Geum.ru

Библиографический указатель литературы на русском языке за 1994-2000 годы

Вид материалаБиблиографический указатель

Содержание


1. Детское чтение :философско-культурологические аспекты
1.1.Детское чтение как ценность культуры
1.1.1. Чтение и процессы социализации подрастающих поколений
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

1. ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ :ФИЛОСОФСКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ



Актуальные проблемы современного детства: Сб. науч. тр. / Науч.- исслед. ин-т детства Российского детского фонда. — М., 1998. — Вып. 5. — 99 с.

Арсеньев А. Подросток глазами философа // Искусство в школе. — 1995.— № 2. — С. 2–12.

Быков Р. Тайна длинного дня: [Дети в современном мире и его будущем] // Детская литература. — 1996. — № 3. — С. 3–7.

Воскобойников В. М. Образ детства в контексте истории Государства Российского // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I.— СПб., 1999. — С. 22–27.

Дети в меняющемся мире: Актуальные проблемы социальной педагогики и социальной работы: Материалы рос.- герм. семинара, Омск. 25–29 мая 1997 г. — Омск, 1998.— 64 с. — Библиогр.

Детство и «открытое общество»: Философ. и культурол. аспекты: [Тез. докл. и сообщ. VI междунар. конф. «Ребенок в современном мире. Открытое общество и детство». СПб., 21–23 апр. 1999]. — СПб., 1999. — 201 с.

Детство идеальное и настоящее: Сборник работ современных западных ученых: Пер. с англ. — Новосибирск: Сибирский хронограф, 1994. — 271 с.

Икеда Д., Лиханов А. Тропинка в страну детства: Диалог.— М.: Дом, 2000. — 142 с.: ил.

Рыбинский Е. М. Детство как социальный феномен / Науч.- исслед. ин-т детства Российского детского фонда. — М., 1998. — 112 с.

Рыбинский Е. М. Феномен детства в современной России // Педагогика. — 1996. — № 6. — С. 14–18.

Чудинова В. П. Дети и взрослые: взгляд в будущее // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. I55–I59.

1.1.Детское чтение как ценность культуры



Голубева Е. И. Гражданин читающий — национальная ценность России: Интересы национальной безопасности России требуют безотлагательной разработки федеральной программы «Чтение» // Книжное обозрение. — 2000. — 10 апр. — С. 5.

Голубева Е. И. Роль и место детской библиотеки в возрождении национальной культуры // Национальные библиотеки республик Российской Федерации в осуществлении государственной национальной культурной политики: Реф. выступлений на Всерос. науч.- практ. конф. Саранск, 18–20 апр. 1995 г. — СПб., 1997. — С. 43.

Ленский Б. В. Детское чтение — индикатор отношения общества к его будущему // Школьная библиотека. — 2000. — № 1. — С. 4–6.

Мырьянов Н. З. Чтение детей в библиотеках — надежда на будущее // Книга на Севере: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. 3–5 нояб. 1998 / Гос. публ. науч.- техн. б-ка СО РАН; Нац. б-ка Республики Саха (Якутия). — Новосибирск, 1999. — С. 122–124.

Степанова Л. В. Чтение детей как ценность современной культуры // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г.: Ч. I. — СПб., 1999. — С. 137–146.

Фафурин Г. А. Детское чтение как потенциал духовного развития общества: [Творческая лаборатория в рамках Ассоциации детских библиотек России, г. Геленджик, 24–30 июня, 1999 г.] // РНБ информация. — 1999. — № 6. — С. 16–19.

1.1.1. Чтение и процессы социализации подрастающих поколений



Голованова Н. Ф. Педагогические основы социализации младших школьников: Учеб. пособие к спецкурсу / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. — СПб.: Образование, 1996. — 76 с. — Библиогр.

Максимова В. Путь к социальной зрелости: [Социальный портрет выпускника общеобразовательной школы] // Народное образование. —1994. — № 7. — С. 36–40.

