Объем кредитов программы составляет 129 кредитов+ 6 кредитов (практика)+ 8 кредитов (физвоспитания) + 3 кредита (государственная аттестация)- (ects-249 кредитов) Код дисциплины, шифр

Вид материала

Документы

Содержание Семестр обучения Методы/формы оценки Название курса/дисциплины/юнита Методы/формы оценки Код дисциплины Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции) Содержание курса/дисциплины Методы/формы оценки Название курса/дисциплины/юнита Содержание курса/дисциплины – Методы/формы оценки Название курса/дисциплины/юнита Содержание курса/дисциплины Методы/формы оценки Специальность- 5В010100- «Дошкольное обучение и воспитание» Требования к лицам, поступающим в бакалавриат Возможность продолжения образовательной и специальной подготовки по программе Структура кредитной программы (кредит ECTS в год- 58-60) Код и шифр дисциплины Общеобразовательные дисциплины ... Полное содержание

Подобный материал:

• Образовательная программа подготовки магистра насчитывает 120 кредитов ects. Сумма, 14.01kb.
• Название дисциплины " Высшая математика", 132.18kb.
• Европейская Система Передачи и Накопления Кредитов (ects) Главные черты Что такое система, 97.91kb.
• Правила перезачета кредитов по типу ects в ао «Казахский экономический университет, 59.43kb.
• Ность темы обусловлена тем, что кредитование населения банками с каждым годом приобретает, 44.92kb.
• Планирование аудиторской проверки учета кредитов и займов 14 Проведение аудиторской, 274.66kb.
• Банковская структура России развивается быстрее, чем экономика в целом. По оценке Standard, 484.42kb.
• Первым европейским опытом использования кредитной системы не только для накопления, 67.9kb.
• Доклад Для отечественной банковской системы, находящейся в стадии перехода к экономическому, 133.66kb.
• % до 85 %, поэтому постоянное расширение и совершенствование кредитных операций, является, 1556.46kb.

Год обучения: 4

Семестр обучения: 8

Количество кредитов: 1

Ф.И.О лектора: Кукетов Б.А.-преподаватель, магистр хореографии

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):

• Освоение теоретического материала данной дисциплины;
  
• Вырабатывать в студентах постоянное ощущение правильной постановки спины при исполнении всех движений классического танца;
  
• Воспитать у студентов художественность, т.е. научить их даже самый простой батман выполнять пластически осмысленно, музыкально, с пониманием и чувством;
  
• Уделять основное внимание движению рук в классическом танце, так как они – пластическое выражение эмоций и смысла исполняемого танца;
  
• Развивать у студентов способность внимательно и верно воспринимать музыкальный материал, понимать содержание музыкальной мысли;
  
• Научить студентов самостоятельно поддерживать и укреплять свои знания, интересоваться танцевальными коллективами.
  

Пререквизиты: Тренажный класс

Содержание курса/дисциплины: Классический танец является одним из главных выразительных средств современного балета. Он представляет собой четко выработанную систему движений. Эта система движений, призванная сделать тело дисциплинированным, подвижным и прекрасным.

Курс «Классический танец» является преимущественно практической дисциплиной, поэтому основными составляющими контроля знаний у студентов является освоение и исполнение экзерсиса у палки и на середине зала определенной сложности для данного курса. По темам будут проведены два рубежных контроля, на которых проверяются полученные знания и навыки исполнения танцевальных комбинаций.

Рекомендуемая литература:

1. А.Петрова «Сущность искусства», М., 1976 г.
   
2. Н.Базарова, В.Мей «Азбука классического танца», Л., 1983г.
   
3. А.Ваганова «Основы классического танца», Л., 1980г.
   
4. М.Ахметова «Методика разучивания классического танца», Кызылорда, 2006г.
   
5. Энциклопедия «Балет», М., 1990 г.
   
6. А.Андреев «Тайны танца», Л., 1996 г.
   
7. Б.Аюханов «Мой балет», Алматы, 1988 г.
   
8. М.Лиепа «Вчера и сегодня в балете», Москва, 1989 г.
   
9. А.Соколов-Каменский «Советский балет сегодня», Москва, 1984 г.
   
10. М.Ахметова «Рекомендации по классическому танцу для учителей школ исскуств», Кызылорда,
    
11. 2005 г.
    
12. М.Ахметова «Сборник практических занятий по классическому танцу», Кызылорда, 2004 г.
    
13. А.Гольцман «Советские балеты», Москва, 1985 г.
    
14. Н. Тарасов «Классический танец», Москва «Искусство», 1981г.
    
15. Ж.Ж. Новерр «Классики хореографии», Ленинград «Искусство», 1973г.
    

