Geum.ru

Библиографический указатель литературы на русском языке за 1994-2000 годы

Вид материалаБиблиографический указатель

Содержание


3.5.1. Библиотечные программы, методики и технологии формирования читательской и информационной культуры
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   23

3.5.1. Библиотечные программы, методики и технологии формирования читательской и информационной культуры



Алиферова Л. И. Система читальных залов для делового чтения подростков: [В Саратовской обл. дет.б-ке] // Мир библиотек сегодня: Науч.- информ. сб. — М., 1996. — Вып. 3. — С. 28–34.

Бродский М. А. Держать интерес: [Подростковый клуб «Школа духовной культуры» в Рос. гос. дет. б-ке] // Библиотека. — 1999. — № 6. — С. 65–67.

Жаркова Л. М. Жилище юных муз: [К 30-летию Рос. гос. дет. б-ки] // Библиотека. — 1999. — № 12. — С. 36–40.

Игнатова Л. М. и др. Спрос на услуги, представляемые населению библиотекой: Образ идеальной современной библиотеки в условиях рынка: [Методика и результаты исследования Обл. детско-юношеского центра биб. обслуж. и эстет. воспитания Томска] // Социолог и психолог в детской и юношеской библиотеке: Сб. материалов Всерос. рабоч. встречи 27–28 апр. 1999 г. Ч. I. — С. 91–100. — В прилож.: Программа маркетинговых исследований в сфере культурно образовательных, эстетически-воспитательных, информационно-справочных услуг, предоставляемых библиотекой.

Корнеева А. Как мы с паном Повондрой читали газеты: [Работа с газетно-журнальной периодикой в школьной библиотеке] // Библиотека в школе. — 2000. — № 4. — С. 10–11.

Матлина С. Духовная ценность — понятие общее: [Проблемно-творческая лаборатория «Познание национальных культур в условиях детских библиотек в Удмуртском респ. библиотечно-культурном комплексе для детей и юношества»] // Библиотека. — 1998. — № 5. — С. 90–91.

Мирошкина Н. П., Рыжикова Е. О. Жил-был обыкновенный цветок…: [Студия воспитания искусством «Вулкан» в Рос. гос. дет. б-ке] // Психолог в детской библиотеке. Вып. 2. — М., 2000. — С. 47–62.

Петрова М. С. Читающий ребенок и традиционная русская культура: Приобщение к народной культуре в ЦГДБ г. Тихвина // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. 55–56.

Рыбина Е. Ф., Зиганов М. А. Рационализация чтения — путь совершенствования информационной культуры личности учащихся — читателей библиотек. // Информационная культура личности: Прошлое, настоящее, будущее: Тезисы докл. Междунар. науч. конф., Краснодар-Новороссийск, 11–14 сент. 1996 г. / Краснодар. гос. акад. культуры; Моск. гос. ун-т культуры. — Краснодар, 1996. — С. 397–399.

Рыбинская А. Художественное образование: Путь к гармонии: [Рос. гос. дет. б-ка — центр приобщения юных читателей к искусству] // Библиотека. — 1999. — № 12. — С. 42–43.

Самохина Е. О. Технологические основы формирования творческой личности младшего школьника — читателя библиотеки: Дис. на соиск. учен. ст. канд. пед. наук. — М., 1997. — 16 с.

Современные пользователи автоматизированных информационно-библиотечных систем: Проблемы обслуживания, изучения и обучения: Материалы 2-й науч.-практ. конф. 25–27 марта 1998 г. / Рос. биб. ассоц.; Рос. нац. б-ка; Сост. Е. Д. Жабко, Т. В. Соколова. — СПб.,1999. — Из содерж.: Мотова Л. Л., Олькина Т. В. Медиацентр [Самарской обл.] детской библиотеки. — С. 111–113.; Антропова А. С., Хорькова А. Ю. Образ компьютера в [Ленинградской обл.] детской библиотеке. — С. 114–116.

