Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения
| Вид материала | Документы |
- Образовательной, научно- методической, экспериментальной и внеучебной деятельности, 1118.99kb.
- Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного, 3625.01kb.
- Публичный доклад образовательного учреждения мбоу собш с. Ивановка, 802.72kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «башкирская гимназия», 1678.48kb.
- Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 2314.79kb.
- Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного, 1418.61kb.
- Примерная структура публичного доклада мбоу оош с. Кендектамак, 734.03kb.
- Публичный доклад мобу сош №3 с. Бураево на 2010-2011 уч год, 1940.19kb.
- Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год, 1495.68kb.
- Публичный доклад гоу стерлитамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная, 707.43kb.
Программы и мероприятия, направленные на сохранение и
укрепление здоровья учащихся:
Введение дополнительного урока физической культуры для учащихся старших классов.
Проведение уроков физической культуры преимущественно на открытом воздухе.
Проведение уроков физической культуры во 2 четверти в бассейне, в 3 – лыжная подготовка.
Проведение прививок против:
Дифтерии.
Кори.
Паротита.
Полиомиелита.
Гепатита В.
Краснухи.
Проведение физкультурных пауз на уроках.
Составление расписания уроков в соответствии с требованиями Санитарных Правил и Норм.
Проведение традиционных «Дней Здоровья».
Обеспечение учащихся спортивными залами- в среднем 8 м2/чел.
Обеспечение рекреационными зонами- 1,62 м2/чел.
| 1. Контингент обучающихся | |
| 2. Социально – психологическая работа | |
| 3. Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах) | |
| Обучающихся (воспитанников) педагогов | За счет ОУ или учредителя: |
| 4. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные секции и т.п.): | |
1.Контингент обучающихся по годам рождения
| год | мальчики | девочки | всего |
| 1991 | 0 | 3 | 3 |
| 1992 | 10 | 19 | 29 |
| 1993 | 35 | 42 | 77 |
| 1994 | 58 | 58 | 116 |
| 1995 | 36 | 60 | 96 |
| 1996 | 42 | 64 | 106 |
| 1997 | 40 | 66 | 106 |
| 1998 | 39 | 48 | 87 |
| 1999 | 40 | 44 | 84 |
| 2000 | 53 | 48 | 101 |
| 2001 | 57 | 43 | 100 |
| 2002 | 51 | 46 | 97 |
| 2003 | 1 | 1 | 2 |
| | 462 | 546 | 1004 |
2.Социально – психологическая работа
Диагностическая работа:
Групповая (всего диагностик) - 64
начального звена (количество диагностик) - 17
старшее звено (количество диагностик) - 47
другие (количество диагностик) – родителей - 64
Индивидуальная (всего человек) - 129
старшее звено -27
начальное звено -143
учащихся состоящих на учете - 26
Применяемые диагностические методики
а) для изучения личностных особенностей: беседа, анамнез, вопросник для выявления личностных особенностей младших школьников, т. Люшера, т. «Моя семья», «Дом. Дерево. Человек», «Несуществующее животное», «Автопортрет», «Волшебная страна чувств», изучения уровня самооценки, методика незаконченных предложений, акцентуации характера К. Леонгарда, опросник Айзенка, 16 факторный личностный опросник – тест Р.Кетелла, тест школьной тревожности Филипса, опросник Спилберга, диагностика состояния агрессии опросник Басса – Дарки, диагностика уровня ощущения одиночества Рассела И М. Фергюсена, ориентировочный тест школьной зрелости Йерасика.
б) для изучения межличностных отношений: социометрические методики, конфликтность личности и т.д.
в) для изучения познавательной сферы: методики изучения внимания, памяти, воображения, мыслительных операций, восприятия, уровень школьной мотивации.
г) профориентационные: опросник Айзенка, сила и слабость нервной системы, карта интересов, диагностика типов акцентуации черт характера по Леонгарду, методика слуховая память, зрительная память, механическая память, внимание. Методика «Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности» Дж. Холланда; ДДО; Ценностные ориентации личности.
д) методика измерения родительских отношений, установок реакций.
г) диагностика одаренных учащихся. Методика экспресс диагностики интеллектуальных способностей; методика «Характеристика ученика»; методика «Карта одаренности»; методика КОТ.
Консультирование (количество индивидуальных приемов всего) – 31
а) педагогов (количество приемов) - 15
основные проблемы: конфликтные ситуации в классе, низкая школьная мотивация, пропуск занятий, возрастные особенности учащихся, гиперактивность, результаты диагностик.
б) родителей (количество приемов) - 36
основные проблемы: низкая школьная мотивация, неуспеваемость по предметам, недостаточная информированность связанная с возрастными изменениями, кризис подросткового возраста, кризис 7 лет, профориентация, развод родителей, гиперактивность ребенка.
в) учащихся (количество приемов) - 62
основные проблемы: взаимоотношения с противоположным полом, первая влюбленность, конфликты в классе, развод родителей, гиперопека со стороны родителей, как выбрать профессию.
