Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1283.75kb.
учебно-методическая КАРТА дисциплины
Современный русский ЛИТЕРАТУРНЫЙ язык: ФОНЕТИКА. Лексикология – 108 ч.
кол-во часов (общее)
для студентов образовательной профессиональной программы_050300.62
Филологическое образование
по очной форме обучения
Модуль | Трудоемкость | № раздела темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа Студентов | Формы контроля | ||||
В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Практические | Лабораторные | | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
1 | 4 | Раздел I Тема 1 | Предмет фонетики, задачи методы исследования | 1 | Практическое занятие №1 | | | | Подготовка к практическому занятию №1. 1. Выполнение практических заданий по плану. 2. Тезисный конспект: Методы исследования фонетической стороны языка | 2 | Проверка на практическом занятии. |
4 | Раздел I Тема 2 | Фонетическая транскрипция. Общие правила транскрипции. | 1 | Практическое занятие №2. | | Консультация по транскрипции | | Подготовка к практическому занятию № 2. 1. Выполнение практических заданий по плану. 2. Транскрибирование текста. | 1 | Зачет по фонетической транскрипции | |
1 | 4 | Раздел 1 Тема 3 | Принципы артикуляционной характеристики звуков. Работа речевого аппарата. Характеристика согласных и гласных звуков | | Практическое занятие №3 | | Консультация по артикуляционной характеристике звуков | | Подготовка к практическому занятию №3. 1. Выполнение практических заданий по плану. 2. Подготовка к зачету по артикуляционной характеристике звуков. 3. Конспект: Характеристика звуков по способу образования в разных учебных пособиях. | 2 | 1.Самостоятельная работа 2.Проверка конспекта. |
1 | 5 | Раздел 1 Тема 4 | Общая характеристика фонетических процессов. Ассимиляция. Диссимиляция. Редукция. Аккомодация. Диэреза. | 1 | Практическое занятие №4 | | Консультация по фонетическим процессам | | Подготовка к практическому занятию №4. 1. Выполнение заданий по плану практического занятия. 2. Подготовка к письменной работе №2. | 2 | 1. Письменная работа. 2. Проверка заданий. |
1 | 4 | Раздел 2 Тема 1 | Слог и слогораздел в русском языке. Типы слогов. | 1 | Практическое занятие №5 | | | | Подготовка к практическому занятию №5. 1. Выполнение практических заданий по плану. 2. Конспект: Теории слогоделения. 3. Подготовка аннотации статьи. | 1 | 1. Проверка заданий по плану. 2. Аннотация статьи. 3. Проверка конспекта. |
1 | 5 | Раздел 3 Тема 1. | Функциональный аспект изучения звуковых единиц. Понятие фонемы. Функции фонемы. | 1 | Практическое занятие №6 | | | | Подготовка к практическому занятию. 1. Выполнение практических заданий по плану. 2. Отработка навыка определения дифференциальных признаков фонемы | 2 | 1. Проверка выполнения практических заданий по плану. 2. Зачет по ДПФ. |
1 | 4 | Раздел 3 Тема 2 | Состав и система фонем русского языка. Фонологическая транскрипция. | 1 | Практическое занятие №6 | | | | Подготовка к практическому занятию №6. 1. Фонематический анализ текста. 2. Формирование навыка определения фонемного состава слова. | 2 | 1. Зачет по фонематической транскрипции. |
1 | 4 | Раздел 3 Тема 3 | Модификация фонем в потоке речи. Варианты и вариации фонем. Аллофоны. | 1 | Практическое занятие №7 | | | | Подготовка к практическому занятию №7. 1. Нахождение в тексте позиционно замененных звуков. | 2 | 1. Письменная работа. |
1 | 3 | Раздел 3 Тема 4 | Московская и Ленинградская фонологические школы, их взгляд на фонему, фонемный состав слова. | | Коллоквиум №1 | | | | Подготовка к коллоквиуму №1. | 2 | Участие в работе: конспект, выступление. |
1 | 8 | Раздел 4 Тема 1,2 | Ударение. Интонация. Типы ударений, типы интонационных конструкций. | 2 | Практическое занятие №8 | | | | Подготовка к практическому занятию №6. 1. Выполнение практических заданий по плану . 2. Моделирование речевых высказываний по плану. 3. | 4 | 1. Проверка заданий на занятии. 2. Выступления с речевыми высказываниями. |
1 | 4 | Модуль 1 | | | Практическое №9 Контрольная работа №1. | | | | Подготовка к контрольной работе | 3 | Зачет по к/р. |
1 | 3 | Раздел 5 Тема 1 | Графический и орфографический анализ. | | Коллоквиум №2 | | | | Подготовка к коллоквиуму №2 1. Конспектирование литературы. 2. Подготовка выступления. | 2 | Участие в работе: конспект, выступление (зачет). |
