Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Анализ социального пространства микрорайона школы выявил следующее:
• микрорайон школы имеет характерные черты центрального района города;
• микрорайон обладает сетью учреждений образования и культуры (школа№7, школа №14, школа №17, школа-гимназия №19, школа-лицей №36, спортивный комплекс «Вымпел», культурный комплекс «Машиностроитель», культурно-просветительские учреждения, 5 учреждений дошкольного образования, ГЦРТДиЮТ «Созвездие» и т.д.);
• потенциальные возможности тесного взаимодействия школы и образовательного пространства города;
• место нахождения школы позволяет пользоваться различными видами транс порта: троллейбусами, автобусами, маршрутными такси.
| | | | Динамика численных показателей | | | | | |||||
| Учебный год | Численность | Наполняемость | ||||||||||
| Классов-комплектов | учащихся | | ||||||||||
| I ст. | II ст. | III ст. | I-III ст. | I ст. | II ст. | III ст. | I-III ст. | I ст. | II ст. | III ст. | I-III ст. | |
| 2007/2008 | 8 | 12 | 3 | 23 | 164 | 209 | 57 | 424 | 23 | 18 | 19 | 20 |
| 2008/2009 | 8 | 12 | 2 | 22 | 164 | 239 | 29 | 432 | 21 | 20 | 15 | 20 |
| 2009/2010 | 8 | 12 | 1 | 21 | 178 | 238 | 23 | 439 | 22 | 20 | 23 | 20 |
| 2010/2011 | 8 | 11 | 2 | 21 | 188 | 235 | 45 | 468 | 23 | 20 | 22 | 21 |
Тенденция: Продолжение роста контингента.
Причины: 1- Общее повышение рождаемости, 2- повышение авторитета учителей школы
Дополнительное образование
| Направление | 2006/2007 уч. год | 2007/2008 уч. год | 2008/2009 уч. год | 2009/2010 уч. год | 2010/2011 уч. год | |||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Учебно-познавательное | 174 | 37% | 90 | 21% | 214 | 50% | 218 | 50 | 159 | 37% |
| Социально-адаптивное | 9 | 2% | 33 | 8% | 44 | 10,4% | 62 | 14 | 56 | 10% |
| Художественно-эстетическое | 192 | 43% | 175 | 49% | 90 | 21% | 176 | 40 | 92 | 23% |
| Эколого-биологическое | 80 | 17% | 30 | 7% | 13 | 4% | 60 | 11 | 73 | 15% |
| Физкультурно-спортивное | 226 | 51% | 80 | 19% | 58 | 14% | 146 | 33 | 12 | 29% |
| Научно-техническое | 18 | 4% | - | - | - | - | - | - | 38 | 8% |
| Военно-патриотическое | - | - | - | - | - | - | - | - | 58 | 16% |
| Туристистко-краеведческое | - | - | - | - | - | - | - | - | 46 | 12% |
| Духовно-нравственное | - | - | - | - | - | - | - | - | 62 | 18% |
| Общий уровень | 699 | | 408 | | 419 | | 662 | | 705 | |
| Всего учащихся | 446 | | 428 | | 423 | | 438 | | 468 | |
| Вопросы | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
| 1. Фонд учебной литературы (кол-во экз.) | 14220 | 15170 | 15770 | 16190 | 16500 | 16900 |
| 2. Фонд художественной литературы | 109470 | 10980 | 11210 | 12300 | 12335 | 12435 |
| 3. Фонд справочной литературы | 180 | 200 | 205 | 7850 | 270 | 275 |
| 4. Фонд периодических изданий (кол-во наименований по подписке) | 15 | 18 | 20 | 12 | 22 | 23 |
| 5. Количество компьютеров | 12 | 15 | 15 | 17 | 20 | 21 |
| 6. Количество постоянных пользователей Интернета среди учителей | 8 | 12 | 21 | 27 | 30 | 31 |
| 7. Количество учителей, регулярно использующих ин формационные технологии в учебном процессе | 11 | 25 | 29 | 29 | 30 | 30 |
| 8. Количество постоянных пользователей Интернета среди учащихся | 78 | 97 | 104 | 156 | 202 | 218 |
VII. Показатели состояния здоровья школьников в 2010/2011 учебном году
Большое значение в школе уделяется работе по сохранению и укреплению здоровья учащихся. С этой целью организован ежегодный медицинский осмотр учащихся. Дети, имеющие отклонения в состоянии здоровья находятся под постоянным контролем медицинского работника, для них организованы занятия физической культурой по облегченному варианту. Ведется мониторинг состояния здоровья.
1. Состояние здоровья обучающихся в сравнении с городом
-
Школа
Средний показатель по г. Калуге ,в %
Контингент
463
Распределение обучающихся
по группам здоровья
1 гр., %
3,9%
9,5
2 гр., %
67,8%
65,3
3 гр, %
27,:%
24,0
4 гр., %
0,7%
1,1
Физическое развитие обучающихся
Высокое, %
16,6%
4,6
Выше среднего, %
11,7%
20,3
Среднее, %
69,1%
71,2
Ниже среднего,%
2,6%
3,9
Структура заболеваний
Болезни органов дыхания, кол-во случаев
239
47
Болезни костно-мышечной системы, кол-во случаев
365
24
Болезни глаза, кол-во случаев
106
9,3
Болезни органов пищеварения, кол-во случаев
28
3,7
Болезни эндокринной системы, кол-во случаев
32
2,4
Группы ОФП
Основная, чел.
310
58,6
Подготовительная, чел.
129
32,6
Специальная, чел.
21
7,9
Освобождены от занятий физической культурой, чел.
3
0,8
% пораженности энтеробиозом учащихся начальных классов МОУ
0
1,64
2. Состояние здоровья детей
| | 2006/2007 учебный год | 2007/2008 учебный год | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год | 2010/2011 учебный год |
| Практически здоровы | 27; 6% | 22; 5% | 21; 4,9% | 18; 4,1% | 18; 3,8% |
| Количество часто болеющих детей | 236; 53% | 222; 52% | 207; 48,4% | 21; 4,8% | 21; 4,53% |
| Количество детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья | 419; 94% | 406; 95% | 402; 95% | 420; 95,9% | 415; 96,1% |
| Количество детей с хроническими заболеваниями | 80; 18% | 73; 17% | 68; 16% | 70; 16% | 85; 18,4% |
| Всего детей | 446 | 428 | 423 | 438 | 466 |
Наметилась небольшая тенденция уменьшения практически здоровых детей (на 0,8 %), тенденция улучшения здоровья учащихся: меньше часто болеющих детей (на 0,4 %), уменьшение количества детей с хроническими заболеваниями.
Причины уменьшения практически здоровых детей:
1. Условия жизни детей (41% родителей работают в государственных учреждениях,
11 % - в бюджетной сфере,
18 % - безработные,
59,1% получают низкую зарплату).
2. Жилищно-бытовые условия (ниже нормы на 20%)
3. Социально – психологические условия в семье.
4. Нарушение СанПиНа (мебель, освещение, посадка).
Причины улучшения здоровья учащихся:
1. Переход на шестидневную неделю
2. Внедрение программы «Сохранение и укрепление здоровья школьников».