"гимназия №56 в 2006 году"

Вид материала

Доклад

Содержание 3. Пояснительная записка к учебному плану

Подобный материал:

• Муниципальное общеобразовательное учреждение «Майская гимназия» получила статус учреждения, 603.22kb.
• Наличие Программы развития: Программа развития моу гимназия №105 на 2006-2011 гг утверждена, 802.26kb.
• Ульяновского Государственного Университета (2006 2011). Дополнительные сведения: диплом, 11.96kb.
• Публичный отчет моу «Лицей №11», 1518.86kb.
• Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения», 1264.76kb.
• Доклад о работе моу «Гимназия №5», 1730.77kb.
• Итоги социально-экономического развития республики казахстан, 1175.79kb.
• Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
• Доклад директора моу «Гимназия №1», 1250.46kb.
• План методической работы: икт в школе. Виды информации, используемой на компьютере, 100.58kb.

2.2. Педагогическое обоснование содержания учебного плана


Образовательная область "Филология" представлена курсами "Русский язык", "Литература", "Английский язык", а также применительно к филологической траектории - курсом "Мировая художественная литература", который выделен из учебного предмета "Литература" и курсом дополнительного образования "Литературное краеведение".


Количество часов на курс "Русский язык", являющегося базовой основой всей образовательной области "Филология", увеличено по сравнению Примерным учебным планом (1) на 1 час в неделю в 5 классах и 2 часа в неделю в 6 классах; по сравнению с Примерными учебными планами (2, 3) на 1 час в 11 классах.

На 2 часа в неделю в 5 классах и на 1 час неделю в 6 - 9 классах за счет вариативной части Примерного учебного плана (1) увеличено количество часов на предмет "Английский язык". Количество часов на изучение иностранного языка в 10 - 11 классах историко-правовой и экономической образовательных траекторий по сравнению с Примерным учебным планом (2) увеличено на 3 часа, а в 10 - 11 классах филологической образовательной траектории по сравнению с Примерным учебным планом (3) увеличено на 1 час.

На 1 час в неделю увеличено количество часов на курс "Литература" в 5 классах, 8 классах гуманитарной образовательной траектории и 9 и 11 классах гуманитарной образовательной траектории.

В рамках реализации гимназического компонента образования в учебный план всех 5, 7 классов и 8 – 11 классов гуманитарной (социально-гуманитарной) образовательной траекторий введен курс "Мировая художественная литература".

Общее количество часов на образовательную область "Филология" в классах II ступени по сравнению с Примерным учебным планом (1) увеличено на 4 часа в неделю в 5 классах; на 3 часа – в 6 классах, на 2 часа – в 7 классах, на 3 часа - в 8 и 9 классах гуманитарной образовательной траектории, на 1 час – в 8 и 9 классах экономической образовательной траектории.

Общее количество часов на образовательную область "Филология" в классах III ступени по сравнению с Примерным учебным планом (2) увеличено за счет вариативной части на 3 часа в неделю в 10 и 11 классах историко-правовой и экономической образовательных траекторий; по сравнению с Примерным учебным планом (3) - на 2 часа в неделю - в 10 классах и 11 классах гуманитарной (социально-гуманитарной) образовательной траектории.


Образовательная область "Математика" представлена курсами "Математика", "Алгебра", "Геометрия" и "Информатика". Поскольку в области изучения математических дисциплин специфика гимназического образования реализуется за счет выделения их общекультурных и общезначимых компонентов и связана с формированием у учащихся умения применять на практике различные языки общения, творческого воображения и логического мышления, умения находить оригинальные и достойные решения в противоречивых ситуациях, повышается значимость данной образовательной области в Учебном плане. Это нашло свое отражение в увеличении количества часов на изучение данной области по сравнению с Примерным учебным планом (1) на 1 час в неделю в 6, 7 и 9 классах; на 2 часа - в 8 классах гуманитарной образовательной траектории; на 3 часа - в 5 классах и на 4 часа – в 8 классах экономической образовательной траектории.

Количество часов на образовательную область "Математика" по сравнению с Примерными учебными планами (2, 3) увеличено на 2 часа в неделю во всех 10 - 11 классах.


Образовательная область "Обществознание" способствует принятию учащимися социальных норм, культурных ценностей, нравственных устоев, достойных образцов поведения и формированию жизненной позиции на основе усвоения позитивного социального опыта. Для усиления практикоориентированности содержания данной образовательной области наряду с традиционными курсами "История" (5 - 11 классы), "География" (5 - 11 классы) и "Обществознание" (10 - 11 классы) в ее состав также включены такие предметы, как "Экономика", "Этика" и "Основы права" (8 - 11 классы).