Барташева Н., Кузьменкова Е. Воспитание будущего Читателя: Примерные сценарии занятий по литературному развитию детей 3–4-х лет // Дошкольное воспитание. — 1994. — № 8. — С. 28–34; 1995. — № 3. — С. 17–23.

Библиотечно-библиографические и информационные знания школьникам: (Материалы в помощь проведению занятий с младшими школьниками): Вып. I / РАО; Гос. науч. пед. б-ка им. К. Д. Ушинского; Сост. Г. В. Чулкина. — М., 1997. — 60 c.

Воспитание будущего читателя: Программа занятий по привитию интереса к книге и литературному развитию детей 5–6 лет / Рос. гос. дет. б-ка; Авт. Кузьменкова Е. М. — М., 1994. — 23 с.

Программа творческого развития личности ребенка в библиотеке: (Библиотечный день для младших школьников, 1–2 гг. занятий) / Рос. гос. дет. б-ка; Сост. Батамирова А. В. и др. — М., 1995. — 116 с.: ил.

Чулкина Г. Опять урок!: [Программа «Библиотечно-библиографические знания младшим школьникам»] // Библиотека в школе. Прилож. к газ. Первое сентября. — 2000. — Сент. № 6. — С. 8–9.

Ященко Н. В. Авторская программа в библиотеке: Пермский эксперимент // Библиотековедение. — 1997. — № I. — С. 68–73. — Из содерж.: О программах: Обучение чтению / И. С. Зарницина. Подготовка к школе / И. А. Дубинина. Речевой этикет / И. С. Кузьминых.

3.5.2. Создание информационной среды. Информационная и справочно-библиографическая деятельность библиотеки для детей. Рекомендательная библиография детской литературы



Андрющенко Е. Г. Сельская библиотека как среда развития читателя-школьника: [Мини-исследование чтения детей 10–13 лет в Волгоградской области в 1997 г.] // Чтение детей и подростков в конце XX века: По материалам региональных исследований библиотек. — М.: РГДБ, 1999. — С. 85–91.

Ахатова Д. Ш., Сафонова Н. К. Реклама глазами подростка: (Социологический аспект) // Дети. Книга. Библиотека: Поиски и обретения 90-х годов: Сб. ст. — Челябинск, 1999. — С. 100–104.

Белоколенко М. В. Наглядность в библиотечной работе с детьми. — Библиотековедение. — 1997. — № 3. — С. 54–64.

Белоколенко М. В. Наглядность в работе детских библиотек: Системный подход: Автореф. дис. на соиск. учен. ст. канд. пед. наук. — М., 1998. — 17 с.

Бубекина Н. В. Завтра будет поздно: [Информационная деятельность библиотек в современных условиях] // Библиография. — 1996. — № 3. — С. 36–43.

Бубекина Н. В. Информационные ресурсы республиканских, краевых и областных детских библиотек // Бубекина Н. В. Экономические аспекты деятельности библиотек на современном этапе. — М.: Либерея, 1999. — С. 23–26.

Глинских Л. Быть или не быть? или «Екатеринбургский вариант-2» // Библиотека. — 1998. — № 1. — С. 21–24. — В содерж.: Опыт организации библиотечных информационных центров Муниципального объединения библиотек.

Григорьева О. В. Проблемы дифференциации в рекомендательно-библиографической деятельности: Из опыта работы Псковской областной детской библиотеки // Детская библиотека. — Н. Новгород, 1999. — № 3. — С. 46–65.

Диканенко Л., Олейников А. Не ребенок, но еще и не взрослый: [Исследование ЦСДБ г. Ярославля «Подросток и библиотека»] // Библиотека. — 1999. — № 10. — С. 42–43. — В содерж.: Использование подростками справочного аппарата библиотеки.

Капишникова А. П., Дулина О. А. В Ассоциации детских библиотекарей России: Семинар «Библиографическая информация и мир ребенка» // Информационный бюллетень РБА. — 1997. — № 9. — С. 102–107.

