Учебно методический комплекс по дисциплине спецкур с проблемы изучения глагольной лексики с семантикой отношения в русском языке

Вид материала

Документы

Содержание 031001.65 «Филология», специализации «Русский язык и литература» 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 5. Балльно - рейтинговая система оценки успеваемости студентов УФ ВолГУ по Тематический план Внеаудиторная работа Общая трудоёмкость 1.2.1. Цель преподавания дисциплины 1.2.2. Задачи изучения дисциплины Взаимосвязь учебных дисциплин 2. Методические рекомендации 3.1. Лекции (краткое изложение) 2. Семантическая оппозиция и критерии разграничения глаголов со значением действия, состояния, отношения в лингвистике. 3. Общие подходы к изучению семантики языковых единиц. Терминологический разнобой в разных семантических направлениях и школах. 4. Семантическая структура глагольного слова. Проблема многозначности. 5. Смысловая структура глагольной словоформы. Семантическая модуляция. Семантическая деривация. 6. Категория отношения в языке. 7. Межличностные и социальные отношения. 8. Семантическая структура глаголов межличностных и социальных отношений. 3.1.2. Дополнительная литература 3.2. Словарь терминов и персоналий ... Полное содержание

Подобный материал:

• О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «Международные валютно-кредитные, 747.07kb.
• Учебно методический комплекс по дисциплине спецкур с лингвистическая интерференция, 468.58kb.
• Остапчук Василий Николаевич учебно-методический комплекс, 223.51kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Проблемы доказывания в уголовном процессе», 515.15kb.
• Одобрено учебно-методическим советом факультета фмэит страноведение на английском языке, 393.67kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• Малыхина Инна Александровна, доцент, Терминасова Ашхен Антоновна, доцент учебно-методический, 612.72kb.
• И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
• Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

УРЮПИНСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Факультет социально-гуманитарных и экономических наук

Кафедра филологии


М.В. Фролова, кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии


Учебно – методический комплекс по дисциплине


С П Е Ц К У Р С


ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ С СЕМАНТИКОЙ ОТНОШЕНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ


Специальность: 031001.65 «Филология», специализации «Русский язык и литература»


Утверждено Рекомендовано


Ученым советом факультета кафедрой филологии


Протокол № _ Протокол №_

«____»__________200___г. «____»__________200___г.


Декан факультета_________ Завкафедрой___________


Урюпинск 2010 г.


Автор-составитель:


М. В. Фролова, кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии.


Учебно – методический комплекс по дисциплине Спецкурс «Проблемы изучения глагольной лексики с семантикой отношения в русском языке» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности 031001.65 «Филология», специализации «Русский язык и литература»

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин по выбору и является одной из обязательных для изучения.


С О Д Е Р Ж А Н И Е

Стр.

1. Рабочая программа учебной дисциплины………………………………………… 4

1.1. Тематический план…………………………………………………………….. 4

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины………………………………………….. 4

1.2.1. Цель преподавания дисциплины…………………………………. 4

1.2.2. Задачи изучения дисциплины……………………………………. 5

1.2.3. Взаимосвязь учебных дисциплин………………………………... 5

1.3. Содержание учебной дисциплины……………………………………………. 6

2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов…….. 6

3. Учебно-методические материалы (УММ)…………………………………………. 8

3.1. Лекции (краткое изложение)…………………………………………………. 8

3.1.1.Основная литература…………………………………………….. 24

3.1.2. Дополнительная литература……………………………………… 26

3. 2. Словарь терминов и персоналий……………………………………………… 27

4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля................ 32

4.1. Модульные контрольные работы………………………………………………. 32

4.1.1. Модульная контрольная работа № 1……………………………… 32

4.1.2. Модульная контрольная работа № 2……………………………… 33

4.1.3. Модульная контрольная работа № 3……………………………… 33

4.2. Вопросы и задания к коллоквиумам…………………………………………… 33

4.2.1. Проблемные вопросы …………………………………………… 33

4.2.2. Темы рефератов…………………………………………………… 33

4.3. Самостоятельная работа студентов…………………………………………….. 34

4.3.1. Задания к самостоятельной работе студентов…………………… 35

4.3.2. Задания к домашним контрольным работам…………………….. 35

4.4. Вопросы к итоговой аттестации…………………………………………………. 36

5. Балльно - рейтинговая система оценки успеваемости студентов УФ ВолГУ по

дисциплинам кафедры филологии…………………………………………………… 36

5.1. Общие положения………………………………………………………………… 36

5.2. Критерии оценки знаний по дисциплине Спецкурс «Проблемы изучения

глагольной лексики с семантикой отношения в русском языке»……………………. 36

1. Рабочая программа учебной дисциплины
   

Спецкурс «Проблемы изучения глагольной лексики с семантикой отношения в русском языке»

1. Тематический план
   

Аудиторная работа	Общая трудоемкость	В том числе
		3 семестр	4 семестр
Лекции	16		16
Семинары
Лабораторные
Итого	16		16
Внеаудиторная работа
Курсовые работы
Дипломные проекты
СРС (рефераты, домашние работы, самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам)	16		16
Итого	16		16
Итоговый контроль (форма)	зачет		зачет
Общая трудоёмкость дисциплины	32		32