Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 982.74kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 3600.19kb.
- О структуре и содержании курса.
- О круге изучаемых проблем в системе общеисторических дисциплин.
- О структуре и содержании самостоятельной работы.
- Об основных тенденциях развития исторической науки на современном этапе, о существующих подходах к рассмотрению проблем курса.
- О месте курса в общепрофессиональном блоке.
Студент должен знать:
- Предмет, цели, задачи курса, его место и значение в истории России.
- Основной круг проблем истории России.
- Факты, даты, события, имена и характеристики ведущих исторических деятелей.
- Базовые понятия и термины курса, профессиональную лексику.
- Обязательную литературу: учебники, монографии, статьи.
Студент должен уметь:
- Составлять библиографию, вести картотеку.
- Сознательно применять приемы логического мышления (проводить аналогии, сравнения, анализ, синтез исторических событий, явлении, процессов, ситуации).
- Выделять главное, существенное в историческом процессе, явлениях, событиях, самостоятельно мыслить, владеть элементами исторического объяснения (устанавливать причинно-следственные связи ), понимать, объяснять общие тенденции, направленность исторического развития.
- Самостоятельно работать с научной литературой, источниками, над рефератом, докладом, сообщением, курсовой работой; составлять конспект, сложный план, тезисы, раскрывать проблему, авторскую концепцию, формулировать задачи работы, определять круг проблем, анализировать источники и т.д., т.е. владеть навыками научно-исследовательской работы.
История Древнего мира
Шифр дисциплины
по УП: Б3.Б.6
Год обучения: 1 год,
1,2 семестр
Число кредитов/часов:
8 з.е./288 час.
Аннотация курса
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель - дать студентам целостное представление о становлении первых цивилизаций на Древнем Востоке и в античном Средиземноморье.
Задачи:
Согласно ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр») студент, завершивший изучение дисциплины, достигает следующих результатов:
В области общекультурных компетенций:
1. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
2. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
3. готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
4. готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-социальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);
5. способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ОК-12).
В области профессиональных компетенций:
1. способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей истории (ПК-1);
2. способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилии в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);
3. Способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);
4. Способен критически воспринимать концепции различных историографических школ (ПК-7);
Воспитательные задачи (реализуются через содержание курса):
1. воспитание толерантности и веротерпимости;
2. привитие основных эстетических идеалов, чувства прекрасного, бережного отношения к памятникам истории и культуры;
3. воспитания уважения к основным общечеловеческим ценностям и нетерпения к антисоциальным и негуманным явлениям: агрессии, войне, насилию, диктатуре, угнетению личности, геноциду;
4. развитие активной гражданской позиции и основных элементов правового сознания
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:
Дисциплина включена в базовую (общепрофессиональную) часть Профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного министерством образования и науки РФ 16 декабря 2009 г.
«История древнего мира» является органичной частью всеобщей истории, без которой невозможно успешное освоение следующих в хронологической последовательности разделов (История средних веков). Будучи отправной точкой всех современных цивилизаций Европы и Азии, дает ключ к пониманию проблем, тенденций и перспектив исторического развития человечества.
Программа отражает единство исторического процесса и многообразие путей развития в рамках этого единства, раскрывает действие общих закономерностей исторического развития, позволяет анализировать научные концепции, как по общим проблемам истории древнего мира, так и по отдельным, наиболее важным вопросам конкретной истории. Кроме того, в процессе изучения материала дисциплины студенты овладевают необходимыми для бакалавра умениями и навыками. Также посредством передачи материала реализуется воспитательный потенциал содержательного компонента дисциплины.
Дисциплина, помимо развития общекультурных компетенций, закладывает основы формирования следующих профессиональных компетенций: ПК-1; ПК-5; ПК-6; ПК-7.
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
В результате освоения дисциплины «История древнего мира» студент должен:
- знать базовый материал по соответствующему разделу всеобщей истории (по истории древнего мира);
- приобрести первичные навыки и опыт применения базового исторического материала по истории древнего мира на практике (в научно-исследовательской и культурно-просветительской деятельности);
- быть способным понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию по истории древнего мира.
История средних веков
Шифр дисциплины
по УП: Б3.Б.7
Год обучения: 2 год,
3,4 семестр
Число кредитов/часов:
10 з.е./360 час.
Аннотация курса
Курс истории средних веков изучается студентами второго года обучения как обязательная базовая дисциплина. История средних веков - необходимая часть всемирной истории. Являясь логическим продолжением курса истории Древнего мира, история средних веков охватывает период с V по XVII вв. для Западной и Восточной Европы, с III по XVI вв. для стран Азии, Африки и Америки и позволяет увидеть общеисторические закономерности и перейти к осознанному и квалифицированному изучению новой и современной истории.
Основой курса является изучение конкретно-исторического материала и основных проблем, возникающих перед исторической наукой при исследовании средневековой истории. Методологической основой курса является комплексная трактовка исторического процесса, представленная в трудах современных российских и зарубежных ученых.