Поскольку гимназическое образование ориентировано на доминантное развитие у учащихся гуманитарного образования и гуманитарного мышления, в классах II ступени существенно увеличено количество часов на изучение образовательной области "Обществознание" по сравнению с Примерным учебным планом (1): на 2 часа в неделю в 5 классах и 7 классах; на 1 час в неделю - в 8 и 9 классах.

В 10 – 11 классах общее количество часов на образовательную область "Обществознание" по сравнению с Примерным учебными планами (2, 3) увеличено в классах гуманитарной (социально-гуманитарной) образовательной траектории на 2 часа в неделю в 10 классах и на 5 часов – в 11 классах; в классах экономической образовательной траектории на 1 час в неделю в 10 классах и на 3 часа в неделю в 11 классах; в классах историко-правовой образовательной траектории - на 2 часа в неделю в 10 классах и 5 часов в неделю в 11 классах.

В целях освоения учащимися существенно большего объема культурологического материала, что соответствует специфике гимназического образования, увеличено количество часов на изучение предмета "История" на 1 час в неделю в 7, 8 классах и в 9 классах гуманитарной образовательной траектории.


Поскольку основное назначение образовательной области "Естествознание", включающей в себя курсы "Физика", "Химия" и "Биология", заключается в системообразующем влиянии на образование и развитие ученика, в интегрировании его естественнонаучных знаний, представляется нецелесообразным увеличение количество часов на ее изучение в классах III ступени.

Общее количество часов на образовательную область "Естествознание" по сравнению с Примерным учебным планом (1) сокращено на 2 часа в неделю в 5 классах за счет отказа от преподавания курса "Естествознание" ("Окружающий мир", "Природоведение") и введения преподавания курса "География" в 5 классах; увеличено на 2 часа в неделю в 6 классах в связи с введением более раннего преподавания учебного предмета "Физика".

В классах III ступени общее количество часов на образовательную область "Естествознание" по сравнению с Примерными учебными планами (2, 3) сокращено на 1 час в неделю в 10 классах и на 2 часа в неделю - в 11 классах, что согласуется с переходом в ближайшей перспективе на работу по Базисному учебному плану профильных средних (полных) общеобразовательных учреждений в рамках реализации концепции совершенствования содержания и структуры общего образования.


Образовательная область "Искусство" представлена курсами "Изобразительное искусство" (5 – 7 классы) и "История и культура Санкт-Петербурга" (7 – 9 классы). В классах III ступени гуманитарной (социально-гуманитарной) и историко-правовой образовательных траекторий в рамках предметов и курсов дополнительного образования предлагается курс "Мировая художественная культура".

Частично данная образовательная область в 5 - 9 классах реализуется через курсы дополнительного образования "Музыка" и "Культурология", что позволяет, интегрируя нормативный и ненормативный (дополнительное образование) курсы, достигать повышенного уровня подготовки учащихся.

Общее количество часов на образовательную область "Искусство" (с учетом программ дополнительного образования) увеличено по сравнению с Примерными учебными планами (1, 2, 3) на 1 час в неделю в 5, 6 и 8 классах и 10 - 11 классах гуманитарной (социально-гуманитарной) и историко-правовой образовательных траекторий, на 2 часа в неделю – в 7 классах, поскольку содержание данной образовательной области ориентировано на расширение знаний, повышение интеллектуального и культурного развития учащихся, что соответствует функции гимназий – подготовка выпускников к интеллектуальному труду в любой сфере деятельности. Увеличение количества часов на предметы этой образовательной области обусловлено также и тем, что они являются содержательно-эмоциональным фоном для других гуманитарных дисциплин. В связи с особенностями предлагаемых учебных программ "Лего-конструирование" и "Изобразительное искусство" в 5 классах происходит деление классов на две группы с изучением каждого из этих предметов в течение одного учебного полугодия в количестве 2 часов в неделю.


Образовательная область "Технологии" представлена курсами "Бытовые технологии" (8 и 9 классы), "Лего-конструирование" (5 классы) и "Мультимедиа технологии" (6, 7 классы, 9 – 11 классы экономической образовательной траектории, 10 классы историко-правовой образовательной траектории и 10 - 11 классы экономической образовательной траектории), "Социальные технологии" (10 классы социально-гуманитарной образовательной траектории, которые направлены не только на приобретение учащимися общекультурных знаний, но, прежде всего, на формирование у них практических умений, необходимых каждому человеку в повседневной жизни в условиях информационного общества.

