Практический курс для иностранных студентов-медиков, говорящих на английском языке
| Вид материала | Документы |
- Факультативный курс «Перевод научно-технической литературы на английском языке. Практика, 18.56kb.
- На английском языке в гуу, 339.44kb.
- Тематический план по русскому языку как иностранному для иностранных студентов-медиков,, 410.62kb.
- Программа элективного курса «Сравнительное страноведение англоязычных стран и России, 146kb.
- Препарата (на украинском и английском языке): > Международное непатентованое название, 33.11kb.
- Тексты на английском языке, 109.55kb.
- Образовательная программа дополнительного образования на 2010-2012 учебный год, 432.49kb.
- Сказка на английском языке для дошкольников, 33.46kb.
- Французские заимствования в английском языке, 302.21kb.
- Рабочая программа дисциплины «перевод экономического текста», 281.65kb.
КАК МОЙ ДРУГ БОЛЕЛ
Это мой друг Радж. Ему 20 лет. Он приехал из Индии. Мы учимся в медицинской академии. Мы вместе учимся и вместе отдыхаем.
В воскресенье мы решили пойти в парк. Утром у Раджа болела голова, но погода была хорошая, поэтому мы пошли в парк. В парке нам было очень интересно. Радж чувствовал себя хорошо. Мы слушали музыку, ели мороженое, разговаривали. Потом пошёл дождь, поэтому нам нужно было вернуться в общежитие.
А в понедельник Раджу стало плохо. Ему трудно было дышать, у него был сильный кашель. У него поднялась температура. Я решил вызвать врача из поликлиники. Врач пришёл через час. Он спросил Раджа: «Как вы себя чувствуете?». Радж ответил, что ему жарко и что у него болит горло. Врач осмотрел Раджа и измерил ему температуру. У Раджа была высокая температура – 38,5. Врач сказал Раджу: «Вы больны. У вас грипп. Вам нельзя вставать, вам нужно лежать, принимать лекарство и пить горячий чай». Ещё врач сказал, что, если в конце недели Раджу будет лучше, ему нужно прийти в поликлинику. Врач написал рецепт и сказал, что лекарство можно купить в аптеке.
Я приготовил Раджу чай и пошёл в аптеку. Я купил лекарство и быстро вернулся домой. Я дал Раджу лекарство и горячий чай и посоветовал ему отдохнуть.
Радж плохо себя чувствовал, и ему было грустно. Он болел четыре дня, потом ему стало лучше. Он ходил в поликлинику. Врач ещё раз осмотрел его и сказал, что всё будет хорошо, если Радж ещё несколько дней не будет есть мороженое. Врач посоветовал Раджу тепло одеваться.
Сейчас Радж совсем здоров. Мы опять вместе ходим в университет на занятия. Я рассказал Раджу, какую грамматику мы изучили, и объяснил ему новый материал. Радж всё понял. Но теперь он знает, что в России осенью и зимой надо всегда тепло одеваться, принимать витамины и не есть мороженое на улице.
Б) Ответьте на вопросы. Answer the questions.
1. Откуда приехал Радж? 2. Как он чувствовал себя в воскресенье? 3. Куда друзья ходили? 4. Как Радж заболел? 5. Что сказал врач? 6. Кто купил Раджу лекарства? 7. Сколько дней болел Радж? 8. Что врач посоветовал Раджу в поликлинике? 9. Что вы посоветуете Раджу?
В) Tell how you or your friend were ill.
КОММЕНТАРИИ (СОММЕNTARY)
1. The Dative Case. In order to name an object or a person to whom information or an action or a subject is addressed, the question кому / чему should be posed and a noun should be used in the dative case.
A noun in the dative case may be an addressee of not only speech or concrete action, but of feeling, state or perception.
Expressing a good or a bad attitude towards somebody or something a verb нравиться or не нравиться and a pronoun or a noun in the dative case should be used.
In order to express necessity motivated by a subject’s personal needs or to stress the necessity of a certain action, the impersonal construction with the word нужно/надо is used. A logical subject in this case is used in the dative.
The impersonal construction with the word можно is used to express a possibility of performing an action, and of getting a permission, a possibility should depend on the outer circumstances.
Verb мочь means physical possibility of an action. Adverb можно means permission for performing an action.
The impersonal construction with the word нельзя is used to express prohibition.
УРОК 13. LESSON 13
INSTRUMENTAL CASE OF NOUNS, PRONOUNS AND ADJECTIVES DENOTING JOINT ACTION, DENOTING THE INSTRUMENT OF ACTION, IN COMBINATION WITH THE PREPOSITION C, IN THE CONSTRUCTIONS WITH VERBS БЫТЬ, СТАТЬ, РАБОТАТЬ
1. Читайте диалоги. Read the dialogues.