Инновационные формы организации аудиторной и внеаудиторной работы при изучении курса призваны помочь максимально реализовать как учебные и научные задачи, так и воспитательные требования ФГОС, и обеспечить необходимое качество подготовки историка.
По итогам изучения дисциплины студент должен:
иметь представление о:
Асинхронности общественного развития.
- О формах и типах культур, основных культурно-исторических центрах мира.
- Основных концепциях культурно-исторических эпох и типов мировой культуры.
- Основных эпохах мировых цивилизаций в социально-экономическом, политическом и культурном аспектах.
- Особенностях развития европейской цивилизации и традиционных обществ Америки, Азии и Африки.
- Переходе европейской цивилизации от доиндустриального мира к новому этапу развития.
- Основных проблемах и процессах развития западной цивилизации.
Знать:
- Место средневековья во всемирно-историческом процессе;
- Хронологические рамки и периодизацию средневековой истории.
- Содержание понятия «феодализм» и его соотношение с формационной и цивилизационной парадигмой истории.
- Западно- и восточно-европейские варианты средневекового исторического развития.
- Особенности истории Византии.
- Событийную историю и общие закономерности развития стран Азии в средние века.
- Общую характеристику народов Африки и доколумбовой Америки в эпоху средневековья.
Уметь:
- Свободно оперировать эмпирическими данными из области средневековой истории.
- Выявлять общее и особенное, случайное и закономерное, прогрессивные и консервативные тенденции в историческом развитии стран Востока и Запада в средние века.
- Выделять различные уровни исторического исследования (теоретический, эмпирический) и формулировать исследовательские задачи.
Владеть:
- Владеть методикой самостоятельного отбора и обработки источниковой и историографической информации и использования ее в изучении курса.
- Использовать современные методы исторического анализа для решения проблем средневековой истории
- Письменно и устно излагать результаты своей учебной и научной работы в рамках аудиторных и индивидуальных занятий.
В работе по курсу используется модульно-рейтинговая система (МРС).
Дисциплина призвана продолжить формирование следующих компетенций: (ОК-1);(ОК-2); (ОК-3); (ОК-11);(ОК-12). (ПК-1); (ПК-5); (ПК-6); (ПК-7);
Новая и новейшая история
Шифр дисциплины
по УП: Б3.Б.8
Год обучения: 3,4 год,
5,6,7 семестр
Число кредитов/часов:
10 з.е./360 час.
Аннотация курса
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель – дать бакалаврам целостное представление о становлении и развитии западной цивилизации, сущности исторического опыта людей ХХ в. в социально-экономической, политической сферах, влиянии меняющихся условий жизни людей в новейшее время на их потребности, системы ценностей, психологию.
Задачи:
Согласно ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «магистр», профиль «Историко-культурный туризм») бакалавр, завершивший изучение дисциплины, достигает следующих результатов:
В области общекультурных компетенций:
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);
способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12).
В области профессиональных компетенций:
в научно-исследовательской деятельности:
способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);
способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7).
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:
- Курс включен в часть дисциплин Профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению 030600 – История (квалификация (степень) «бакалавр», профиль «Историко-культурный туризм»), утвержденного министерством образования и науки РФ 16 декабря 2009 г.
2. Дисциплина «Новая и новейшая история» является органичной частью всеобщей истории. Предусматривает изучение основных периодов кризисного и стабильного развития в истории европейских стран и США в новейшее время, выявление специфики и общих закономерностей их внутри-, внешнеполитического, социо-культурного и экономического развития, а также их отражение в исторических источниках.
3. Программа отражает основные тенденции в современном историческом образовании: гуманизация, цельность, альтернативность, вариативность, системность исторического процесса, позволяет анализировать различные концепции развития европейского и американского континентов. В процессе изучения материала бакалавры овладевают необходимыми теоретическими и практическими умениями и навыками. Посредством усвоения дисциплины реализуется воспитательный потенциал ее содержательного компонента.
4. Курс, помимо развития общекультурных компетенций, закладывает основы формирования следующих профессиональных компетенций: ПК-1; ПК-5; ПК-7.
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
1. В результате освоения дисциплины «Новая и новейшая история» бакалавр должен:
- иметь представление о периодизации истории ХХ в., ее принципах, критериях, изменения на карте мира в начале ХХ в, после первой и второй мировых войн, к концу ХХ в. (империи и “малые народы”, метрополии и колонии);
- знать особенности социально-экономического развития европейских стран и США, пути их модернизации; специфику политического положения;
- быть способным к переоценке накопленного опыта в области исследования опыта развития региона; уметь приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии;
- владеть понятийным аппаратом курса истории нового и новейшего времени.
Теория и методология истории
Шифр дисциплины
по УП: Б3.Б.9
Год обучения: 4 год,
7 семестр
Число кредитов/часов:
4 з.е./144 час.
