Программа учебной дисциплины «Основы общей психологии» для специальности 050706 «педагогика и психология» Составитель
| Вид материала | Программа |
СодержаниеЛабораторные работы. Экспериментальные и диагностические методы исследования мышления. |
- Программа учебной дисциплины «Основы саморегуляции» для специальности 050706 «педагогика, 270.79kb.
- Программа по дисциплине Математические основы психологии (наименование учебной дисциплины), 611.48kb.
- Программа учебной дисциплины «Основы профориентологии» для специальности 050706 «педагогика, 632.84kb.
- Примерная программа дисциплины Математические основы психологии Специальность «050706., 323.74kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Методические указания и индивидуальные, 917.78kb.
- Программа по дисциплине «Психологические основы адаптации и реабилитации» для подготовки, 356.71kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «основы нейропсихологии» по специальности, 968.17kb.
- Программа по дисциплине «Основы логопедии» для подготовки студентов по специальности, 207.17kb.
- Программа дисциплины Социальная психология Специальность «050706. 65 Педагогика и психология», 566.36kb.
- Программа дисциплины дифференциальная психология (Курс по выбору дпп. В. 01) Специальность, 362.46kb.
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ.
Методические рекомендации.
При подготовке к практическим и семинарским занятиям студенты должны прочитать записи лекций, изучить рекомендованную литературу, ответить на вопросы и выполнить задания для самостоятельной работы.
Целесообразно на основе изучения рекомендованной литературы выписать в конспект основные категории и понятия по учебной дисциплине, подготовить развернутые планы ответов.
Каждую темы занятий важно увязывать с предыдущим учебным материалом, спецификой будущей профессиональной деятельности психолога.
Одобряются и поощряются инициативные выступления с докладами и рефератами по темам семинарских и практических занятий.
Тема 4. ВНИМАНИЕ
Тема 4.1. Диагностика продуктивности, концентрации, устойчивости внимания. Время: 4 часа.
Стимульный материал и оборудование: корректурные таблицы буквенные или цифровые Б.Бурдона; секундомер.
Протокол; графики; заключение. Косвенные наблюдения.
Психолог; испытуемый. Работа двойками.
Тема 4.2. Методика «Отсчитывание чисел по таблицам Шульте». Время: 2 часа.
Диагностика концентрации, переключения, распределения внимания, темпа сенсомоторного реагирования.
Стимульный материал, оборудование: таблицы Шульте: 5 вариантов по 25 чисел; секундомер.
Протокол; графики; заключение. Косвенные наблюдения.
Психолог; испытуемый. Работа двойками.
Тема 4.3. Диагностика концентрации, переключения, распределения внимания по «Красно-черным» таблицам Ф.Горбова. Время6 1 час.
Стимульный материал:»Красно-черные» таблицы Ф.Горбова (7х7) по 49 чисел; секундомер.
Протокол; графики; заключение. Косвенные наблюдения.
Психолог; испытуемый. Работа двойками.
Тема 4.4. Диагностика концентрации внимания. Методика Г.Мюнстенберга. Методика «Перепутанные линии». Время 1 час.
Стимульный материал: бланки со специальным буквенным текстом; секундомер; стандартные бланки с 25-ю перепутанными линиями.
Протокол; анализ данных, заключение. Косвенные наблюдения.
Психолог; испытуемый. Работа двойками.
Рекомендуемая литература.
- Практикум по общей психологии. Под ред. Проф. А.И.Щербакова. – М., 1982.
- Практикум по психологии. Под ред А.Н.Леонтьева, Ю.Б.Гиппенрейтер. – МГУ, 1972.
- Практикум по общей и экспериментальной психологии. Под ред. Крылова А.А. – МГУ, 1987,2002.
4.Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб, 2001.
Тема 5. ПАМЯТЬ
Тема 5.1.
Исследования влияния прогрессивного и регрессивного внутреннего торможения на запоминание заучиваемого материала. Время: 2 часа.
Стимульный материал, оборудование: секундомер; цифровые таблицы рядов из 10-значных чисел.
