Библиографический указатель литературы на русском языке за 1994-2000 годы
| Вид материала | Библиографический указатель |
- Библиографический указатель 5 корпус, комната 221, 392.54kb.
- Библиографический указатель. Москва 2000, 767.92kb.
- Научная библиотека, 420.65kb.
- Научная библиотека, 1418.69kb.
- Научная библиотека, 509.82kb.
- Библиографический указатель советской литературы за 1917-1965, 3481.62kb.
- Библиографический указатель 5 корпус, комната 221, 505.95kb.
- Библиографический указатель Составитель: Елисеева, 346.68kb.
- Научная библиотека, 677.01kb.
- Государственная символика: история и современность, 93.75kb.
1.2.3. Периодические издания для детей и подростков
Бигильдинская О. Союз журналистов за детскую прессу: [Лауреаты конкурса на лучшее журналистское произведение 1995 года в номинации «Детская пресса»] // Учительская газета. — 1996. — 6 февр. — С. 5.
В. В. Круглый стол на тему «Нужны ли городу детские журналы»: [10 февр. 2000 г. Санкт-Петербургская секция IBBY] // Детская литература. — 2000. — № 2–3. — С. 89.
Гиммельман М., Рождественская Т. Юнпресс — пресса для детей: О журналах «Пионер», «Новая игрушечка», «Недоросль»; о «Пионерской правде», «Юношеской газете» // Витрина читающей России. — 1995. — № 16. — С. 28–29.
Звонарева Л. Торопясь в XXI век: Необъективные заметки с Зимней ассамблеи детской прессы в Суздале // Книжное обозрение. — 1996. — № 12. — С. 8.
Курицын В. Н. Журналистика, I993–I997. — СПб.: Лимбах, 1998. — 191 с. ил.
Майсурадзе Ю. Периодика в зеркале статистики // Витрина читающей России. — 1995. — № 10. — С. 30–31.
Николаева С. Детские журналы на рубеже веков // Арзамасцева И. Н., Николаева С. А. Детская литература: Учебное пособие. — М.: Академия, 1997. — С. 184–186.
Осипов И. Мама, роди меня обратно: [О журналах «Клепа», «Стригунок», «Куча мала»] // Литературная газета. — 1997. — 2 апр. — С. 13.
Российские журналы: Справка Госкомпечати РФ // Витрина читающей России. — 1998. — № 1. — С. 11. — В содерж.: Статистические данные о детских журналах.
Элитарная культура для нового поколения?: [Круглый стол по проблемам детской и подростковой периодики] / Материалы подгот. С. Лебедев // Первое сентября. — 2000. — 14 марта. — С. 5.
1.2.4. Сетевая литература для детей и подростков
Адамович М. Этот виртуальный мир…: Современная русская проза в Интернете: ее особенности и проблемы // Новый мир. — 2000. — № 4. — С. 193–207.
Иванова Г. А., Чудинова В. П. Библиотечная работа с детьми за рубежом. — М.: МГУКИ, 1999. — В содерж.: Юные пользователи библиотеки и Интернет. — С. 91–100.
Липунов В. «Интернет» не может отменить книгу / Беседовал А. Щербак-Жуков // Книжное обозрение. — 2000. — 31 июля. — С. 17. — В содерж.: [О сетевом детском журнале Ю.Нечипоренко].
Гапотченко Д. Дети в сети: [Дети и Интернет] // Педология / Новый век. — 2000. — № 1. — С. 71.
Крылов Д. Прогулка по садам интернет-словесности.: [Виртуальная библиотека] // Книжное обозрение. — 2000. — 3 июля. — С. 17.
Сердюченко В. Новейший проект российской словесности. Литература в Интернете // Вопросы литературы. — 1999. — № 5. — С. 3–14.
1.3. Дети и образование
Болотова Л. С. Социоинформационные потребности подросткового образования // Проблемы информационной культуры: Сб. статей. — М., 1994. — С. 102–109.
Воронина Т. П. Философские проблемы образования в информационном обществе: Автореф. дис. д-ра филос. наук / МГУ. — М., 1995. — 41 с.
Воронина Т. П. и др. Образование в эпоху новых информационных технологий. — М., 1996. — 206 с.
Зуева Е. Педагогический потенциал школьной библиотеки: [Что ждет школа от школьной библиотеки] // Школьная библиотека. — 2000. — № 4. — С. 14–15.
Информационные технологии и образование: [Реф. Сб]. — М., 1996. — 135 с.
Кудрявцева В. Т., Урзалиева Г. К. Культурно-образовательный статус детства // Социологические исследования. — 2000. — № 4. — С. 59–65.