Аннотация курса
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - обеспечить получение студентами конкретной информации о прошлом, настоящем и перспективах развития истории как науки и суммировать те знания и навыки, которые приобретались в процессе изучения прочих исторических дисциплин. Более глубокое знакомство с теорией и методологией исторической науки позволяет увидеть общеисторические закономерности и обеспечить осознанное и квалифицированное изучение истории.
Задачи:
В соответствии с требованиями ФГОС дисциплина призвана завершить формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-6; ОК-8; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ПК-2; ПК-4.
Студент должен иметь представление о:
- о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о многообразии форм человеческого знания, особенностях функционирования знания в современном обществе, об эстетических ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни; о соотношении научного, философского и религиозного сознания; понимать роль науки в развитии цивилизации, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;
- о месте истории в системе научного знания; о значении исторического знания для формирования целостной картины мира;
- о современных перспективах развития исторической науки с учетом внешних и внутренних потребностей;
Знать:
- функции исторической науки как составной части научной мысли и духовной культуры общества;
- основные понятия, характеризующие различные стороны исторического познания;
- содержание ключевых методологических понятий;
- закономерности развития исторического знания;
- знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты исторического знания;
Уметь:
- соотносить специальные исторические знания и навыки с общемировоззренческими постулатами; использовать полученные знания при анализе конкретных исторических событий, процессов на всех уровнях исторического знания;
- применять принцип историзма как основу изучения социальных, экономических, политических и т.д. явлений;
- использовать современные методы исторического анализа для решения фундаментальных и прикладных проблем развития исторической науки; квалифицированно пользоваться понятийным и категориальным аппаратом исторической науки;
- уметь решать исследовательские задачи, опираясь на принципы цивилизационного, культурологического и формационного подходов к анализу исторических процессов.
- владеть методиками научных исследований в более узких направлениях и областях истории, применять конкретные методы исторического исследования на практике;
- владеть навыками историографического и библиографического анализа, методикой самостоятельной обработки информации и использования ее в решении профессиональных задач;
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций:
Дисциплина «Теория и методология истории» - необходимая часть подготовки квалифицированного историка. Является логическим продолжением всего курса исторических дисциплин, преподаваемых студентам.
При преподавании дисциплины используются следующие инновационные формы работы: лекции с ошибками, лекции-собеседования, сократические диалоги, тематические конференции и коллоквиумы, работа в проблемных группах и тд., что отвечает требованиям ФГОС.
В работе по курсу используются элементы модульно-рейтинговой системы (МРСО).
3. Ожидаемые результаты образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника:
По итогам изучения дисциплины студенты должны усвоить базовые организационные принципы проведения научно-исторического исследования, основательно ознакомиться с наиболее распространенными подходами в изучении всемирной истории – формационным, цивилизационным, системно-структурным, научиться применять их, а также различные методы исторического исследования (описание, объяснение, систематизация, сравнение, оценка и т.д.) в своей исследовательской работе.
Источниковедение
Шифр дисциплины
по УП: Б3.Б.10
Год обучения: 3 год,
5 семестр
Число кредитов/часов:
4 з.е./144 час.
Аннотация курса
- Цели и задачи освоения дисциплины
- иметь представление о передовых технологиях сбора хранения ее переработки профессиональной информации;
- уметь использовать методы и приемы практической работы, приобретенные в ходе образования;
- иметь представление об основных теоретических проблемах источниковедения, типологии источников по разным историческим эпохам, закономерности возникновения и эволюции источниковой базы;
- знать характеристику отдельных типов источников и методологические принципы изучения источников;
- иметь навыки работы с письменными источниками, владеть приемами критики исторических источников, методикой самостоятельной работы с источниками;
- владеть понятийным аппаратом по дисциплине источниковедения.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций
Курс построен в соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030600 История (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденным Приказом Министерства образования и и науки Российской Федерации 16 декабря 2009 г. N 732.
Предназначен студентам 3 курса очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 030600 История.
В основу курса положена единая концепция, которая реализована в теоретико-методологическом и конкретном направлениях. Сначала рассматриваются общие свойства источников и принципы их изучения, разработанные в рамках общеисторических исследований: характеристика понятия источник, структура информации; изучение методики работы с определенными видами письменных источников, с учетом специфики отражения исторических фактов в отдельных видах источников: нарративные, делопроизводственные законодательные, массовые и уникальные. Особое внимание уделяется методу источниковедческого анализа и синтеза.
Структура курса: изучение материала проблемно-хронологическое – проблемы типологии источников, их основных видов и методов их изучения исследуются исторической перспективе – с древнейших времен до конца XVIII в.
Курс состоит из теоретической части (лекций), семинарских занятий и самостоятельной работы студентов; является базовым для формирования и развития общекультурных и профессиональных компетенций:
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);
способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);
осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);
способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4);