Объем кредитов программы составляет 129 кредитов+ 6 кредитов (практика)+ 8 кредитов (физвоспитания) + 3 кредита (государственная аттестация)- (ects-249 кредитов) Код дисциплины, шифр
| Вид материала | Документы |
- Образовательная программа подготовки магистра насчитывает 120 кредитов ects. Сумма, 14.01kb.
- Название дисциплины " Высшая математика", 132.18kb.
- Европейская Система Передачи и Накопления Кредитов (ects) Главные черты Что такое система, 97.91kb.
- Правила перезачета кредитов по типу ects в ао «Казахский экономический университет, 59.43kb.
- Ность темы обусловлена тем, что кредитование населения банками с каждым годом приобретает, 44.92kb.
- Планирование аудиторской проверки учета кредитов и займов 14 Проведение аудиторской, 274.66kb.
- Банковская структура России развивается быстрее, чем экономика в целом. По оценке Standard, 484.42kb.
- Первым европейским опытом использования кредитной системы не только для накопления, 67.9kb.
- Доклад Для отечественной банковской системы, находящейся в стадии перехода к экономическому, 133.66kb.
- % до 85 %, поэтому постоянное расширение и совершенствование кредитных операций, является, 1556.46kb.
Пререквизит: История Казахстана
Содержание предмета:
Культурология в системе социогуманитарного знания. Понятие и сущность культуры. Человек в системе социально-исторических и культурных связей. Культура как мир знаков и значений. Формы культуры: искусство, религия, мораль, наука, право, политика. Цивилизация как ступень развития культуры. Типология как способ осмысления и метод исследования культуры. Динамика культуры. Культура современности: проблемы и тенденции развития. Глобализация и ее влияние на культурные процессы. Модерн и постмодерн.
Список литературы
Габитов Т.Х. Культурология.- Алматы, 2004.
- Каган М.С., Солонин Ю.Н. Культурология.-М., 2008.
- Костина А.В. Культурология. Учебник для ВУЗов -М.,2008
- Культурология (под ред. проф. Г.В.Драч).- Ростов н/Д ., 2003.
- Розин В.М. Культурология. -М.,2005 г.
- Тимошинов В. Культурология.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1.Кулбашева Г.К. Эстетика и искусство. Кызылорда, КГУ.
Методика преподавания: объяснение, беседа, дискуссия, описание, вопрос-ответ, компаративистический, визуальные методы и др.
Форма оценки: Бально-рейтинговая буквенная система, 100 - балльная шкала, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курс/дисциплины/юнита: Коркытоведение
Код дисциплины: Kor 4101
Тип дисциплины: ДВО
Год обучения: 1
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 1 кредит
Ф.И.О. лектора: Жумадилдаев М – старший преподаватель
Цели курса: дать объективные исторические знания по истории и культуре древнетюрской цивилизации.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана
Содержание курса/дисциплины: Курс «Коркытоведение» посвящен истории жизни и деятельности выдающегося мыслителя средневековья Коркыт Ата. Наряду с этим раскрывает основные вопросы истории, культуры тюркской цивилизации, истории существования тюркских государств на территории Казахстана, памятников древнетюрской письменности, борьбы тюркских народов за независимость, свободу и проблемы евразийского единства.
Рекомендуемая литература:
1.«Қорқыт ата кітабы» Алматы, 1985ж
2. Айдосов А.Х. Коркытнама. А., 1997
3. Айдосов А.Х. Сыр туралы сыр. А., 1998
4. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М.,1993
5. Дулати М.Х. Тарихи Рашиди. А., 1999
6. Гумилев Л.Н. Көне түріктер. А., 1994
7. Байырғы түркі өркениеті: жазба ескерткіштер. Халықаралық конференция материалдары. (Астана, 2001ж. 18-19 мамыр) Алматы, «Ғылым»,2001ж
8.. Әбілғазы. Түрік шежіресі. Алматы, 1992ж
9. Айдосов А.Х. Ежелгі түркі өркениеті және қорқыттану. Қызылорда, 2003ж
10.Марғұлан Ә. Ежелгі жыр, аңыздар. Алматы, 1986ж.
11.Т.Қоңыратбаев Ертедегі ескерткіштер.Алматы,1996
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: бально-рейтинговая буквенная система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название предмета: Философия
Код предмета: Fil2111
Тип предмета: Общеобразовательный, обязательный
Учебный год: 2
Учебный семестр: 3
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. преподавателя: Апенов Б., кандидат философских наук
Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.
Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество
Содержание предмета:
Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.
Список литературы
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.,2006.
2. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии -Алматы, 2007
3.Габитов Т. Философия. Алматы, - 2005.
4. Кишибеков Д. Философия. Алматы, - 2005
5. Любутин К. Н., Саранчин Ю. К. История западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004.
8.Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1. Зотов М. Философия.- Алматы, 1999.
2. Канке В.А. Философия.- М.,2001 (Электронная версия учебника).
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая аттестация.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курса /дисциплины/ юнита: Информатика
Код дисциплины: Inf 1102
Тип дисциплины: Общеобразовательный, Обязательный компонент
Год обучения: 2-й год обученеия
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
Ф.И.О. лектора: Остаева А.Б., кандидат педагогических наук, старший преподаватель
Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning».
Рекомендумая литература:
1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.
2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.
3.Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.
4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.
5.Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.
6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.
7.Симонович С.В. Информатика, Базовый курс. Питер 2001 г.
8.Алексеев А.П. Информатика 2002. Москва 2002 г.
9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.
Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие
Код дисциплины : EUR -1105
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения : 2-й год обучения
Семестр обучения : 3
Количество кредитов: 2
Ф.И.О. лектора/профессора: Жиенбаева Л., старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества, экологизация сознания студентов и воспитание чувства ответственности за окружающую природу. Выработка умения и навыков анализа экологических процессов, постановки задач и приоритетов в природоохранной деятельности, использования полученных знаний для решения экологических задач, закономерностей развития биосфкры и условий сохранения ее устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.
Пререквизиты: нет
Содержание курса/дисциплины: Экология общества: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основне формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского и биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биоге-химические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивоого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономичсеский, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития.
Рекомендуемая литература:
| 1 | Колумбаева С.Ж., Білдебаева Р.М. Общая экология.- Алматы: Қазақ университеті, 2006 ж |
| 2 | Оспанова Г.С., Бозшатаева Г.Т. Экология: Учебник.- Алматы: «Экономика», 2002. |
| 3 | Жатканбаев Ж.Ж. Основы экологии: Учебник.- Алматы: «Зият Пресс», 2004. |
| 4 | Баешов А.Б. Экология негіздері. Түркістан, Яссауи университеті, 2000. |
| 5 | Экологический кодекс Республики Казахстан. Астана, 2007 |
| 6 | М. Молдахметов, А.М.Ғазалиев және т.б. Экология негіздері (оқулық), Қарағанды, 2002. |
| 7 | Бродский А.К. Жалпы экологияның қысқаша курсы. Оқу құралы – Алматы: Ғылым, 1997. 192 бет. |
| 8 | Демеген А.А. Экология әлемі. Атаулар мен анықтамалар. Алматы: « Қазақ университеті», 1998. |
| 9 | Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаев Г.З. Эколгия (оқулық). Алматы, «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001. |
| 10 | Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздері: Экология және табиғат қорғау – Алматы: Мектеп АҚҚ, 2002, 392 бет. |
| 11 | Әлімбетов Қ.Ә., Оспанова Г.С., Мейірбеков А.Ұ. Табиғатты пайдалану және қорғау негіздері. Оқу құралы. Алматы, «Экономика» 2000. |
Методы преподавания: Традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, посещаемость, активность на заниятиях, групповая презентация, выполнение практических задач, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет-классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы экономической теории
Код дисциплины : ETN 2107
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения : 2-й год обучения
Семестр обучения : 3
Количество кредитов: 2
Ф.И.О.лектора/профессора: Бекетова К, ст.преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.
Пререквизиты:
Содержание курса/дисциплины: Основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особен-ности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на макро и макроуровне, основне законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической циклоичности. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономичсеского роста. Основные закономерности социальной политики.
Рекомендуемая литература:
1.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002
2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011
3.Крымова В. Экономическая теория. Учебное пособие в схемах. – Алматы, 2002
4.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999
5.Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ.
Алматы-Ақтөбе 2002,
6. Куликов Л.М. Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. - Москва, 1993
Методы преподавания: Традиционные методы обучения -лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппами, дискуссия, составление кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100- балльной шкале, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы права
Код дисциплины : KN 2109
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения : 2-й год обучения
Семестр обучения : 3
Количество кредитов: 2 KZ кредита
Ф.И.О.лектора/профессора : Айтимов Б., магистр, старший преподаватель
Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): овладение правовыми знаниями и умениями для эффективного использования в профессиональной деятельности, способами эффективного взаимодействия с субъектами общества на основе правовых механизмов деятельности человека в условиях общественно-полезного труда.
Пререквизиты: История Казахстана. Политология.
Содержание курса/дисциплины: Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права РК. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы экологического права РК. Основы земельного права Республики Казахстан.Основы уголовно-процессуального права. Основы международного права.
Рекомендуемая литература:
- Основы права: Учебное пособие. Алматы: Жеты жаргы, 2006
- Основы государства и права Республики Казахстан / под ред. члена-корреспондента АН РК Г.Сапаргалиева. Алматы, 1997
Методы преподавания: традиционные методы обучения-лекционные и практические занятия; интерактивные методы- работы с минигруппам, дискуссия, составить кластера, использование интерактивной доски.
Методы формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 баллных шкала, рубежные контроли, текущие контроли, экзамены, итоговые оценки.
Язык обучения : казахский, русский
Условия (требования для обучения специальности (ступени): библиотечный фонд, интернет- классы, (РМЭБ-Республиканская междувузовская электронная библиотека), электронно-образовательные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины: OBZh1103
Тип дисциплины: общеобразовательный, по выбору
Год обучения: 2- год обучения
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
Ф.И.О лектора Нурымова Р.-кандидат сельскохозяйственных наук
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): В процессе изучения дисциплины студенты приобретут теоретические знания и практические навыки, необходимые для:
- создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности;
- проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов хозяйствования и технических систем;
- прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и производственного персонала объектов хозяйствования от возможных последствий аварий. Катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.
Пререквизиты: экология
Содержание курса/дисциплины: Введение. Опасности среды обитания. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Устойчивость объектов хозяйствования . Защита население. Ликвидация последствий ЧС. Основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ (С и ДНР) на объектах хозяйствования. Содержание и последовательность работы командира формирования ГО по организации и проведению Си ДНР. Показатели негативности техносферы
Рекомендуемая литература:
1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г.
2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2002г.
3. Атаманюк В. Г. Гражданская оборона: Учебник для вузов.- М.: Высшая школа , 1986 г.
4. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Москва ВШ, 2001.
5. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.