Учебно-методический комплекс Для специальностей 080505 Управление персоналом, 080507 Менеджмент организации

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Согласования со смежными кафедрами Цель, задачи и предмет дисциплины Задачи курса Предмет дисциплины Требования к уровню освоения дисциплины Инновационные технологии 1. Предмет логики (групповая дискуссия) 2. Сложные суждения (доклад-презентация) 3. Логические действия с суждениями (практическое занятие на основе исследовательского метода) 4. Доказательство и опровержение (диспут) Объем дисциплины Объем дисциплины и виды учебной работы Количество часов по формам обучения №№ семестров Самостоятельная работа Текущий контроль Распределение часов по темам и видам учебной работы Названия разделов и тем Названия разделов и тем Содержание курса ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент организации 080505, 895.06kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080507- менеджмент организации; 080505, 1546.35kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080505 Управление персоналом Москва, 466.07kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность: 080505 Управление персоналом Москва 2009, 1080.32kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом, 427.67kb.
• Одобрено умс управления факультета международный менеджмент Учебно-методический комплекс, 972.52kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва, 1405.6kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом, 813.21kb.
• Учебно-методический комплекс для специальностей: 080507 Менеджмент организации 080504, 347.56kb.
• Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 976.86kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


Кафедра философии


Одобрено УМС факультета управления

Протокол № ___________

«______»________________ 2008 г.

Председатель ______________ Л. В. Иванова


Маслов Н. А.


ЭСТЕТИКА


Учебно-методический комплекс


Для специальностей

080505 – Управление персоналом,

080507 – Менеджмент организации


Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление РГТЭУ Протокол №

«____»______________ 2008 г. « » 2008 г.

______________________________ Зав. кафедрой___________ В. А. Титов


Москва – 2008


Автор-составитель

Маслов Н. А., д. филос. н., проф.


Учебно-методический комплекс «Эстетика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 080505 – Управление персоналом, 080507 – Менеджмент организации.


Дисциплина «Эстетика» входит в компонент дисциплин по выбору цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.


Согласования со смежными кафедрами:


Зав. кафедрой всеобщей истории

д. ф. н., проф. Л. Н. Доброхотов


Зав. кафедрой политологии

д. полит. н., проф. В. П. Тоцкий


Зав. кафедрой связей с общественностью

и журналистики к. психол. н. Ю. Н. Лубченков


Директор центральной библиотеки ___________________ З. Н. Уханова

(подпись) (ф.и.о.)


О Г Л А В Л Е Н И Е

Стр.

Цель, задачи и предмет дисциплины ………………………………………. Требования к уровню освоения дисциплины ……………………………… Инновационные технологии ………………………………………..………. Объем дисциплины Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………… Распределение часов по темам и видам учебной работы ……………… Содержание курса …………………………………………………………… Темы практических занятий ………………………………………………… Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению Задания для самостоятельной работы студентов ….………………………. Вопросы для подготовки к экзамену ……………………………………….. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература ……………………………………………………………….. Методическое обеспечение дисциплины ………………………………. Информационное обеспечение дисциплины …………………………..

4 4 5 7 8 9 12 23 63 65 66 66 67

1. Цель, задачи и предмет дисциплины

Цель курса – формирование эстетического сознания личности, научных основ эстетической деятельности в культуре и управлении.

Задачи курса:

Развивать гуманистическое мышление как элемент профессиональной культуры специалиста по управлению социальными институтами, процессами и отношениями на основе универсальных антропософских критериев творческого, чувственно-образного и художественного отношения к социальной действительности, миру в целом.

Универсализировать эстетическую рефлексию как способ восприятия красоты в человеческой деятельности в быту, межличностных и социальных взаимодействиях, общественной культуре.

Сформировать представление о повышении аксиологического (ценност­ного) статуса эстетического сознания и эстетической деятельности в становлении гражданского общества, развитии прав и свобод человека.

Обеспечить знание и понимание студентами сущности, происхождения и основных законов художественно-эстетической деятельности и ее высшей формы – искусства.

Сформировать способность к профессиональному эстетическому анализу природных, социальных явлений, культуры и искусства, развивать навыки активно-критического освое­ния и оценки социально-управленческого опыта на основе универсальных эстетических критериев.

Предмет дисциплины:

– эстетическое сознание и эстетическая деятельность: происхож­дение, сущность, структура и функции;

– искусство как высшая профессиональная эстетическая деятельность: законы, историческая морфология, объективная дифференциация;

– система эстетических категорий.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– основные категории эстетики (эстетика, эстетическое, эстетические потребности, чувства, суждения, вкус; красота, гармония, прекрасное, безобразное, возвышенное, низменное, трагическое, комическое; художественный образ, творчество; эстетическая картина мира; искусство);

– сущность, происхождение, структуру и функции эстетического сознания и эстетической деятельности;

– морфологию эстетического суждения;

– видовую и жанровую классификацию искусств;

– закономерности и тенденции исторического развития и специфику современного состояния искусства периода постмодерна.

Студент должен уметь:

– разграничивать онтологический, гносеологический и аксиологический аспекты эстетики;

– определять, классифицировать и характеризовать формы эстетического сознания и деятельности, эстетические потребности, виды и жанры искусства;

– выявлять эстетические чувства в процессе материально-предметного, социально обусловленного преобразования и освоения человеком пространственно-временного континуума в объективно-природной реальности и мире «второй природы»;

– формулировать абстрактно-логические эстетические суждения и конкретизировать их – использовать в профессиональной практике: управлении экономическими и иными общественными системами и процессами, деятельности органов государственного и муници­паль­ного управления.

3.