Geum.ru

Учебно методический комплекс по дисциплине спецкур с проблемы изучения глагольной лексики с семантикой отношения в русском языке

Вид материалаДокументы
3.1. Лекции (краткое изложение)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

3.1. Лекции (краткое изложение)


1. Классификация глагольной лексики в языкознании. Парадигматическая структура глагольных ЛСГ.


В языкознании исследуются объективные, внеязыковые, связи слов, отражение действительности в их семантике и внутриязыковые, в частности словарный состав языка рассматривается как система лексических единиц, связанных друг с другом через принадлежность к определенным классам слов.

В связи с возросшим интересом к изучению функционально-смысловой стороны языковых единиц внимание многих исследователей привлекает изучение семантических классов русских глаголов. Именно глаголы обозначают не отдельные явления, а явления-ситуации, явления-отношения, действия-отношения. Семантика настроена внутренне на ту роль, которую глагол выполняет в предложении и к которой он максимально приспособлен.

Л.М. Васильев в книге «Семантика русского глагола» выделил три принципа семантической классификации глагольной лексики:

1. Денотативный принцип является наиболее традиционным. При этом подходе учитывается, прежде всего, естественное, онтологическое расчленение предметов, признаков, свойств, действий, процессов, событий и состояний, отраженное в структуре языка. Выделение лексико-семантических групп глаголов основано именно на этом принципе.

2. Парадигматические классификации лексики осуществляются путем выделения в значениях слов тождественных и дифференциальных компонентов. «По этому принципу задаются, например, основные классы предикатов с инвариантными значениями действия, состояния, свойства и отношения у В.В. Богданова, основные классы глаголов со значениями состояния, действия, процесса и действия-процесса у У. Чейфа и так далее».

3. Синтагматический принцип основан на учете количества и качества (семантического содержания) глагольных валентностей (см. Почепцов 1969, Попова 1977).

В научной литературе выделяется ряд важных параметров лексического значения, то есть признаков, по которым слова объединяются в большие классы. Для глагола, по мнению Е.В. Падучевой, такими параметрами являются:
  • таксономическая (онтологическая) категория, проявляющая себя в сочетаемости глагола, в актантной структуре;
  • семантическое поле (тематический класс);
  • актантная (ролевая) структура и диатеза;
  • таксономический класс участника, т. е. категориальная предпосылка глагола.

В коллективной монографии «Категория отношения в языке» семантические категории трактуются Р.М. Гайсиной как типовые языковые значения с определенным денотативно-понятийным содержанием; они, будучи основной единицей речемыслительных операций, осуществляемых говорящим субъектом, лежат в основе языковой картины мира. «Семантические категории представляют собой базу для объединения содержательно сходных языковых средств разных уровней в классы, группы, поля и обеспечивают систематизированное их исследование. Семантические категории различаются между собой содержательно, степенью абстрактности, распространенности, способам языковой репрезентации, характером языковой интерпретации их содержания на одном и том же или разных уровнях языка (Васильев 1985)».

В научной литературе представлены различные подходы к выделению лексико-семантических классов слов, а также различная терминология, отражающая соответствующие классификации. Используются следующие понятия: «семантическое поле», «семантическое подполе», «лексико-семантическая группа».

Наиболее типичным проявлением системности лексики справедливо признаются семантические группировки слов, которые выделяются по разным признакам и для обозначения которых используются следующие термины: лексико-семантические группы (ЛСГ), тематические группы, семантические парадигмы, семантические, ассоциативные, понятийные поля, инвариантные и функциональные классы и другие. Общее определение сущности лексико-семантических групп дано в работе Ф.П. Филина.

В основе ЛСГ лежат собственно лексические семы, при этом самые широкие группы базируются на лексических семах общего характера, которые в работах представителей уральской школы названы категориально-лексическими. Семы находятся в определенных связях и отношениях друг с другом и формируют семантическую структуру слова. «Удовлетворительное определение значений языковых единиц (смыслов имен) достигается в том случае, если оно производится на всем множестве (классе) единиц, рассматриваемых в качестве элементов этого множества, т.е. семантического (понятийного) поля. Элементы множества (классы) обладают известными свойствами и находятся в силу этого в тех или иных отношениях друг к другу. Между характером отношений элементов и их свойствами в пределах множества устанавливается зависимость» [Новиков 2001: 360]. Значение слова складывается из определенного набора семантических признаков. Множество значений (смыслов имен) может быть сведено к различной комбинации ограниченного числа семантических признаков. Поиск таких признаков производится путем операции последовательного многократного разбиения множества элементов на подмножества на основании определенных свойств.