Методы преподавания: лекция, самостоятельные задания и практические задания, интерактивный метод обучения

Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль

Язык обучения: казахский, русский язык

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): танцевальный зал, интерактивная доска, аудитория оснащенная аудио-видео техникой

Название курса/дисциплины/юнита: Балетная терминология

Код дисциплины: CV 4302

Тип дисциплины: профилирующий, по выбору

Год обучения: 4

Семестр обучения: 7,8

Количество кредитов: 2

Ф.И.О лектора Нурманова С.С.- старший преподаватель

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции - закрепить знания терминологии. Исрользовать в практической части классического танца.

Пререквизиты

Содержание курса/дисциплины- Изучение терминологии балета - танца, музыки, декорации.

Рекомендуемая литература:

1. Р.Захаров «Сочинение танца», М. «Искусство» 1989
   
2. Л. Бондаренко «Методика хореографической работы».
   
3. Аудио, видео кассеталар.
   
4. И.В. Смирнов «Искусство балетмейстера», М. «Просвещение», 1986
   
5. Ш.Жиенкулова «Танцы друзей», А., «Мектеп»1989
   
6. Г.И.Фролова «Организация и методика работы с детьми и подростками», М., «Просвещение» 1986
   
7. Интернет материалдары
   

Методы преподавания: лекция, самостоятельные задания и практические задания, интерактивный метод обучения

Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль

Язык обучения: казахский, русский язык

Условия (требования) для обучения специальности (ступени):танцевальный зал, интерактивная доска, аудитория оснащенная аудио-видео техникой

Название курса/дисциплины/юнита: История костюма

Код дисциплины: CV 3403

Тип дисциплины: профилирующий, по выбору

Год обучения: 4

Семестр обучения: 7

Количество кредитов: 1

Ф.И.О лектора: Абсатова Б.К.-ст. Преподаватель, акад. доцент

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Обогатить студентов необходимыми знаниями по быту, костюмам и материальной культуре прошедших эпох. Дать представление о сценических национальных костюмах, в которых исполняется танец.

Пререквизиты: История Казахстана, философия, политология, история мирового театра, история казахской и зарубежной хореографии

Содержание курса/дисциплины: Понятие «одежда» и «костюм». Источники изучения костюма: образцы в музейных экспозициях и фондах, произведения изобразительного и прикладного искусства, периодическая и мемурная литература, журналы мод, фотографии и т.д.

Рекомендуемая литература:

1. Аджигалиев С. Генезис традиционной погребально-култовой архитектуры Западного Казахстана.-Алматы: Ғылым, 1994.
   
2. Ақатаева К.Кимешек. Қазақ әдебиеті.1991ж.7.VІ. №23, 14-б.
   
3. Арғынбаев Х.А. Қазақ халқының қолөнері.-Алматы,1987 128-б.
   
4. Казахский народный костюм.-А., Казгослитиздат, 1958.
   
5. Каминская Н.М. История костюма. М., Легпромлитиздат,1986.
   
6. Кәмалашұлы Б. Монғолиядағы қазақтардың салт-дәстүрлері.-Баян-Өлгий, 1995.-341б.
   
7. Короткова М.В. Культура повседневности: История костюма,-М., Гуманит. Изд.центр Владос,2002.
   
8. Қазақтың дәстүрлі киім-кешектері.-Іле халық баспасы,2006.
   
9. Қазақстан сәндік өнері.-Алматы,2002
   
10. Марғұлан А.Х.Казахское народное прикладное искусство: Альбом.-Алматы, Өнер,1986.-1 том.
    
11. Марғұлан А.Х.Казахское народное прикладное искусство: Альбом.-Алматы, Өнер,1986.-3 том.
    
12. Оразбаева Н.А. Қазақ халқының ою-өрнек өнері.-Алматы.-72 б.
    
13. Народное декоративно-прикладное искусство казахов.-Алматы, 1970.
    
14. А.К.Акишев «Искусство и мифология саков»
    
15. Р.Н.Шойбеков «Қолөнер лексикасындағы көне түркілік атаулар»- Алматы.-ҰҒА хабаршысы, 2006.
    
16. Д.Шоқпарұлы «Теріден жасалған бұйымдарды құрастыру технологиясы»-Алматы: Кітап, 2005
    
17. Ш.Ж.Тоқтабаева «Функция казахской традиционной одежды»-Алматы, Ғылым-1994.
    

Методы преподавания: лекция, самостоятельные задания и практические задания, интерактивный метод обучения

Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль

Язык обучения: казахский, русский язык

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): танцевальный зал, интерактивная доска, аудитория оснащенная аудио-видео техникой

Название курса/дисциплины/юнита: Терминология народного танца

Код дисциплины: CV 4305

Тип дисциплины: профилирующий, по выбору

Уровень курса/дисциплины: 4

Год обучения: 4

Семестр обучения: 7,8

Количество кредитов: 2

Ф.И.О лектора: Абсатова Б.К.- академический доцент

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции) –терминология народного танца даеть понятие в процессе обучения народно-сценическим танцам, что необходимо направленно, глубако изучить методику.

