Ассоциация гимназий санкт-петербурга воспитательные подходы и системы в современном гимназическом образовании Материалы Третьей Всероссийской конференции по проблемам современного гимназического образования в России, проходившей в Санкт-Петербурге по инициативе Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга

Вид материала

Документы

Содержание Хлистунова Н.В. учитель истории и обществоведения гимназия 295 Санкт-Петербурга Листовка Максимум 5 баллов

Подобный материал:

• Правительство санкт-петербурга постановление от 30 ноября 2005 г. N 1829 о мерах, 618.27kb.
• Свирина Наталья Михайловна, д п. н, профессор, зав кафедрой педагогики Института специальной, 633.51kb.
• Утвердить План мероприятий по реализации Программы развития региональной системы оценки, 501.88kb.
•     Программа развития региональной системы оценки качества общего и дополнительного, 450.36kb.
• 1. Учредить премию Правительства Санкт-Петербурга по качеству (далее Премия), 17.42kb.
• Правительство санкт-петербурга постановление от 15 января 2008 г. N 5 О реализации, 355.3kb.
• Петербурга Правительство Санкт-Петербурга постановляет: Утвердить Программу улучшения, 603.74kb.
• Утверждаю начальник гу «Санкт-Петербургская горветстанция», 2202.13kb.
• -, 526.88kb.
• Правительство санкт-петербурга постановление от 17 августа 2011 г. N 1186 о программе, 798.57kb.

Хлистунова Н.В.

учитель истории и обществоведения

гимназия 295 Санкт-Петербурга

Формирование политической культуры старшеклассников

Личное отношение людей к политике противоречиво. Многие считают, что политика — грязное дело и участвовать в политических «играх» стыдно. Другие убеждены, что если сознательные люди не будут активно заниматься политикой, в ней станут заправлять люди недостойные.

При этом следует учитывать формы правления, в условиях которых человек окунается в политическую деятельность. Если мы живем в республике, суть которой — представительство народа в органах государственной власти, то участие в политической жизни (управлении страной) не только право (см. ст. 32 Конституции РФ), но и обязанность гражданина республики. Отказ от участия в выборах, например, большинства жителей страны способен парализовать государственную власть, привести к анархии или диктатуре. Вот почему при всех республиканских режимах особое внимание обращалось на политическую активность большинства граждан. В то же время в демократических республиках власти не вправе заставлять граждан непременно участвовать в выборах, выдвигать свою кандидатуру, скучать на предвыборных собраниях. Граждане сами должны решить, что им делать во время парламентских выборов, выборов в местные органы власти, судей, в период проведения референдумов и т. д.

Так уж получается, что вне зависимости от отношения к политике как таковой большинство населения все-таки выполняют свой гражданский долг — приходят на избирательные участки. Часть этого большинства представляет собой активных политиков, лидеров, которые решаются ступить в коридоры власти.

Что представляет собой обычный, средний избиратель — член этого голосующего большинства — электората? Это человек, который, по меньшей мере, слушает политические комментарии в теленовостях. А делает он это потому, что ему не все равно, кто находится у власти, и как себя эти люди ведут.

Однако для того, чтобы квалифицированно участвовать в политической жизни, недостаточно слушать теле- и радионовости, читать газеты и даже перемывать косточки политикам с друзьями, родственниками и соседями. Надо — и это главное — научиться думать самостоятельно, делать выводы из полученной информации.

Способность самостоятельно приходить к политическим решениям — основной элемент политической культуры человека. Чтобы обладать ею, не обязательно быть выпускником университета или кандидатом наук. Достаточно стремиться стать культурным человеком, в частностях, в политическом отношении.

Посмотрим, из каких частей (помимо упомянутой выше) состоит политическая культура человека:

а) минимум политических знаний. Разумеется, политические знания надо пополнять всю жизнь;

б) положительное отношение к политике как роду человеческой деятельности, понимание ее важной роли в жизни общества;

в) готовность участвовать в политической деятельности в качестве либо активного политика (депутата, партийного лидера, администратора и т.д.), либо избирателя, участника референдумов, петиций, демонстраций. Часто политическая активность приводит людей в ряды какой-либо партии.

Политическая культура человека начинает формироваться в школе.