Кузьмин Е. Культура и образование: Грани сотрудничества / Беседу вела Л. Иртуганова // Школьная библиотека. — 2000. — № 4. — С. 11–13.
Образование в период детства: Материалы Рос. конф. работников системы образования, состоявшейся 25–27 марта 1997 г. в Екатеринбурге. — Екатеринбург: Уникум, 1997. — 139 с.
Осипова И. Библиотека и образование: (К постановке проблемы) // Библиотековедение. — 1999. — № 1. — С. 22–29.
Системы и средства информатики. Вып. 8: Информационные технологии в образовании: от компьютерной грамотности к информационной культуре общества: Спец. вып., посвящ. II междунар. конгр. ЮНЕСКО «Образование и информатика». — М., 1999. — 227 с.
Сметанникова Н. Баланс жизни: [Конференция Международной ассоциации чтения (IRA) «Баланс жизни: Соединение грамотности и обучения». Атланта. 4–9 мая 1997 г.] // Библиотека. — 1998. — № 1. — С. 68–69.
Философско-психологические проблемы развития образования / Рос. акад. образ.; А. С. Арсеньев и др. — М.: ИНТОР, 1994. — 128 с. — (Теория и практика развивающего обучения).
Шаповалов В. А. Социокультурные аспекты информатизации образования / Ставроп. гос. ун-т и др. — Ставрополь, 1996. — 68 с. — Библиогр.
1.3.1. Современные концепции совершенствования читательской деятельности, литературного образования, формирования информационного поведения
Басманов П. А. Диалоги литератур и проблемы поликультурного образования // Два века с Пушкиным: Материалы Всерос. науч.- практич. конф. 17–18 февр. 1999 г. Ч. 2 / Оренбур. гос. пед. ун-т. — Оренбург, 1999. — С. 155–159.
Гендина Н. И. и др. Информационная культура личности: Диагностика, технология формирования: Учебно-методич. пособие. В 2 ч. / Кемеровская гос. акад. культуры и искусств. — Кемерово, 1999. — Ч. 1. — 144 с.; Ч. 2. — 149 с.
Гуреев В. Н. От какого наследия мы отказались?: [О новой концепции преподавания русской литературы XX века] // Литература в школе. — 1998. — № 4. — С. 155–158.
Жижина А. Д. Непрерывность и преемственность литературного образования // Педагогика. — 1997. — № 5. — С. 59–64.
Зиганов М. А. Рационализация чтения как путь повышения эффективности учебной деятельности старшеклассников — читателей библиотек: Автореф. дис. канд. пед. наук / МГУК. — М., 1996. — 16 с.
Зиновьев Н. Б. Информационная культура личности: Введение в курс: Учеб. пособие. — Краснодар, 1996. — 136 с.
Информатика и информационная культура в современной школе: Сб. материалов I и II Всерос. науч.- практ. конф. — Самара: СИПКРО, 1996. — 120 с. — Библиогр.
Кочеулова А. Образовательные программы и информационная культура школьника // Библиография. — 1998. — № 6. — С. 3–7.
Кушнир А. Новая Россия подрастает: Образовательный проект «Новая Россия» // Народное образование. — 1997. — № 5. — С. 20–27. — Из содерж.: Качество чтения — ключевой вопрос обучения.
Нартов К. М. Концепция литературного образования в национальных школах России // Школа и мир культуры этносов. Вып. 2. / Ин-т нац. проблем образования М-ва образования РФ. — М., 1995. — С. 319–345.
Проблемы информационной культуры: Сб. статей. — М., 1994. — 217 с.
Проблемы литературного образования школьников: Материалы 5 зональной науч.- практ. конф. «Филологический класс: Наука — вуз — школа». Екатеринбург, 25–26 марта 1999 г. Ч. I / Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 1999. — 140 с.
Проблемы теории и практики современного литературного образования: Материалы семинара молодых преподавателей и аспирантов / Сост. Чертов В. Ф. — М.: МПГУ, 1997. — Вып. 1. — 41 с.; Вып. 2. — 1998. — 33 с.
Троицкий В. Ю. Словесность в школе: Кн. для преподавателей русской филологии. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 430 с. — (Библиотека учителя-словесника). — В прилож.: Концепция литературного образования средней общеобразовательной школы.
Школа 2000…: Концепция и программы непрерывных курсов для общеобразовательной школы. Вып. I. — М.: Баллас, 1997. — С. 24–66. — Из содерж.: Программа по чтению и начальному литературному образованию 1–4 кл. общеобразовательной школы / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. Концепция и программа курса литературного образования в средней школе (5–11 кл.) / Р. Н. Бунеев и др.