1 | 2 | Раздел 5 Тема 2 | Школьный фонетический анализ. | | Коллоквиум №3 | | | | Подготовка к коллоквиуму. 1. Изучение специальной литературы. 2. Конспект. | 2 | Зачет |
2 | 4 | Раздел 1 Тема 1 | Лексикология как наука. Ее место в ряду других наук о языке. Разделы лексикологии: Слово, его специфические признаки. | 1 | Практическое занятие №1 | | | | Подготовка к практическому занятию №1. 1. Выполнение заданий по плану занятия. | 2 | 1. Проверка выполнения заданий. |
2 | 4 | Раздел 1 Тема 2 | Проблемы современной русской лексикографии. Основные понятия лексикографического описания: | 1 | Практическое занятие №1 | | | | Подготовка к практическому занятию №1. 1. Выполнение заданий по плану. 2. Сопоставительный анализ словаря. | 2 | 1. Проверка на практическом занятии. 2.. Анализ словаря (зачетная работа) |
2 | 5 | Раздел 1 Тема 3 | Пополнение лексико-фразеологи-ческой системы русского языка новыми единицами. Архаизация слов и фразеологизмов. | 1 | Практическое занятие №2 | | | | Подготовка к практическому занятию №2. 1. Выполнение заданий по плану занятия. 2. Написание сочинения «Активный словарь современного человека» | 2 | 1. Проверка на практическом занятии. 2. Сочинение (зачет) |
2 | 5 | Раздел 2 Тема 1 | Исконная лексика; заимствованная лексика; старославянизмы. Экзотизмы, варваризмы, интернационализмы. | 1 | Практическое занятие №3 | | | | Подготовка к практическому занятию №3. 1. Выполнение заданий по плану практического занятия. 2. Подготовка сообщения «Калька как особый вид заимствования». | 2 | 1. Проверка на практическом занятии. 2. Сообщение (зачет) |
2 | 5 | Раздел 3 Тема 1 | Парадигматические отношения в лексике. Понятие «семантического поля»: гипонимия как особый вид связи ЛСВ в семантическом поле. | 1 | Практическое занятие №4 | | | | Подготовка к практическому занятию №4 1. Выполнение заданий по плану . 2. Конспект «Тождество и отдельность слова». 3. Анализ школьного учебника по данной теме. | 2 | 1. Проверка на практическом занятии. 2. Проверка конспекта. 3. Проверка материалов школьного учебнику |
2 | 5 | Раздел 3 Тема 2 | Синонимическая парадигма. Антонимическая парадигма слов. Употребление антонимов и синонимов в речи. | 1 | Практическое занятие №5 | | | | Подготовка к практическому занятию №5. 1. Выполнение заданий по плану. 2. Подготовка к п/работе «Анализ семантической парадигмы» | 2 | 1. Проверка выполнения заданий по плану. 2. Зачет по п/работе |
2 | 5 | Раздел 4 Тема 1 | Семантическая структура слова. Явление полисемии как лексико-семантической вариантности, причины появления | 1 | Практическое занятие № 6 | | | | Подготовка к практическому занятию №6. 1. Выполнение заданий по плану занятия. 2. Подготовка к п/работе «Анализ семантической структуры многозначного слова» | 2 | 1. Проверка выполнения заданий по плану. 2. Зачет по семантической структуре многозначного слова. |
2 | 6 | Раздел 5 Тема 1 | Функционально-стилевая характеристика лексики русского языка: Компоненты коннотации. | 1 | Практическое занятие № 7 | | | | Подготовка к практическому занятию №7. 1. Выполнение заданий по плану занятия. 2. Подготовка к терминологическому диктанту. 3. Аннотация статей по вопросу о стиле художественной литературы. | 3 | 1. Проверка выполнения заданий по плану. 2. Зачет по терминологическому диктанту. 3. Проверка аннотации. |
2 | 5 | Раздел 6 Тема 1 | Предмет фразеологии, проблема определения фразеологической единицы, семантические и структурные типы ФО. | 1 | Практическое занятие №8 | | | | Подготовка к практическому занятию №8. 1. Выполнение заданий по плану. 2. Конспект «Тема фразеология в школьном учебнике». 3. Отработка навыка определения семантических и структурных типов ФО. | 2 | 1. Проверка выполнения заданий по плану. 2. Проверка конспекта. 3. П/работа По типам ФО. |
2 | 3 | Раздел 7 Тема 1. | Лексико-стилистический анализ слова, текста. Лексико-семанти-ческий анализ слова. Текстоцентрический анализ слова. | 1 | Практическое занятие №9 | | | | Подготовка к практическому занятию №9. 1. Подготовка к контрольной работе 2. Отработка навыка лексико-стилистического анализа текста. | 1 | 1. Контрольная работа №2 |
2 | 3 | Модуль 2 | | | Контрольная работа №2 | | | | Подготовка к контрольной работе №2. | 2 | 1. Зачет по контрольной работе. |
2 | 5 | Раздел 8 Тема 1 | Лексика с точки зрения употребления | | Коллоквиум | | | | Подготовка к коллоквиуму | 5 | 1. Зачет по коллоквиуму. |