Очень важно сформировать у учащихся активную гражданскую позицию, желание участвовать в политической жизни страны. Ведь старшеклассники это будущие избиратели.


Работа по формированию правовой культуры состоит из нескольких этапов:




Политтурнир старшеклассников

Правила игры


Общие положения игры для I тура


Сроки проведения: ноябрь - отборочный тур (школа № 202, Актовый зал).

Участники: команды старшеклассников (10-11 классы).

Принцип комплектования команды: сборная школы. В состав команды должно входить не более 10 человек.

Критерий выявления победителей: количество набранных баллов.

Основная идея игры 1 тура - выборы депутатов в Муниципальный Совет.

Форма конкурсов:


«Приветствие» - краткое представление команд друг другу.

«Юридический» - проверка знаний «Закона об основах местного самоуправления».

«Экономический» - краткий анализ бюджета Муниципального образования.

«Политический» - создание проекта «Фрунзенский район через 30 лет».

7. Награждение: Все участники турнира награждаются ценными призами, подарками, грамотами.

Конкурс «Приветствие»


На приветствие командам дается до 3 минут. За это время необходимо представить кандидата в депутаты в Муниципальный Совет. Необходимо объяснить, кем является кандидат: независимым от какой-либо партии, или же представляющий политическое движение, партию или течение. Следует:

объяснить - в какой части политического спектра находится выбранная партия (левые, правые, центр или какой-либо смешанный вариант) либо сам кандидат.

составить «портрет» вашего избирателя, и объяснить, какие возрастные, социальные, профессиональные, образовательные, имущественные характеристики имеет ваш электорат. Количество выступающих от лица команды не ограничено.

Группа поддержки (вместе с кандидатом) должны готовить свою программу (представляемую в ходе экономического и политического конкурсов) исходя, из необходимости участвовать в выборах в Муниципальный Совет.

Выступления команд оцениваются по 5-балльной системе.

III. Юридический конкурс


Пока половина команды готовит анализ бюджета Муниципального образования, вторая половина (5 чел.) выходит на сцену и путем жеребьевки отвечает на вопросы по «Закону об основах местного самоуправления». Каждой команде задается по 5 вопросов. Вопрос имеет однозначный ответ. За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимум - 5 баллов

Экономический конкурс


После конкурса «Приветствие» каждая команда выступает с кратким анализом предложенного бюджета Муниципального образования.

Анализ бюджета должен показать доходные и расходные статьи. Особое внимание необходимо уделить возможности пополнения бюджета и пересмотру расходных статей.

На представление своей программы кандидату дается до 5 минут, затем каждая из двух оппонирующих команд имеет право задать по два вопроса выступающим по теме выступления. Ответ на каждый вопрос необходимо дать после 30-секундного размышления/совещания.

Выступления команд оцениваются по 8-балльной системе.

Политический конкурс


Каждая команда представляет разработанный самостоятельно проект «Фрунзенский район через 30 лет». (С учетом, того, что в этом году нашему району исполнилось 70 лет).

На выступление командам отводится до 8 мин. Проект готовится в электронном виде. Особое внимание следует обратить на реалистичность предлагаемых идей -т.е. необходимо показать откуда возьмутся средства для реализации той или иной идеи. Конкурс оценивается по 10-балльной системе (5 баллов за идеи; 5 баллов за финансовое обоснование)

Второй частью этого конкурса является пресс-конференция. На сцену приглашаются кандидаты в Муниципальный Совет. Члены других команд играют роль журналистов и имеют право задать 2 вопроса кандидатам по теме игры (причем, как оппонирующим кандидатам, так и своему). Кроме этого, болельщики могут задать по 1 вопросу любой команде. Вопросы задаются поочередно. Времени на обдумывание ответов не дается.

За дебаты командам присуждается до 2-х баллов за вопрос и до 2х баллов за ответ.


Листовка Максимум 5 баллов

фамилия, имя, отчество

политическая ориентация

основные лозунги и тезисы программы

должен быть указан округ и исходные данные

оригинальность и красочность исполнения


В финал (при необходимости - во второй тур) выходят три команды, набравшие максимальное количество баллов. При равном количестве баллов у двух команд - в финал выходят четыре команды.