Общее количество часов на данную образовательную область соответствует Примерным учебном планам (1, 2, 3) в 6, 7 и 8 классах, 9 классах гуманитарной образовательной траектории и 10 – 11 классах экономической образовательной траектории; увеличено на 2 часа в неделю в 8 классах экономической образовательной траектории; сокращено на 1 час в неделю в 10 классах историко-правовой образовательной траектории и 2 часа в неделю в 11 классах гуманитарной (социально-гуманитарной) и историко-правовой образовательных траекторий, что вызвано частичным отказом от преподавания предмета "Черчение", т.к. в процессе изучения курсов "Информатика", "Мультимедиа технологии" и "Лего-конструирование" в 5 - 10 классах учащиеся в полной мере овладевают современными методами работы с технической графикой с помощью изучаемых графических редакторов, а так же введением в 10 классах курса дополнительного образования "Учебно-исследовательская деятельность", направленного на подготовку учащихся к написанию в 11 классах учебно-исследовательской работы.


Образовательная область "Физическая культура" представлена курсом "Физическая культура". Необходимость формирования у учащихся стратегического типа мышления, которое является аналитическим в своей основе, обусловила интеграцию курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в другие образовательные области, что, в частности, выразилось в увеличении количества часов на изучение таких областей, как "Естествознание" и "Обществознание".

Общее количество часов на образовательную область "Физическая культура" соответствует Примерному учебному плану (1) в 5 – 9 классах. Сокращение количества часов на эту образовательную область на 2 часа в неделю в 10 классе и на 1 час в неделю в 11 классе обусловлено интегрированным (по соответствующим разделам курса) преподаванием курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в рамках следующих учебных предметов: физика, химия, биология, география, физическая культура в соответствии с утвержденной Центром безопасности жизнедеятельности Санкт-Петербургского государственного университета педагогического мастерства программой "Основы безопасности жизнедеятельности. Вариант интеграции в образовательные области".


В целях формирования у учащихся опыта самоопределения и самореализации им предлагаются следующие предметы и курсы дополнительного образования¹, являющиеся, по своей сути, элективными курсами:

Образовательная область	Название предмета или курса дополнительного образования	Ступени обучения
		Основная школа	Средняя школа
1. Филология	Мировая художественная литература	+	+
	Второй иностранный язык		+
	Основы перевода		+
	Культура речи и речевые нормы		+
	Литературное краеведение		+
2. Математика	Элементы математической логики	+
	Математическая логика		+
3. Обществознание	Проблемные вопросы истории России		+
	Основы права	+	+
	Экономика		+
	Экономическая информатика		+
4. Искусство	Музыка	+
	Культурология	+
	Мировая художественная культура		+
5. Технологии	Мультимедиа технологии	+	+
	Учебно-исследовательская деятельность		+

Представленные предметы и курсы соответствуют содержанию гимназического образования, связанного с доминированием гуманитарно-культурологической составляющей и освоением учащимися различных языков общения. Эти предметы и курсы увязаны с нормативными учебными предметами, что формирует систему содержания общего образования в рамках гимназической образовательной программы.


2.3. Организационно-педагогические условия


Общеобразовательные программы основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, реализуются в режиме шестидневной учебной недели. Учащиеся 5 – 7 и 8 – 11 классов занимаются в отдельно стоящих зданиях. Занятия проводятся в одну смену. Наполняемость классов: 25 – 36 человек. Периоды промежуточной аттестации: по четвертям (5 – 9 классы) и полугодиям (10 – 11 классы). Начало занятий – с 9.00. Продолжительность уроков – 40 минут. Продолжительность перемен между уроками – 10 минут после 1 и 7 уроков, 20 минут после 3 и 4 уроков, 15 минут – после 2, 5 и 6 уроков.


________________________________________________________________________________

1. Включение данных курсов и программ дополнительного образования в Учебный план осуществляется в соответствии с целями Образовательной программы по согласованию с родительскими комитетами классов и родителями (законными представителями) учащихся. Решение об изучении этих курсов принимается педагогическим советом гимназии.
   

Перед началом учебных занятий для учащихся проводится гимнастическое занятие (физзарядка), продолжительностью 5 минут. Начало физзарядки – 8 часов 50 минут. На всех уроках проводятся физкультурные минутки продолжительностью 5 минут по рекомендуемым Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.2 1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях" комплексам упражнений.

В соответствии с Уставом гимназии и Договором о взаимоотношениях с учредителями при проведении занятий по бытовым технологиям, лего-конструированию, мультимедиа технологиям, изобразительному искусству (5 классы), информатике и физкультуре (10 – 11 классы) классы делятся на две группы. При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление классов на три группы.


