
Практикум: 97-100
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
- дополнительные: 52-77
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№23
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Назовите правильный вариант из перечисленных ниже утверждений.
Конституция Великобритании не устанавливает деления прав и свобод на конституционные и отраслевые.
Монарх Великобритании пользуется дискреционной властью.
Большую часть Палаты лордов составляют наследственные пэры.
Местное самоуправление построено в соответствии с европейской (континентальной) муниципальной системой.
Практикум: 101-105
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
- дополнительные 78-95
Источники:
- обязательные: 20-30
- дополнительные 78-95
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№24
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Укажите, какая из предложенных формулировок является правильной.
В Конституции Франции закреплены все общепризнанные категории прав и свобод человека и гражданина.
Основанием роспуска Парламента является только выражение им вотума недоверия Правительству.
Кабинет министров является более узкой коллегией, чем Правительство.
Конституционный контроль осуществляется квазисудебными органами.
Практикум: 106-109
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Практикум: 106-109
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 123-131
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№25
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Определите, какие из указанных ниже суждений являются правильными.
Обе палаты парламента избираются прямыми выборами.
Обе палаты парламента обладают равными правами в законодательном процессе.
Основные направления внутренней и внешней политики страны определяет Президент.
Все суды замыкаются на единый Верховный Суд.
Субъекты федерации полностью равноправны между собой.
Практикум: 110-113
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
- дополнительные – 96-122
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№26
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 114-117
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 159-160
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№27
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 118-121
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 152 – 158
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№28
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 122-124
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 166-169
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№29
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 125-127
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 173
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№30
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 128-130
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 170- 171
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№31
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 131-133
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 172
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№32
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 134-137
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 161-165
Задания для самостоятельной работы студентов по теме№33
Цель задания расширение знаний
Содержание: решение тестовых заданий и ситуационных задач
Практикум: 138-141
Отчетность: обоснованные нормами права ответы на вопросы задачи, протокол решения теста
Метод оценки: пятибалльный
Источники:
- обязательные: 20-30
дополнительные 174