Пререквизиты: основы классического танца, народного танца

Содержание курса/дисциплины –курс «терминология народного танца» позволяет изучить практическую сторону дисциплины, а также освоить движения, изучить терминологию и закрепить изучить материал, анализировать творческий процесс и применить.

Рекомендуемая литература:

1. «Народно-сценический танец» К.Зацепина, А.Климов, Н.Толстая Искусства 1976 г.

2. «Основы характерного танца» А.Бочаров, А. Лапухов, А. Ширяев Искусство 1939 г.

3. « Народный танец» Т.Ткаченко Искусство 1975 г.

4. « Народный танец» Т. Ткаченко Искусство 1967 г.

5. «Четыре экзерсиса» Н. Стуколкина Москва 1972 г.

6. «Основы русского народного танца» А. Климова Моква Искусство 1981 г.

7. Энциклопедия «Балет» гл. Народность.

8. Эльяш М. «Образы танца» Знание 1960 г.

9. Театральная энциклопедия глав «Народный танец»

10. Кларамунт, искусство танца «Фламенко».

11.Мессер А. «Мысль танец, время» Искусство 1976 г.

12. Ирбинг В. «Испанский танец» Голейзовского М. 1923 г.

13. Курберт «Молдавский народный танец» Москва Искусство 1968 г.

14. Жданов Л. Мгновение «Планета» 1973 г.

Методы преподавания: лекция, самостоятельные задания и практические задания, интерактивный метод обучения

Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль

Язык обучения: казахский, русский язык

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): интерактивная доска, аудитория оснащенная аудио-видео техникой

Название курса/дисциплины/юнита: Терминология казахского танца

Код дисциплины: CV 4304

Тип дисциплины: профилирующий, по выбору

Уровень курса/дисциплины: 4

Год обучения: 4

Семестр обучения: 7,8

Количество кредитов: 2

Ф.И.О лектора – Юлдашева Ж.Б.- преподаватель

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции - дать глубокое понятие основным элементам. Научить использовать термины при исполнении, Пререквизиты: знание терминологии, знать основы классического танца, станок, экзерсис на середине зала, знание методики исполнения народного танца

Содержание курса/дисциплины: в процессе развития, танцевальное искусство тоже находит свое развития. Использование в казахском танце традиций и обычаев имет определенное место и особый колорит. Пластика, мимика, костюмы выражают образ, содержание, выразительность казахского танца.

Рекомендуемая литература

1. Д.Т. Абиров, А. Исмаилов «Казахские народные танцы», «´íåð», 1984
   
2. Ш. Жиенкулова «Казахские танцы», А., «´íåð», 1987
   
3. Ш. Жиенкулова «Сымбат», А., «´íåð», 1987
   
4. Б. Аюханов «Мой балет», А., «´íåð», 1988
   
5. О. Всеволодская-Голушкевич «Школа казахского танца», А., 1994
   
6. О. Всеволодская-Голушкевич «пять казахских танцев», «´íåð», 1988
   
7. Р.М. Мустафина «Представления культуры, обряды у казахов», А., «²àçຠóíèâåðñèòåòi», 1992
   
8. А.Х. Маргулан «Казахское народное прикладное искусство», А., «´íåð», 1987
   
9. Г. Орумбаева, А. Калелова «Теория и методика преподавания Казахского танца», А., Республиканский Издательский кабинет, 1995.
   

Методы преподавания: лекция, самостоятельные задания и практические задания, интерактивный метод обучения

Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.

Язык обучения: казахский, русский язык

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): танцевальный зал, интерактивная доска, аудитория оснащенная аудио-видео техникой


Специальность- 5В010100- «Дошкольное обучение и воспитание»


Общее положение учебной программы


Университет оказывает образовательные услуги по специальности 5В010100 –«Дошкольное обучение и воспитание» в соответствии с приложением №0110987 от 03.02.2010г. к Государственной лицензии АБ №0137434 от 03.02.2010, выданным Комитетом по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Квалификация: Лицам, освоившим образовательные программы бакалавриата по специальности 5В010100- «Дошкольное обучение и воспитание» присуждается академическая степень- бакалавра дошкольного обучения и воспитания.

Требования к лицам, поступающим в бакалавриат: Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить образовательные программы бакалавриата- среднее образование и среднее специальное образование. Порядок приема граждан в бакалавриат устанавливается Типовыми правилами приема в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы вузовского образования.

Для лиц, переводящихся из других вузов, - завершение одного академического периода в своем вузе, успеваемость на «А», «А-», «В+», «В», «В-», свободное владение иностранным языком.