Протокол; графики; заключение.
Экспериментатор; испытуемый. Работа двойками.
Тема 5.2.
Изучение влияния реминисценции на динамическую характеристику оперативной памяти. Феномен Уорда-Ховленда. Время: 2 часа.
Стимульный материал, оборудование: секундомер, 5 числовых таблиц из рядов 12 двузначных чисел.
Протокол; графики; заключение.
Экспериментатор; испытуемый. Работа двойками.
Тема 5.3.
Исследование условий, влияющих на продуктивность непроизвольного запоминания. Модификация эксперимента
П.И. Зинченко. Время: 2 часа.
Экспериментальный материал: 2 таблицы с наборами по 45 слов.
Протокол; анализ результатов; заключение.
Эксперимент групповой: группа делится на 2 подгруппы. Экспериментатор работает с каждой группой отдельно. Обсуждение результатов совместное.
Тема 5.4.
Диагностика продуктивности оперативной памяти. Время: 2 часа.
Ститмульный материал,оборудование: секундомер, цифровые таблицы из 10 рядов по 5 однозначных чисел; ряды однозначных цифр с количественным нарастанием на один член в каждом ряду.
Экспериментатор, испытуемый. Работа двойками.
Тема 5.5.
Методика «Заучивание десяти слов» А. Р. Лурия. Время: 2 часа.
Диагностика объема кратковременной памяти, динамики запоминания, эффективности долговременной памяти.
Стимульный матерал, оборудование: ряд из десяти слов (существительные) длиной 3-4 буквы, не связанных по смыслу.
Протокол в виде таблицы с фиксацией шести попыток воспроизведения ряда.
Анализ результатов. Заключение.
Работы двойками: психолог, испытуемый.
Рекомендуемая литература.
1.Практикум по общей психологии. Под ред. Проф. А.И.Щербакова. – М., 1982.
2.Практикум по психологии. Под ред А.Н.Леонтьева, Ю.Б.Гиппенрейтер. – МГУ, 1972.
3. Практикум по общей и экспериментальной психологии. Под ред. Крылова А.А. – МГУ, 1987,2002.
4.Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб, 2001.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ.
Тема 1. Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач. Методика А.Лачинса на исследование ригидности мышления.
Экспериментальный материал: 2 бланка с 10-ю специальными арифметическими задачами, секундомер. Время: 2 часа.
Протокол; анализ данных; заключение.
Экспериментатор; испытуемый. Работа двойками.
Тема 2. Исследование лабильности мыслительных процессов. Методика Коуэна «Словесный лабиринт». Время: 1 2 час.
Экспериментальный материал: 10 бланков со словесными лабиринтами, секундомер.
Протокол; заключение.
Экспериментатор; испытуемый.
Работа двойками.
Тема 3. Цепной ассоциативный эксперимент – выявление и анализ семантических гнезд. Свободный ассоциативный эксперимент – выявление и анализ семантических гнезд. Свободный ассоциативный эксперимент – изучение вербальных ассоциативных реакций (К. Юнг) с целью выявления установок, мотивов, эмоциональных фиксаций испытуемых. Время: 2 часа.
Экспериментальный материал: ряды слов-стимулов от 10 до 20-30.
Протокол, анализ, заключение.
Экспериментатор, испытуемый.
Работа в двойках.
Тема 4. Тестовая уровневая диагностика мышления. Диагностика интеллекта. Тест Равена. Время: 2 часа.
Экспериментальный материал: 60 карточек теста Равена.
Экспериментатор; испытуемый-группа.
Ключ, нормы, индивидуальный анализ своих результатов; заключение.
Рекомендуемая литература.
1.Практикум по общей психологии. Под ред. Проф. А.И.Щербакова. – М., 1982.
2.Практикум по психологии. Под ред А.Н.Леонтьева, Ю.Б.Гиппенрейтер. – МГУ, 1972.
3. Практикум по общей и экспериментальной психологии. Под ред. Крылова А.А. – МГУ, 1987,2002.
4.Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб, 2001.