А) – Где ты был вчера днём?
– Гулял с милой девушкой.
– Кто же она?
– Это Надя. Я учусь с ней в одной группе.
– И давно ты дружишь с Надей?
– Нет, недавно, но она мне очень нравится.
Б) – Никак не могу открыть дверь этим ключом.
– А вы попробуйте открыть моим.
– Спасибо. Вашим ключом открыла.
В) – Вам кофе или чай?
– Кофе, пожалуйста.
– С молоком?
– Да. Я люблю кофе с молоком и с сахаром.
– Вот, пожалуйста. А вам?
– Мне чай с лимоном.
– Пожалуйста. А вот пирожки. Эти с мясом, а эти с капустой.
– Обязательно возьму. Какие вкусные пирожки!
Г) – Никита, вы часто встречаетесь со своими друзьями? Кем они стали?
– Маша стала артисткой.
– Да, она всегда увлекалась театром. А Коля?
– Он стал известным учёным. А Андрей стал музыкантом.
Д) – Ваня, ты занимаешься спортом?
– Нет, А ты?
– А я занимаюсь.
– Чем?
– Теннисом и лёгкой атлетикой.
– Я тоже хочу начать заниматься теннисом. Я немного играл раньше.
-
Денис был на спектакле с Ниной.
2. Выучите таблицу. Learn the table.
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
| Род и число | Именительный падеж (кто? что?) | Творительный падеж (кем? чем?) | Оконча ния |
| Мужской род | студент преподаватель герой | студентом преподавателем героем | -ом -ем -ем |
| Женский род | студентка земля аудитория площадь | студенткой землёй аудиторией площадью | -ой -ёй -ей -ью |
| Средний род | окно море здание | окном морем зданием | -ом -ем -ем |
| Множественное число | студенты преподаватели студентки земли окна моря | студентами преподавателями студентками землями окнами морями | -ами -ями -ами -ями -ами -ями |
Обратите внимание на формы родительного падежа слов с основой на ж, ш, ч, щ, ц, ь!
Мужской род
врачом преподавателем
отцом немцем
карандашом мужем
словарём товарищем
Женский род
землёй учительницей
статьёй задачей
душой деревней
Запомните! Memorize!
кто ? кем?
Единственное число мать матерью
дочь дочерью
Множественное число дочери дочерьми
люди людьми
дети детьми
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
| кто | с кем он говорил? | кто | с кем он говорил? | ||
| я ты он она | Он говорил | со мной с тобой с ним с ней | мы вы они | Он говорил | с нами с вами с ними |
ОКОНЧАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И МЕСТОИМЕНИЙ
| с ним, с этим новым студентом Я разговаривал с ней, с этой новой студенткой с ними, с этими новыми студентами | м.р. -ым /-им ж.р. -ой / -ей мн.ч. -ыми / -ими |
3. Обратите внимание. Pay attention.
Здороваться / поздороваться поздороваться с преподавателем
Разговаривать разговаривать с подругой.
Прощаться / попрощаться прощаться с другом
Гулять С КЕМ? гулять с друзьями
Играть / сыграть играть с детьми
Танцевать / станцевать танцевать с девушкой
Знакомиться / познакомиться познакомиться со студентами
Встречаться / встретиться встречаться с братом
Видеться / увидеться видеться с родителями
4. Переспросите товарища. Ask again your friend.
Образец: – Нина была в театре с Денисом.
– Извините, с кем она была в театре?
1. В Москве Жан познакомился с Сергеем. 2. Вечером Татьяна попрощалась с Алексеем. 3. На вечере Володя танцевал только с Тамарой. 4. В коридоре Ахмед разговаривал с деканом. 5. Антон любит играть в шахматы с отцом. 6. Виктор ходил на концерт с Марией. 7. На улице Николай попрощался с товарищами.
5. Раскройте скобки. Open the brackets.
1. В клубе Курт познакомился (Виктор и Анна). 2. В воскресенье Рауль был в кино (друг). 3. На вечере Анна танцевала (Борис), а Виктор танцевал (Мария). 4. Олег поедет в Москву (сестра). 5. Саша был в театре (Дмитрий). 6. Володя играет в теннис (Таня). 7. Утром студенты поздоровались (преподаватель). 8. Вера обычно ходит в кино (подруга). 9. Антон был на стадионе (друзья). Иван Иванович ездил на дачу (жена и дети).
6. Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках. Answer the questions. Use the words in brackets.
