Учебно методический комплекс по дисциплине спецкур с лингвистическая интерференция в условиях

Вид материала

Документы

Содержание 031001.65 «Филология», специализации «Русский язык и литература» Урюпинск 2010г. 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 5. Балльно - рейтинговая система оценки успеваемости студентов УФ ВолГУ по Тематический план Внеаудиторная работа Общая трудоёмкость 1.2.1. Цель преподавания дисциплины 1.2.2. Задачи изучения дисциплины 3.1. Лекции (краткое изложение) 1. Понятие о лингвистической системе. Язык как система систем. Система и структура языка. Понятие о кросс – культурной интеграции. Заимствованная лексика как системно-структурная составляющая русского языка в условиях Пути и способы заимствований. Терминологический разнобой на определение понятия «новое слово». Проблема ассимиляции заимствованной лексики в русском языке. Стадии процесса лингвистической интерференции интернациональной лексики. Интернациональная лексика как частный случай заимствований. Определение инвентарного набора элементов, их дистрибуция и функции в языке. Специфические черты подсистемы интернациональной лексики. 3.1.2. Дополнительная литература 3.2. Словарь терминов и персоналий ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно методический комплекс по дисциплине спецкур с проблемы изучения глагольной лексики, 776.88kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
• О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
• Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
• О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «Международные валютно-кредитные, 747.07kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление рисками» Для специальности:, 1692.15kb.
• О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «международная торговля» Ростов-на-Дону, 727.71kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

УРЮПИНСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет социально-гуманитарных и экономических наук

Кафедра филологии

Л.А.Тарасова, кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии


Учебно – методический комплекс по дисциплине

С П Е Ц К У Р С


ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ В УСЛОВИЯХ


КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ


Специальность: 031001.65 «Филология», специализации «Русский язык и литература»


Утверждено Рекомендовано


Ученым советом факультета кафедрой филологии


Протокол № _ Протокол №_

«____»__________200___г. «____»__________200___г.


Декан факультета_________ Завкафедрой___________


Урюпинск 2010г.


Автор-составитель:


Л.А.Тарасова, кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии.


Учебно – методический комплекс по дисциплине Спецкурс «Лингвистическая интерференция в условиях кросс-культурной интеграции» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности 031001.65 «Филология», специализации «Русский язык и литература»

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин по выбору и является одной из обязательных для изучения.


С О Д Е Р Ж А Н И Е

Стр.

1. Рабочая программа учебной дисциплины………………………………………… 4

1.1. Тематический план…………………………………………………………….. 4

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины………………………………………….. 4

1.2.1.Цель преподавания дисциплины………………………………… 4

1.2.2. Задачи изучения дисциплины……………………………………. 5

1.2.3. Взаимосвязь учебных дисциплин………………………………... 5

1.3. Содержание учебной дисциплины……………………………………………. 6

2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов…….. 6

3. Учебно-методические материалы (УММ)…………………………………………. 8

3.1. Лекции (краткое изложение)…………………………………………………. 8

3.1.1.Основная литература…………………………………………….. 16

3.1.2. Дополнительная литература……………………………………… 17

3. 2. Словарь терминов и персоналий……………………………………………… 18

4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля................ 19

4.1. Модульные контрольные работы………………………………………………. 19

4.1.1. Модульная контрольная работа № 1……………………………… 19

4.1.2. Модульная контрольная работа № 2……………………………… 20

4.1.3. Модульная контрольная работа № 3……………………………… 20

4.2. Вопросы и задания к коллоквиумам…………………………………………… 20

4.2.1. Проблемные вопросы лингвистической интерференции в

условиях кросс – культурной интеграции ……………………… 20

4.2.2. Темы рефератов…………………………………………………… 20

4.3. Самостоятельная работа студентов…………………………………………….. 21

4.3.1. Задания к самостоятельной работе студентов…………………… 22

4.3.2. Задания к домашним контрольным работам…………………….. 22

4.4. Вопросы к итоговой аттестации…………………………………………………. 22

5. Балльно - рейтинговая система оценки успеваемости студентов УФ ВолГУ по

дисциплинам кафедры филологии…………………………………………………… 23

5.1. Общие положения………………………………………………………………… 23

5.2. Критерии оценки знаний по дисциплине Спецкурс «Лингвистическая

интерференция в условиях кросс – культурной интеграции»……………… 23

1. Рабочая программа учебной дисциплины
   

Спецкурс «Лингвистическая интерференция в условиях кросс-культурной интеграции»

1. Тематический план
   

Аудиторная работа	Общая трудоемкость	В том числе
		5 семестр	6 семестр
Лекции	16		16
Семинары
Лабораторные
Итого	16		16
Внеаудиторная работа
Курсовые работы
Дипломные проекты
СРС (рефераты, домашние работы, самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам)	16		16
Итого	16		16
Итоговый контроль (форма)	зачёт		зачёт
Общая трудоёмкость дисциплины	32		32