Направления к другим специалистам района города (количество) - 5
Отслежено (были на приеме у других специалистов, количество) - 5
Групповых консультаций (количество консультаций) - 42
3.Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах)-
площадь медицинского кабинета -16 кв.м.,
процедурный кабинет - 16 кв.м.
Оборудование:
тонометр -2 шт.,
мед.весы - 2 шт.,
бактерицидная лампа -2 шт.,
термометр -25 шт,
холодильник -1 шт.,
контейнеры для обработки -6 шт.,
мед.шкаф. - 2 шт,
сейф -1.
Профилактическое медицинское обслуживание обучающихся проходит за счет детской поликлиники №1, а учителей за счет лицея.
4. Кружковая работа, спортивные секции
Кружковая работа в лицее 2010 – 2011 учебном году
| Название объединения | Возраст учащихся, классы | Руководитель (основной работник/педагог от УДО, и т.д.) | Кол-во уч-ся | Результативность |
| «Штрафная стоянка» | 6-10 классы | Рафай Екатерина Александровна | 15 | Конкурс «Светофор», район - 1 место, город – 2 место; районный конкурс «Безопасное колесо», активное участие; конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ жизни», район – Гран-при, город - 2 место; конкурс «Старшеклассник нового тысячелетия», район – 1 место, участник Горбачева А., город – 1 место, участник Плеханова Е., КВН «Страусенок», 2 место, участие в городском празднике «День города» |
| «Математик-исследователь» | 10-11 классы | Игнатьева Галина Анатольевна | 22 | Активное участие в районной НПК «Взгляд в будущее», районная математическая олимпиада – 1 место |
| «Химик-исследователь» | 8-9 классы | Гагарина Ирина Викторовна | 24 | НПК «Взгляд в будущее» - 2 место, НПК НОУ лицей №6 – 1 место, МАН – 3 место |
| Вокальный кружок «Меридиан» | 7-9 классы | Тетерюк Анна Юрьевна | 13 | Районный конкурс «Ретро-шлягер», 1 место (Киреев Т., 8а кл.), районный конкурс «Песни, опаленные войной», 1 место (Киреев Т.) |
| Танцевальный кружок «Веселинка» | 1-4 классы | Щука Оксана Ивановна | 38 | Городской праздник, посвященный Дню защиты детей, участие в городском празднике «День города» |
| Театральная студия «Зеркало» (старшая группа) | 9-11 классы | Гриньков Валерий Данилович | 45 | Районный конкурс «Золотой Арлекин», номинация «Лучшее музыкальное оформление», районный конкурс поэтического слова «Первые аплодисменты», 1 место - 11в, 3а, 1а, 2в участие в международном театральном фестивале на французском языке г. Тулуза – 1 место, активное участие в общелицейских праздниках, конкурсах |
| Театральная студия «Зеркало» (младшая группа) | 1-5 классы | Гринькова Валентина Александровна | 24 | Активное участие в общелицейских мероприятиях, постановка спектаклей на День знаний, Новый год, конец учебного года, выпускные вечера |
| Кружок ИЗО | 1-4 классы | Закирова Валерия Адиповна | 30 | Выставки к праздничным и юбилейным датам |
| Кружок «Язык и культура Франции» | 4-10 классы | Юнусова Зульфия Ириковна | 24 | Конкурс песни на французском языке – активное участие (Гильманова Е., Склизкова К.), участие в международном театральном фестивале на французском языке, г. Тулуза – 1 место |
| Волейбол (ДЮСШ №5) | | Миннияров Фанус Фаизович | 48 | Первенство ДЮСШ №5 среди юношей 1998-99 г.р. – 1 место, 1999-2000 г.р. – 1 место, первенство Окт. р-на - 2 место, открытое первенство среди юношей – 3 место, первенство, посвященное Дню защиты детей – 3 место, открытое первенство, посвященное Дню единства – 4 место, первенство Окт. р-на среди сборных команд 7-9 кл. – 6 место, первенство респ. Башкортостан среди юношей – 8 место, среди девушек – 8 место, первенство Министерства Образования РБ среди юношей – 10 место. |
| Волейбол | 7-11 классы | Барсуков Евгений Иванович | 40 | Районные соревнования: «Новое поколение» - 2 место, сборная команда ст. классов – 2 место, сборная команда 7-9 кл. – 2 место |
| Баскетбол | 4-9 классы | Арефьев Владимир Степанович | 48 | Участие в районных соревнованиях, проведение турниров в лицее |
Хорошую результативность работы кружков, объединений, секций показали: Гриньков Валерий Данилович, Юнусова Зульфия Эриковна, Миннияров Фанус Фанисович.
Педагогический коллектив может гордится теми победами, которых достигли обучающиеся лицея в Международных, Республиканских, городских олимпиадах, конкурсах, фестивалях и других формах внеурочной деятельности.