Социализация ребенка. Психологические и педагогические проблемы: [Тез. докл. и сообщ. VI междунар. конф. «Ребенок в современном мире. Открытое общество и детство»]. СПб., 21–23 апр. 1999 г. — СПб., 1999. — 226 с.

Ярцев Д. В. Особенности социализации современного подростка // Вопросы психологии. — 1999. — № 6. — С.54–58. Библиогр.

Акимов В. Из размышлений о русском детстве XX века: [Что могут вычитать современные дети в «текущей» литературе] // Детская литература. — 1998. — № 5–6. — С. 6–8; 1999. — № 1. — С. 24–27.

Андреева И. В. Подросток в поисках героя: [По материалам исследования «Книга и библиотека в самопознании старших подростков как читателей художественной литераатуры» в Челябинской обл.] // Чтение детей и подростков в конце XX века: По материалам региональных исследований библиотек. — М.: РГДБ, 1999. — С. 102–111.

Андреева И. В. Самопознание как феномен чтения старших подростков: [Результаты исследования проведенного в 1995–1998 г.г. на базе дет. и шк. б-к городов Челябинска и Озерска] // Дети. Книга. Библиотека: поиски и обретения 90-х годов: Сб. ст. — Челябинск, 1999. — С. 18–28. — Библиогр.

Аплетаев М. Н. В поисках нравственного смысла жизни: Кн. учителя-экспериментатора / Омский гос. пед. ун-т. — Омск, 1998. — 98 с. — Библиогр.

Баранова Г. В. и др. Экопсихологическая роль художественной литературы в воспитании личности // Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования: Сб. науч. тр. Т. 11 / Тверской гос. ун-т. — Тверь, 1998. — С. 195–223.

Беньковская Т. Е. Детская литература и воспитание читателя: Учеб.- метод. пособие для студентов пед. вузов и сред. пед. заведений. — Оренбург: Изд-во Оренбург. гос. пед. ун-та, 1999. — 170 с. — Библиогр.

Левина Е. Р. Художественная литература в самопознании личности читателя-подростка // Социолог и психолог в детской и юношеской библиотеке: Сб. материалов Всерос. рабоч. встречи 27–28 апр. 1999 г. Ч. I. — М., 1999. — С. 73–76.

Макеева С. Г. Воспитательное чтение в условиях современного образования // Начальная школа. — 2000. — № 9. — С. 70–76.

Маранцман В. Г. Интерпретация художественного произведения как технология общения // Вестник Северо-Западного отделения Российской академии образования: Образование и культура Северо-Запада России. Вып. 3. — СПб., 1998. — С. 217–225.

Медведева И., Шишова Т. Залог выживания: Почему современные дети мало читают и зачем это им нужно // Семейный совет. — 1997. — № 18. — С. 3.

Николаева М. Советская детская литература как отражение утопической идеи // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. 28–34.

Сказка и фантастика в нравственном развитии читателей-детей / Рос. гос. дет. б-ка. — М., 1993. — 127 с.

Степанова Л. В. Духовный опыт одиночества и диалога в современном отрочестве: (феноменологические и эксиологические аспекты читательского развития подростков) // Социализация ребенка: психологические и педагогические проблемы: Тезисы докл. и сообщ. VI междунар. конф. «Ребенок в современном мире. Открытое общество и детство». СПб., 21–23 апр. 1999 г. — СПб., 1999. — С. 111–113.

Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. — СПб., 1997. — 273 с. — Библиогр.

Тихомирова И. И. Чтение детей — эмоциональный тренинг: Методическое пособие. Вып. 2 / Ассоц. дет. библиотекарей России. — Н.Новгород, 1998. — 56 с.

Троицкий В. На путях к духовным источникам: созидающее чтение // Воспитание школьников. — 1998. — № 6. — С. 20–25.

Чумичева P. M. Взаимодействие искусств в формировании личности старшего дошкольника / Рост. гос. пед. ун-т. — Ростов н/Д, 1995. — 270 с., схем. — Библиогр.

Эльконинова Л. И. Роль сказки в психическом развитии дошкольников // Мир психологии. — 1998. — № 3. — С. I23–I36.