Возможность продолжения образовательной и специальной подготовки по программе: Бакалавр специальности должен сочетать широкую фундаментальную и практическую подготовку, в совершенстве владеть своей профессией, уметь на практике применять полученные знания, владеть педагогическим инструментарием и методами работы специалиста дошкольного образования. Сфера профессиональной деятельности выпускников специальности- область образования: воспитание, обучение и формирование детей дошкольного возраста в соответствии с Базовым минимумом содержания общеобразовательной программы дошкольного воспитания и обучения детей от года до шести лет.

Структура кредитной программы (кредит ECTS в год- 58-60)

Структура программ показателей кредита- 129 кредитов + 11 кредитов (практика)+ 8 кредитов (физическая культура) + 3 кредита (итоговая аттестация)- (ECTS-227 кредитов)

Код и шифр дисциплины	Название дисциплины	Количество Казахстанских кредитов	По ECTS
	Общеобразовательные дисциплины	33	50
	Обьязательный компонент	33	50
KT 1101	История Казахстана	3
Fil 2102	Философия	3
ShT 1103	Иностранный язык	6
K(O)T 1104	Казахский (русский) язык	6
Inf 1105	Информатика	3
Eko 1106	Экология и устойчивое развитие	2
AL2107	Социология	2
Ss2108	Политология	2
Ektn2109	Основы теории экономики	2
KN2110	Основы права	2
OTKN2111	Основы безопасности жизни	2
	Базовое дисциплины	64	96
	Обязательный компонент	20	30
PMK 1201	Введение в специальность	1
Ped 2202	Педагогика	3
Etn 2203	Этнопедагогика	2
PAD 1204	Психология и развитие человека	3
OOT 2205	Самопознание	2
ZhEFMDG 2206	Возрастная физиология и школьная гигиена	2
KK(O)t 3207	Профессиональный казахский (русский) язык	2
KBShT 3208	Профилирующий инностранный язык	2
MZHDBTDA 3209	Методика развития речи детей дошкольного возраста	3
	Компонент по выбору	44	66
BOTA 2201	Теория и методика изобразительного исскуства	3
OPAKZMZh 2201	Моделирование простых предметов по ортогональной проекции
DTA 2202	Теория и методика познания мира	3
AT 2202	Ознакомление с окружаюшим миром
MTTA 1203	Теория и методика музыкального воспитания	3
AXZhA 1203	Методика руководства хором и пением
MDBKMTK 2204	Формирования элементарных математических понятий у детей дошкольного возразта	3
TEZhZhUA 2204	Методика изучения работы над текстовыми задачами
DNZhL 3205	Основы дефектологии и логопедии	3
AP 3205	Социальная психология
MDMAOAZh 3206	Учебно-методическая работа методистов дошкольных учреждений	3
BAZh 3206	Методическая работа в детских садах
BAUA 3207	Методика изучения детских песен	3
ZhDAAU 3207	Обучение сольному пению
BP 1208	Детская психология	3
MZhDBPD 1208	Психологическая диагностика детей дошкольного возраста
DMDA 3209	Технология изготовления дидактических материалов	3
TMKKZh 3209	Изготовление художественных композиций из натуральных материалов
OKKEP 4210	Психология и этика семейного общения	3
OTTT 4210	Теория и технология семейного воспитания
KKT 1211	Современный казахский язык	4
KG 1211	Занимательная грамматика
BA 2212	Детская литература	4
KAA 2212	Современный литературный процесс
KA 3213	Казахская литература	5
KAAUOA 3213	Методика обучения казахской литературы
PP 3214	Педагогическая психология	6
BP3214	Психология управления
	Профилирующие дисциплины	32	48
	Обязательный компонент	5	8
TZhTA 3301	Теория и методика воспитательной работы	2
MDBUB 3302	Организация и управление дошкольного образования	3
	Компонент по выбору	27	41
GPZTA 3301	Теория и методика научно-педагогического исследования	3
GZNMO 3301	Математическая обработка результатов научных исследований
PSh 2302	Педагогическое мастерство	3
KKMPE 2302	Культура общения и педагогическая этика
DTTA 4303	Теория и методика фезического воспитания	3
UOUA 4303	Методика обучение национальным играм
MDPT 1304	История дошкольной педагогики	3
PT 1304	История педагогики
OPPN 4305	Психолого-педагогические основы игры	3
KKOUA 4305	Методика обучения движения игры
ZhUA 4306	Методика обучение письму	3
BGMZh 4306	Усовершенствование графических умений детей
IR 4307	Ритм и ритмика	3
KGZhU 4307	Обучение художественной гимнастике
MA 4308	Музыкальный инструмент	3
SK 4308	Концертмейстерский класс
TMTA 4309	Теория и методика культуры тела	3
SSOA 4309	Методика обучения развлекательным минутам
	Общее количество кредитов	129	194