В лицее в 2010-2011 году охват спортивно-оздоровительной работы составил 89%
Активно лицеисты участвовали в лицейских соревнованиях, в таких как футбол (4-6 кл.), баскетбол (8-9 кл.), волейбол (8-11 кл.).Среди младшей и средней параллели школьников 1-7 классов популярностью пользовались такие спортивные игры, как «Перестрелки» и «Веселые старты». Охват составил 68% (720 обучающихся). Активно принимали участие в районных и городских соревнованиях: в эстафете «Новое поколение» (2 место), в соревнованиях по волейболу (2место), в кроссе Наций, лыжне России, лыжне румяных, в районной эстафете по легкой атлетике (10 место), в городской эстафете по легкой атлетике, посвященной 66 годовщине ВОВ (30 место). Приняло участие в районных и городских соревнованиях 190 человек из 8-11 классов. При лицее открыта ДЮСШ №5 по волейболу, в ней занимается 65 учащихся из 5-11 классов. Ребята показали хорошую результативность. Заняли первое место в первенстве ДЮСШ №5 Октябрьского района среди юношей 1998-99 г.р. и первое место среди юношей 1999-2000 г.р.; второе место в первенстве Октябрьского района среди сборных команд школ и гимназий по волейболу; третье место в открытом первенстве Октябрьского района среди юношей, посвященном памяти детского тренера Я.Г. Панькина среди юношей 1998-99 г.р. ; четвертое место в открытом первенстве СДЮШОР №7, посвященное Дню Единства среди юношей 1999-2000 г.р.; шестое место в первенстве Октябрьского района среди сборных команд 7-9 классов; восьмое место в первенстве РБ среди юношей 1999-2000 г.р. и в первенстве Октябрьского района среди сборных команд девушек 7-9 классов; десятое место в первенстве Министерства Образования РБ среди юношей 1998-99 г.р.
Наши юноши 9-11 классов активно участвовали в районных соревнованиях по допризывной подготовки, в стрелковом спорте, военно-спортивном многоборье и конкурсе строя и военной песни. Заняли 8 общее место по Октябрьскому району.
2. Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3)
| | За 2007-2008 учебный год | За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| На уроках | - | - | - | - |
| На переменах | - | - | - | - |
| Другое | - | - | - | - |
3.Доля обучающихся, относящихся к I и II группе здоровья
| Типучреждения | Уровни развития детей (количество и процент) | ||
| За 2008-2009 учебный год | За 2009-2010 учебный год | За 2010-2011 учебный год | |
| Начальная школа | Д1- 96-23%, Д2-164-42.6% | Д1-101- 25%, Д2-171-44.2% | Д1- 103-26.6%, Д2-179-46.3% |
| Основная школа | Д1-25- 7.5%, Д2- 60-18.2% | Д1- 28-8.4%, Д2- 58-16,8% | Д1-29- 9%, Д2-63-19.6% |
| Средняя школа | Д1-54-17.8%, Д2- 140-47.6% | Д1- 55-18.1%, Д2-138- 46.7% | Д1-58-19.7% Д2-142- 48.1% |
Меры по охране и укреплению здоровья
- организовано горячее питание;
- развивающее обучение, обеспечивающее успешность развития ребёнка через совместную деятельность педагога и учащегося
- психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
- оздоровительно-профилактические мероприятия;
- физкультурно-оздоровительные мероприятия
- подвижные игры;
-динамические паузы;
- раздельное обучение мальчиков и девочек на физической культуре;
- добавлен 1 час физической культуры в 1-9 классах;
- введение предмета по здоровьесбережению «Нормы здорового образа жизни»;
- врачебно-педагогический и санитарно-гигиенический контроль за организацией учебно-воспитательного процесса.
Обеспечение психо-физиологической безопасности учащихся
Доля кабинетов, оборудованных мебелью, соответствующей по параметрам возрастам учащихся – 92%(44к)
Меры по обеспечению пожарной и общей безопасности учащихся.
- охрана 8.00 -18.00;
-пропускной режим;
- кнопка тревожной сигнализации;
- стенд «Пожарная безопасность»;
-автоматическая пожарная сигнализация;
- звуковая сигнализация;
- тренировочные эвакуации.
Характеристика состояния здания и пришкольной территории
Состояние здания удовлетворительное, лицей удалён от транспортных линий,
пришкольная территория огорожена забором. На территории пришкольного участка находится физкультурно-спортивная зона: футбольное поле, игровая площадка, детская площадка, хорошо оборудованная баскетбольная площадка.
XV.Социальная активность и социальное партнерство ОУ
(сотрудничество с вузами, учреждениями НПО, СПО). Публикации в СМИ об ОУ.
В 2010-20011 учебном году лицей продолжал работу в статусе городской экспериментальной площадки по теме: «Управление качеством образования при переходе на предпрофильную подготовку и профильное обучение»
2. сотрудничество с вузами
| Название учреждения – партнера | Ф.И.О. сотрудника-партнера | Форма сотрудничества* | Результат сотрудничества |
| БГПУ им.Акмуллы | Кафедра иностранного языка и истории | Творческое и трудовое сотрудничество. Педагогическая практика студентов. Оказание методической помощи в организации научно-исследовательской работы. | Педагогическая практика студентов, участие в научных конференциях, проведение конкурсов. |
| Уфимский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета | Тимерьянова В.М. | Занятия с обучающимися | Участие в НПК |