Каплан Л. Ю., Сафонова Н. К. Информационная среда для читателя-ребенка в детской библиотеке // Мир библиотек сегодня: Науч.- информ. сб. — М., 1996. — Вып. 2. — С. 64–66.

Колпакова Л. Если ты при виде базы весь дрожишь от жажды данных…: Электронные банки данных для детей и юношества // Библиотека. — 1999. — № 11 — С. 40–41.

Корягина Г. Г. «Писатели Санкт-Петербурга — детям»: Проблемно-ориентированная база данных Ленинградской обл. дет. б-ки // Развитие краеведческой библиографии детской литераторы в России. Вып. 1. — Н.Новгород, 1999. — С. 8–13.

Кузьмина Л. О. Расширение языкового информационного пространства для детей: [Отдел литературы на иностранных языках ЦГДБ Санкт-Петербурга] // Мир библиотек сегодня: Науч.-информ. сб. — М., 1997. — Вып. 2. — С. 44–51.

Махаева В. П. Центр библиографической информации для детей: [Разработка модели справочно-библиографического обслуживания детей и юношества в Мурманской обл. дет. б-ке] // Библиография. — 1995. — № 5. — С. 28–31.

Нургалиева Л. Если к вам пришел Бонапарт: Школа информационного комфорта для старшеклассников при ЦГБ г. Томска // Библиотека. — 1997. — № 5. — С. 74–75.

Панова Л. Игровой полигон — база для познания: [Маркетинговое исследование форм и методов информационного обслуживания детей, организованное обл. дет. б-кой Нижнего Новгорода] // Библиотека. — 1999. — № 1. — С. 56–58.

Полозова Т. Д. Педагогика сотворчества и рекомендательная библиография // Библиография. — 1995. — № 1. — С. 11–15.

Рождественская Т. С. Не только для детей: [Информационно-библиографическая деятельность Рос. гос. дет. б-ки для педагогов детского чтения] // Витрина. — 1995. — № 13–14. — С. 45.

Русских А. Н. Новые структуры — новые возможности: Об информационно-справочном центре «Детство» [В Нижегородской обл. дет. б-ке] // Детская библиотека. — Н.Новгород, 1999. — № 2. — С. 62–64.

Руфанова С. «Книжкин дом» в компьютере?!: [Проект Саратовской обл. дет. б-ки «Электронный каталог для детей»] // Библиотека в школе. Прилож. к газ. Первое сентября. — 2000. — Сент. № 6. — С. 6.

Рыбина Е. Ф. Библиография литературы для детей и юношества: Учеб. — М.: МГУК, 1994. — 240 с.

Рыбина Е. Ф. Новое в рекомендательной библиографической информации для детей и юношества периода современной социокультурной ситуации // Человек в мире культуры: Тезисы международной науч. конфер. Москва, 16–17 февр. 1995 г. Ч. II. — М., 1995. — С. 33–35.

Старовойтова О. Р. Диалог с детьми и подростками в современном информационном пространстве // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. 81–85.

Стрелкова Е. В. Книга и детская библиотека — фактор гуманизации электронных ресурсов для ребенка // Детское чтение: Феномен и традиция в конце XX столетия: Материалы Междунар. конференции. Санкт-Петербург, 12–14 мая 1999 г. Ч. I. — СПб., 1999. — С. 86–92.

Стрелкова Е. В. Поиск путей и опыт информатизации библиотеки для детей [в Ленинградской обл. дет. б-ке] // Мир библиотек сегодня: Науч.- информ. сб. — Вып. 3. 1996. — С. 49–56.

Третьякова Т. Н. Информационное пространство для читателя-ребенка: концепция создания и развития / Ленинградская обл. дет. б-ка // Мир библиотек сегодня: Науч.- информ. сб. — М., 1996. — Вып. 3. — С. 43–49.