1. С кем разговаривал Анвар в поликлинике? (врач) 2. С кем говорил студент в магазине? (продавец) 3. С кем Наташа познакомилась в Москве? (студент из Краснодара) 4. С кем поздоровался утром Андрей? (преподаватель) 5. С кем Алексей говорил по телефону? (товарищ) 6. С кем Ольга танцевала на вечере? (Игорь) 7. С кем Антон попрощался в аэропорту? (мать) 8. С кем Нина была в театре? (подруги) 9. С кем разговаривал декан? (преподаватели) 10. С кем эта женщина гуляет утром? (дети) 11. С кем Тамара играла в теннис? (Володя) 12. С кем студенты познакомились на вечере? (писатели и журналисты).
7. Вставьте вместо точек личные местоимения. Insert the personal pronouns.
Образец: Это Анвар. Я познакомился … на вечере.
Это Анвар. Я познакомился с ним на вечере.
1. Это Нина. Денис познакомился … в театре. 2. Это Кумар и Рашид. Анвар часто играет … в шахматы. 3. Вы уже пришли? Я хочу поговорить … . 4. Это мой друг Василий. Я учился … в школе. 5. Это Ольга. Виктор танцевал … на вечере. 6. Это наши преподаватели. Студенты каждое утро здороваются … в институте.7. Мы идём в кино. Ты не хочешь пойти вместе … ?
8. Прочитайте текст-шутку. Расскажите его. Read the joke. Retell it.
Мать говорит сыну:
– Почему ты играешь с Антоном? Ты ведь знаешь, что он плохой, невоспитанный мальчик.
– Это не я играю с ним, а он играет со мной. Он же знает, что я хороший и воспитанный мальчик, – ответил сын.
-
Курт пил в буфете кофе с молоком.
9. Прочитайте текст и скажите, что Курт ел вчера. Read the text and answer what Kurt ate yesterday.
Курт всегда всё делает в одно и то же время. Он каждый день встаёт в семь часов, завтракает в восемь, обедает в два, ужинает в восемь и ложится спать в одиннадцать часов. Когда он обедает, он всегда ест первое, второе и третье. Например, вчера он ел борщ со сметаной, мясо с картофелем и пил чай с лимоном.
10. Поставьте слова в скобках в соответствующую форму. Put the words in brackets in the appropriate form.
Образец: Курт ел мясо (картофель).
Курт ел мясо с картофелем.
1. Утром Кумар пил кофе (молоко). 2. Иван всегда ест борщ (сметана). 3. Утром Виктор обычно ест хлеб (масло и сыр) и пьёт чай (сахар). 4. Вы не хотите взять бутерброд (икра)? 5. Ахмед любит мясо (рис). 6. Мария взяла на обед бульон (яйцо) и макароны (сыр). 7. Антон очень любит рыбу (овощи).
11. Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках. Answer the questions. Use the words in brackets.
1. С чем вы пьёте чай? (лимон) 2. С чем ты пьёшь кофе? (сахар, сливки) 3. С чем Иван ест мясо? (рис) 4. С чем Антон ест рыбу? (картошка) 5. Какие пироги любит Наташа? (мясо, сыр) 6. Какие пироги любят ваши друзья? (яблоки, капуста) 7. Какой борщ любит ваша подруга? (сметана)
12. Узнайте у товарищей, какие блюда они любят. Ask your classmates what kind of food they like.
Образец: Салат с рыбой.
– Саша, ты любишь салат с рыбой?
– Да, очень люблю. (Нет, не люблю)
1. Борщ с мясом. 2. Мясо с рисом. 3. Рыба с картофелем. 4. Макароны с сыром. 5. Мясо с овощами. 6. Пирожки с капустой. 7. Кофе с молоком. 8. Чай с сахаром. 9. Чай с лимоном.
13. А) Прочитайте текст. Read the text.
ТВОРОЖНИКИ СО СМЕТАНОЙ
Творожники – русское национальное блюдо. Научиться готовить их может каждый. Что для этого нужно? 500 граммов творога, 35 граммов сливочного масла, 5 яиц, 2 стакана муки и 1/3 (одна треть) стакана сахара.
Положите в творог сливочное масло и разотрите его. Взбейте яйца, смешайте их с мукой и сахаром, а затем с творогом. Из этой массы сделайте лепёшки и жарьте их на сковороде с растительным маслом. Подавайте готовые творожники на стол вместе со сметаной.
Б) Скажите, что вы любите есть. Say what kind of food you like.
-
– Вы любите чай с сахаром?
– Нет, я люблю чай без сахара.
Обратите внимание. Pay attention.
без хлеба
без риса
БЕЗ ЧЕГО? без сметаны
без молока
без сахара
14. Выполните упражнение по образцу. Do exercise according to the model.
Образец: – Вам дать мясо с рисом?
– Нет, пожалуйста, без риса.
1 Вам дать чай с лимоном? 2. Вам дать хлеб с маслом? 3. Вам дать рыбу с картофелем? 4. Вам дать кофе с молоком? 5. Вы будете пить чай с сахаром? 6. Вы будете есть хлеб с сыром? 7. Вы будете есть курицу с картофелем?
15. Прочитайте текст. Read the text.
В СТОЛОВОЙ
В академии есть столовая. В столовой мы часто обедаем. Завтракаем мы обычно дома.
Сегодня утром я ел хлеб с маслом и сыром и пил кофе с молоком. Обедал я в столовой. В меню есть салаты, бутерброды с сыром, рыба, мясо с картошкой, борщи, супы, чай с сахаром, с лимоном, кофе с молоком.
В столовой я ел картофельный суп с грибами, мясо с рисом и пил яблочный сок. А мой друг взял на обед борщ, рыбу. Он пил чай без сахара, но с лимоном. Потом мы взяли мороженое и два стакана сока.
16. Расскажите о вашем обеде в столовой, опишите вашу столовую. Tell about your lunch in a canteen, describe the canteen.
17. Расскажите о своем опыте: когда вы пришли в гости, что вы там делали, что ели и пили. Tell about your experience: when you went on a visit, what you were doing there, what you were eating and drinking.
-
Мы станем врачами.
18. Обратите внимание. Pay attention.
Быть быть студентом
Работать КЕМ? работать инженером
Становиться / стать стать врачом
19. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. Answer the questions. Use the words in brackets.
1. Кем работает Владимир? (врач) 2. Кем работает Антон? (журналист) 3. Кем стала Тамара? (артистка) 4. Кем работает Василий Антонович? (строитель) 5. Кем работает Галина Ивановна? (продавец) 6. Кем работает Тамара Сергеевна? (библиотекарь) 7. Кем работает Сергей Петрович? (преподаватель).
20. Обратите внимание. Pay attention.
| Прошедшее время | Год назад Денис был студентом (т.п.) |
| Настоящее время | Сейчас Денис – студент (и.п.) |
| Будущее время | Через год Денис ещё будет студентом. (т.п.) |
| Инфинитив | Иван хотел быть студентом (т.п.) |
21. Выполните упражнение по образцу. Do exercise according to the example.
Образец: Володя – врач. Год назад …
Володя – врач. Год назад он тоже был врачом.
1. Ольга и её муж – агрономы. Год назад … 2. Алексей – студент. Год назад … 3. Александр Павлов – капитан. Год назад … 4. Сергей Петрович и Анна Васильевна – преподаватели. Год назад … 5. Игорь Андреевич – архитектор. Год назад …
22. Выполните упражнение по образцу. Do exercise according to the example.
Образец: – Это правда, что Антон работает журналистом?
– Да, он журналист.
1. Это правда, что Наташа стала математиком? 2. Это правда, что Лидия работает медсестрой? 3. Это правда, что Виктор работает программистом? 4. Это правда, что Александр стал капитаном? 5. Это правда, что Алла стала биологом? 6. Это правда, что Дмитрий стал физиком? 7. Это правда, что Юрий работает юристом?
23. Выполните упражнение по образцу. Do exercise according to the example.
Образец: Сергей учится в театральном институте. Скоро…
Сергей учится в театральном институте. Скоро он станет артистом.
1. Надя учится в медицинском институте .Скоро … 2. Денис и Нина изучают английский язык. Скоро … 3. Алексей учится в строительном институте. Скоро … 4. Наташа серьёзно изучает математику. Скоро … 5. Олег учится на биологическом факультете. Скоро …
24. Обратите внимание. Pay attention.
Интересоваться чем?
Заниматься чем?
Увлекаться чем?
25. Вставьте глаголы интересоваться, заниматься, увлекаться. Insert the verbs интересоваться, заниматься, увлекаться.
1. Она стала врачом, потому что она всегда … медициной. 2. Мой сосед весь вечер … физикой, потому что завтра у него контрольная работа по физике. 3. Его сестра … классической музыкой. 4. У этого человека крепкое здоровье, потому что он … спортом. 5. Я … русской поэзией. 6. Этому студенту надо много … биологией и химией, если он учится на медицинском факультете. 7. Мой отец … политикой.
26. Ответьте на вопросы. Answer the questions.
Чем интересуется человек, если:
– каждый день он смотрит спортивные программы;
– он часто ходит на концерты;
– он внимательно слушает политические новости;
– он всё время читает книги по биологии;
– он любит решать математические задачи;
– он часто ходит в музеи;
– он учится на физическом факультете;
– он хорошо знает историю
– он поступил в медицинский институт.
-
Не пишите на экзамене карандашом! Пишите ручкой!
27. Обратите внимание. Pay attention.
Писать писать ручкой, карандашом, мелом
Рисовать рисовать карандашом, мелом
Резать ЧЕМ? резать хлеб ножом
Есть есть ложкой, вилкой
Чистить чистить зубы щёткой
Измерять измерять линейкой, термометром