Основной принцип организации сем в значении слов – иерархический: вершину иерархии составляют наиболее общие семы, остальные – наиболее конкретные – подчинены им и уточняют их. Наиболее общие семы лексического уровня мы, вслед за Э. В. Кузнецовой, С. П. Лопушанской и другими учеными, называем категориально-лексическими семами.

Важнейшими характеристиками категориально-лексических сем является, во-первых, высокая степень обобщенности, во-вторых, то, что они являются ближайшими уточнителями категориально-грамматических, непосредственно подчиняются этим семам.

Изучение семантической стороны языка вызвало повышенный интерес к исследованию лексико-семантических групп различных грамматических классов слов (Э.В. Кузнецова, А.А. Уфимцева, И.Т. Вепрева, Н.А. Гогулина, О.П. Жданова и др.).

Исследование парадигматики глагольных лексико-семантических групп (ЛСГ) характеризуется двумя направлениями. Первое из них связано с анализом данных отношений в рамках той или иной ЛСГ. В этом случае исследователей интересует «установление специфики базовых единиц, определение внутригрупповой «субординации» глаголов, выявление аспектов конкретизации характерных для определенной ЛСГ, анализ семантических отношений расположенных членов ЛСГ и др.» [Лексико-семантические группы русских глаголов 1989: 40].

Второе направление можно определить как изучение парадигматики лексической системы в целом. Оно заключается в анализе парадигматической соотнесенности различных ЛСГ между собой в рамках всего словаря. Наиболее актуальной и общей является проблема типологии ЛСГ.

Представители Уральского университета (школа Э. В. Кузнецовой) предлагают следующий принцип семантической классификации глаголов: по наличию общей категориально-грамматической семы слова объединяются в грамматические классы (части речи), по общности лексико-грамматических сем – в лексико-грамматические классы (разряды), по единству категориально-лексических сем – в лексико-семантические классы (ЛСГ), внутри которых можно выделить подгруппы и ряды слов, базирующихся на сходстве дифференциальных признаков [Лексико-семантические группы русских глаголов 1989: 8]. Интегральная сема более конкретна по сравнению с категориально-лексической семой, и ее реализация обязательна с помощью дифференциальных сем, характеризующихся наибольшей конкретностью. Слова одной лексико-семантической группы обладают широкими возможностями взаимозаменяемости в определенных конкретных условиях.

В толковом словаре русских глаголов (под ред. проф. Л. Г. Бабенко) и учебном словаре-справочнике «Лексико-семантические группы русских глаголов» (под общ. ред. Т. В. Матвеевой) использован принцип четырехступенчатой иерархии. Вершину ее составляет выделение, в соответствии с имеющимися традициями, трех семантических полей: действия, состояния, отношения. В рамках поля далее выделены подполя, в них – отдельные ЛСГ. Наиболее объемные ЛСГ делятся на подгруппы.

Лексико-семантическая подсистема глаголов современного русского языка, согласно данным указанных словарей, насчитывает около 100 лексико-семантических групп.

В современной лингвистике наряду с понятием семантических групп слов широко используется также понятие семантического поля. Этот термин применяется обычно к семантическим объединениям слов более широкого объема, состав которых более разнообразен. О семантическом поле говорят как о лексической группировке с полевым принципом организации системы (наличие ядра – периферии), с большим, чем ЛСГ, объемом лексических единиц. Разнообразно деление на типы внутренней организации глагольных ЛСГ (см. у Вепревой И.Т., Гогулиной Н.А., Ждановой О.П., Шведовой Н.Ю. и других).

Принадлежность глагола к семантическому полю определяют также через актантную структуру (ролевую структуру), то есть набор семантических ролей участников. «Роль участника – это сокращенное обозначение для относящегося к нему компонента или компонентов толкования глагола» [Падучева 2003: 31-32].

При рассмотрении глагольных словоформ следует учитывать, что каждая лексико-семантическая группа не является строго изолированным образованием, что между глаголами различных групп существуют смысловые связи, восходящие к системе образования и связи понятий. Например, попытка уточнить толкования единиц, входящих в очередное лексическое множество, предпринята в работе И.В. Курловой с целью исследования смыслового потенциала глаголов различных ЛСГ с точки зрения их способности выражать эмоциональное состояние человека.