аннотация примерной программы

Вид материала

особенности распада психики человека при различных психических и соматических заболеваниях
«основы нейропсихологии»
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины

Подобный материал:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

особенности распада психики человека при различных психических и соматических заболеваниях;

закономерности нарушений, свойственных для патологических процессов, протекающих в различных психических сферах;

психологические методы диагностики различных нарушений психики;

закономерности формирования личностных расттройств;

особенности функционирования основных психических функций при различных психических и соматических заболеваниях.

Уметь:

применять систему знаний о воздействии психологических факторов на возникновение, развитие и лечение болезней;
осуществлять патопсихологическую диагностику основных патопсихологических феноменов и классифицировать их в виде регистр-синдромов.

Владеть:

основными понятиями патопсихологии, представлениями об основных современных ее проблемах и направлениях развития
приемами работы со специальной литературой, информационной поисковой работы и приемами критического анализа научной информации
основными представлениями о методологии планирования, проведения и обработки результатов патопсихологического исследования в клинике.
основными представлениями о методологии и технологии различных видов психологической реабилитации и психокоррекции душевно-больных.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.

5. Разработчик:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра психологии.

АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель - изложить в систематизированном виде современные представления о предмете нейропсихологии, историю развития данной науки, связь этой науки с патопсихологией, клинической психологией, психопатологией; психо- и нейрофизиологией, дать нейропсихологический анализ нарушений основных психических сфер при локальных поражениях головного мозга.

Задачи:

формирование представлений о фундаментальном, прикладном и междисциплинарном характере патопсихологии, ее вкладе в разработку теоретических проблем общей психологии, теорию и практику медицины и здравоохранения. Ознакомление с историей патопсихологии как базовой для других отраслей психологии
ознакомление с основными разделами нейропсихологии (клиническая нейропсихология, реабилитационная нейропсихология, экспериментальная нейропсихология, психофизиологическая нейропсихология, нейропсихология детского возраста, геронтонейропсихология и др.),
формирование базовых представлений о теоретических и практических задачах нейропсихологии: нейропсихологический симптом, нейропсихологический синдром, нейропсихологический фактор, функциональная система, мозговые механизмы высших психических функций, локализация высших психических функций, межполушарная асимметрия, функциональная специфичность больших полушарий, межполушарное взаимодействие и др. Понимание соотношения нейропсихологии со смежными психологическими и медико-биологическими дисциплинами.
ознакомление с основными направлениями деятельности нейропсихолога: нейропсихологическая диагностика, нейропсихологическая реабилитация больных, нейропсихологическая экспертиза.
ознакомление с основными методами нейропсихологии: соотношением экспериментального и клинического (экспертного, идиографического) подходов при исследовании больного.
формирование представлений о закномерностях нарушений психической деятельности при локальных поражениях головного мозга.
формирование знаний о различных видах нейропсихологической помощи при работе с различными контингентами больных с локальными поражениями головного мозга.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы нейропсихологии» относится к профессиональному циклу дисциплин (базовая часть). Освоение дисциплины должно опираться на знания, умения и компетенции, приобретенные в процессе изучения курсов «Общая психология», «История психологии», «Психофизиология» «Дифференциальная психология», «Психология развития», «Введение в клиническую психологию», «Основы патопсихологии». Дисциплина «Основы нейропсихологии» является предшествующей для дисциплин «Психология здоровья человека на ранних этапах развития», «Психология отклоняющегося и рискованного поведения в области здоровья», «Возрастная психология здоровья», «Психология профессионального здоровья», «Современные превентивные технологии в области здоровья», «Психологическая диагностика в области здоровья», «Психологическое консультирование», «Психотерапия».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Бакалавр должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью и готовностью к:

пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

Бакалавр должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общепрофессиональные:

практическая деятельность:

способностью и готовностью к:

реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);
отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);
описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);
выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);
прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);
ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Blog

особенности распада психики человека при различных психических и соматических заболеваниях;