3. Пояснительная записка к учебному плану

общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественно-научного и технического профилей


3.1. Общие положения


Учебный план общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественно-научного и технического профилей, разработан в соответствии с Приказом Министерства образования Российской Федерации № 322 от 09.02.1998 г. "Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации", Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.2 1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях", ", Приказом Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 285 от 21.04.1998 г. "Об утверждении примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга", Распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 400-р от 25.04.2006 г. "О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2006-2007 учебный год", Письма Комитета по образованию № 04-2226/О.О. от 24.05.2006 г. и Уставом Гимназии № 56.

Учебный план составлен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Примерного учебного плана средних общеобразовательных учреждений Российской Федерации с русским родным языком обучения /физико-математическое направление/ (1) и Примерного учебного плана основных общеобразовательных учреждений Российской Федерации с русским родным языком обучения (2). Он позволяет реализовывать цели представленной образовательной программы общего образования и ориентирован на:

• формирование разносторонней социально активной личности на основе обеспечения практической специализации в единстве с общим образованием в эмоционально привлекательной для учащихся воспитывающей среде;
  
• сочетание культурологической и профессиональной направленности содержания образования;
  

• создание условий для реализации интереса учащихся к тем или иным учебным предметам;
  
• развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учащихся;
  
• реализацию принципов "Педагогики успеха";
  
• защиту обучающихся от некачественного образования;
  
• достижение выпускниками социальной зрелости;
  
• подготовку учащихся к поступлению в высшие учебные заведения соответствующего профиля и получение высшего профессионального образования.
  

В соответствии с Уставом Гимназии № 56 Учебный план общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественно-научного и технического профилей, включает четыре группы предметных курсов:

• профильные учебные предметы, требующие существенного увеличения объема знаний по сравнению с базовым уровнем подготовки, и изучающиеся на углубленном и повышенном уровне;
  
• сопутствующие профильным учебные предметы, изучение которых осуществляется на расширенном уровне;
  
• учебные предметы, обеспечивающие целостность общего образования и изучаемые на базовом уровне;
  
• учебные предметы и курсы дополнительного образования, направленные на удовлетворение различных познавательных интересов и потребностей учащихся в допрофессиональной подготовке.¹
  

Образовательная область	Название предмета или курса дополнительного образования	Технический (физико-маткматический) профиль	Технологический профиль
1. Филология	Культура речи и речевые нормы	+	+
	Иностранный язык	+	+
2. Математика	Математическая логика	+
	Элементы математической логики	+
	Элементы комбинаторики и теории вероятности	+
	Основные числовые системы	+
	Дополнительные главы геометрии	+
3. Технологии	Мультимедиа технологии	+
	Учебно-исследовательская деятельность	+	+
4. Искусство	Культурология	+	+
	Музыка	+	+

Представленные предметы и курсы соответствуют содержанию лицейского образования и увязаны с нормативными учебными предметами, что формирует систему содержания общего образования в рамках лицейской образовательной программы.


Осуществление целей общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественно-научного и технического профилей, потребовало при конструировании Учебного плана увеличения количества часов на изучение ряда образовательных областей и отдельных предметов¹, которое обусловлено:

________________________________________________________________________________

1. Учебные курсы и предметы дополнительного образования реализуются в рамках Производственного плана Центра дополнительного образования, являющегося структурным подразделением Гимназии № 56. Включение в Учебный план данных курсов обусловлено реализацией концепции формирования разносторонней социально-активной личности на основе сочетания качественного уровня общего образования с широким спектром дополнительного образования в эмоционально привлекательной воспитывающей среде в условиях крупного образовательного комплекса. Включение данных курсов и программ в Учебный план осуществляется в соответствии с целями Образовательной программы по согласованию с родительскими комитетами классов и родителями (законными представителями) учащихся. Решение об изучении этих курсов принимается педагогическим советом гимназии.
   

• дополнительной подготовкой учащихся по профильным предметам в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации № 196 от 19.03.2001 г.;
  
• реализацией петербургского регионального компонента содержания образования;
  
• увеличением объема учебного материала по проблематике курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в нормативных предметах в связи с интеграцией данного курса в содержание других учебных дисциплин.²
  

В то же время такое увеличение количества часов не приводит к увеличению общей нагрузки учащихся за счет использования современных методов и приемов обучения, образовательных технологий, сокращения объема домашний заданий и т.д.


Учебная нагрузка учащихся не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.2 1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях".