Практический курс для иностранных студентов-медиков, говорящих на английском языке
| Вид материала | Документы |
- Факультативный курс «Перевод научно-технической литературы на английском языке. Практика, 18.56kb.
- На английском языке в гуу, 339.44kb.
- Тематический план по русскому языку как иностранному для иностранных студентов-медиков,, 410.62kb.
- Программа элективного курса «Сравнительное страноведение англоязычных стран и России, 146kb.
- Препарата (на украинском и английском языке): > Международное непатентованое название, 33.11kb.
- Тексты на английском языке, 109.55kb.
- Образовательная программа дополнительного образования на 2010-2012 учебный год, 432.49kb.
- Сказка на английском языке для дошкольников, 33.46kb.
- Французские заимствования в английском языке, 302.21kb.
- Рабочая программа дисциплины «перевод экономического текста», 281.65kb.
ОКОНЧАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И МЕСТОИМЕНИЙ
| Я дал книгу | ему, этому хорошему другу ей, этой хорошей девушке им, этим новым студентам | м.р. -ому, -ему ж.р. -ой, -ей мн.ч. -ым, -им |
10. Обратите внимание. Pay attention.
Давать / дать дать продавцу
Дарить / подарить дарить подруге
Покупать / купить покупать сестре
Приносить / принести приносить другу
Посылать / послать посылать матери
Помогать / помочь помогать отцу
Показывать / показать показывать дочери
Мешать / помешать мешать брату
Говорить / сказать говорить декану
Объяснять / объяснить КОМУ? объяснять студентам
Отвечать / ответить отвечать преподавателю
Писать / написать писать родителям
Рассказывать / рассказать рассказывать друзьям
Сообщать / сообщить сообщать родителям
Звонить / позвонить звонить маме
Советовать / посоветовать советовать другу
Обещать / пообещать обещать подруге
Верить / поверить верить людям
Завидовать / позавидовать завидовать студентке
Предлагать / предложить предлагать другу
Обратите внимание на конструкции с глаголами:
помогать + инфинитив
советовать + инфинитив
мешать + инфинитив
предлагать + инф. или + вин. падеж
обещать + инф. или + вин. пад.
11. Задайте вопросы. Ask the questions.
Образец: Алексей дал другу книгу.
– Кому Алексей дал книгу?
1. Каждый месяц Антон пишет письма матери, отцу и брату. 2. Джон послал другу телеграмму. 3. Кумар сказал врачу, что чувствует себя хорошо. 4. Виктор подарил братьям диски. 5. Ахмед объяснил преподавателю, почему он не был вчера на занятиях. 6. Сергей позвонил Наташе и пригласил её в театр. 7. Друзья посоветовали Раджешу учиться в Ставропольской медицинской академии. 8. Денис купил Нине цветы.
12. Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках. Answer the questions. Use the words in brackets.
1. Кому Нина показала фотографии? (Денис) 2. Кому студенты рассказали о фильме? (преподаватель) 3. Кому преподаватель объяснил задачу? (студенты) 4. Кому вы звонили сегодня вечером? (подруга) 5. Кому Дмитрий написал письмо? (отец и мать) 6. Кому Наташа дала свой адрес? (Олег) 7. Кому Ирина Сергеевна послала телеграмму? (сын и его жена) 8. Кому Виктор послал поздравления (родители и друзья)? 9. Кому Ахмед помог решить задачу? (друг) 10. Кому Андрей сообщил, что завтра будет собрание? (Игорь и Лидия) 11. Кому Николай рассказал об экскурсии? (братья) 12. Кому студенты будут отвечать на экзамене? (профессор) 13. Кому Мария дала диск? (Марта) 14. Кому Мария Васильевна купила книги? (дети)
13. Поставьте в соответствующую форму слова, данные в скобках. Insert the appropriate forms of the words given in brackets.
1. Отец посоветовал (сын) много заниматься. 2. Сын обещал (отец) хорошо учиться. 3. Кевин часто помогает (товарищи) 4. Антон, не мешай (брат) заниматься. 5. Ольга купила книгу (сестра). 6. Виктор решил сегодня написать письмо (друг). 7. Михаил Васильевич рассказывал (сын и дочь) о Москве. 8. Ты звонил по телефону (друзья)? 9. Студенты показали газету (преподаватель). 10. Денис помог (товарищ) решить эту задачу. 11. Отец обещал (сосед) купить журнал в киоске. 12. Антон попросил меня передать привет (Таня).
14. Поставьте в соответствующую форму слова, данные в скобках. Insert the appropriate forms of the words given in brackets.
Образец: Мать подарила (сын, книга)
Мать подарила сыну книгу.
1. Антон купил (Елена, цветы). 2. Учитель объяснил (ученики, ошибки). 3. Дети подарили (мать, духи). 4. Профессор читал (лекция, студенты). 5. Марина послала (Игорь, телеграмма). 6. Художник показал (школьники, новые картины). 7. Виктор принёс (словарь, друг).
15. Поставьте в соответствующую форму слова, данные в скобках. Insert the appropriate forms of the words given in brackets.
1. Анна подарила (диск, своя подруга). 2. Мария купила (интересная книга, Виктор). 3. Виктор помог (Джон) решить (трудная задача). 4. Миша купил (карта Москвы, свой друг). 5. Андрей показал (своя работа, известный профессор). 6. Рашид рассказал (новый преподаватель, своя семья). Валид мешал заниматься (старшая сестра).
16. Закончите предложения. Complete the sentences.
1. Нина купила (что? кому?). 2. Николай дал (что? кому?) 3. Студенты рассказали (кому? о чём?) 4. Олег и Виктор показали (что? кому?) 5. Мой друг написал (что? кому?) 6. Алексей прочитал (что? кому?) 7. Преподаватель объяснил (что? кому?) 8. Антон подарил (что? кому?). 9. Мария послала (что? кому?) 10. Олег принёс (что? кому?)
17. Ответьте на вопросы. Дайте совет ему (ей). Answer the questions. Give him / her a piece of advice.
Образец: – У меня болит голова.
– Я советую тебе принять лекарство.
1. Я плохо себя чувствую. 2. Завтра контрольная работа по русскому языку. 3. В кинотеатре «Октябрь» идёт новый фильм. 4. Скоро у моей мамы день рождения.
- Посмотрите на рисунок конверта с маркой. Подпишите конверт своим родителям/друзьям по образцу. Look at the picture of an envelope with a stamp. Write your parents’ / friends’ address according to the model.
| От кого Петрова А.__________ Откуда Санкт-Петербург,ул. Декабристов, д.13, кв 7 Индекс места отправления 190121 Кому Иванову Антону Сергеевичу Куда Москва, ул. Попова, д. 34, кв. 98 ____________________________ Индекс места назначения 295234
|
-
Мне очень нравится эта книга.
Моим друзьям понравился новый фильм.
19. Прочитайте текст. Проанализируйте новые слова. Read the text. Analyze the new words.
– Недавно я прочитал книгу Михаила Шолохова «Судьба человека». Эта книга мне очень понравилась.
– Мне тоже понравилась эта книга.
Что вам нравится? Что им понравилось?
Мне нравится этот журнал. Кумару понравилась экскурсия.
Мне нравятся эти журналы. Марии понравился этот фильм.
| кому? (д.п.) что? (им.п.) | кому? что? |
| Антону нравится Красная площадь. Анне нравятся площади Москвы. | понравился Кремль Ему понравилась эта площадь понравилось здание цирка понравились улицы города. |
20. Напишите глагол нравиться в соответствующей форме. Write the verb нравиться in the appropriate form.
1. Мне … зимний лес. 2. Мне … парки Москвы. 3. Моему другу … Петербург. 4. Марии … площадь Пушкина. 5. Антону … исторические фильмы. 5. Виктору … спортивные передачи. Моя мать преподаватель. Мне тоже … эта профессия.
21. Закончите предложения. Используйте глагол понравиться в форме прошедшего времени.Complete the sentences. Use the verb понравиться in the form of past tense.
1. Виктору нравится Москва. Мне тоже … 2. Нине нравится исторический музей. А вам …? 3. Мне нравится здание Московского университета. А Вам …? 4. Мне нравятся артисты балета. Мне тоже … 5. Мне нравятся улицы Ставрополя. Мне тоже …
22. Напишите, что этим людям понравились эти вещи. Write that these people liked these things.
Образец: Виктор купил рубашку. – Виктору понравилась эта рубашка.
1. Антон купил открытки. 2. Кумар и Раджеш купили стихи А.С. Пушкина. 3. Джон купил книгу о Москве. 4. Андрей купил новую кассету. 5. Нина купила учебник английского языка. 6. Индира купила картину. 7. Студенты купили красивый альбом.
23. Спросите, какие передачи, фильмы, книги нравятся вашему другу. Ask what films, translations, books your friends like.
Образец: – Какие фильмы тебе нравятся?
– Мне нравятся детективы.
24. Прочитайте шутку. Read the joke.
Сын говорит матери:
– Мама, я думаю, что человеку, который живёт внизу, понравилась моя игра на барабане.
– Почему ты так думаешь? – спросила мать.
– Потому что он дал мне свой нож и посоветовал посмотреть, что находится в барабане, – объяснил матери сын.
-
Мне восемнадцать лет.
25. Прочитайте диалог. Проанализируйте новое значение дательного падежа. Read the dialogue. Analyze the new meaning of Dative case.
– Саша, скажи, сколько лет Антону?
– Ему 24 года.
– А Нине?
– Ей 19 лет.
– А сколько тебе лет?
– Мне 21 год.
26. Обратите внимание. Pay attention.
1 год 2 – 4 года 5 – 20 лет
21 год 22 – 24 года 25 – 30 лет
27. Вставьте слова год, года, лет. Insert the words год, года, лет.
Нине 19 … Саше 26 … Ивану Ивановичу 56 … Володе 31 … Антону 24 … Наташе 32 … Елене Ивановне 51 …
28. А) Прочитайте текст. Read the text.
МОИ ДРУЗЬЯ
У Виктора много друзей, но Максим, Андрей и Игорь – это его самые близкие друзья.
Максим – инженер. Он работает на заводе. Ему 35 лет. Виктор давно знает Максима, потому что они вместе учились в школе.
Игорю 33 года. Он врач. Виктор и Игорь вместе учились в медицинском институте, жили в одной комнате в общежитии, вместе были на практике.
Андрей – юрист. Ему 31 год. Виктор хорошо знает Андрея, потому что они вместе отдыхают летом.
Виктор, Максим, Игорь и Андрей часто встречаются. Они всегда помогают друг другу. В прошлом году Виктор купил участок земли. Он решил строить дачу. Летом его друзья приехали и за неделю построили ему маленький уютный домик. Не зря говорят: не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Б) Ответьте на вопросы. Answer the questions.
1. Сколько лет друзьям Виктора? 2. Сколько лет Виктору? 3. Почему вы так думаете? 4. Кто он по профессии? 5. Что означает пословица «Не имей сто рублей, а имей сто друзей?
В) Расскажите о своих друзьях. Tell about your friends.
-
Мне сегодня грустно. Я получил двойку.
29. Обратите внимание. Pay attention.
Весело Детям было сегодня весело на празднике.
Грустно Мне сегодня грустно.
Легко Ивану легко учиться.
Трудно Джону трудно читать по-русски.
Интересно Студентам интересно слушать лекцию.
КОМУ? Скучно Сестре скучно.
Жарко Мне жарко.
Холодно Марине холодно.
Стыдно Вам не стыдно?
Обидно Мне обидно
Видно Мне ничего не видно
Слышно Вам хорошо слышно?
Можно Мне можно взять этот журнал?
Нельзя Алексею нельзя курить
Нужно Антону нужно много заниматься
30. Вставьте вместо точек наречия или прилагательные. Insert adjectives or adverbs.
1. У детей на празднике были … глаза. Детям было очень … (весело, весёлый). 2. Сегодня … погода. Луису и Хуану очень … (холодный, холодно). 3. Наташе было … решить задачу по физике. Это была … задача (легкий, легко). 4. Анвару сегодня очень … У него … лицо (грустный, грустно). 5. Это был … фильм. Нам было … смотреть его (скучный, скучно). 6. Какое … кресло! На нём так … сидеть (неудобный, неудобно) 7. Сегодня очень … погода. Мне очень … (жарко, жаркий). 8. Нам … учиться. У нас … преподаватель. (интересно, интересный).
-
Куда (к кому?) пошёл Антон?
Он пошёл в деканат к декану.
Где вы были вчера?
Мы ходили по городу.
Сравните
| Куда (к кому?) он ходил? В поликлинику (В.п.) к врачу (Д.п.) | Где (у кого?) он был? В поликлинике (П.п.) у врача (Р.п.) | Откуда (от кого?) он пришёл? Из поликлиники (Р.п.) от врача (Р.п.). |
31. А) Прочитайте текст. Б) Перескажите его. Read the text. Retell it.
АИСТ
В древнем узбекском городе Бухаре стоит высокий минарет. Он очень старый. Ему почти 1000 лет. Наверху минарета в большом гнезде жил аист. Каждую осень он улетал из Бухары в жаркие страны и каждую весну возвращался в свой родной город, к своему любимому минарету, в своё родное гнездо.
Однажды минарет сказал: «Дорогой друг, ты уже давно живёшь у меня. Каждую осень ты улетаешь от меня, но каждую весну ты прилетаешь ко мне. Почему ты никогда не принесёшь мне подарок?»
«Какой подарок тебе нужен?» – спросил аист.
«Мне нужны сапоги», – сказал минарет.
«Хорошо, – сказал аист. – Я принесу подарок, который тебе нравится. Мне надо купить эти сапоги в самом большом магазине одного арабского города».
Осенью аист, как всегда, улетел, а весной прилетел обратно в Бухару к своему другу – минарету. Прошло несколько дней, прошла неделя. Аист ничего не говорил о подарке, он молчал. Это молчание не понравилось минарету, и он спросил аиста: «Послушай, друг, ты обещал мне подарок, который мне понравился. Где сапоги, которые ты купил мне?»
Аист ответил ему: «Подарок? Я принёс тебе сапоги и оставил здесь. Но тебя не было. Ты уходил от моего гнезда, их кто-то взял. Я думаю, твои сапоги понравились молодому человеку».
«Ты говоришь мне неправду! Ты хорошо знаешь, что я уже тысячу лет стою здесь и никуда не хожу».
«А если ты никуда не ходишь, – сказал аист, – я не понимаю, зачем тебе нужны сапоги?»
В) Найдите существительные, местоимения в форме дательного падежа. Find the nouns, pronouns in the form of Dative case.
32. А) Прочитайте текст. Read the text.
ЭКСКУРСИЯ ПО СТАВРОПОЛЮ
По субботам мы обычно ходим на экскурсии. Сегодня у нас была экскурсия по Ставрополю. Мы ходили по городу.
Сначала мы пошли на площадь Ленина. Эта площадь находится недалеко от общежития. Площадь Ленина находится в центре города. Это очень красивое место. Когда мы шли на площадь, мы видели здание драматического театра, памятник русскому поэту М.Ю. Лермонтову. Преподавательница рассказала нам о нём. На площади Ленина находится стадион, библиотека, краеведческий музей и здание, где работает правительство Ставропольского края. В центре стоит памятник В.И. Ленину, известному историческому деятелю. Мы долго гуляли по площади, сидели в сквере.
Потом мы пошли на площадь ангела, которая находится недалеко. Она очень красивая. В центре её стоит колонна с ангелом наверху. Он держит в руках крест. Это символ города Ставрополя, так как Ставрополь значит «город креста».
Потом мы пошли на Крепостную горку, одно из самых красивых мест города. По пути мы видели здание первого театра в Ставрополе. Наконец, мы пришли на Крепостную горку. Преподавательница сказала, что здесь в 1777 году была основана крепость, а потом город Ставрополь. Мы увидели часть крепостной стены. Недалеко находится памятник полководцу Суворову, который построил эту крепость. Мы гуляли по площади, смотрели на город с горы.
Потом мы пошли по проспекту Карла Маркса вниз. Мы узнали, что это одна из первых улиц города. Она очень красивая, потому что здесь много исторических памятников, красивых старых и современных зданий. Сейчас это центральная улица города. Здесь много магазинов, кафе. На этой улице находится первый кинотеатр города «Октябрь». Ему уже 100 лет. По проспекту ходят автобусы, троллейбусы. Мы долго гуляли по городу. Вернулись домой очень поздно. Нам понравилась эта экскурсия.
Б) Составьте план текста и расскажите текст по плану. Compose the plan of the text and retell the text according to the plan.
РАБОТАЕМ ДОМА. WORK AT HOME
1. Вставьте слово «должен (должна, должно, должны») в соответствующей форме. Употребите глагол быть в прошедшем и будущем времени в соответствующей форме. Insert the word должен (должна, должно, должны) in the appropriate form. Use the verb быть in the past and future tense in the appropriate form.
1. Почему преподаватель спрашивает это грамматическое правило? Преподаватель … спрашивать его, потому что мы уже изучили его. 2. Вы писали эти упражнения? Вы не … писать их. 3. Почему Ахмед читает этот текст? Он не … читать его. 4. Почему Кумар и Джон гуляли вчера весь вечер? Они … готовить домашнее задание, а не гулять. 5. Вы не отдыхали вчера вечером? Но вы … отдохнуть. 6. Почему работает радио? Оно не … работать, когда вы делаете домашнее задание.
2. Вставьте слово должен (должна, должно, должны) в соответствующей форме. Insert the word должен (должна, должно, должны) in the appropriate form.
1. Мы … много читать по-русски. 2. Вы мало отдыхаете, вы … отдыхать. 3. Кумар … каждый день повторять грамматику. 4. Мы … каждую неделю заниматься в компьютерном классе. 5. Я прочитал этот текст и теперь … написать упражнение. 6. Мария, сегодня ты … купить рис и мясо и приготовить плов. 7. Виктор, ты … решить эти задачи. 8. Мои друзья … сделать домашнее задание. 9. Студенты … ложиться спать в 11 часов вечера.
3. Раскройте скобки. Open the brackets.
1. Кумар давно не звонил (мать).2. Антон послал телеграмму (отец и мать). 3. Мы всегда верили (Борис). 4. Она говорила (дочь) об интересной книге. 5. Студент правильно отвечает (преподаватель). 6. Младший брат не мешает (Марта) учить новые слова. 7. Макс показал (Джон) свою новую комнату.
4. Ответьте на вопросы. Answer the questions.
1. Кому мама подарила рубашку? 2. Кому ваш друг советует не опаздывать? 3. Кому бабушка послала письмо? 4. Кому дети помешали отдыхать? 5. Кому декан разрешил сдать экзамен досрочно?
5. Раскройте скобки и измените форму местоимений. Open the brackets and change the form of pronouns.
1. Я написал (они) письмо. 2. Мой друг прислал (я) открытку. 3. Индира прочитала (он) статью. 4. Абхишек не забыл купить (мы) тетради и ручки. 5. Саид рассказал (она) о своей семье. 6. Марина будет долго говорить (вы) о своей проблеме. 7. Я дам (ты) русско-английский словарь.
6. Напишите предложения по образцу. Write the sentences according to the model.
Образец: – Лида любит этот город.
– Да, я знаю, что Лиде нравится этот город.
1. Мария любит цветы. 2. Антон любит футбол. 3. Мы любим старые фильмы. 4. Они никогда не любили современную музыку. 5. Я думаю, Нина не любит это место. 6. Сергей любит биологию. 7. Саша любит мороженое.
7. Ответьте на вопросы. Answer the questions.
1. Вам нравятся детективы? 2. Ему понравился подарок Анны? 3. Алексею нравится его новая комната? 4. Марии понравились эти цветы? 5. Тебе понравился этот спектакль? 6. Максу понравилась экскурсия?
8. Закончите предложения. Complete the sentences.
1. Антону 19 … 2. Марте 18 … 3. Юрию сейчас 21 … 4. Соседу 55 …, а его внучке 4 … 5. Моему брату 38 … 6. Её старшей сестре … 7. Другу Олега 16 …
9. Напишите предложения с противоположным значением. Write the sentences with the opposite meaning.
Образец: Мне трудно решать такие задачи. – Мне легко решать такие задачи.
1. Денису легко было писать сочинение. 2. Антону интересно читать этот рассказ. 3. Нине скучно слушать эту музыку. 4. Марии трудно изучать русский язык. 5. Мне приятно говорить об этом. 6. Студентам было интересно смотреть этот фильм. 7. Кумару было легко писать контрольную работу. 8. Анне было сегодня весело. 9. Мне приятно слышать это. 10. Сегодня мне очень жарко. 11. Мне здесь хорошо. 12. Татьяне грустно. 13. В этой одежде тебе будет очень холодно.
10. Раскройте скобки. Open the brackets.
Я купил игрушки (младший брат, младшая сестра). 2. Мы показали город (наш арабский друг) 3. Он позвонил (свой старый друг). 4. Мальчик мешает (своя старшая сестра) делать домашнее задание. 5. Сергей принёс книги и журналы (больной товарищ). 6. (Этот молодой человек) понравился наш концерт. 7. Отец подарил (его младший сын) компьютер. 8. Я передал привет (мой старый друг).
11. А) Прочитайте текст. Сколько в нём частей. Read the text. How many parts this text has?